雷默博士育儿百科（最新定本） 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

　　全球畅销、很受欢迎的育儿百科全新定本；中国优生优育协会倡导读物；畅销30年，是一本难得的专业性、实践性、操作性俱佳的书籍！
　　本书是瑞士著名的儿科教育学、医学教授雷默·哈·拉尔戈所著。书中囊括了作者40年从事儿童研究和教育的经验，集纳了众多著名科学家和教育专家关于儿童成长教育的精辟见解，并附有800多个孩子及超过300张照片及图表的成长记录。书中拉尔戈的育儿理念告诉我们每个孩子都是稀少的，针对孩子的健康成长设计——而不是刻的模型。由于本书符合现代社会发展的观点和方法在其中占有的重要比例，所以该书不同于欧美其它育儿图书。
　本书这本育儿书勘称儿童教育图书的经典之作，被称为是能真正满足父母育儿所需的书籍。

作者简介

雷默·哈·拉尔戈博士是当代欧洲著名的儿科教授和儿童教育专家。他的《雷默博士育儿百科》出版30年来，已经被译成多种文字，畅销全球。是迄今世界图书市场上儿童育儿图书的经典之作。
雷默博士根据40多年从事儿童研究和教育的经验。集纳了众多著名科学家和教育专家关于儿童成长教育的精辟见解，以及他作为三个女儿的父亲和四个孙儿的祖父的经验。

目录

前言
引言
第一章 关系行为
引 言
出生前
0～3个月
4～9个月
10～24个月
25～48个月
第二章 运动机能
引言
出生前
0～3个月
4～9个月
10～24个月
25～48个月
第三章 睡眠行为
引言
出生前
0～3个月
4～9个月
10～24个月
25～48个月
第四章 啼哭行为
引言
第五章 玩耍行为
引言
出生前
0～3个月
4～9个月
10～24个月
25～48个月
第六章 语言发展
引言
出生前
0～3个月
4～9个月
10～24个月
25～48个月
第七章 吃喝
引言
出生前
0～3个月
4～9个月
10～24个月
25～48个月
第八章 成长发育
引言
出生前
0～3个月
4～9个月
10～24个月
25～48个月
第九章 大小便自理
引言
出生前
0～3个月
4～9个月
10～24个月
25～48个月
附录
宝宝4岁前的成长里程
女孩体重曲线
男孩体重曲线
女孩身高曲线
男孩身高曲线
宝宝24小时睡眠记录表
对于白天保姆的问题
对于日托托儿所的问题
我有多少时间陪孩子
苏黎世纵向研究的电影
感言

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评分☆☆☆☆☆

"[SM]在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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于善待“差生”，宽容“差生”。

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还没开始读。

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沟通中达成共识。

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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