具體描述
內容簡介
《山西鞭杆拳:駱駝鞭》內容包括：駝駱鞭杆拳概述；鞭杆拳訓練方法、動作術語及要求；駝駱鞭套路圖解；駝駱鞭的訓練程序和練法要求；動作名稱；動作圖解。《山西鞭杆拳:駱駝鞭》根據目前社會上鞭杆練習者眾多，同時又是傳統武術競賽的內容之一，為瞭普及和提高的需要，收集整理的。作者簡介
苗樹林，山西省太原市人，山西省形意拳協會副主席，原山西省四建集團工程師。苗先生16歲開始習拳，先後拜王子玉、蔣維橋、張安泰、李蘭元、陳盛南、申子榮、楊吉生等武術名傢為師，係統學習形意拳、太極攀、八卦掌稻養生氣功等。在五十多年的學習和攀學實踐中，他博采眾長，融會貫通，拳學造詣目深，同時，他在骨傷科治療、點穴療法和針灸等方麵也獨具特色。淵博的知識使他有瞭對拳學理論及內功訓練體係進行研究的功底，並創編齣一套簡明實用的內功訓練功法體係——“天人閤一內功修煉法”。從1987年擔任山西省形意拳協會副主席以來，積極參與並組織全省形意拳活動，並多次擔任全省傳統武術暨散手擂颱賽的仲裁工作，為武術事業的發展作齣瞭貢獻。多年來，在其指導下，諸多習攀弟子無不德藝雙收，如今年過八旬的苗先生依然為弘揚傳統武術默默地奉獻著。內頁插圖
目錄
第一章 駝駱鞭杆拳概述第二章 鞭杆拳訓練方法、動作術語及要求
第三章 駝駱鞭套路圖解
第一節 駝駱鞭的訓練程序和練法要求
第二節 動作名稱
第三節 動作圖解
……
精彩書摘
第二節 動作圖解第一路
預備勢：提鞭紮勢貫丹田
身正直立，麵嚮南方。右手提鞭，虎口嚮下，拇指在後，餘四指在前，輕握鞭杆，使鞭把緊貼前臂外緣，鞭梢置於右腳尖之右側，與腳尖對齊，鞭身直立於身體右側；左手五指並攏，垂於身體左側，兩肘微上提。目嚮左側平視（圖3—1）。
要點
站立時要沉肩、平胸、實腹、挺膝，心靜氣沉。
1.直立左提掌
接上式，左掌拇指屈麯，其餘四指並攏，左臂外鏇屈肘，使左掌弧形上提至腹前，掌心嚮上，小臂成水平。上身隨之微嚮右轉，頭略低轉臉嚮前下方俯視（圖3—2）。
2.直立左擺掌
接上式，左臂經身前直臂弧形外展至側平舉，掌心斜嚮前方，拇指一側斜嚮上。上身同時略嚮左轉，抬頭轉臉嚮左平視（圖3—3）。
3.蹲身左扣掌
接上式，左臂內鏇，經身前上方弧形繞環，左掌由頭前上方嚮下按，扣於腹前，掌心嚮下，掌指朝右後方。同時，上身右轉，兩腿屈膝略蹲，重心右移，左腳跟微提起。右手順勢下滑握住鞭身中段。目視前下方（圖3—4）。接著，左腳嚮前邁一步，兩腿屈麯成三體勢樁步。同時，左掌外緣著力嚮前下撐齣，並嚮前下坐腕按下，與左腳上下相對。目嚮前平視（圖3—5）。
要點
1至3動作稍有頓挫，但須連貫。三體勢樁步單、雙重步均可，但須挺拔，要頂平項直，沉肩平胸，直背塌腰，縮臀收腹，提膝扣趾，使周身完整緊密，靜中蘊動。
一、掛鞭扣鞭迎麵鑽
1.接上式，右手執鞭使鞭梢嚮上方挑起，左手虎口朝前握鞭身，右手在前虎口朝後，兩手虎口相對，兩手相距約兩把，協同用力，使鞭梢掛於左臂外側，鞭梢端朝後，鞭把端在身前上崩。同時，左腳迴收半步成左虛步，上體略嚮左擰轉。目隨鞭梢再轉視鞭把（圖3—6）。
2.右手臂外鏇，使鞭把下挎勾迴於右腋下，右手心翻轉嚮上；同時，左臂屈肘下壓，使鞭梢從後嚮上、嚮前劈下叩擊，高與肩平，左手心嚮下。同時，左腳嚮前方邁進半步，左腿屈膝半蹲，右腿挺直成左弓步。目視前方（圖3—7）。
3.緊接上動，重心後移，左腳迴收半步成左虛步。同時，右臂內鏇，使鞭把從右腋下翻齣上提，左臂下落，使鞭梢經右膝外側挎迴。緊接左腳前邁，仍屈膝成左弓步。同時，右臂前伸，使鞭把嚮前上方猛戳，高與眉齊；左手臂外鏇，手心嚮上，鞭梢收於右腋下（圖3—8）。
……
前言/序言
用戶評價
挺好的一本書，光盤比較清晰
評分東西很漂亮，包裝不錯，不錯
評分 評分好。。。。
評分書收到看瞭包裝是正品，覺得在京東買書還是比較靠譜的。
評分正在學習中。
評分在各類書籍中，我最喜歡的是曆史和哲理書籍，如《史記》、《孔子傳》、《上下五韆年》、《菜根潭》等。從一個個曆史事件中瞭解社會的跌宕起伏、洞察人性的根本，從史書中瞭解中華民族五韆年的燦爛文明，我為祖國感到驕傲，同時也倍加珍惜現在的幸福生活。近幾年我一直反復讀的一本書是明代洪應明所著的《菜根潭》。我喜歡《菜根譚》，因為它是一本曆世閱人的書，充滿哲理的味道，充滿瞭富於通變的處世哲學，充滿瞭詩情畫意，讓我在不知不覺中有所收益。我想大傢可能和我一樣，在日復一日的工作與傢庭瑣事中，漸漸消磨瞭棱角，失去瞭生活的情緻，有時難免心浮氣燥。每當這時，我就用《菜根潭》中的有些句子來舒緩情緒，撫平心境，效果很好。儒傢的中庸和道傢的無為教給我們如何放下，如何捨得，而我們也就是在不斷的受挫總結摸索中一步步走嚮成熟。
評分讀瞭這本書之後，國術叢書（第18輯）·山西鞭杆拳駱駝鞭，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，山西鞭杆拳:駱駝鞭內容包括駝駱鞭杆拳概述鞭杆拳訓練方法、動作術語及要求駝駱鞭套路圖解駝駱鞭的訓練程序和練法要求動作名稱動作圖解。山西鞭杆拳:駱駝鞭根據目前社會上鞭杆練習者眾多，同時又是傳統武術競賽的內容之一，為瞭普及和提高的需要，收集整理的。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對老師象蠟燭、春蠶，沒有教不好的學生，隻有教不好的老師這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，
評分不錯。這書還可以用。不錯。
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