具體描述
內容簡介
《象棋最新戰術精華（第4輯）》主要取材於2011年7月至2012年7月全國象棋甲級聯賽、全國象棋個人錦標賽以及各種大型比賽的實戰經典之作，以流暢清新的文筆敘述實戰中的戰略與戰術、布局中的經驗與教訓。認真閱讀本書可以學習象棋大師與業餘一流高手的思維方法與做棋、殺棋的技巧，學會躲避布局飛刀，以免落入布局陷阱。一冊在手將會把各種比賽最新布局飛刀戰術及精華戰局盡收眼底！作者簡介
梁文斌，1945年生於遼寜安東，後移居吉林遼源。1977年獲得全國象棋個人賽第3名，被國傢體委授予首批象棋大師稱號。1990年退齣一綫戰場後，任火車頭隊教練，帶領該隊獲得兩屆全國男子團體賽冠軍、一屆全國女子團體賽冠軍，以及一屆全國男子個人賽冠軍，有七名隊員晉升為象棋大師或特級大師，被棋界譽為“金牌教練”。退休後轉嚮培養少年棋手，最早開展網上全國遠程電腦視頻教學。象棋大師曹岩磊、劉歡等人均是現屆網班學生。由於長期擔任教練，對象棋理論，尤其是布局理論的研究頗有造詣，是多傢象棋雜誌的專欄作者，其前衛深邃的論點得到眾多讀者好評。目錄
第一章 五六炮過河車對屏風馬（第1～14局，共14局）第二章 五七炮對屏風馬（第15～22局，共8局）
第三章 中炮過河車對屏風馬（第23～58局，共36局）
第四章 中炮七路馬對屏風馬右炮過河（第59～60局，共2局）
第五章 中炮進三兵對屏風馬（第61～124局，共64局）
第六章 中炮對反宮馬（第125～134局，共10局）
第七章 順炮局（第135～138局，共4局）
第八章 中炮兩頭蛇對後補列炮（第139～142局，共4局）
第九章 中炮對鴛鴦炮（第143～144局，共2局）
第十章 起馬轟底象對右橫車（第145～152局，共8局）
第十一章 飛相局（第153～160局，共8局）
第十二章 仙人指路（第161～194局，共34局）
第十三章 過宮炮（第195～200局，共6局）
前言/序言
用戶評價
這本書是兒子催促我買的，快遞很給力，第二天就到瞭。兒子特彆喜歡
評分很好 很不錯 很好 很不錯
評分感覺一般吧，不是很好，但也不會很差
評分給孩子買的，孩子很喜歡，愛不釋手！
評分非常給力，隻是速度有點慢。
評分好書，正版，送貨快，京東很給力。
評分很好，價格公道，速度快。有機會我還會買的. 剛拿到手，看瞭兩頁，主要是學習象棋時的方法指導。比較簡練實用，對初級水平、中級水平的象棋愛好者是一本很好的教材。這是一本非常好的象棋類書籍，是一本值得學習與收藏的好書。感謝作者獻給我們後輩讀者這樣一本書，隻要依著這本書，循序漸進，定能提高棋藝。提倡獨立思考棋譜，深入理解。並且提齣瞭打譜時需要注意的一些問題和在學習中常見的誤區。教授瞭自學的方法，比之單純介紹下棋套路的書要好很多。
評分其實在我未曾擁有它時，我己尋它多時，因為每一個擁有它的人都受益非淺。同時也感謝京東，讓我輕鬆擁有這本好書。建議每個愛好者都來買，很好的一本書。
評分很喜歡:..木紫1.木紫，他的每一本書幾本上都有，這本6-12歲抓住孩子學習能力培養的黃金期很不錯，要想學習好，學習能力不能少！學習能力 學習方法好成績！小學生快速提高學習能力的全方位解決方案！學習能力作為一項心理特徵，成長發展取決於智力因素和非智力因素兩大方麵。智力因素是一個智能操作係統，它是兒童在生活中解決各種問題時進行感知、注意、觀察、記憶、思維、想象、言語活動能力的總和。而非智力因素是一個動力係統，它在兒童活動中起著定嚮、引導、維持、強化等作用。它包括需要、欲望、動機、興趣、情緒和情感、‘意誌、自信心、性格、氣質、習慣等。6-12歲，抓住孩子學習能力培養的黃金期主要介紹瞭傢長如何培養孩子的學習能力，內容包括培養孩子的觀察力、記憶力、想象力、注意力以及思維力等，具有非常好的實用性和操作性。孩子進入到小學，學習一下子成為重中之重的大事情。如何能學習得好，學習得快樂，學習能力最為關鍵。小學階段能否培養齣良好的學習能力，不僅決定著小學、中學的成績如何，還將影響孩子一生的前進之路。孩子的學習能力對孩子的一生起著重要的作用。6～12歲，對於孩子來說，恰好是學習能力培養的關鍵期。6-12歲，抓住孩子學習能力培養的黃金期主要介紹瞭傢長如何培養孩子的學習能力，內容包括培養孩子的觀察力、記憶力、想象力、注意力以及思維力等，具有非常好的實用性和操作性。最近，我發現瞭一個很普遍的現象，那就是當孩子學習成績不理想的時候，很多傢長就會覺得是因為孩子貪玩兒、學習不用心纔記不住所學的知識。於是，不斷地在孩子麵前嘮叨，讓孩子好好學習、不要貪玩兒不停地往孩子身上加碼，讓孩子做題、上輔導班。結果呢，孩子被摺磨得身心俱疲，學習成績卻沒有提高。陽陽的媽媽就是這樣一位傢長。前不久的一天，一位傢長很發愁地問我我傢孩子學習太差瞭，可怎麼辦啊我擔心他連中學都讀不完！然後我問她您的孩子讀幾年級一般的考試能考多少分她說小學四年級。七八十分。大多數孩子都是90多分啊！沒等我問下麵的問題，她就開始抱怨瞭要命的是，人傢彆的孩子沒上輔導班都考90多分，我傢孩子每天都上一個小時的輔導班，我還給他買瞭習題集做，可就是沒有什麼起色啊！看著這位傢長愁眉苦臉的樣子，我告訴自己我又遇到瞭一位關心孩子學習，但是不懂得科學輔導孩子學習的傢長。通過走訪老師、單獨和孩子交流、看孩子的作業本、試捲等，我瞭解到，這個孩子上課聽講注意力很集中，也不搗亂，老師上課所講的內容基本都能聽懂，課堂作業完成得也很好，考試的時候齣錯的題目都是一些題目比較靈活、題意比較復雜的題目。於是我判斷，這個孩子的思維能力可能不是很強，在認知風格上又屬於衝動型的，一
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有