技能型人才培养丛书：LED显示屏组装与调试全攻略 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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曹振华 编

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121197802

版次：1

商品编码：11221440

包装：平装

丛书名： 技能型人才培养丛书

开本：16开

出版时间：2013-03-01

用纸：胶版纸

页数：284

编辑推荐

　　LED显示屏的应用铺天盖地而来，其检测、组装与调试的问题也接踵而至，《技能型人才培养丛书：LED显示屏组装与调试全攻略》因此而生！《技能型人才培养丛书：LED显示屏组装与调试全攻略》作者均为一线工程师，所以本书的特点是通俗易懂、具体翔实、图文并茂，可帮助广大LED显示屏组装维修人员及广大电子爱好者尽快掌握LED屏的组调试与维修技术。

内容简介

　　《技能型人才培养丛书：LED显示屏组装与调试全攻略》详细讲解了LED显示器件基础、电子元器件的检测、LED显示屏电源电路与驱动扫描控制电路、灯牌及灯箱的安装检修、门头图文屏的结构与原理、门头图文屏制作与调试、户外大型LED图文屏组装、单色及双色视屏LED屏结构与原理、LED视频显示屏的原理与控制内容。

作者简介

　　曹振华，作者长期从事LED显示屏制作与设计工作，有丰富的组装与调试经验，还担任职业院校的技师，为社会输送了很多动手能力强的技工。作者结合操作实际与社会人才对于技能的需求以及长期的培训经验编写了此书。

目录

第1章 LED显示器件基础
1.1 LED的发展分类
1.1.1 LED发展史
1.1.2 LED与LED光源的特点
1.1.3 发光二极管的分类方法
1.1.4 发光二极管的封装形式
1.1.5 发光二极管的光谱与晶片
1.1.6 LED光源在各种环境的应用
1.2 LED显示屏基础知识
1.2.1 LED显示屏的分类
1.2.2 LED显示屏的构成
1.2.3 LED显示屏技术参数
1.2.4 LED显示屏常用术语解释
1.2.5 各式LED显示屏及相关产品的用途

第2章 电子元器件的检测
2.1 检测电子元器件的仪器仪表
2.1.1 万用表
2.1.2 数字电容表
2.1.3 示波器
2.2 电阻器的识别与检测
2.2.1 电阻器的种类、命名与应用
2.2.2 电阻器的参数及检测
2.3 电容器的识别与检测
2.3.1 电容器的种类、命名与应用
2.3.2 电容器参数及检测
2.4 晶体二极管的识别与检测
2.4.1 晶体二极管种类特性
2.4.2 晶体二极管的主要参数与检测
2.4.3 普通发光二极管的参数与检测
2.4.4 超高亮度发光二极管的参数与检测
2.4.5 变色发光二极管的参数与检测
2.5 晶体三极管的识别与检测
2.5.1 晶体三极管的结构、分类及原理
2.5.2 晶体三极管的参数与检测
2.5.3 晶体三极管的三种基本应用电路
2.6 LED数码管的结构与检测
2.6.1 一位LED数码管的结构与检测
2.6.2 多位LED数码管的结构与检测
2.7 LED点阵显示器的结构与检测
2.7.1 单色LED点阵显示器的结构与检测
2.7.2 彩色LED点阵显示器的工作原理与检测
2.8 变压器的结构与检测
2.8.1 降压变压器
2.8.2 电源开关变压器的结构与检测
2.9 集成电路的识别与应用
2.9.1 集成电路的种类及引脚识别
2.9.2 LED中集成电路的应用

第3章 LED显示屏电源电路
3.1 连续调整型稳压电路
3.1.1 连续调整型稳压电路构成与原理
3.1.2 实际连续调整型稳压电路分析与检修
3.1.3 集成稳压连续型电源电路分析
3.2 开关型稳压电路构成及检修
3.2.1 开关型稳压电路构成及基本原理
3.2.2 开关电源电路种类
3.2.3 电源电路的保护措施
3.2.4 开关电源的检修方法及注意事项
3.2.5 常用开关电源电路分析

第4章 LED驱动电路及扫描控制
4.1 驱动电路种类与LED的驱动电路
4.1.1 驱动电路种类
4.1.2 LED的驱动电路
4.2 LED灯箱与显示屏用电子扫描控制器
4.2.1 LED灯箱用电子扫描控制器
4.2.2 显示屏用电子扫描控制器

第5章 LED灯牌及灯箱的安装与检修
5.1 制作灯箱材料及制作安装工具
5.1.1 制作灯箱材料
5.1.2 制作工具
5.2 灯箱牌的制作
5.2.1 制作过程
5.2.2 调试与维修

第6章 门头图文显示屏的结构与原理
6.1 结构及特点
6.1.1 结构
6.1.2 特点
6.2 工作原理
6.2.1 硬件控制电路
6.2.2 软件控制
6.3 图文显示屏的种类及应用
6.3.1 图文显示屏种类
6.3.2 图文显示屏的应用

第7章 门头图文显示屏制作与调试
7.1 点阵显示屏制作
7.1.1 点阵显示屏的电路构成
7.1.2 点阵显示屏硬件制作
7.1.3 点阵显示屏软件设计
7.2 户内LED图文屏组装
7.2.1 户内LED图文屏单元组件
7.2.2 户内屏的制作
7.2.3 软件应用
7.2.4 常见故障排除
7.3 半户外LED图文屏组装
7.3.1 半户外LED图文屏组件及转接线
7.3.2 半户外LED图文屏软件应用
7.3.3 半户外LED图文屏各种条屏常见故障排除
7.4 户外大型LED图文屏的组装
7.4.1 户外LED模幅条屏的特点及结构
7.4.2 户外LED模幅条屏制作安装过程
7.4.3 户外LED图文屏软件应用
7.4.4 户外LED模幅条屏常见故障排除

第8章 视频LED显示屏原理
8.1 电视视频信号
8.1.1 电视视频信号的原理
8.1.2 电视信号的扫描
8.1.3 视频LED显示屏构成
8.1.4 视频LED基本工作原理
8.2 LED视频屏显示卡与多媒体视频
8.2.1 LED视频屏显示卡
8.2.2 多媒体视频卡
8.3 LED视频屏的节目组织与播放
8.3.1 LED视频屏的节目组成
8.3.2 软件的控制界面
8.3.3 节目制作流程

第9章 LED视频显示屏的组装与调试
9.1 LED视频屏部件与组装
9.1.1 LED视频屏部件
9.1.2 视频屏组装过程
9.2 LED视频屏的调试

第10章 LED视频显示屏的控制
10.1 远程控制系统
10.1.1 特点与构成
10.1.2 连接步骤
10.1.3 系统设置及指示灯状态说明
10.1.4 线缆要求
10.1.5 应用实例
10.1.6 常见问题判断及解决方法
10.2 LED联机视频系统
10.2.1 系统构成与特点
10.2.2 显示控制系统
10.2.3 应用实例
10.3 LED脱机视频系统
10.3.1 系统构成与特点
10.3.2 软件的使用
10.3.3 系统连接
10.3.4 故障分析与检修
10.4 LED视频屏管理工具的安装与使用
10.4.1 管理工具简介及安装
10.4.2 LED管理工具应用
10.4.3 管理工具常见故障
10.4.4 管理软件的卸载
……

前言/序言

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

不够全面 针对性不强

评分☆☆☆☆☆

自己要多读书,特别是要培养孩子多读书,做对社会有用之人,让儿童喜悦读书对于家长们来说现在的孩子不愿意读书是一件非常头痛的事情孩子们更喜欢看电视电影既有对话又有画面一些家人认为孩子们通过这种方式就能获取全部知识不读书也行这是非常非常错误的一种认识读书和电影电视绝不可互相替代孩子们的特长是什么精力饱满想象力丰富思维跳跃性强无拘无束电影电视的确能够帮助孩子们认识外部世界但它的局限性也非常明显它在一定程度上容易扼杀或者限制孩子们最需要激活和成长的想象力因为画面中已经给了孩子们一切不需要去想象了而想象是孩子培养思考能力的关键前提电影电视应该作为孩子汲取知识开阔视野的一种途径而非全部\N记得小时候去外地做工的父亲带回了一个收音机那台收音机为我打开了一个丰富的世界收音机中播出的故事评书等没有电视中的画面但在听的时候脑海里会自然浮现出相对应的画面和场景比如收听《岳飞传》的时候甚至连那些激烈地战争场面都能浮现出来听到的信息对孩子们的想象思维等能力是非常有益的我小学的时候作文就比较好跟我听书读书的习惯不无关系左岸我们最丰富的阅读感官除了显性的眼耳手还有隐性的想像神奇的思维电视跳跃太快常常没来得及思考画面就过去了孩子在画画或者玩的时候或者睡前打开音响播放故事等让孩子在潜移默化中吸取营养孩子的想象力会弥补文字和声音的缺陷等听几次孩子甚至能够完整地把听到的故事讲下来连语气都很惟妙惟肖这种听书的方式对于孩子语言和逻辑能力的培养和记忆力的培养都是极其有益的当然当孩子完美复述听来的故事的时候一定要给予足够的赞美赞美不能太虚伪一定要真诚读书也一样书 \N不一定非常华丽才好只要有注音孩子能够慢慢读下来就行了对于孩子而言再美的画面也没有他自己想象出来的完美啊对于孩子们读的书家长绝不可以抱着无所谓的态度应该非常重视至少在孩子觉得你非常重要你应该在孩子读书以前提前通读一遍以便与孩子交流心得这种对话不仅可以开阔孩子的视野提升孩子的认知能力和心理素质也可以提高孩子的兴趣同时对家长而言也是一种快乐啊孩子们的一些观点由于不受任何限而常常语出惊人令人感叹现在想想我多么感恩我的父母亲和爷爷奶奶他们无论多忙都不会忽略我的问题尽管他们的知识有限但他们朴实的思想和平和善良的为人之道让我受益终生左岸再次证明言传不如身教千万不要买几本书丢给孩子给孩子布置任务要求他在多少天内读完这种对待成人的方式除了导致孩子的强烈反感外没有任何益处孩子的学习效率完全源于兴趣家长如果希望孩子读什么书应该在买书以前就多次在孩子面前意外谈到那本书当孩子的好奇心被吊起来剩下的事情你就不用管了现在的儿童非常可怜分数老早就扼杀了他们的天性同时也扼杀了他们的童年快乐和前途在孩子面前谈论分数是毁灭孩子的最快方式永远不要在孩子面谈谈分数这会严重扭曲孩子的内心使其承受能力变得越来越脆弱孩子们都很好强不谈论分数他们一般也会很努力他们厌学往往是不堪压力的结果家长们更应该与孩子一起分享快乐让孩子在快乐中学习知识我翻阅了20多本外国专家写的儿童教育方的著作无不强调快乐学习的重要性甚至他们认为孩子的专职就是快乐如何玩得开心快乐才是教育的根本这一点国人很难理解国外初中的教材比如 \N数学还没有我们小学五年级的难但这并不影响他们培养出大量的世界顶级人才而我们这些善于考试的人才在走向世界的时候是那么的无所适从应试教育让我们这个民族的思维越来越受局限越来越僵化加之唯物论到唯钱唯权观的主流思想的过渡在房地产为核心的投机体系的助推下彻底毁灭 \N了我们这个民族的创造能力和积极向上的精神面貌孩子们是非常可怜的智慧的家长不应继续给孩子增加压力与外力合伙戕害孩子的成长而应该尽可能地为孩子营造一个相对宽松的成长环境在这样的环境中 \N孩子们会慢慢对读书产生兴趣的另外行万里路破万卷书暑假带孩子出去走走开阔眼界也是非常有益的旅游的时候也不要仅仅是照相而已要注意感受美景开阔眼界多与孩子交流心得美国人JOSHUA曾写过一篇文章让我非常感触他写道中国人旅游的时候似乎不愿意或不懂得去感受美景到达一个景点后他们都会相互拍照然后迅速离开中国人好像是为了去那里做事而不是去欣赏美景中国人越来越不会享受生活了在这点上应该学学孩子孩子们会很开心地欣赏和玩耍过多的拍照会让他们反感左岸我们确实有样一种感觉过多的照片让我们的旅游很无趣只有有故事的照片才值得留念和记忆古语云听君一席话胜

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好好好好好好好好好好

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扩张知识面，很好学习学习

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