《My Big Tree》
My Tree
Leaves
Little Ants
Caterpillar
Baby Birds
Buzzing Bees
Butterfly
Glossary
《Our Dog》
《Animals on My Street》
《Puddles》
《Our Garden》
《My Snowman》
《At the Beach》
《My New Room》
《What Is It Made Of?》
《Frogs in the Pond》
我给邻居家的孩子推荐了这套书,她家孩子比我的稍微大两岁,我们一起对比了一下市面上的同类产品。我的直观感受是,这套书在“趣味性”和“知识密度”之间找到了一个极佳的平衡点。它不像那些纯粹为了讲故事而编造的英语绘本,内容空泛,而是建立在扎实的自然科学事实之上,但讲述方式又充满童趣。比如讲到太空探索的那几本书,它没有过多涉及复杂的物理定律,而是聚焦于宇航员的生活、火箭的构造这些孩子容易产生共鸣的部分。而且,每本书的篇幅设计得非常合理,既不会长到让人望而生畏,也不会短到像个笑话,非常适合6到8岁孩子单次阅读的注意力跨度。我观察到,我自己的孩子现在看书时,已经开始主动去模仿书里的发音和语调,这种模仿学习的状态是其他很多死板的教材很难激发出来的。这套书成功地将“阅读”与“探索世界”紧密地联系了起来,让孩子觉得学英语就是获取新知识的工具。
评分这套书简直是给孩子打开了新世界的大门!我原本只是想找点适合我家小侄女(刚上一年级,有点挑食阅读材料的习惯)的英语读物,没想到这《体验英语少儿阅读文库 setB 科学与自然(第1级)》系列竟然这么有意思。首先,它的主题选择非常棒,完全抓住了学龄前后的孩子对“为什么”和“是什么”的好奇心。比如,关于动物习性的那几本,插画简直是教科书级别的精美,色彩鲜艳又不失真实感,我侄女光是看图就能津津有味地讲上好一阵子,虽然一开始她还不太理解那些复杂的英文单词,但那种视觉上的吸引力已经成功地让她愿意翻开书本。我们一起读的时候,配套的MP3音频简直是救星,发音标准又生动,我发现她听着听着,很多简单的句型和核心词汇竟然不知不觉地记住了不少。这比我费劲巴拉地教她背单词要有效率多了,孩子在“玩”中学,快乐感十足。而且,这个级别(Level 1)的用词和句式难度拿捏得恰到好处,既有足够的挑战性,又不会让孩子产生挫败感,真正做到了“体验”而不是“强迫”。这种寓教于乐的设计,真的值得称赞。
评分我给我的女儿买了这套书,主要是想让她在接触自然科学知识的同时,顺便提高英语的语感。坦白说,我以前对这类引进的少儿读物持保留态度,总觉得翻译腔或者内容过于单薄。然而,这套《科学与自然》系列完全颠覆了我的印象。它不像传统的科普读物那样枯燥地堆砌事实,而是通过非常具象化的场景和故事来讲述科学概念。例如,讲解植物生长的那本书,它把光合作用的原理用一个拟人的小故事串联起来,让我女儿都能大致明白“植物需要阳光和水才能长大”这个基本逻辑。更让我惊喜的是,套装里的每本书都有不同的侧重点,从宏观的地球气候到微观的昆虫世界,知识点覆盖面广,能有效拓宽孩子的视野。我们家客厅现在成了我们的“科学角”,每晚睡前,我都会挑一本和她一起探讨,她会提出很多我们大人都没太注意到的细节问题,这说明书的内容确实激发了她深度思考的欲望,而不是走马观花地翻阅。这种高质量的阅读素材,对于培养孩子对STEM领域的早期兴趣至关重要。
评分作为一位常年混迹于教育论坛的家长,我对市面上大部分声称“双语”、“启蒙”的材料都保持警惕。但这套“体验英语少儿阅读文库”的Set B,尤其是这个“科学与自然”分册,确实让我眼前一亮,觉得物超所值。它的装帧设计非常人性化,纸张厚实,抗撕拉能力不错,这对我们这种喜欢把书本“啃”得一塌糊涂的小朋友来说太重要了。我最欣赏的是它在语言上的处理方式,它没有为了迎合初级学习者而过度简化句子结构,而是保留了英语原汁原味的表达习惯,只是在词汇难度上做了严格的控制。这对于打好未来英语阅读基础至关重要,避免了以后“纠正”中式英语表达的麻烦。配套的MP3光盘播放效果清晰无杂音,语速适中,即便是对听力能力要求较高的内容,也能让孩子跟得上。我家那个平时很难集中注意力的孩子,居然能安安静静地听完一整本的故事,这本身就是一个巨大的进步。
评分从家长的角度来看,选择阅读材料时,除了内容本身的质量,配套资源的支持力度也是一个关键因素。这套《体验英语少儿阅读文库 setB 科学与自然(第1级)》在这方面做得非常到位。除了那套高质量的MP3音频,我注意到里面的图文排版也十分考究,关键概念和生词都会有不同程度的强调或标注,这减轻了我作为家长在辅助阅读时的负担。我们不必时刻停下来查字典或解释背景知识。书中的排版留白恰到好处,不会让密集的小字占据所有视觉空间,这对于保护视力也非常友好。我特别欣赏它对于不同物种描述的严谨性,即便是在给低龄儿童阅读,它也没有为了简化而牺牲科学准确性,这体现了出版方对少儿教育的责任心。这不仅是一套英语书,更像是一套高质量的家庭科普启蒙工具箱,极大地丰富了我们的亲子互动时间,让原本可能很枯燥的知识学习,变成了一场充满发现的冒险旅程。
评分有点贵,物流还挺快的。
评分现在很多家庭非常重视早期教育,这是十分可喜的。但是仍有很多家长在早教中走进了误区,产生了严重的后果,例如幼儿的数学教育。有的家长反映,孩子明明在识字、语言等方面很好,但在数学方面的学习却达不到理想的效果,甚至出现排斥数学的现象。幼儿接收知识的能力是毋庸置疑的,出现反效果的原因就在于家长在数学教育方面认识模糊,走进教育的误区。 误区一:入学前不需要进行数学教育,以后可由学校老师教。 研究发现:1岁左右是婴儿掌握初级数概念的关键期;2岁左右是婴儿计算能力发展的关键期。错过关键期的培养,也就失去了对数学兴趣的培养,孩子入学后学得吃力,甚至厌学或弃学。换言之,被称之为“数字脑”的左脑如果没有得到及时地开发,那么丧失的将是孩子的学业和将来。 误区二:入学前会简单的数数即可。 数字是一种用来表示数的书写符号,单纯地教孩子数数对学习数学并没有太大的实际意义,这也就是为什么有的孩子能数到100,却分不清5和7哪个大。也就是说,忽视学前的数学教育,会妨碍孩子数理逻辑思维的发育,将导致孩子缺乏抽象概括的能力,缺乏处理问题的能力。 误区三:幼儿数学教育的内容、形式应由家长决定。 你的孩子正在接受什么样的数学教育?很多家长的回答是:数数、认图形、算总数等等。客观地说,这并不是真正的数学教育,而是父母的知识或想法的移植。幼儿的数学教育应符合其自身的学习特点,否则会阻碍幼儿大脑的开发和使用,导致观察能力、思考能力和分析、解决能力的缺失,探索精神和创新意识的匮乏,也必将会被科技大潮所淘汰。 误区四:学数学就是要学会公式的应用,会算题。 幼儿数学教育不仅教会了各种知识,更重要的是教会孩子对问题情境的理解与深入思考,分析和解决问题的思维过程,对孩子的理性的思维品格和思辨能力的培养。忽视或脱离了这一最终目的,那么造就出的只能是解题的机器,思维的灵活性不强,没有举一反三的创新能力。 误区五:数学太抽象,家庭教育的效果并不明显。 其实,数学就在生活中,如电话号码、商店购物等,对幼儿的数学教育也可以在生活点滴中进行取得显著的成效,关键是家长要选择符合幼儿学习的特点的教育方法,将幼儿大脑的开发和数学教育生活化联系起来。孩子在生动、活泼的情境中接受的不仅是知识上的传授,更学会了用数学思维完美的解决问题。 误区六:学数学的好坏与其他学科的成绩无关。
评分同事小孩一年级了,提高一下英语
评分东东质量不错,就是配货慢了点
评分非常实用
评分很好的一套儿童读物,很棒
评分好好好好好!!!!!!!
评分这套书,就是你手中的“小木屋”系列小说;这位可爱的老妇人,就是本书的作者——罗兰•英格斯•怀德(Laura Ingalls Wilder)。
评分据说还不错,准备和孩子一起读读,
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