具体描述
编辑推荐
敲门砖，主要针对美术高考的应试。如何能够系统、快速的学习、提高是长期困扰考生读者的问题，《色彩风暴：色彩静物·色彩关系》从基础知识入手，通俗易懂的讲解，让考生读者的学习避免走弯路，更快更好的提升自己的实力，更有信心的面对高考。套书中还有教授一些应试的心得，调整好心情面对高考。敲门砖，教你如何叩开美院之门。内容简介
《色彩风暴：色彩静物·色彩关系》是一本针对高考美术读者使用的色彩静物技法辅导书，本书对色彩静物的色调色彩关系作为讲解突破点，对如何安排色彩对比、色块分布，如何处理色彩的协调本书都有一一讲解，实用性较强。作者简介
刁永新，长期从事美术高考的教学工作，教学经验丰富，作品质量上乘。
前言/序言
用户评价
最近在整理我的画室，发现我积累了许多不同色系的颜料，但很多时候，在拿起画笔之前，我总是犹豫不决，不知道该如何将它们有机地组合起来。我常常感觉自己站在了色彩的宝库前，却不知道如何开启宝藏。《敲门砖：色彩风暴·色彩静物(色彩关系)》这本书的书名本身就充满了力量感，“色彩风暴”暗示着一种强烈的视觉冲击和颠覆性的视角，而“色彩静物”则似乎提供了一个具体的操作平台。我非常好奇书中是否会以大量的静物画作为案例，来剖析不同色彩在具体物体上的呈现效果，以及它们之间是如何相互影响、相互衬托的。比如，一件红色苹果放在绿色叶子旁边，和放在蓝色背景前面，会产生怎样的视觉差异？书中是否会提供一些关于色彩调和与对比的秘籍，让我在面对复杂的色彩关系时，能够游刃有余？我希望它不仅仅是简单地罗列色谱和搭配方案，而是能够深入地讲解色彩背后的逻辑，比如色彩的情感联想，不同文化背景下对色彩的解读差异，以及色彩在光影变化下的微妙之处。如果这本书能够帮助我打破对色彩的固有认知，让我在创作中更加大胆和自信，那么它无疑将成为我艺术道路上的一块宝贵的“敲门砖”。
评分我一直对艺术作品中色彩所能传递的情感力量感到着迷。有时候，仅仅是简单的几抹色彩，就能勾起内心深处最复杂的情绪，比如一抹温暖的橙色能带来阳光般的慰藉，而深邃的蓝色则可能引发沉思或一丝忧郁。然而，我自己动手尝试色彩搭配时，却常常力不从心，总觉得画面不够协调，或者无法准确地表达我想要的感觉。《敲门砖：色彩风暴·色彩静物(色彩关系)》这本书的出现，对我来说，就像是黑夜中的一盏明灯。从书名中的“风暴”二字，我预感到这不仅仅是一本枯燥的理论书籍，而更像是一场激发灵感的色彩盛宴。我希望书中能够提供一些非常具有实践性的指导，能够让我理解为什么某些色彩组合会如此和谐，而另一些则会产生冲突。例如，它是否会详细讲解色彩的对比度、冷暖对比、面积对比等关键概念，并给出具体的范例，展示如何在静物画中巧妙运用这些原则？我希望它能超越简单的“三原色”、“三间色”的介绍，而是深入到更微妙的色彩心理学和视觉感知层面。我渴望掌握如何通过色彩来塑造物体的体积感、空间感，甚至赋予它们生命和个性。这本书能否成为我理解和运用色彩的“敲门砖”，开启我通往更深层次艺术创作的大门，这是我最期待的。
评分作为一个对家居软装有着浓厚兴趣的普通消费者，我一直梦想着能够打造一个既舒适又有品位的居住空间。但面对琳琅满目的家具、布艺和装饰品，我常常感到无从下手，尤其是色彩的搭配，更是让我感到头疼。《敲门砖：色彩风暴·色彩静物(色彩关系)》这本书，从书名来看，就充满了实用性和指导性。“色彩风暴”暗示着一种大胆而富有创意的色彩运用，而“色彩静物”则提供了一个非常贴近生活的切入点。我希望书中能够详细讲解不同色彩在室内设计中的应用，以及它们如何影响居住者的情绪和空间感。例如，如何运用暖色调来营造温馨舒适的客厅氛围？如何运用冷色调来打造宁静放松的卧室空间？我希望它能提供一些关于色彩比例、色彩组合的黄金法则，让我能够更好地平衡空间的视觉效果。它是否会讲解不同材质的物品在色彩上的搭配，以及如何通过色彩来提升空间的层次感？如果这本书能够帮助我提升对色彩的敏感度，让我能够更有把握地进行家居色彩搭配，创造出更美观、更舒适的家居环境，那么它对我来说，绝对是一块极其有价值的“敲门砖”。
评分一直以来，我都被那些色彩斑斓、充满生命力的油画作品所吸引。但当我尝试自己用油画进行创作时，却发现自己常常被色彩的复杂性所困扰。我常常不知道如何去调和颜色，也不知道如何去处理不同物体之间的色彩关系，使得画面显得不够协调，甚至有些“脏”的感觉。《敲门砖：色彩风暴·色彩静物(色彩关系)》这本书，它的书名就很有意思。“敲门砖”意味着它是入门的关键，而“色彩风暴”则预示着一种强烈的色彩冲击力。“色彩静物”这个副标题，则让我看到了将抽象理论与具体绘画实践相结合的可能。我非常期待书中能够深入讲解油画中色彩的调和、叠加、厚涂、薄染等技法，以及如何运用色彩来表现物体的光影、质感和空间感。例如，如何通过色彩的冷暖对比来塑造画面的氛围？如何利用色彩的纯度和明度来突出画面的焦点？我希望它能提供一些非常实用的“色彩配方”，让我能够更有信心地去尝试各种色彩组合。如果这本书能够帮助我克服在油画色彩运用上的障碍，让我能够创作出更具表现力和感染力的作品，那么它无疑将是我艺术道路上的一块宝贵的“敲门砖”。
评分我是一名初学者水彩画家，在尝试绘制静物写生时，我发现自己对颜色的处理总是显得很犹豫，总担心把颜色弄“脏”，或者无法表现出物体本身的光泽和透明感。《敲门砖：色彩风暴·色彩静物(色彩关系)》这本书，从书名来看，就充满了吸引力。“色彩风暴”似乎在暗示着一种自由奔放的色彩探索，而“色彩静物”则提供了一个非常具体和具象的学习对象。我非常期待书中能够深入讲解水彩画中色彩的晕染、叠加、留白等技法，以及如何通过色彩的微妙变化来表现物体的质感和光影。例如，在绘制水果时，如何运用色彩来体现其表皮的光泽和水分？在绘制玻璃杯时，又该如何通过色彩的穿透和折射来表现其透明感？我希望它能够提供一些非常实用的“色彩配方”，让我能够更有信心地去尝试各种色彩组合，并且能够清晰地理解色彩之间的相互关系。如果这本书能够帮助我克服在水彩色彩运用上的心理障碍，让我能够更自由地表达对色彩的理解，创作出更具生动感和画面感的作品，那么它对我来说，无疑是一块非常重要的“敲门砖”。
评分我一直以来都在艺术鉴赏的道路上摸索，特别是在色彩的运用上，总感觉自己隔靴搔痒，无法真正触及到作品的核心。有时候，看到一幅画，我会因为其独特的色彩而久久不能忘怀，但却很难用语言来描述这种感受，更不用说在自己的创作中去复现了。《敲门砖：色彩风暴·色彩静物(色彩关系)》这本书，从它带有“风暴”和“关系”这样的词汇来看，我预感它不仅仅是一本简单的色彩入门读物，而是试图带领读者深入探索色彩的奥秘，尤其是它们之间如何相互作用，产生奇妙的化学反应。我非常好奇书中是否会针对“色彩静物”这个主题，提供非常具体的分析和指导。例如，在描绘玻璃器皿时，应该如何运用高光和反光的色彩来表现其透明感？在描绘柔软的织物时，又该如何通过色彩的微妙变化来体现其质感？我希望它能提供一套实用的“色彩逻辑”，让我能够理解不同色彩组合背后的原因，而不仅仅是死记硬背。如果这本书能帮助我建立起一套属于自己的色彩分析和运用体系，让我能够更自信地驾驭色彩，那么它对我来说，将是迈向艺术殿堂最坚实的“敲门砖”。
评分作为一名对摄影有着初步涉猎的爱好者，我发现自己在后期处理中常常为色彩的调整而苦恼。有时候，明明画面主体很有趣，但色彩却显得黯淡无光，或者过于刺眼，无法营造出我想要的情绪。《敲门砖：色彩风暴·色彩静物(色彩关系)》这本书，从书名来看，就充满了吸引力。“色彩风暴”仿佛在预示着一种前所未有的色彩体验，而“色彩静物”则提供了一个具象的切入点，让我能够将理论与实践相结合。我非常期待书中能够深入讲解色彩的构成、对比以及和谐的原则，并且是如何在静物题材中得到体现的。例如，摄影师是如何通过巧妙的色彩构图来突出被摄物体的？在光线复杂的环境下，又该如何运用色彩来平衡画面的整体观感？我希望这本书能够提供一些非常实用的技巧，让我在面对不同的拍摄场景时，能够更有针对性地去考虑色彩的运用。它是否会讲解不同色温对色彩呈现的影响？如何通过色彩来营造画面的纵深感和氛围感？如果这本书能够帮助我更好地理解和运用色彩，让我的摄影作品在视觉上更具吸引力和感染力，那么它对我来说，无疑是一块至关重要的“敲门砖”。
评分我是一名平面设计专业的学生，在学习过程中，色彩的运用一直是我最头疼的问题之一。我能理解色轮和基本的色彩搭配理论，但当需要在一系列设计稿中保持色彩的统一性和视觉吸引力时，我常常感到力不从心，设计出来的作品总是显得平淡无奇。《敲门砖：色彩风暴·色彩静物(色彩关系)》这本书，它的书名本身就充满了号召力。“色彩风暴”似乎在暗示着一种突破和创新，而“色彩静物”则提供了一个非常具体的设计实践场景。我特别希望书中能够详细解析色彩在不同设计风格中的运用，以及如何通过色彩来塑造品牌形象和传达信息。例如，在设计海报时，如何运用对比强烈的色彩来吸引眼球？在设计UI界面时，又该如何通过色彩来提升用户体验和界面的易用性？我希望它不仅仅是停留在理论层面，而是能够提供大量的案例分析，展示成功的色彩搭配是如何实现的，以及失败的案例又该如何避免。这本书是否能帮助我理解色彩的情感联想和文化意义，从而在设计中做出更具深度的选择？如果它能为我打开一扇通往更高级色彩运用的门，那么它对我来说，绝对是一块具有里程碑意义的“敲门砖”。
评分这本书的封面设计就瞬间抓住了我的眼球，那种大胆而富有冲击力的色彩碰撞，仿佛真的预示着一场“色彩风暴”即将来临。作为一名对色彩理论一直充满好奇，却又常常在实际创作中感到迷茫的业余爱好者，我一直渴望找到一本能够系统性地讲解色彩关系，并能切实指导我进行色彩搭配的书籍。在翻阅了众多同类书籍后，终于遇到了《敲门砖：色彩风暴·色彩静物(色彩关系)》。从书名就可以感受到它试图颠覆传统，带来一场色彩革命的野心，而“色彩静物”的副标题则暗示了它将通过具象的实例来解析抽象的色彩理论，这正是我所期待的。我非常期待书中能够深入剖析不同色彩之间的互动关系，例如互补色带来的视觉张力，邻近色营造的和谐氛围，以及不同明度和饱和度对画面情绪的影响。我尤其希望作者能够提供一些实用的技巧，教我如何根据不同的主题和想要表达的情感来选择和组合颜色，而不是仅仅停留在理论层面。很多时候，我感觉自己就像是在色彩的海洋里胡乱漂泊，虽然看到了五彩斑斓，却无法驾驭它们。这本书能否成为我的“敲门砖”，带领我进入一个更加清晰、更有掌控力的色彩世界，我对此充满了期待。它是否能教会我如何看待一幅画作中的色彩运用，如何去分析和欣赏，甚至如何模仿和借鉴？这一切都将在阅读过程中慢慢揭晓。
评分作为一个对视觉传达和设计有着浓厚兴趣的普通读者，我一直认为色彩是其中最重要的一环。但很多时候，看到优秀的色彩搭配，我只能惊叹，却无法复制。总觉得其中存在着某种我尚未掌握的“魔法”。《敲门砖：色彩风暴·色彩静物(色彩关系)》这本书，从书名就传递出一种“入门”和“爆发”并存的信号，“敲门砖”意味着它是通往某个领域的起点，而“色彩风暴”则预示着一种充满活力和可能性的色彩体验。我非常期待书中能够提供系统性的色彩原理讲解，但更重要的是，我希望它能够通过对“色彩静物”的深入剖析，来展示这些原理是如何在实际创作中应用的。例如，书中是否会讲解如何运用冷暖对比来营造画面的氛围，如何通过色彩的纯度来控制画面的焦点，以及如何利用色彩的明暗来塑造物体的质感？我希望它能提供一些关于色彩和谐与冲突的法则，让我理解为什么某些色彩组合会让人感到愉悦，而另一些则会引起不适。我尤其希望书中能包含一些“进阶”的技巧，比如如何运用色彩来引导观众的视线，如何通过色彩来暗示时间、季节和情绪。如果这本书能够让我真正理解色彩的语言，并学会如何运用它来有效地传达信息和情感，那么它对我来说，绝对是一块不可多得的“敲门砖”。
评分俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”注重自己品行的修养，就应该孜孜不倦地向品行好的人学习、交朋友。当然，作为社会成员的一分子，每个人都不是孤立的，总要同周围的人甚至同一些素不相识的人打交道。在交往过程中，别人总会给你留下某种印象，有被你称道的东西，也有令你厌恶的东西。不管是自觉的还是被动的，总会对你产生一定的影响。被你称道的东西，你可能在以后的生活中模仿它；令你厌恶的东西，你就应该唾弃。以品行好者作样板，把大家的优点都学过来，融入自己的品行中，你就会被众人喜欢。
评分古人说得好，“君子疾没世而名不称，不患年不长也。”意思是说，有德行的人只怕自己没有一个为人称道的好名声，而不怕自己活不长。可见，古人把名声看得比自己的生命还重要。作为教师，更要随时随地都应注重自己的道德修养，都应该以良好的品行、人格、气质、情趣来塑造自己，完善自己。
评分俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”注重自己品行的修养，就应该孜孜不倦地向品行好的人学习、交朋友。当然，作为社会成员的一分子，每个人都不是孤立的，总要同周围的人甚至同一些素不相识的人打交道。在交往过程中，别人总会给你留下某种印象，有被你称道的东西，也有令你厌恶的东西。不管是自觉的还是被动的，总会对你产生一定的影响。被你称道的东西，你可能在以后的生活中模仿它；令你厌恶的东西，你就应该唾弃。以品行好者作样板，把大家的优点都学过来，融入自己的品行中，你就会被众人喜欢。
评分一个人道德水平的高低，很大程度上取决于道德修养的自觉程度。因此，评价一个人的道德水准，不能仅看他表面上是否懂得了某种道德原则和规范，而最关键的还在于，他是否把这种道德原则和规范转化为自己的道德品质，自觉地落实到行动上，严于律己，宽以待人。特别是在独自活动无人监督的情况下，能够坚持做好事而不做坏事，始终保持高尚的道德情操和品质，这点尤为重要。
评分俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”注重自己品行的修养，就应该孜孜不倦地向品行好的人学习、交朋友。当然，作为社会成员的一分子，每个人都不是孤立的，总要同周围的人甚至同一些素不相识的人打交道。在交往过程中，别人总会给你留下某种印象，有被你称道的东西，也有令你厌恶的东西。不管是自觉的还是被动的，总会对你产生一定的影响。被你称道的东西，你可能在以后的生活中模仿它；令你厌恶的东西，你就应该唾弃。以品行好者作样板，把大家的优点都学过来，融入自己的品行中，你就会被众人喜欢。
评分我们须明白这样一个道理：贪利则毁名，切记重名莫贪利。要处理好名和利的关系，做一个深明义理的人。在中外历史上重名轻利者不乏其人：“不为五斗米折腰”的陶渊明，“秉公无私”的屈原，“宁愿生命消失，只要声誉能够留存”的匈牙利诗人裴多菲等等，都有很强的名誉意识，并以此加强自己的品行修养，促进自我完善，使得后人钦佩并效仿。
评分无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不以高尚的道德做为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本准则，只要我们能够从身边的小事做起，从一点一滴做起，就会成为一个有道德的人。
评分严于律己，离不开不谅“小恶”。所谓“小恶”就是大家常说的犯小毛病。“小恶”因其小而常常被人们所忽视，不是有许多人对自己的小毛病不以为然吗？其实，我们常讲的自我批评，自我解剖就是指要重视解决“小恶”的问题，否则，就不可能坚持做到“吾日三省吾身”。应该看到“小”是相对的，“蚁穴”虽小，但久而久之，千里之堤可能毁于一旦；医生做手术，哪怕还有一点点病菌没消灭干净，也会引起溃烂，甚至危及生命；“差之毫厘，失之千里”，说的就是这个道理。因此“小恶”不可小看。“小恶”不是凝固不变的，努力克服它、纠正它，它会愈来愈小，以至消失；放任它，忽视它，与其和平共处，它就会由小变大，成为祸患。平时小错不断，大错不犯，对什么都抱着无所谓的态度，以致放松思想改造，慢慢滑向犯罪的深渊，这样的例子并不鲜见。刘备曾给儿子留下“勿以恶小而为之”的遗言，我们后人也应把它铭记在心。
评分古人说得好，“君子疾没世而名不称，不患年不长也。”意思是说，有德行的人只怕自己没有一个为人称道的好名声，而不怕自己活不长。可见，古人把名声看得比自己的生命还重要。作为教师，更要随时随地都应注重自己的道德修养，都应该以良好的品行、人格、气质、情趣来塑造自己，完善自己。
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