题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
评分买了好几本书,这本质量最差,有点像盗版的,内页还没剪裁好,凑合着看吧,哎~~~
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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
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我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受
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现在,就让我们跟着那一抹动人的微笑,那一个标志性的手势,一起走近英拉,走近成功和幸福吧! 尊重别人,要尊重别人的独立性和个性。我们每个人都是独立的个体,这也决定了所有的人都是平等的。那些不懂得尊重别人的人,往往喜欢用居高临下的姿态去发号司令,这其实也是不尊重别人的一种表现。一个聪明的女人,在和别人说话的时候,会用商量的语气,不会给人一种强制他人做某事的感觉。
评分英拉年轻漂亮,曾经被人质疑为花瓶,对此,她默默承受着非议,却用实际行动证明了自己的能力;英拉出身良好,经受着来自一个大家庭的特殊熏陶,为此也曾经被人说成是“他信的克隆体”“坐享家族的富裕和名望”,对此,她又用最坚定的声音告诉世人:我不需要别人的光环照耀,我要成为自己的光环!
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