《这个字,原来是这个意思Ⅱ:你不可不知的100个最美丽的汉字(附书签)》是一本从汉字字形出发,来研究其词义源流的书。作者精选了100个最美丽的汉字,不仅具体展示了每一个汉字
字形的演变,而且由汉字字形入手,详细讲解了与此汉字相关的古代社会的生活形态、日常礼仪和文化常识,以此带领
读者回到历史现场,寻找中国文化的根。
拿到这本书的时候,其实心里是有些忐忑的。书名《这个字,原来是这个意思Ⅱ:你不可不知的100个最美丽的汉字(附书签)》,听起来就带着一种深度挖掘的意味,生怕内容会过于学术化,读起来枯燥乏味。毕竟,文字的演变和字源的考究,在很多时候是晦涩难懂的。但翻开第一页,那种担心立刻烟消云散了。作者的笔触非常轻盈,完全没有传统文字学著作的架子。他没有堆砌佶屈聼脞的古籍引文,而是用极其生动的故事和贴近生活的例子,把每一个汉字的“前世今生”娓娓道来。比如,讲到某个字时,他会先描述一个现代人对这个字的普遍理解,然后猛地抛出一个令人拍案叫绝的甲骨文或金文形态,一下子就把读者拉回到了那个远古的、充满象形意味的年代。阅读的过程,就像是跟着一位风趣幽默的导游,在汉字的历史长河中进行了一次奇妙的漫步。我特别喜欢他讲那些描绘自然景象的字,那些笔画间的起承转合,仿佛真的能看到山川河流的影子,感受到古人对世界的朴素观察与敬畏之心。这本书不仅仅是在解释字义,更是在重塑我们与汉字之间久违的亲密感,让我意识到,每一个汉字都不是孤立的符号,而是承载着民族记忆的活化石。
评分与其他一些“汉字故事”类的书籍相比,这本书的叙事逻辑非常清晰,它没有采用简单的字典式罗列,而是似乎经过了精心的编排,让100个汉字串联成一个连贯的文化脉络。你会发现,一些看似不相关的字,在深入探究后,会发现它们在造字原理上有着异曲同工之妙,或者共同指向了某个早期社会的生活场景。这种结构上的精心设计,使得读者在阅读过程中,可以不断地进行联想和归类,从而形成一个更宏大、更系统的汉字认知体系,而不是零散的知识点堆砌。例如,当我读完几个与“水”相关的字之后,再遇到一个关于“器皿”的字,我能立刻联想到古人如何利用基础元素来创造复杂概念的过程。这种层层递进的学习体验,极大地提升了知识的吸收效率。它让我体会到,文字的演化并非随机,而是遵循着一套内在的、遵循逻辑的生成规律,这种被解构又重构的过程,充满了理性的美感。
评分这本书最大的魅力,在于它成功地在知识性和趣味性之间找到了一个黄金平衡点。它绝不是那种故作高深的“冷知识汇编”。相反,作者非常擅长捕捉日常生活中的“小确幸”和“小疑惑”。比如,有些字,我们天天在用,却从未深究过它最初的意义,一旦揭示出来,那种“原来如此”的顿悟感是相当强烈的。这种顿悟感,会驱使你迫不及待地想知道下一个字究竟隐藏着怎样的秘密。书中对一些常用字的解析,往往能一语中的地解释现代汉语中一些莫名其妙的用法或搭配,让我对日常交流的精确性有了更高的要求和更深的理解。它让我重新审视那些被我们麻木使用的词语,仿佛给它们重新注入了灵魂。这种对日常语言的重新激活,是我认为这本书在实用价值上最突出的一点,它让“认识字”升华为“理解文化”。
评分这本书的装帧设计和内页排版,简直是为“美”而生的。拿到精装本时就能感觉到那种沉甸甸的质感,纸张的选择也很考究,摸起来温润而不失韧性,这对阅读体验来说是加分项。更值得称赞的是它的视觉呈现。虽然我们是读字的书,但作者非常巧妙地运用了大量的插图和字形演变的图示,这些图文配合得天衣无缝。很多字形的演变过程,如果光靠文字描述,很容易让人陷入迷茫,但有了清晰的对比图,一切都豁然开朗。尤其是附赠的书签,设计得极其雅致,每一张似乎都提炼了书中最有代表性的一两个字,墨韵悠长,让我忍不住想时不时把它拿出来把玩一番。说实话,这种对细节的把控,体现了出版方对“美”的追求,与书中探讨的“最美丽的汉字”的主题是高度契合的。我甚至觉得,这本书本身就是一件工艺品,非常适合放在书架上,不时地拿出来翻阅,享受那种被美好事物环绕的感觉。它让学习不再是负担,而是一种充满仪式感的享受。
评分我个人认为,这本书的价值远超出了“汉字普及读物”的范畴,它更像是一部浓缩的中国古代社会生活史。每一个被选入的“美丽汉字”,背后都映照着古人的哲学思考、审美情趣乃至生存智慧。它不仅教你这个字怎么写、什么意思,更重要的是,它让你体会到古人是如何看待这个世界、如何用符号来捕捉稍纵即逝的瞬间或抽象的概念的。读完之后,我感觉自己的思维框架都变得更具象化了。过去对古代文献的阅读,常常因为不熟悉字形所代表的原始概念而感到吃力,这本书提供了一个非常扎实的底层逻辑支撑。它像是一把万能钥匙,让我对更多深奥的文化内容产生了探索的兴趣。这不仅仅是关于汉字本身的书,更是关于我们如何思考、如何记录、如何传承文明的一本书,非常值得细细品味和珍藏。
评分网购己成习惯!正版,便宜,快捷,非常满意 闲暇之余,有人乐于下棋、玩麻将;有人喜欢打牌、酗酒、游山逛水;余独爱书。为消遣而读书,常见于独处退居之时,为装饰而读书,多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书,主要在于对事物的判断和处理。 读书费时太多是怠惰,过分的藻饰装璜是矫情,全按书本条文而断事是十足的学究气。读书使天然得以完善,又需靠经验以补其不足,因为天生的才能犹如天然的树木,要靠后来的学习来修剪整枝,而书本上的道理如不用经验加以制约,往往是泛泛而不着边际的。 读书不可专为反驳作者而争辩,也不可轻易相信书中所言,以为当然如此,也不是为了寻找谈话资料。而应当权衡轻重,认真思考。有些书浅尝即可,另一些不妨吞咽,少数书则须咀嚼消化。这就是说,有的书只要读其中一部分,有的可以大致浏览,少数则须通读,读时要全神贯注,勤奋不懈。有些书也可请人代读,取其所需作摘要,但这只限于题材不大重要和质量不高的作品。 第一,循序渐进。朱熹说:“读书之法,莫贵于循守而致精。就是说,读书要有个先后顺序,读通一书,再读一书。就读一书而言,则要逐字逐句逐段按顺序读,先读的未弄通,就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。朱熹还进一步指出,读书要从易到难,从浅到深,从近到远,急不得,也慢不得。“所谓急不得者,功效不可急;所谓不可慢者,工夫不可慢。”这是在告被读书人既不可急于求成,也不可松松垮垮,而要进度适当,方能见效。 第二,熟读精恩。他认为有些人读书收效不大,是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向,一再讲“读书不可贪多,且要精熟。如今日看得一板,且看半板,将那精力来更看前半板”。 第三,虚心涵泳。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病:一是“主私意”,就是以自己的想法去揣测书中的道理,穿凿附会,歪曲了古人本来意思。二是“旧有先人之说”,就是先前接受的观点不肯放弃,从而排斥接受新的观点。 为了纠正以上这两种不好的毛病,朱熹主张读书必须虚怀若谷,静心思虑,悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心“涵泳”,就是要反复咀嚼,深刻体会行中的旨趣。 第四,切已体察。未熹主张“读书穷理,当体之于身。”什么叫“体之于分”?就是要心领神会,身体力行。从读书法的角度来看,朱熹强调读书必须联系自己,联系实际,将学到的理论转化为行动,这个观点是可取的。 第五,着紧用力。“着紧用力”.包含有两个意思:一是指时间上要抓紧,要“饥忘食,渴忘饮,始得。”二是指精神上要振作.要有刚毅果决,奋发勇猛的精神。“如撑上水船,一篙不可放缓。” 第六,居敬持志。所谓居敬持志,就是读书必须精神专一,全神贯注,还要有远大的志向,顽强的毅力。这也是朱熹读书之法的最基本精神!晕,老是在京东买
评分中 余其宅兹中国,自兹乂民(周成王)
评分祭 武侯祠屋常邻近,一体君臣祭祀同(杜甫)
评分德 吾未见好德如好色者也(孔子)
评分老婆编辑一本新书要用的。
评分让国学行家带领你重返语文的历史现场,
评分瓜 碧玉破瓜时,郎为情颠倒(孙绰)
评分尸 神具醉止,皇尸载起(诗经)
评分网 天网恢恢,疏而不失(老子)
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