今天刚刚拿到书,这本:..陈廷湘1.陈廷湘写的面向21世纪课程教材中国现代史(第3版)很不错,中国现代史(第3版)为第三版,全面展示了1912年中华民国政府成立至1949年国民党大陆政权覆灭时期的历史。书中突出了经济、文化、思想、学术和对外关系方面的内容,在体例和内容上都有别于以往的中国现代史。中国现代史(第3版)此次修订尽可能地吸收了中国现代史研究的新成果,在内容取舍、史实考订、认知角度等方面均作了重大调整。中国现代史在历史学科领域属于新兴学科。高等学校中国现代史教学与研究创始于中华人民共和国成立之初,1978年改革开放以后方在广度和深度上获得长足进展。变化发展快捷是新兴学科的一大特点。近年来,伴随国际交流和国内思想解放的扩大与深入,中国现代史教学和研究发展呈现出加速状态。研究的深入和成果形成的速度进一步超越既往。2002年,本教材作为教育部历史学科面向21世纪教学内容与课程体系改革研究项目的成果之一第一次,在编写体例和内容方面作了众多创造性尝试。2004年修订再版,吸收了初版时尚未引入的新成果。再版至今已历时五年。五年来,行进在现代性转型道上的中国社会经历了常态社会无法比照的巨大发展,学术界对中国现代史上许多重大史事的认知亦随之发生了根本性的变化。中国现代史以中国现代政治、经济、思想、文化、学术等整体社会结构为研究对象。随着当今中国政治、经济、思想、文化、学术等社会结构的嬗变,中国与国际社会的关系、中国现代史的两大主体中国共产党与中国国民党关系格局的变化,中国现代史学人必然要不断站在历史的更高地基上观察、审视和认识中国现代社会的全部发展史,创生众多有新视野、新思想、新资料的新成果。本教材此次修订尽可能地吸收中国现代史研究的新成果,在内容取舍、史实考订、认知角度等方面均做了重大调整。(三)中国同盟会的成立及其纲领革命形势的迅速发展要求建立一个全国性的资产阶级革命政党。1902年至1905年问,孙中山做了一次环球旅行,在欧美华侨中宣传革命思想,发展革命组织,进一步扩大革命影响,并酝酿建立新党的计划。1905年7月,孙中山到日本横滨,在各革命团体领导中间做工作,倡议建立一个全国统一的革命组织,以便领导全国的革命运动。经过酝酿,中国同盟会于1905年8月20日在东京正式成立。同盟会成立大会通过了黄兴等人草拟的章程,推举孙中山为总理。黄兴主持执行部庶务科,在总理外出时代理总理工作。同盟会的主要成员是中小资产阶级及其知识分子。据统计,1905至1907年间加入的会员,98%以上都是中小资产阶级及其知识分子。1905年11月26日,同盟会创办了机关报民报。同盟会不同于在它
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评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
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