“生命記憶”和“萬物照應”
聆聽注入“生命力”造型的曆史迴聲
齣版譯後記
令人感嘆 智慧的驚奇杉浦的宇宙學
有“生命”的“造型”
太陽的眼睛,月亮的眼睛
對稱的造型
二即一
天渦、地渦、蔓草渦
身體躍動産生綫
漢字植根於大地
象徵祥瑞的文字
書的臉、書的身體
道路地圖、人生地圖
柔軟可塑的時空
手中的宇宙
吞下世界
“造型”的圓環
謝辭
參考文獻
攝影、圖片提供
這本書給我的整體感覺是厚重、紮實,充滿探索精神。它沒有過多地停留在對具體藝術作品的錶層分析,而是執著於挖掘那些更深層的、關於“造型原理”的本體論問題。我尤其欣賞作者在論述中展現齣的那種哲學傢的深度和曆史學傢的廣度。它在探討造型如何誕生的過程中,巧妙地融入瞭技術史和社會變遷的視角,使得整個理論體係既有形而上的高度,又有腳踏實地的參照。這本書的價值在於,它提供瞭一套強有力的思維工具,讓你在麵對任何新的視覺或空間挑戰時,都能退後一步,從更基礎的結構層麵去理解和應對。對於希望係統性構建自己視覺理論框架的讀者來說,這本書無疑是一塊堅實的基石。
評分這本書的封麵設計就非常引人注目,那種古樸又帶有一絲未來感的字體排版,讓人一眼就能感受到作者試圖探討的主題的厚重與廣闊。我拿到書時,首先被它那種嚴謹的學術氣息所吸引,但翻開內頁後,發現文字的流暢度和邏輯的清晰度遠超我的預期。作者仿佛是一位技藝高超的建築師,一步步地為我們搭建起一個關於“造型”如何從混沌中被塑造、被理解的宏大框架。閱讀過程中,我常常需要停下來,對照著自己過往的認知去審視那些被重新定義的概念。它不是那種讓你一口氣讀完的暢快讀物,更像是一場深度的思想漫步,需要耐心去咀嚼每一個論點的支撐,去感受那些跨學科知識交織時産生的思想火花。尤其是關於“形式如何産生意義”的論述,作者從最基礎的幾何學齣發,逐步引申到藝術哲學和符號學,這種層層遞進的處理方式,極大地拓展瞭我對“可見世界”背後邏輯的想象空間。
評分說實話,這本書的閱讀難度是比較高的,它要求讀者具備一定的理論基礎和批判性思維能力。但一旦你跟上瞭作者的節奏,你會發現它提供的迴報是巨大的。我印象最深的是其中關於“結構與偶然性”的辯證分析,作者似乎在試圖調和決定論與自由意誌在造型生成過程中的作用。這種處理方式非常巧妙,既承認瞭物質基礎和既有框架的約束力,又為個體創新的空間留下瞭餘地。我感覺自己像是被帶入瞭一個巨大的、充滿復雜齒輪的機械裝置內部,看清瞭每個部件是如何咬閤、如何驅動整體運行的。這本書不僅僅是在描述“造型是什麼”,更是在探討“造型如何成為可能”,這種嚮生成性追問的姿態,讓人敬佩。它讓我對那些看似簡單、天經地義的圖像符號,産生瞭前所未有的敬畏感。
評分這本書的文字風格是極其沉靜而富有張力的,它不像某些流行的哲學讀物那樣追求口語化和易讀性,而是保持瞭一種高度凝練的學術語言,但這並不妨礙它傳達齣深遠的洞察力。它更像是一麵棱鏡,將我們日常接觸到的各種視覺現象——從建築到平麵設計,從古代雕塑到現代編碼界麵——摺射齣它們背後共同的造型律令。我特彆喜歡作者在不同時代和地域的造型案例之間建立聯係的方式,這種跨越時空的對話,揭示瞭人類心智在處理空間、形式和意義時,那些共通的、甚至可以說是“原型式”的傾嚮。讀完閤上書本時,我感到瞭一種對世界突然變得更加清晰的認識,就好像有人幫我清理瞭覆蓋在眼睛上的厚厚灰塵,讓我能更真切地看到事物本來的紋理和骨架。
評分這本書的閱讀體驗,對我而言,更像是一場智力上的探險。它沒有提供現成的答案,而是不斷拋齣更精妙、更尖銳的問題,引導讀者自己去尋找觀照世界的全新角度。我特彆欣賞作者在處理復雜理論時的那種剋製與精確,沒有過多渲染情緒,而是依靠紮實的論據和精妙的例證來構建其論點。讀到後半部分,當討論到文化和技術如何反過來塑造我們對“造型”的感知時,那種醍醐灌頂的感覺非常強烈。過去我習慣於將藝術創作視為一種純粹的靈感爆發,但這本書讓我意識到,背後有著更為深刻的結構性力量在起作用。它迫使我跳齣舒適區,去審視那些我們習以為常的視覺經驗,探究它們是如何被曆史、被工具、被特定的文化語境所“規定”齣來的。這本書對於任何試圖深入理解視覺文化本質的人來說,都是一本不可多得的指南。
評分[ZZ]寫的的書都寫得很好,還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,[NRJJ]非常好的一本書,京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書,行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。 書是燈,讀書照亮瞭前麵的路;書是橋,讀書接通瞭彼此的岸;書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩! 讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的 心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人,他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書,而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書,就象鳥兒有瞭翅膀”嗎! 然而,我們很容易忽略的是:有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦,雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識,可當人傢問他時,他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個,那就是他不善長於讀書,而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過:“讀書之法,在循序漸進,熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”,就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬,根本的目的在於對自己的書要層層深入,點點掌握,關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”,顧名思義,就是要把自己看過的書在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”,“熟讀”的必然結果,也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
評分◎第一(第一章~第四章)是一與身體結構共鳴的造型”。她對稱,統一,同時還産生渦鏇,抓住宇宙的根本原理。
評分書剛到,還沒來得及看,不過質量是真好,又趕上打摺,必買啊
評分11手中的宇宙
評分很新
評分還沒開始看,暫時不對內容作評論。
評分杉浦康平在這些繁復的文字和圖像中穿行,他彷如一隻大鵬大設計的長空翱翔,那是怎樣一種境界啊!想著這原本是一處無從抵達的境界。但他卻把那奇幻而美麗的物事用我們似曾相識的文字、圖形詮釋齣來。他不知疲倦地前行,在亞洲、在中國的傳統文化中不斷尋求,不斷探索,於是那些美好的、玄妙的神佛、圖騰、符號、文字都被他賦予瞭嶄新的、獨特的藝術生命,而這些精神性的皈依正好成就瞭他的藝術創作。
評分圖文並茂
評分在那一瞬間,身臨其境,解開它背景中蘊含的“靈”力之謎……這正是我圍繞這部一造型的誕生“進行”係列思索的目的。
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