齣版社： 清華大學齣版社
ISBN：9787302293286
版次：1
商品編碼：11067999
品牌：清華大學
包裝：平裝
開本：16開
齣版時間：2012-07-01
頁數：280
具體描述
內容簡介
《小學語文新課程教學設計與技能訓練》編寫遵循最新頒布的《義務教育語文課程標準（實驗版修訂稿）》精神，以“教學設計”與“教學技能”為主綫，構建涵蓋課程論、教學論、教材論、設計淪、評價論等內容的訓練體係。內容編排除瞭體現專業知識的發展脈絡外，尤其注意采取探究式教學方式，引導承擔該門課程教學的教師轉變教育觀念，變“師本”教學為“體驗性”、“探究性”的“生本”教學，同時充分調動讀者的學習主動性，直麵語文教學現實問題，在自主比較、反思、建構、實踐地參與語文教學設計與技能訓練過程中涵養專業德性，培育專業情意，嫻熟專業技能。目錄
緒論第一章 小學語文教學設計基本原理
小學語文教學的支點
小學語文教學設計概說
小學語文教學設計的構架
第二章 識字與寫字放學設計
漢語拼音教學
識字教學
識字教學的流派和改革實驗
寫字教學
第三章 口語交際教學
從“聽說訓練”到“口語交際”
基本技能：小學語文口語交際教學目標設計定位
口語運用：小學語文口語交際內容選擇
言語實踐：小學語文口語交際過程實施
形成性評價：小學語文口語交際評價設計
教師與口語交際知識
第四章 閱讀教學設計
閱讀教學設計概述
閱讀教學目標設計
閱讀教學過程設計
《江雪》片段
閱讀教學設計應遵循的基本規律
閱讀教學的方法設計
第五章 小學寫話與習作教學設計
習作教學設計的內涵
習作教學設計基點
作前指導設計策略
習作批改與講評設計
教學設計原稿
教學設計修改稿
第六章 小學語文綜閤性學習設計
小學語文綜閤性學習的內涵
小學語文綜閤性學習目標設計
小學語文綜閤性學習內容設計
小學語文綜閤性學習過程設計
小學語文綜閤性學習評價設計
小學語文綜閤性學習活動的指導
小學語文綜閤性學習與教師的關係
第七章 小學語文教學技能概論
教學的智慧與智慧地教學
語文教學技能訓練與教師專業成長
第八章 小學語文教學準備技能
小學語文教學備課技能
小學語文教材文本的細讀與解讀技能
小學語文編寫教案技能
小學語文教學學情分析技能
小學語文教學預習指導技能
小學語文教學說課技能
第九章 小學語文課堂教學技能
小學語文課堂教學語言錶達技能
小學語文課堂教學組織技能
演示、練習、檢測與學法指導技能
第十章 小學語文教學研究技能
小學語文教研技能
小學語文課後實踐指導技能
前言/序言
用戶評價
評分
第一節 第一弦至六弦各音位置與換把練習
評分第四節 推弦練習
評分李清照全集（詩詞文匯 編匯評匯校）
評分李商隱全集
評分李敖大全集（第21-40冊）
評分第八節 雙音悶音與布魯斯節奏
評分李白全集校注匯釋集評（套裝共8冊）
評分李敖大全集（第21-40冊）
評分第三節 E調布魯斯全把位音階
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