具體描述
編輯推薦
學會穿衣打扮，給自己一個漂亮的“包裝”——女性人生必修課。——搭配，搭配，還是搭配！會搭配，服裝配飾少變多，神！奇的穿衣訣竅，盡在《實用穿衣打扮小全書》！
最實用的四季著裝指南，最易學的服飾搭配秘訣。
內容簡介
《MBOOK隨身讀：實用穿衣打扮小全書》以十二個月份為綫索，分四季圖文並茂地介紹瞭女性服飾搭配基本技巧、原則和著裝宜忌，展示瞭大量實用時尚易於搭配的衣飾穿戴方案，幫助愛美的女性提升對時尚潮流的感知力，塑造最適閤自己的氣質風格，使女性朋友們更時尚、更得體、更自信！內頁插圖
目錄
3月 用鮮艷色彩跟黯淡鼕季說Byebye讀懂色彩的密語
熱情洋溢的紅色
粉紅，永遠的公主
藍色也是百搭色
高貴紫色的神秘
綠色讓希望生發
還是黃色最暖心
4月 早晚溫差大，你不得不學的衣服加減法
人氣單品：小馬甲
頸上的“巾”彩
春天怎能沒有針織衫
稱心如意選襯衣
韓流來襲——超短款小夾剋走俏
5月 輕簿上陣，享受戶外的明媚陽光
穿著休閑裝，草長鶯飛踏青去
潮人必藏的運動鞋
嚮夏天招手——長裙飄揚齣波西米亞風
永不過時的條紋裝
6月 溫度日升，心情日升
T恤——真正的百搭單品
情侶裝——就要一對兒
盛夏上演的“帽子戲法”
明星都愛太陽鏡
7月 跟太陽零距離
吊帶衫，夏日的最愛
熱褲——熱辣的魅惑
迷你裙再短一點吧
清涼淑女必備連衣裙
8月 捨不得最後的熱力
絲襪——誰說我過時
穿雙涼鞋，清涼一夏
無處不在的蝴蝶結
說說你的背帶情結
9月 假期結束，重新拾迴OL態度
10月 鞦風起，要溫度也要風度
11月 寒冷迫近，用服裝溫暖自己
12月 等待聖誕節和第一場雪
1月 寒裏施展溫暖救贖
2月 企盼春日暖陽
用戶評價
評分
日月閱讀瞭一下，寫得很好，推薦給瞭同學，同學們都來購買瞭，京東網的書超級贊正版價低送貨速度很喜歡。引長生，我寫下這個故事給你。感謝你，成全瞭我。我原本支離破碎的感情，即將渙散的元神，因你而凝聚重生。所以，長生，你是我的佛，你來度我。在夢裏，我又看見你瞭。在湖邊。你的背影，絳紅袈裟，火一樣燒穿瞭我的眼睛。我眼中無淚，血已乾涸。未曾相見已相識，未曾相識已相思。我對你的感情，就是這樣莽撞，驚心動魄，來勢洶洶，不清不楚。你，坦然受之。山巒。深榖。你衣袖邊流連的白雲，隔斷瞭，我的望眼欲穿。你在看雲。我在看你。心若清空。我懂得瞭，什麼是咫尺天涯。一開始的距離，到最後也無法逾越。第一章仙人撫我頂，結發受長生壹1他終於，要離開這個地方。在他的一生中，如此決絕的離去，隻發生過兩次。如同脫離母體齣走，除非藉由死亡化去行跡，否則再也無法迴轉。這一次離開，他三十七歲，在這個城市生活瞭三十一年。離去時與初初到來時一樣，他一無所有。長生。他仿佛聽到有人喚他。睜開眼。四下無人。壁燈依然亮著。他看到牆上的鍾，指嚮四點五十分。淩晨。他坐起來，拿起筆。紙就在眼下，竟無從落筆。想想。還是留瞭幾句話--姑姑。我走瞭。願你今後一切好。諸事我已托付楊律師。你迴來可找他。相忘。勿念。無署名。他在夜色中離去，悄無聲息，像一滴水融入大海。若摩天大樓轟然倒塌，若世間一切貌似井然的秩序崩猝，若你與我，塵霜滿麵，相見不相識。我們所持守的信念是否能護持我們各自安然，孤身走完必經之路。去瞭這城市的新車站，寬闊明亮齊整，處處顯露刻意修飾後的嶄新堂皇。記憶裏的老車站看上去灰濛濛的，骯髒而殘破。那時的火車是黑綠色車皮，樣子很蠢笨，到站時又很囂張地口吐濃煙。列車員身材粗壯，清一色是大嗓門，一臉嚴肅揮舞著小旗。乘客下車時，接站的人不比坐車的少，常常是一堆人一擁而上，簇擁著一個人，指指點點，大聲說話。但那時連忙亂無序都滿蘊溫情。不似現在，有氣勢但寡清。返老孩童他腦中陡然冒齣這個詞。聽說人老瞭纔容易心事重重，一不小心就跌迴迴憶裏。一念閃過。自失、自笑，哪裏是變迴孩童，不過是內心逐漸退守舊日。如人老去時重返故土，難免心有微瀾。雖然隻有三十七歲，但他已不自覺地用老來定義自己。三十一年前，他隨同尹蓮進入這個城市的第一天，差不多也是這個辰光--這也是他為何挑選這個時候離去的原因。上車之後，不管身後人怎麼推擠，長生一直固執站在門口，不往裏走。說不清在抵抗什麼，仿佛腳下是僅餘的一塊陣地，斷不能失。直到身後咣當一聲，車門關閉。他心往下一沉，如同被一股不知名卻極為強大的力量推入另一個世界。列車漸漸駛快。他站在那裏，望著窗外，景色模糊。心裏一片荒蕪，腦
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提高效益，亦可謂“教學相長”。
評分質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分溝通中達成共識。
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