碧玺图鉴

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肖秀梅,肖旭 著

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发表于2024-11-22

图书介绍


出版社: 化学工业出版社
ISBN:9787122158376
版次:1
商品编码:11163636
包装:平装
开本:16开
出版时间:2013-01-01
页数:96


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图书描述

内容简介

  近两年,彩色宝石在我国逐渐开始兴起,碧玺首当其冲,是彩色宝石的佼佼者并且在市场上占有一定的份额。碧玺的出现给珠宝市场增添了新的购买热点。鉴于目前消费者不知道碧玺究竟是一种什么宝石,甚至市场上还有相当一部分零售商向顾客兜售说碧玺是水晶的一种,给广大的消费者造成了误导。为了让消费者了解碧玺的特点,以及与水晶及其它宝石的不同,特编写了这本《碧玺图鉴》,希望给碧玺的收藏爱好者提供一些有益的资料。

作者简介

  肖秀梅,国家珠宝玉石质量检验师。从事地质研究和珠宝鉴定、教学工作23年,先后完成数十万件珠宝的鉴定和评估工作,连续10年为天津职业大学等院校教授珠宝专业课程。著有《翡翠收藏入门百科》《和田玉收藏入门百科》《琥珀图鉴琥珀鉴赏与选购》《把玩件把玩收藏入门百科》等收藏类畅销书。

目录

第一章 迷人的碧玺
一、碧玺名称的由来
二、碧玺的历史
三、碧玺在宝石中的地位

第二章 碧玺的特性
一、碧玺的特征
二、碧玺的品种
三、碧玺的形成
四、碧玺的产地

第三章 碧玺的鉴赏
一、碧玺的优化处理
二、碧玺的鉴别
三、碧玺与相似宝石的鉴别

第四章 碧玺的选购与收藏
一、碧玺摆件的选购
二、碧玺首饰品的选购
三、碧玺的评价
四、碧玺收藏与选购
五、碧玺的市场行情
六、碧玺的保养
七、碧玺的功效
参考文献

前言/序言

  碧玺用来做宝石的历史较短,但由于它鲜艳丰富的颜色和高透明度所构成的美,在它问世的时候,就赢得人们的喜爱,被称为风情万种的宝石。在我国清代的皇宫中,曾经就非常盛行碧玺饰物,这在我国故宫清代的文物展示中就得到了佐证。清代有大量的碧玺饰物,如碧玺鼻烟壶、碧玺小雕件等。
  近两年,彩色宝石在我国逐渐开始兴起,碧玺首当其冲是彩色宝石的佼佼者并且在市场上占有一定的份额。碧玺的出现给珠宝市场增添了新的购买热点。鉴于目前一些碧玺消费者不知道碧玺究竟是一种什么宝石,甚至市场上还有相当一部分零售商向顾客兜售说碧玺是水晶的一种,给广大的消费者造成了误导,因此为了让消费者了解碧玺的特点,以及与水晶及其他宝石的不同,特编写了这本《碧玺图鉴》,希望给碧玺的收藏和爱好者提供一些有益的资料。大家在选购碧玺饰品的过程中能从中得到帮助是我最大的满足。本书编写期间得到天津地质研究院珠宝鉴定部、天津珠宝街及珠宝鉴定师屈奋雄的大力支持,在此一并感谢。
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用户评价

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打开书本[SM],[ZZ]装帧精美,纸张很干净,文字排版看起来非常舒服非常的惊喜,让人看得欲罢不能,每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 [BJTJ]作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其实值得回味 无论男女老少,第一印象最重要。”[NRJJ]从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。[SZ]所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。 多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:“知识就是力量。”不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。 多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。[QY]所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气;读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷;旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了;读书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之。总之,爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好,送货相当快,包装仔细!这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去,越做越好

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提高效益,亦可谓“教学相长”。

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配图很好看 内容还不如百度词条

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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找了很久的书,终于在京东看到,书店都没有的

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