勵誌兒童文學領跑者 最勵誌校園小說（一二閤輯 套裝共8冊） [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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韓昌旭，韓令熙，李惠鎮 等 著，[韓] 鞦德英，[韓] 明水晶，[韓] 李允先 等 繪，徐若英，南權萍 譯

圖書標籤:

• 勵誌
• 兒童文學
• 校園小說
• 成長
• 正能量
• 冒險
• 友誼
• 閱讀
• 7-10歲
• 套裝

齣版社： 湖北少年兒童齣版社

ISBN：9787556005178

版次：1

商品編碼：11150230

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-08-01

用紙：膠版紙

套裝數量：8

正文語種：中文

內容簡介

　　《媽媽不是我的傭人》：
　　阿章原來是個標準的都市小孩，
　　現在短暫轉學到鄉下，
　　每天很開心地在田野裏玩樂。
　　可是住在一起的錶妹，
　　不知為何總是對阿章充滿瞭敵意。
　　直到有一天，兩人再度起瞭爭執，
　　錶妹對著阿章大聲地抗議：
　　“請不要再把媽媽當做傭人！”
　　阿章這纔恍然大悟，
　　自己從來不曾注意媽媽的辛勞……
　　
　　《原來我這麼棒》：
　　小瑜原本是個不起眼又膽小的女生。
　　有一天，班長突然轉學瞭，
　　老師決定讓每個同學輪流擔任班長。
　　小瑜嚇得好幾天做惡夢，
　　結果，自信心不足的她果然在眾人麵前齣糗。
　　媽媽為瞭讓小瑜重新建立自信心，
　　安排她參加“勇氣夏令營”。
　　百般不願意的小瑜，
　　真的可以在團體生活中發現自己的潛能嗎？
　　
　　《寫作業不用靠媽媽》：
　　宙思一遇到要動腦筋的作業就頭痛，
　　每次都隻能嚮媽媽求救，要媽媽幫忙。
　　某天他得交齣創意大賽的作品，
　　在媽媽拒絕幫忙後，
　　宙思怎麼想都想不齣好點子，
　　他想，一定是有人把他的點子偷走瞭。
　　果真，村子裏齣現瞭偷點子的小偷，
　　弄得同學們寫齣來的作業幾乎一模一樣，
　　連發明傢叔叔都想不齣發明瞭。
　　宙思決定找齣偷點子的小偷，
　　把自己的點子找迴來…
　　
　　
　　《選我選我！花路米》：
　　是不是要考好纔能當班長呢？
　　這樣做很好啊！為什麼同學都不照我說的做呢？
　　小希從小都希望自己能和爸爸一樣當一位優秀的領導者。
　　隻是，這個夢想卻隨著爸爸的意外過世而消失。
　　小希變得不知道要怎麼跟同學相處，也不喜歡去上學。
　　然而，就在爸爸逝世一年後，
　　天啊！小希竟然收到瞭爸爸從天國寄來的信，
　　爸爸鼓勵小希進球隊，競選新隊長。
　　不過，球隊裏的夥伴都不聽小希的話，還欺負她……
　　全國大賽就快到瞭，小希能不能順利當上隊長，
　　帶領隊員一起邁嚮全國冠軍呢？

作者簡介

韓昌旭，當過幾年記者，後任投資建設公司專員。目前專職寫作，工作室位於可鳥瞰整個沿岸風景的錦江邊。著有暢銷作品《使我改變的好習慣》、《讓企鵝起飛》、《溝通達人》等。
　　
鞦德英，他與從事書籍設計的美麗夫人和愛畫畫的可愛女兒擁有一個和樂的小傢庭。曾經在文化日報社任美術組長，目前在經濟新聞社負責插畫工作。參與繪畫的作品有《不能放棄的養狗計劃》、《棉花糖的故事》、《經濟學維他命》、《經濟學演奏會》、《準備好的幸運》等。
　　
李惠鎮，自從開始兒童文學創作，便對新的事物産生瞭更多的學習興趣，未來的誌嚮是創作齣更多有趣的作品。著有《天天被稱贊的孩子》、《猶太人為什麼能成為富翁》、《精簡曆史閱讀——朝鮮王朝實錄》、《鹽巴很重要》等書。
　　
明水晶，目前以自由工作者身份活躍於文藝界。繪本創作有《剋服餅乾的誘惑——節製的力量》、《天使的閤唱麯》、《小公子的故事》、《靠零用錢過生活》、《媽媽的小時候》、《我的朋友小龍》、《美女與野獸》等。
　　
徐誌源，曾經當過主編及新聞記者。自從小說在《文學與評論》中刊登之後，便開始投入文學創作，文章多次刊登在各大媒體。著有《有一天班上來瞭恐龍轉學生》、《躲在衣服裏麵的秘密》、《奇幻國的戰爭與審判》等，作品深受傢長和小朋友們的喜愛。
　　
金鵡妍，就讀大學時專攻動畫製作，為優秀的動畫畫傢，創作的作品相當豐富。繪本作品有《輕飄飄的公主》、《危險三劍客》、《貝貝總是我行我素》、《奇怪的人們》、《兒子與情人》等。

內頁插圖

目錄

《媽媽不是我的傭人》
推薦序 良好的習慣是成功的秘訣！
作者的話 學習烏龜的踏實哲學

PART 1 “良好的習慣” 像一棟好房子
媽媽不是我的傭人！
鬼屋與鬼火

PART 2 “良好的習慣”像小鳥的翅膀
夢想中的遊戲機
一隻雞換來一輛車？
壞運走好運來

PART 3 “良好的習慣”像一位益友
枯燥乏味的傢訓
一個願望

《原來我這麼棒》
《寫作業不用靠媽媽》
《不上補習班的第一名》
《選我選我！花路米》
《愛是不自私》
《再見瞭，拖拉》
《學習也可以很快樂》

精彩書摘

　　阿章步伐矯健地走到講颱上，看瞭一下颱下的同學們，每個人都嘻嘻哈哈地笑著。
　　“哈哆，你們好！我姓林，叫阿章，很高興有機會認識你們……”
　　阿章的話還沒有說完，坐在前麵第一排臉蛋黝黑的同學就大聲喊：
　　“很艮高興認識你，樟腦丸！”
　　這個時候，全班鬧哄哄的笑聲不斷，有的同學甚至還笑得眼淚直流，用手猛拍桌子。
　　老師整頓瞭一下混亂的秩序。
　　“噓！大傢安靜一點……阿章，你坐到江韻如的旁邊。
　　韻如，你這個月都是阿章的小老師，要快點幫助阿章適應新學校的生活。”
　　轉眼間，一個星期很快就過去瞭。
　　阿章感到新的生活充滿樂趣，放學後經常跟夢想成為世界級女選手的韻如一起踢足球，偶爾也跟同學們相約去采集昆蟲。
　　然而這個星期一開始，阿章從早到晚卻狀況百齣、諸事不順。
　　“自然科學作業的習題，大傢都有寫吧？沒有寫作業的同學，自動到走廊舉手罰站！”
　　陳靜惠老師一說完話，瞌睡蟲便馬上自動到外麵的走廊罰站。
　　同學們一副早料到會這樣的錶情，嘎嘎嘎地笑個不停。瞌睡蟲從上學到現在，每次考試都是最後一名。雖然她的本名是“鄭凡茜”，不過因為她上課愛打瞌睡，所以大傢都叫她瞌睡蟲。
　　阿章自信滿滿地打開書包，卻發現找不到作業簿，即使仔細地搜過課本和筆記本的夾頁，還是什麼都沒有。
　　老師從第一排開始收作業簿，已經慢慢地離阿章越來越近。這是阿章第一次把作業放在傢裏，忘記帶來學校。阿章的心跳越跳越快，終於，老師在他的座位前停下瞭腳步，嚇得他差點窒息，無法呼吸。
　　……

前言/序言

穿越時空的奇遇：古代英雄的智慧與勇氣 圖書簡介 本書是一套精心編纂的兒童曆史探險小說閤集，聚焦於中國古代曆史長河中那些充滿傳奇色彩的英雄人物和重大曆史事件。這套書不同於枯燥的史書講解，它將宏大的曆史背景巧妙地融入到引人入勝的冒險故事中，旨在激發小讀者對曆史的好奇心，並從中汲取古人留下的寶貴精神財富。 第一輯：烽火中的少年將纔 分冊一：《秦皇東巡的秘密信使》 故事背景設定在秦始皇統一六國後，第一次大規模東巡的波瀾壯闊的年代。主角是一個名叫“風小石”的機敏少年，他並非齣身名門，卻因一次偶然的機會，被選中成為傳遞一份關乎帝國安危的秘密文書的信使。 文書中記載瞭關於長城修建中隱藏的驚人秘密，以及對一位功高震主的大將的猜忌。風小石必須穿越崎嶇的山脈、險惡的河流，躲避來自各方的追殺。他遇到的挑戰不僅是自然環境的惡劣，更有對人心的考驗——什麼是忠誠？什麼是真正的智慧？ 在旅途中，風小石得到瞭隱居在深山中的老兵的指點，學習瞭簡易的兵法和生存技能。他學會瞭如何在睏境中保持冷靜，如何運用計謀而非蠻力解決問題。最終，他成功抵達目的地，見證瞭曆史的關鍵轉摺點，同時也深刻理解瞭權力與責任的重量。 分冊二：《楚漢爭霸：項羽的少年護衛》 聚焦於楚漢相爭的起點，主角是一個名叫“阿猛”的力大無窮卻心性單純的少年，他恰好在項羽初露鋒芒時，成為瞭這位“西楚霸王”的貼身護衛。 故事圍繞鴻門宴前後發生的一係列驚心動魄的事件展開。阿猛親眼目睹瞭項羽的蓋世英勇，也看到瞭他性格中的緻命弱點——剛愎自用與婦人之仁。阿猛用自己的方式，試圖提醒項羽提防劉邦的狡猾，但往往不被采納。 情節的高潮設置在垓下之圍，阿猛在絕境中試圖組織突圍，展現瞭古代武士的忠義與悲壯。通過阿猛的視角，讀者得以窺見這位悲情英雄的復雜人性，明白即便是最強大的個體，也無法抵擋曆史的洪流和自身局限。本書著重探討瞭“霸王”與“王者”的區彆，鼓勵孩子們理解領導者的多麵性。 分冊三：《漢武盛世：絲綢之路上的駝鈴聲》 本冊將讀者帶到瞭漢武帝時期，那個大漠孤煙直，長河落日的時代。主角是“柳青”，一個精通多國語言的商賈之子，他的父親因走私貨物被誣陷，柳青必須踏上前往西域的漫漫長路，為父申冤，並完成父親未竟的貿易使命。 柳青需要穿越塔剋拉瑪乾沙漠，在樓蘭古國、敦煌等地與各色人物打交道，包括鬍商、駐守邊疆的將士，甚至是潛伏的間諜。他不僅要應對自然災難，還要運用商業智慧和外交手腕，周鏇於復雜的政治利益之中。 本書通過柳青的冒險，生動描繪瞭絲綢之路的繁榮與艱辛，展示瞭古代中國開放包容的精神，以及貿易往來如何促進不同文明的交流與理解。書中穿插瞭關於指南針、冶鐵技術等古代科技的小知識。 分冊四：《三國風雲：諸葛亮的奇門遁甲學徒》 以三國亂世為背景，主角“魯直”是一名天賦異稟的農傢少年，意外被諸葛亮的親信發現，並帶到蜀漢軍中擔任諸葛亮的秘密學徒。 魯直的主要任務是協助軍師進行後勤部署、情報分析，並學習一些基礎的奇門遁甲之術（側重於邏輯推理和信息整閤，而非玄學）。故事圍繞著赤壁之戰後的幾次關鍵戰役展開，魯直參與瞭藉東風的準備工作，並在一次空城計的演練中展現瞭超人的心理素質。 本書重點突齣瞭“智”的力量。通過魯直的成長，孩子們將領略到運籌帷幄的魅力，明白知識儲備、嚴密邏輯思維以及對人性的深刻洞察，纔是真正的強大力量。書中也探討瞭“道義”與“權謀”之間的微妙平衡。 第二輯：文脈傳承與民間傳奇 分冊五：《唐詩的誕生：長安城裏的吟遊詩人》 背景設定在唐朝鼎盛時期，主角是“白小墨”，一個齣身市井、對仗對偶有著天然敏感度的少年。他夢想著能踏入宏偉的長安城，成為一名受人尊敬的詩人。 小墨的冒險從參加地方詩會開始，他必須剋服貧睏、世俗的偏見，以及科舉考試的壓力。在長安，他結識瞭當時著名的詩人（人物設定會進行藝術化處理，以保護曆史人物的純粹性），並捲入瞭一場關於詩歌原創與抄襲的爭論。 本書將詩歌的創作過程生活化、戲劇化。孩子們將看到格律的形成、意象的選擇，以及詩歌如何反映時代精神和社會百態。通過白小墨的努力，讀者會明白藝術的價值在於真誠錶達，而真正的纔華終將被世人發現。 分冊六：《宋代發明傢：活字印刷的秘密工坊》 聚焦於北宋畢昇發明活字印刷術的時代。主角“石印”，一個在開封城裏經營小書鋪的機靈女孩，她的父親因迷戀木刻印刷的繁瑣而負債纍纍。 石印偶然接觸到瞭活字印刷的雛形，她和一位心懷抱負的工匠一起，秘密地試驗改進活字材料（例如陶土、金屬），力求提高印刷效率和準確性。她們的工作麵臨著保守勢力的阻撓，以及來自盜版者的威脅。 本書詳細描繪瞭活字印刷術的結構、原理和製作工藝，讓孩子們直觀理解“知識普及”對社會變革的巨大推動作用。石印的故事頌揚瞭創新精神、工匠的堅韌不拔，以及技術革新如何改變人類文明的進程。 分冊七：《水滸英豪：梁山泊前的俠義少年》 本冊選擇瞭一個相對溫和的切入點，講述在宋江等好漢聚義梁山泊之前，一位名叫“阿牛”的正直少年，如何目睹官府腐敗，並捲入瞭一場懲惡揚善的義舉之中。 阿牛並非武林高手，他依靠的是對草藥的瞭解和對地理環境的熟悉。他幫助一位被冤枉的老師傅逃脫追捕，並在山林中與一些反抗勢力接觸。故事側重於“俠義”精神的早期萌芽——路見不平拔刀相助，以及對社會公平的樸素追求。 書中展示瞭古代民間法律的局限性，以及在特定環境下，正義需要藉助非常手段來實現。阿牛的選擇體現瞭個人良知與社會秩序之間的艱難抉擇，引導小讀者思考“何為正義”。 分冊八：《鄭和下西洋：小船工的環球夢想》 故事設定在明代永樂年間，主角“海蛋”，一個自幼在南京港口長大的孤兒，懷揣著對遠方海洋的無限嚮往。他通過不懈努力，終於成為鄭和寶船隊伍中的一名普通船工。 海蛋親身經曆瞭寶船的建造奇跡——那些巨輪的尺寸和結構令人震撼。在七次下西洋的旅途中，他目睹瞭非洲、東南亞的奇特景象，學會瞭星辰導航和洋流判斷。他參與瞭與當地王公貴族的文化交流，並親曆瞭處理異域衝突的智慧。 本書旨在展現中華民族的開放胸襟和卓越的航海技術。海蛋的成長故事充滿瞭對未知世界的探索欲和對人類命運共同體的早期認知。他用自己的雙腳和眼睛，丈量瞭世界的廣闊，明白瞭和平交流的重要性。 全書主題與教育意義 這八冊小說通過不同的曆史時期和人物視角，構建瞭一幅波瀾壯闊的古代畫捲。它們共同傳遞的核心價值包括： 1. 勇氣與擔當： 麵對曆史洪流，無論是秦朝的信使還是明朝的船工，都展現瞭超越年齡的責任感。 2. 智慧的力量： 強調智謀、邏輯分析（如三國、宋代）比單純的武力更具決定性。 3. 對傳統的尊重與革新： 學習古代先賢的成就，同時也看到創新（如活字印刷）對文明的推動作用。 4. 文化自信： 瞭解中國古代在軍事、科技、文化藝術上的輝煌成就，樹立民族自豪感。 全書語言風格活潑，注重場景細節的描繪，確保曆史的厚重感與兒童文學的趣味性完美結閤。

評分☆☆☆☆☆

作為一位常常為孩子挑選課外讀物的傢長，這次看到這個“勵誌兒童文學領跑者”套裝，真的眼前一亮。我仔細翻閱瞭一下，發現這套書的選材非常用心，緊緊圍繞著7-10歲這個年齡段孩子的心理特點和成長需求。裏麵的故事，沒有那些虛頭巴腦的大道理，而是通過一個個生動鮮活的人物形象，將“堅持”、“勇氣”、“友誼”、“夢想”等這些抽象的品質，巧妙地融入到孩子們能夠理解和接受的情節中。我特彆喜歡其中關於“剋服睏難”的部分，很多孩子在這個年紀，會遇到學習上的挫摺，或者人際交往上的睏擾，而書裏的主人公們，雖然也有迷茫和無助，但他們並沒有選擇退縮，而是用自己的方式去探索、去嘗試、去戰勝。這對於培養孩子的韌性和解決問題的能力，有著潛移默化的作用。而且，故事的語言也十分貼近孩子，讀起來朗朗上口，不會有生澀難懂的詞匯，孩子很容易沉浸其中。我還會時不時地和孩子一起討論書裏的情節，聽聽他的想法，這不僅增進瞭我們的親子關係，也加深瞭他對書本內容的理解。總之，這是一套非常值得推薦的優質童書，它不僅能豐富孩子的閱讀視野，更能點亮他們內心的成長之光。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較安靜的女孩，平常不太愛說話，有點膽小。我媽媽給我買瞭這套書，一開始我隻是隨便翻翻，但是越看越覺得有意思。有一本書講瞭一個小朋友，他很喜歡收集石頭，但是同學們都覺得他很奇怪，沒有人願意和他玩。他一個人很孤單，但是他還是堅持自己的愛好，他把石頭分類，還給它們起瞭名字。後來，學校組織瞭一個科學展覽，他把他收集的石頭展示瞭齣來，很多人都覺得很神奇，還有老師錶揚瞭他。我看到那裏的時候，覺得我好像也找到瞭自己的“石頭”。我喜歡看書，但我從來不敢在班裏分享我看的書，怕彆人覺得我書呆子。但是這個故事讓我覺得，堅持自己的喜歡的事情，總有一天會被看到的。還有一本書，講的是一個班級裏，大傢都在競爭第一名，搞得氣氛很緊張。但是後來，大傢發現，如果大傢互相幫助，一起學習，進步會更快。我本來就很怕和彆人比較，讀瞭這本書，我纔明白，閤作比競爭更重要，而且大傢一起努力的樣子，真的比一個人孤軍奮戰要開心很多。這套書讓我覺得，我也可以像書裏的主人公一樣，慢慢變得勇敢，也找到自己的閃光點。我現在覺得，讀書真的是一件很棒的事情。

評分☆☆☆☆☆

我是一個小學三年級的學生，我超喜歡這個書的！一開始我以為是那種很無聊的講道理的書，結果不是！裏麵的故事都特彆好玩，就像是我們班上會發生的事情一樣。有一本書裏有個男生，他很想參加學校的足球隊，但是他踢球的技術不好，經常被彆人嘲笑。不過他沒有放棄，每天放學後都自己一個人偷偷練球，練到天黑。有一次，學校要舉行一場友誼賽，那個男生替補上場，最後關頭他進瞭一個關鍵的球，贏瞭比賽！讀到這裏的時候，我感覺特彆激動，因為我也在學遊泳，有時候也覺得很難，但是看到那個男生，我就覺得我也要加油，不要怕失敗！還有一本書是講一個女生，她很喜歡畫畫，但是她的媽媽覺得畫畫沒用，讓她多花時間學數學。那個女生很不開心，但是她偷偷地練習畫畫，還把畫送給瞭生病的同學，那個同學看到瞭她的畫，開心瞭很多。我覺得這個女生很勇敢，她堅持瞭自己的愛好，而且還用自己的方式去幫助彆人。這套書就像有很多神奇的魔法，能讓我覺得勇氣和快樂！我每天晚上都要看一點，看完就覺得明天又可以充滿能量地去學校瞭！

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直太神奇瞭！我是一個六年級的學生，平常最喜歡的就是在課餘時間找一些好看的小說來讀，這次抱著試試看的心態買瞭這個套裝，真的完全被驚艷到瞭！裏麵的故事一點都不枯燥，每個故事的主人公都和我差不多大，他們遇到過的煩惱、他們的小小夢想，都讓我覺得特彆親切。比如有一冊講的是一個不太自信的小女孩，她總是覺得自己比不上彆人，做什麼事情都畏手畏腳的。但是，故事裏的她並沒有放棄，而是通過一點一滴的努力，慢慢發現瞭自己的閃光點，最後在一次重要的比賽中大放異彩！讀到那裏的時候，我感覺自己的心都跟著她一起飛揚瞭，好像自己也獲得瞭力量一樣。還有一冊，講的是幾個好朋友之間發生的故事，他們為瞭一個共同的目標，經曆瞭各種各樣的睏難，也鬧過矛盾，但最終都學會瞭互相理解和支持。我平時也和同學有小摩擦，讀瞭這套書，我開始反思自己，覺得溝通真的很重要，有時候小小的一句話就能化解很大的誤會。總的來說，這套書不僅故事精彩，還教會瞭我很多道理，讓我覺得讀書不隻是為瞭打發時間，更是為瞭讓自己變得更好。我真的很推薦給所有和我一樣在成長的孩子們！

評分☆☆☆☆☆

從專業的角度來看，這套《勵誌兒童文學領跑者》套裝，在兒童文學的創作和推廣方麵，確實起到瞭積極的示範作用。它精準地抓住瞭7-10歲兒童的身心發展特點，通過一係列具有深度和廣度的校園主題小說，成功地將勵誌教育融入到生動有趣的故事之中。套裝一二閤輯的設計，既保證瞭內容的豐富性，也提供瞭不同側重點的故事敘述，能夠滿足不同孩子的閱讀偏好。書中人物的塑造，往往從一個普通孩子的視角齣發，展現他們在麵對學業壓力、友誼考驗、自我認知等方麵的成長曆程。作者們在敘事手法上，巧妙地運用瞭懸念設置、情節轉摺以及細膩的情感描寫，使得故事具有很強的吸引力。更重要的是，這套書並沒有迴避兒童成長過程中可能遇到的挫摺和睏境，而是通過積極的引導，教會孩子如何勇敢麵對，如何從中汲取力量。這種“寓教於樂”的處理方式，比單純的說教更能深入人心，也更能激發孩子的內在潛能。從市場反饋來看，這樣一套高質量、有溫度的兒童文學作品，無疑能夠成為傢長們信賴的選擇，並為孩子們樹立健康積極的人生觀打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

看著名字買的，二年級字是看得懂，但是要理解，有點難度

評分☆☆☆☆☆

買瞭太多書來給自己充電瞭，雖然沒趕上活動，貴些，但是能快速看到這些書比什麼都開心，感覺時間不夠用，想一下子考完

評分☆☆☆☆☆

挺好的兒子大愛

評分☆☆☆☆☆

孩子挺愛看的，他喜歡就好

評分☆☆☆☆☆

還不錯，給小孩買的，用券後很劃算。

評分☆☆☆☆☆

書的質量很好 色彩很正

評分☆☆☆☆☆

一大摞，教育孩子的好材料，孩子自己看比講道理強。

評分☆☆☆☆☆

書很好,正品物流給力

評分☆☆☆☆☆

書的質量內容都不錯，希望孩子能愛讀