具体描述
编辑推荐
独立、坚强、责任、自信、风度、竞争、财商、心态，汇集各国优秀妈妈口碑相传的教子秘笈，看蒋胜眉、蒙台梭利、席慕容、菲奥里纳怎么说，怎么做！墨墨编著的《培养有出息女孩的100个细节》走进女孩内心世界，分析女孩成长轨迹，深刻解读教子点滴！内容简介
女孩的贵气是由内心对事物的看法而形成的对事物的反应，只有有内涵、有自我和懂分寸的女孩才会有贵气。而这些方面的培养，需要父母给她一 个肩膀，让她借助父母提供的帮助来形成自己的人生观和价值观。《培养有出息女孩的100个细节》是一本针对女孩的培养方法和理念的书，让父母根据女孩的特性 来教导和抚育她成为一个优秀的人。
目录
第一章 不宠不娇教女孩，盲目“富养”不靠谱别以爱之名处处代劳
从接送孩子说起
滴自己的汗，吃自己的饭
温室的花朵经不住风雨
那些溺爱惹的祸
别太宠爱妈妈的“贴心小棉袄”
让你的小公主站起来
我们不能陪伴孩子一生
生命不能承受之重
大着胆子养女孩
是温室，还是瘟室
做硬心肠的父母
第二章 有见识的女孩最好命
比黄金珍贵的选择
把最好的爱给她
女儿是妈妈的影子
借给女孩一个肩膀
女孩就要见世面铭
大方给钱不是最好的爱
给女孩一双慧眼
每天阅读30分钟
成为图书馆的常客
未读万卷书，先行万里路
什么是真正的富养
第三章 培养她的好品行
礼节是最美的公主裙
一份重要的成人礼
心脏为什么是红色的
温柔的女孩有糖吃
从不妨碍他人做起
诚信是灵魂里的高尚
一起享受分享的乐趣
让女孩大胆地秀出自己
宽容的女孩更美丽
道歉是一个好习惯
第四章 给爱一个合理的表达
一百个女孩有一百个样
女孩男孩大不同
那些女孩没说的事
女儿不是私有财产
不做强势的父母
蹲下来和孩子说话
爱就是给予自由
多让女儿做点家务活
家家都要分好工
做女孩前行的灯塔
多一些肯定和表扬
不要否定她的胡思乱想
看到她的每一点进步
孩子，把你的手给我
第五章 少一点限制，多一些鼓励
给女孩的愿望让路
让女孩自己做主
爱也要有顺序
每棵树都有自己的姿态
期待可以压垮大象
出人头地不应是目的
孩子不是阿拉丁的神灯
女儿无罪，“造反”有理
做个有担当的女孩
换个方式与女儿相处
女儿也有隐私权
给女孩自由支配的时间
让女孩依赖自己的手
不做一手遮天的指挥者
让女孩拥有决策力
第六章 教会女孩面对挫折
别把生活唠叨变质了
胆小不是女孩的代名词
体会战胜挫折后的幸福
坚强不是男孩的专利
成长不能没烦恼
“鼓励”孩子犯点错
逼着女孩吃点苦
有些路终要自己走
遇到困难挺胸抬头
爸爸不是女儿的救生圈
别担心孩子的肩膀太稚嫩
第七章 别纵容她的小缺点
别让女孩爱上虚荣
尽早熄掉嫉妒的火苗
任性一点儿都不可爱
让女孩脱离“以自我为中心”的陷阱
鼓励女孩自我反省
自制是开启幸福的钥匙
爱心是天使的两翼
坏习惯要及时改
第八章 给女孩-个好心态
让女儿成为乐观的人
幽默是个大本领
自信是快乐的种子
别让女孩为外貌伤神
爱笑的女孩运气不会差
不让孩子对生活失望
喜爱原本的自己
千金难买是自重
眼泪不能征服世界
给她受用一生的好心态
告诉女儿，你能行
第九章 提高女孩的竞争力
教女儿做“社会人”
小女生的秘密花园
孩子和你想的不一样
揠苗助长不可取
最好的未必最合适
女孩更要会竞争
提升女儿的观察力
培养会说话的孩子
地震来了怎么办
会创新的女孩惹人爱
打造女孩的理财力
女孩就是要心灵手巧
做个时间管理大师
精彩书摘
那些溺爱惹的祸邓颖超曾说过：“妈妈的心总是仁慈的，但是仁慈的心要用好，如果用不好，结果就会适得其反。”父母都爱自己的孩子，但他们却未必真的会爱孩子。因为有一种爱是毁灭性的爱，这就是溺爱。溺爱可以说是一个温柔的“陷阱”，有些父母对女儿过分保护，怕女儿受苦受累，把女儿的一切都安排得妥妥当当，却不知这正是为女孩的成长挖下了一个深深的“陷阱”。女孩往往会因为父母的过分溺爱变得自私、冷漠、刁蛮无礼，当女孩掉进这个“陷阱”时，父母再后悔就来不及了。
很多父母经常和朋友们诉说孩子的自私和无情，诉说的结尾往往是无可奈何，因为他们没有意识到，孩子的无情正是自己的溺爱导致的。
一位妈妈对朋友说：“平常我对女儿关怀得无微不至，可她对我却十分冷淡。我过生日的时候，朋友给我打电话，刚好我有事不在家，是我女儿接的电话，朋友对她说：'今天是你妈妈的生日。'女儿则冷冷地回答：'我妈过生日与我何干，又不是我过生日……'听朋友转述这些话时，我的心都伤透了，每次女儿过生日，我给她买这买那，她忘记我的生日也就算了，怎么还用那种无所谓的语气伤我的心呢？其实，孩子并不是生下来就不会爱别人，孩子无情的根源正是父母的极度关爱和过分溺爱，父母的万事纵容滋长了孩子的自私，让孩子心里只有自己，没有别人。
一个女孩的妈妈是位下岗工人，她的父亲是个货车司机。夫妻俩虽然穷，但却从不穷着孩子。女孩的妈妈知道孩子喜欢吃螃蟹，于是每周都会咬咬牙从菜市场买来螃蟹，做好后端上桌，看着女儿津津有味地吃着，她自己都舍不得动一筷子。有一次，眼看着女儿已经吃完饭了，桌上还剩下半只螃蟹，这位妈妈忍不住想尝一下螃蟹的味道。
“你在干吗！”她十几岁的女儿说，“那是我的，我让你吃了吗！”妈妈的手尴尬地停在半空中。
还有一次，女儿回家找爸爸要零花钱，爸爸给了她一些钱，说：“咱家没什么富余的钱，我们只能做到让你吃饱穿好，零用钱你就省着点花。”女儿一点也不领情地说：“没钱你干吗要生我呢！”父亲感觉很尴尬，他接着对女儿说：“你也不用着急花钱呀，我们就你一个女儿，我和你妈这点钱以后都是你的，你是在花自己的钱！”谁知女儿听后。
居然又说了一句让父亲震惊的话，她把眼睛瞪得圆圆的，声地对父亲说：“那我现在告诉你，你花钱的时候要省着点，你们'是在花我的钱！”全天下的父母都爱自己的孩子，但他们却未必懂得真正的爱。过分地关心、溺爱，实际上是剥夺了孩子学习爱护别人和遭受适当挫折、困难的权利。
这样的孩子从小只懂得享受，不知道奉献；心里只有自己，没有他人；在他们的情感世界中，根本没有体会别人感受的想法，于是父母“爱”的种子就结出了“遗憾”的果实。
一位妈妈为了女儿、为了丈夫，甘愿放弃自己很好的工作，整日在家中相夫教子。
多少年来，她都是风雨无阻地骑车送女儿上学；她还用照顾父女俩以外的时间打零工赚钱，供丈夫自学，结果丈夫毕业后，功成名就了，不但抛弃了妻子，还带走了女儿。女儿跟着父亲，生活自然不错。
还转入了贵族学校。
妈妈想女儿，就特地买了一件新衣服，到学校去看女儿，女儿却嫌妈妈穿的不是名牌，给她丢脸了，女儿告诉同学这是她家的“穷亲戚”。
……
前言/序言
用户评价
我希望有个如你一般的人。这世界有人的爱情如山间清爽的风，有人的爱情如古城温暖的阳光。但没关系，最后是你就好。
评分物美价廉！真的是很值啊 ！！！
评分④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分墨墨写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，女孩的贵气是由内心对事物的看法而形成的对事物的反应，只有有内涵、有自我和懂分寸的女孩才会有贵气。而这些方面的培养，需要父母给她一个肩膀，让她借助父母提供的帮助来形成自己的人生观和价值观。培养有出息女孩的100个细节是一本针对女孩的培养方法和理念的书，让父母根据女孩的特性来教导和抚育她成为一个优秀的人。非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器，人不学不知道。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读万卷书，行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。悬梁刺股、萤窗映雪，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路书是桥，读书接通了彼此的岸书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！读书，是好事读大量的书，更值得称赞。读书是一种享受生活的艺术。五柳先生好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为有了书，就象鸟儿有了翅膀吗！然而，我们很容易忽略的是有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会依葫芦画瓢。朱熹说过读书之法，在循序渐进，熟读而精思。所谓循序渐进，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们
评分令我最感动的情节就是小琪在主人公的幻觉里离开的时候，主人公没有声音地哭着，为了小琪，她第一次哭了。主人公与她的朋友的友谊像无底洞一样，是永远也望不到底呀！
评分①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问
评分那，总会有人对你点点头，贯彻未来，数遍生命的公路牌。
评分我心想这不是你开的头吗！发了会儿呆，我问：“你身上多少钱？”他回答四千。我数数自己有三千多，兴致勃勃地说：“我有条妙计，要不咱们就一路开下去吧，碰到路口就扔硬币，正面往左，反面往右，没心情扔就继续直走。”
评分毛毛气得笑了。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版权所有