具体描述
内容简介
《象棋最新战术精华（第4辑）》主要取材于2011年7月至2012年7月全国象棋甲级联赛、全国象棋个人锦标赛以及各种大型比赛的实战经典之作，以流畅清新的文笔叙述实战中的战略与战术、布局中的经验与教训。认真阅读本书可以学习象棋大师与业余一流高手的思维方法与做棋、杀棋的技巧，学会躲避布局飞刀，以免落入布局陷阱。一册在手将会把各种比赛最新布局飞刀战术及精华战局尽收眼底！作者简介
梁文斌，1945年生于辽宁安东，后移居吉林辽源。1977年获得全国象棋个人赛第3名，被国家体委授予首批象棋大师称号。1990年退出一线战场后，任火车头队教练，带领该队获得两届全国男子团体赛冠军、一届全国女子团体赛冠军，以及一届全国男子个人赛冠军，有七名队员晋升为象棋大师或特级大师，被棋界誉为“金牌教练”。退休后转向培养少年棋手，最早开展网上全国远程电脑视频教学。象棋大师曹岩磊、刘欢等人均是现届网班学生。由于长期担任教练，对象棋理论，尤其是布局理论的研究颇有造诣，是多家象棋杂志的专栏作者，其前卫深邃的论点得到众多读者好评。目录
第一章 五六炮过河车对屏风马（第1～14局，共14局）第二章 五七炮对屏风马（第15～22局，共8局）
第三章 中炮过河车对屏风马（第23～58局，共36局）
第四章 中炮七路马对屏风马右炮过河（第59～60局，共2局）
第五章 中炮进三兵对屏风马（第61～124局，共64局）
第六章 中炮对反宫马（第125～134局，共10局）
第七章 顺炮局（第135～138局，共4局）
第八章 中炮两头蛇对后补列炮（第139～142局，共4局）
第九章 中炮对鸳鸯炮（第143～144局，共2局）
第十章 起马轰底象对右横车（第145～152局，共8局）
第十一章 飞相局（第153～160局，共8局）
第十二章 仙人指路（第161～194局，共34局）
第十三章 过宫炮（第195～200局，共6局）
前言/序言
用户评价
《跨界思维：从围棋与国际象棋中汲取灵感的象棋创新策略》这本书，最大的亮点就是它的“杂糅”精神。作者以一个开放的姿态，探讨了其他棋类游戏中的核心概念如何能被巧妙地嫁接到象棋体系中，从而催生出新的战术思路。例如，书中详尽分析了围棋中“大局观”和“厚薄”的判断标准，并尝试将其转化为象棋中对“中心控制力”和“兵线压迫感”的评估方法。在介绍国际象棋中“兵的结构”时，作者提出了一个极具争议性的观点：现代象棋的“炮位”能否被视为一种更具攻击性的“象位”变体。阅读体验非常轻松愉快，因为它充满了各种可能性和大胆的猜想，更像是一场头脑风暴的记录。它不会告诉你标准的应对方法，而是鼓励你去质疑既有的定式，去构建属于自己的“混合策略”。这本书的价值不在于提供标准答案，而在于提供提问的角度，它激发了我去尝试一些平时绝对不会考虑的冷门布局，尽管这些布局在实战中尚未被完全验证，但探索的过程本身就极富乐趣。
评分这本书名为《非对称性博弈论在象棋中的应用》，它将先进的数学工具引入了传统的象棋分析领域，读起来仿佛是在上高阶的博弈论选修课。全书结构严谨，逻辑链条清晰，主要围绕着信息不对称、风险评估和最优策略选择这几个核心概念展开。它很少谈及“好棋”或“坏棋”，而是用“预期收益最大化”来衡量每一步选择的价值。书中对“弃子谋势”的分析尤其精彩，作者用复杂的数学模型计算了在不同弃子深度下，双方的胜率变化曲线，推导出了一个“理性弃子”的临界点。这让我意识到，很多我们凭感觉下出的妙手，背后其实都有坚实的数学逻辑支撑。这本书对读者的数学基础有一定的要求，对于非专业人士来说，理解那些公式和图表需要耗费大量精力。但一旦攻克了这些障碍，你对棋局的理解将从“感觉”提升到“量化”的层次，这是一种质的飞跃。它彻底改变了我对“冒险”和“稳健”的定义。
评分《古谱重光：从《橘中秘》到现代软件模拟》这本书的独特之处在于其考据的严谨性和对古代文献的细致还原。它更像是一部学术论文集，而非一本实用的教学用书。作者花费了巨大的篇幅去辨析不同版本古谱之间的文字差异，并尝试用现代引擎对一些经典布局进行“复盘”验证。我尤其欣赏其中关于“卧槽马”战术在宋元时期的起源和演变的章节，作者通过交叉对比《适情性论》和后世的一些民间手抄本，描绘出了这一精妙战术如何在不同历史时期被赋予不同的战术内涵。阅读体验是有些挑战性的，因为它需要读者具备一定的历史知识背景，并且不能指望在每一页都能看到清晰的棋盘图示来辅助理解。很多时候，你得依靠作者的文字描述和自己的想象力去构建那个时代的棋局。对于热衷于象棋文化史和文献研究的爱好者来说，这无疑是一本宝藏，但对于只想提高实战胜率的棋友，可能会觉得过于晦涩和不接地气。
评分这本《红黑风云录：从古谱到现代AI对弈的演变》真是让人大开眼界，作者对象棋历史的梳理简直就是一部生动的画卷。它没有着重讲解具体的招法变化，而是将重点放在了不同时代棋风的演变上。比如，书中详细对比了民国时期老一辈棋手对“中炮”开局的理解，与如今特级大师们利用深度学习模型挖掘出的细微差异。作者对于“形”与“势”的哲学思考，尤其是在分析布局阶段如何建立主动权方面，提出了许多令人耳目一新的见解。我印象最深的是对“残局理论”的论述，它不再是单纯的棋谱罗列，而是上升到了概率和信息熵的角度去解读胜负的临界点。阅读过程中，我感觉自己不仅仅是在学习象棋，更是在品味一项智力运动数百年来的文化沉淀。唯一略感遗憾的是，书中对于国际象棋中“时间管理”概念在现代象棋训练中的借鉴讨论略显简略，如果能再深入剖析一下，无疑会更具启发性。整体而言，这是一部偏向理论和历史研究的佳作，对于希望从宏观层面理解象棋体系的棋手来说，是不可多得的参考资料。
评分我近期沉迷于《弈者之境：心流体验与竞技心理学》，这本书完全颠覆了我对“如何下好棋”的传统认知。它几乎没有提及任何具体的开局或中局战术，反而深入探讨了棋手在长时间高强度对弈中，如何保持专注力、管理焦虑以及进入“心流”状态的机制。作者引用了大量的心理学实验数据和访谈记录，成功地构建了一个棋手精神状态的模型。书中的“压力阈值校准法”对我帮助极大，它指导我如何科学地识别并克服在关键时刻因过度紧张而导致的失误。更吸引我的是，它将象棋的决策过程与神经科学联系起来，解释了为什么“直觉”在某些复杂局面下比精确计算更可靠。虽然它不提供具体的招法秘籍，但它教会了我如何更好地“驾驭”自己的大脑去思考，这比记住一万条变化线都有用。如果说棋谱是砖块，这本书就是设计这些砖块的建筑蓝图，让人学会了如何搭建更坚固的思维结构。只是，对于初学者来说，可能缺乏即时可见的战力提升，更偏向于为中高手提供心性上的突破口。
评分跟书店里的一样，很好哦 对于有钱人来说，他们不在乎东西值多少钱，和女朋友在一起他们注重的是心上人的开心，和领在一起，他们在乎的是给领买些高贵的东西，指望着自己有机会高升，和小三在一起，我就不多说了，对于我们农村的孩子来说，我们希望物美价廉，不是我们想买盗版货，不是我们爱到批发部去买，也不是我们爱和小贩斤斤计较，是我们微薄的收入难以支付。总的来说购物本身是一个开心的过程，从中我们利用自己的劳动购买自己需要的东西。京东商城的东西太便宜了，所以我来买了。在我还没有看这本书的时候，我丝毫不怀疑它是一本好书，很符合80后读者的口味。很难想象一本图书会被我看得像郭德纲的相声书一样，在地铁上都如饥似渴地手不释卷。人都说《红楼梦》是一部罕见的奇书，是人生的镜子，那么对于这部书，在某种意义上也令我感到了丝丝“找出心中所想”的意味，因为我不仅从中看出大论的味道，更是以一种看搞笑图书的心情在愉悦自己，事实上这本书确实不失幽默，在大论了一把之后确实愉悦了广大读者，在此之前，我从来没想过会像一本幽默小说一样去看这本书，因为多年来这类书的泛滥使我对其十分不屑。发货真是出乎意料的快，昨天下午订的货，第二天一早就收到了，赞一个，书质量很好，正版。独立包装，每一本有购物清单，让人放心。帮人家买的书，周五买的书，周天就收到了，快递很好也很快，包装很完整，跟同学一起买的两本，我们都很喜欢，谢谢！了解京东：2013年3月30日晚间，京东商城正式将原域名360buy更换为jd，并同步推出名为“joy”的吉祥物形象，其首页也进行了一定程度改版。此外，用户在输入jingdong域名后，网页也自动跳转至jd。对于更换域名，京东方面表示，相对于原域名360buy，新切换的域名jd更符合中国用户语言习惯，简洁明了，使全球消费者都可以方便快捷地访问京东。同时，作为“京东”二字的拼音首字母拼写，jd也更易于和京东品牌产生联想，有利于京东品牌形象的传播和提升。京东在进步，京东越做越大。||||好了，现在给大家介绍两本本好书
评分很喜欢:..木紫1.木紫，他的每一本书几本上都有，这本6-12岁抓住孩子学习能力培养的黄金期很不错，要想学习好，学习能力不能少！学习能力 学习方法好成绩！小学生快速提高学习能力的全方位解决方案！学习能力作为一项心理特征，成长发展取决于智力因素和非智力因素两大方面。智力因素是一个智能操作系统，它是儿童在生活中解决各种问题时进行感知、注意、观察、记忆、思维、想象、言语活动能力的总和。而非智力因素是一个动力系统，它在儿童活动中起着定向、引导、维持、强化等作用。它包括需要、欲望、动机、兴趣、情绪和情感、‘意志、自信心、性格、气质、习惯等。6-12岁，抓住孩子学习能力培养的黄金期主要介绍了家长如何培养孩子的学习能力，内容包括培养孩子的观察力、记忆力、想象力、注意力以及思维力等，具有非常好的实用性和操作性。孩子进入到小学，学习一下子成为重中之重的大事情。如何能学习得好，学习得快乐，学习能力最为关键。小学阶段能否培养出良好的学习能力，不仅决定着小学、中学的成绩如何，还将影响孩子一生的前进之路。孩子的学习能力对孩子的一生起着重要的作用。6～12岁，对于孩子来说，恰好是学习能力培养的关键期。6-12岁，抓住孩子学习能力培养的黄金期主要介绍了家长如何培养孩子的学习能力，内容包括培养孩子的观察力、记忆力、想象力、注意力以及思维力等，具有非常好的实用性和操作性。最近，我发现了一个很普遍的现象，那就是当孩子学习成绩不理想的时候，很多家长就会觉得是因为孩子贪玩儿、学习不用心才记不住所学的知识。于是，不断地在孩子面前唠叨，让孩子好好学习、不要贪玩儿不停地往孩子身上加码，让孩子做题、上辅导班。结果呢，孩子被折磨得身心俱疲，学习成绩却没有提高。阳阳的妈妈就是这样一位家长。前不久的一天，一位家长很发愁地问我我家孩子学习太差了，可怎么办啊我担心他连中学都读不完！然后我问她您的孩子读几年级一般的考试能考多少分她说小学四年级。七八十分。大多数孩子都是90多分啊！没等我问下面的问题，她就开始抱怨了要命的是，人家别的孩子没上辅导班都考90多分，我家孩子每天都上一个小时的辅导班，我还给他买了习题集做，可就是没有什么起色啊！看着这位家长愁眉苦脸的样子，我告诉自己我又遇到了一位关心孩子学习，但是不懂得科学辅导孩子学习的家长。通过走访老师、单独和孩子交流、看孩子的作业本、试卷等，我了解到，这个孩子上课听讲注意力很集中，也不捣乱，老师上课所讲的内容基本都能听懂，课堂作业完成得也很好，考试的时候出错的题目都是一些题目比较灵活、题意比较复杂的题目。于是我判断，这个孩子的思维能力可能不是很强，在认知风格上又属于冲动型的，一
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评分很喜欢:..木紫1.木紫，他的每一本书几本上都有，这本6-12岁抓住孩子学习能力培养的黄金期很不错，要想学习好，学习能力不能少！学习能力 学习方法好成绩！小学生快速提高学习能力的全方位解决方案！学习能力作为一项心理特征，成长发展取决于智力因素和非智力因素两大方面。智力因素是一个智能操作系统，它是儿童在生活中解决各种问题时进行感知、注意、观察、记忆、思维、想象、言语活动能力的总和。而非智力因素是一个动力系统，它在儿童活动中起着定向、引导、维持、强化等作用。它包括需要、欲望、动机、兴趣、情绪和情感、‘意志、自信心、性格、气质、习惯等。6-12岁，抓住孩子学习能力培养的黄金期主要介绍了家长如何培养孩子的学习能力，内容包括培养孩子的观察力、记忆力、想象力、注意力以及思维力等，具有非常好的实用性和操作性。孩子进入到小学，学习一下子成为重中之重的大事情。如何能学习得好，学习得快乐，学习能力最为关键。小学阶段能否培养出良好的学习能力，不仅决定着小学、中学的成绩如何，还将影响孩子一生的前进之路。孩子的学习能力对孩子的一生起着重要的作用。6～12岁，对于孩子来说，恰好是学习能力培养的关键期。6-12岁，抓住孩子学习能力培养的黄金期主要介绍了家长如何培养孩子的学习能力，内容包括培养孩子的观察力、记忆力、想象力、注意力以及思维力等，具有非常好的实用性和操作性。最近，我发现了一个很普遍的现象，那就是当孩子学习成绩不理想的时候，很多家长就会觉得是因为孩子贪玩儿、学习不用心才记不住所学的知识。于是，不断地在孩子面前唠叨，让孩子好好学习、不要贪玩儿不停地往孩子身上加码，让孩子做题、上辅导班。结果呢，孩子被折磨得身心俱疲，学习成绩却没有提高。阳阳的妈妈就是这样一位家长。前不久的一天，一位家长很发愁地问我我家孩子学习太差了，可怎么办啊我担心他连中学都读不完！然后我问她您的孩子读几年级一般的考试能考多少分她说小学四年级。七八十分。大多数孩子都是90多分啊！没等我问下面的问题，她就开始抱怨了要命的是，人家别的孩子没上辅导班都考90多分，我家孩子每天都上一个小时的辅导班，我还给他买了习题集做，可就是没有什么起色啊！看着这位家长愁眉苦脸的样子，我告诉自己我又遇到了一位关心孩子学习，但是不懂得科学辅导孩子学习的家长。通过走访老师、单独和孩子交流、看孩子的作业本、试卷等，我了解到，这个孩子上课听讲注意力很集中，也不捣乱，老师上课所讲的内容基本都能听懂，课堂作业完成得也很好，考试的时候出错的题目都是一些题目比较灵活、题意比较复杂的题目。于是我判断，这个孩子的思维能力可能不是很强，在认知风格上又属于冲动型的，一
评分to书评
评分4、具备一定水平后，再进行系统、全面的学习各个布局，使自己形成一个全面型的棋手。
评分象棋布局又叫开局，是一盘棋的开始阶段，是整盘棋的基础，就好比一座高楼大厦的地基，只有地基扎实了，才能建筑稳固的高楼大厦。由此可知开局的重要性。
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