穴位贴敷疗法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

刘磊，荣莉，伦新 编

出版社： 中国医药科技出版社

ISBN：9787506754569

版次：1

商品编码：11098055

包装：平装

丛书名： 中国传统特色疗法丛书

开本：16开

出版时间：2012-01-01

页数：259

内容简介

《穴位贴敷疗法》系统总结了近年来穴位敷贴疗法的进展，全书分为基础知识和临床应用两大部分。基础知识介绍了穴位贴敷疗法的概念、历史沿革和作用机制，常用的方法和剂型，以及穴位敷贴疗法常用的中药和腧穴；临床应用重点介绍各种敷贴疗法在临床各科的应用。《穴位贴敷疗法》内容简洁，操作方法、辨证分型、随证取穴，一目了然。适合针灸工作者及针灸爱好者阅读参考。

目录

上篇 基础知识
第一章 概述
第二章 穴位贴敷的常用方法和剂型
第三章 穴位贴敷常用中药
毛莨
斑蝥
大蒜
白芥子
马钱子
甘遂
旱莲草
吴茱萸
巴豆
天南星
蓖麻子
威灵仙
鸦胆子
辣椒
胡椒
石龙芮
细辛
生姜五倍子
苍术
第四章 穴位贴敷常用穴位

下篇 临床应用
第一章 内科疾病
第一节 支气管炎
第二节 支气管哮喘
第三节 阵发性心动过速
第四节 心绞痛
第五节 心脏神经官能症
第六节 高血压病
第七节 胃肠神经官能症
第八节 胃炎
第九节 消化性溃疡
第十节 胃下垂
第十一节 神经性呕吐
第十二节 膈肌痉挛
第十三节 急性肠炎
第十四节 便秘
第十五节 慢性结肠炎
第十六节 直肠脱垂
第十七节 急性尿潴留
第十八节 男性性功能障碍
第十九节 前列腺炎
第二十节 急性脑血管病
第二十一节 头痛
第二十二节 面神经炎
第二十三节 面肌痉挛
第二十四节 三叉神经痛
第二十五节 肋间神经痛
第二十六节 坐骨神经痛
第二十七节 多发性神经炎
第二十八节 神经衰弱
第二十九节 眩晕
第三十节 糖尿病
第二章 骨伤科疾病
第一节 颈椎病
第二节 肩关节周围炎
第三节 急性腰肌扭伤
第四节 慢性腰肌劳损
第五节 增生性脊柱炎
第六节 肱骨外上髁炎
第七节 腕关节扭伤
第八节 骨性膝关节炎
第九节 踝关节扭伤
第十节 跟痛症
第十一节 风湿性、类风湿关节炎
第三章 外科皮肤科疾病
第一节 血栓闭塞性脉管炎
第二节 胆石病
第三节 急性阑尾炎
第四节 急性乳腺炎
第五节 乳腺增生病
第六节 痔疮
第七节 皮肤瘙痒症
第八节 神经性皮炎
第九节 湿疮
第十节 荨麻疹
第十一节 带状疱疹
第四章 妇儿科疾病
第一节 痛经
第二节 闭经
第三节 功能性子宫出血
第四节 慢性盆腔炎
第五节 更年期综合征
第六节 不孕症
第七节 小儿惊厥
第九节 小儿哮喘
第十节 小儿泄泻
第十一节 小儿营养不良
第十二节 遗尿症
第五章 五官科疾病
第一节 流行性结膜炎
第二节 近视
第三节 耳鸣、耳聋
第四节 鼻炎
第五节 牙痛
第六节 复发性口腔溃疡
第七节 咽喉肿痛
第八节 慢性咽喉炎

前言/序言

评分☆☆☆☆☆

给别人买的

评分☆☆☆☆☆

还不错！

评分☆☆☆☆☆

还不错。内容很全面，很实用

评分☆☆☆☆☆

给朋友订的，以前做过推广员，不错

评分☆☆☆☆☆

知识梳理篇了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追

评分☆☆☆☆☆

很不错，简单实用，效果好。

评分☆☆☆☆☆

看上了这本非常好的书，一直想买可惜但是太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然是有折扣。毫不犹豫的买下了了，京东速度非常快的，从配货到送货也很具体，快递也非常好，很快收到书了。书的包装真的非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都非常有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封也都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画，让我觉得十分细腻而且具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来也非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人第一印象中，就可以你让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外的知识。培根先生说过：“知识就是力量。” 不错，多读书，增长了课外知识，可以让你会感到浑身充满了一股力量。这种力量可以大大可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你会往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，图书也是我们的良师益友。 多读书，可以使你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更加聪明，你就可以勇敢地面对困难和挑战。 让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又可以向你自己的人生道路上迈出了结实的一步。 多读书，也能使你的心情变得快乐。读书也是一种休闲方式，一种娱乐的方式。读书可以调节你的身体的血管流动，使你感到身心健康。所以在书的海洋里遨游，也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松你的心情也是一种十分明智的方法。 读书能陶冶人的情操，给人以知识和智慧。所以，我们应该多读好书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己变得温文尔雅，具有浓厚的书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现。最大的好处就是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下。希望京东这样保持下去，越

评分☆☆☆☆☆

内容丰富多彩，疗效显著，经济实惠实用。

评分☆☆☆☆☆

书，蕴含了悲喜，溢满了成败，教会了我要善待成长，哪怕风雨侵蚀；缅怀成长，哪怕辛酸苦痛。可以说，书籍会给你洗去心中的委屈、污点、悲伤；可以引发你心中各式各样妙不可言的情感，可以让你的心情得到放松、安乐！