出版社： 清华大学出版社
ISBN：9787302293286
版次：1
商品编码：11067999
品牌：清华大学
包装：平装
开本：16开
出版时间：2012-07-01
页数：280
具体描述
内容简介
《小学语文新课程教学设计与技能训练》编写遵循最新颁布的《义务教育语文课程标准（实验版修订稿）》精神，以“教学设计”与“教学技能”为主线，构建涵盖课程论、教学论、教材论、设计沦、评价论等内容的训练体系。内容编排除了体现专业知识的发展脉络外，尤其注意采取探究式教学方式，引导承担该门课程教学的教师转变教育观念，变“师本”教学为“体验性”、“探究性”的“生本”教学，同时充分调动读者的学习主动性，直面语文教学现实问题，在自主比较、反思、建构、实践地参与语文教学设计与技能训练过程中涵养专业德性，培育专业情意，娴熟专业技能。目录
绪论第一章 小学语文教学设计基本原理
小学语文教学的支点
小学语文教学设计概说
小学语文教学设计的构架
第二章 识字与写字放学设计
汉语拼音教学
识字教学
识字教学的流派和改革实验
写字教学
第三章 口语交际教学
从“听说训练”到“口语交际”
基本技能：小学语文口语交际教学目标设计定位
口语运用：小学语文口语交际内容选择
言语实践：小学语文口语交际过程实施
形成性评价：小学语文口语交际评价设计
教师与口语交际知识
第四章 阅读教学设计
阅读教学设计概述
阅读教学目标设计
阅读教学过程设计
《江雪》片段
阅读教学设计应遵循的基本规律
阅读教学的方法设计
第五章 小学写话与习作教学设计
习作教学设计的内涵
习作教学设计基点
作前指导设计策略
习作批改与讲评设计
教学设计原稿
教学设计修改稿
第六章 小学语文综合性学习设计
小学语文综合性学习的内涵
小学语文综合性学习目标设计
小学语文综合性学习内容设计
小学语文综合性学习过程设计
小学语文综合性学习评价设计
小学语文综合性学习活动的指导
小学语文综合性学习与教师的关系
第七章 小学语文教学技能概论
教学的智慧与智慧地教学
语文教学技能训练与教师专业成长
第八章 小学语文教学准备技能
小学语文教学备课技能
小学语文教材文本的细读与解读技能
小学语文编写教案技能
小学语文教学学情分析技能
小学语文教学预习指导技能
小学语文教学说课技能
第九章 小学语文课堂教学技能
小学语文课堂教学语言表达技能
小学语文课堂教学组织技能
演示、练习、检测与学法指导技能
第十章 小学语文教学研究技能
小学语文教研技能
小学语文课后实践指导技能
前言/序言
用户评价
评分
第三节 E调布鲁斯全把位音阶
评分李清照全集（诗词文汇 编汇评汇校）
评分李清照全集（诗词文汇 编汇评汇校）
评分第二节 吉他的盒子把位
评分第八节 双音闷音与布鲁斯节奏
评分李商隐全集
评分评分
第八节 双音闷音与布鲁斯节奏
评分李全，1969年出生在中国美丽的海滨城市—青岛。十几岁的时候听到邻居优美的吉他声，感觉那就是天籁之声开始学习古典吉他。92年后开始研习民谣吉他和电吉他，二十四岁，组建了青岛的第一支电声乐队——飓风乐队。并一直从事商业演出，曾被誉为“青岛第一吉他手”。期间任教于青岛的各大音乐进修学校担任吉他主讲教师。2010年后与湖南文艺出版社合作先后出版发行了《超级实战电吉他名曲教程》、《电吉他入门大教本》、超级实战主奏电吉他SOLO教程》等。
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