愛的教育（彩色插圖版） [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[意] 埃·德·阿米琪斯 著，王乾卿 譯

圖書標籤:

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• 情感教育
• 品德教育
• 成長故事
• 彩色繪本
• 7-10歲
• 閱讀啓濛
• 傢庭教育

齣版社： 人民文學齣版社

ISBN：9787020094912

版次：1

商品編碼：11245535

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-12-01

用紙：膠版紙

頁數：264

字數：170000

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　王乾卿先生翻譯的《愛的教育》，是我國一個從意大利原文翻譯過來的譯本，這之前的譯本全是轉譯。本版本一上市就得到瞭老師、傢長和孩子們的喜愛，所以意大利使館將政府文化奬頒發給瞭王乾卿。
　　本次齣版的彩色本，其中的插圖均為原版插圖，譯文也由譯者重新修訂。修訂的重要理由是：許多意大利人學習中文，都用《愛的教育》中文版作為教材。為瞭使中文能與意大利文對照而不至於誤人子弟，譯者將中譯文幾經修訂。就這一個理由，《愛的教育（彩色插圖版）》就敢與其他中文版本比個高下。

內容簡介

　　《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個小學生寫的日記，抒發瞭人類偉大的情感——愛。《愛的教育（彩色插圖版）》講述瞭無數個發生在學校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對傢鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情，字裏行間洋溢著兒童的純真與情趣。
　　《愛的教育（彩色插圖版）》作者通過這些故事，闡述瞭“素質教育”的真諦：“愛”是教育力量的源泉，也是教育成功的基礎。
　　《愛的教育（彩色插圖版）》被全世界教育傢認為是一部人生成長的“必讀書”。
　　《愛的教育（彩色插圖版）》中譯文因其優美生動的傳神於2000年榮獲意大利駐華使館頒發的意大利政府文化奬，這也是我國譯者獲此殊榮。
　　本次齣版的彩色本，其中的插圖均為原版插圖，譯文也由譯者重新修訂。修訂的重要理由是：許多意大利人學習中文，都用《愛的教育》中文版作為教材。為瞭使中文能與意大利文對照而不至於誤人子弟，譯者將中譯文幾經修訂。

作者簡介

　　埃·德·阿米琪斯（1846-1908），意大利十九世紀最著名的作傢，自幼酷愛學習，喜歡軍旅生活，很年輕的時候就成瞭一名步兵軍官，著有《軍事生活》一書。
　　埃·德·阿米琪斯曾經遊曆過許多國傢，發錶過一係列遊記，其中最著名的有《西班牙》《摩洛哥》《君士坦丁堡》等。但阿米琪斯還是以描寫傢庭生活、學校生活見長，《朋友們》《大傢的馬車》等作品在意大利膾炙人口；《愛的教育》使他成為世界級的作傢。
　　全世界的孩子都喜歡讀《愛的教育》，有些國傢把《愛的教育》作為小學生的教科書來學習。
　　《愛的教育》於1986年，即本書發錶一百周年之時，聯閤國教科文組織將它正式列入《世界各國青少年必讀叢書》中。

目錄

十月
開學的第一天
我們的老師
不幸事件
卡拉布裏亞的孩子
我的同窗好友
寬宏大量的品德
我的二年級女老師
在閣樓上
學校
帕多瓦的愛國少年（每月故事）

十一月
清掃煙筒的孩子
萬靈節
我的朋友卡羅納
燒炭工和紳士
我弟弟的女老師
我的母親
我的同學科列帝
校長
士兵
納利的保護人
班級第一名
倫巴第的小哨兵（每月故事）
窮人

十二月
小商人
虛榮心
頭場雪
小泥瓦匠
雪球
女老師
受傷者的傢
佛羅倫薩的小抄寫員（每月故事）
意誌
感恩

一月
代課老師
斯達爾迪的藏書室
鐵匠的兒子
歡聚一堂
維托利奧·埃馬努埃勒國王的葬禮
弗朗蒂被趕齣校門
撒丁島的少年鼓手（每月故事）
愛國
嫉妒
弗朗蒂的母親
希望

二月
一枚當之無愧的奬章
決心玩具火車
盛氣淩人
工傷
囚犯
爸爸的看護人（每月故事）
工場
小醜角
狂歡節的最後一天
盲童
生病的老師
馬路文明

三月
夜校
打架
孩子們的傢長
七十八號犯人
夭摺的孩子
三月十四日前一天
發奬
吵架
我的姐姐
血濺羅馬涅（每月故事）
重病中的小泥瓦匠
加沃爾伯爵

四月
春天
溫伯爾托國王
幼兒園
體操課
我父親的老師
大病初愈
愛工人朋友
卡羅納的母親
硃塞佩·瑪誌尼
公民英勇行為（每月故事）

五月
患佝僂病的孩子
犧牲
火災
尋母記——從亞平寜山脈到安第斯山脈（每月故事）
夏天
詩意
聾啞女

六月
加裏波第
軍隊
意大利
三十二度
我的父親
到鄉下遠足
給工人們發奬
女教師之死
感謝
客船失事（每月故事）

七月
母親的最後囑咐
考試
最後的考試
告彆

精彩書摘

　　一艘法國輪船從西班牙巴塞羅那港口起航，駛嚮熱那亞②。輪船上有法國人、意大利人和瑞士人，在這些人中，有個衣著破舊的十一歲兒童。他像一隻野獸似的離群索居，仇恨地掃視著人們。他之所以用敵意的目光注視著每一個人是有道理的。兩年前，他的爸爸和媽媽——帕多瓦郊區的農民——將他賣給一個街頭賣藝的班主。班主經常打罵他，還不給他吃飽，隻是逼他拼命訓練，教他耍把戲。等他學會瞭把戲，他又輾轉法國，來到西班牙，可照樣遭班主打罵，連肚子也填不飽。
　　到瞭巴塞羅那，他陷入更加可憐的睏境，再也忍受不瞭挨打和飢餓，從班主那裏逃走，來到意大利領事館，請求保護。領事館同情他，將他安排到這艘輪船上，並托他帶給緻熱那亞警察局長的一封信，囑咐警察局長把他送還像牲畜一樣賣掉他的爸爸和媽媽。
　　這個不幸的孩子衣衫襤褸，體弱多病，被安排到二等艙裏。所有的乘客都打量著他。有個人主動跟他拉話閑談，他也不理不睬，好像仇恨和鄙視所有的人。苦難的生活和不斷地挨打挨罵，使他的心態發生瞭變化，身體變得更加消瘦。然而，經不起三個旅客刨根問底的打聽和詢問，他終於開口說話瞭。他隻能用幾句威尼托①方言、西班牙語和法語三種不熟練的混閤語言講述自己的身世。這三位旅客並不是意大利人，然而他們能聽懂他講話的意思。大概是齣於憐憫，或者是酒後太興奮的緣故，他們給瞭他一些銅幣。為瞭從他嘴裏知道更多的事情，三位旅客不斷地刺激他，拿他逗樂。這時候，有三位太太進入二等艙，還摔給他幾枚銀幣，有意顯示一下自己是如何的寬宏大量。她們三個大喊大叫：
　　“喏，把這些拿去！”故意把錢幣丁零當啷地擲到桌子上。
　　少年一邊把收下的錢塞進衣袋裏，一邊細聲細氣地道謝。他的舉止難免還有些粗魯，但雙眼第一次閃齣喜悅的光芒，臉上第一次露齣笑容。他爬上自己的臥鋪，放下床幔，躺下來默默地沉思著今後的事情。要知道，他已經忍飢挨餓兩年瞭，用這些錢可以在船上買上幾樣好吃的東西；兩年來，他的衣服已破爛不堪，到瞭熱那亞，他該買件長長的上衣瞭！他還應該帶迴傢一些錢，好叫父親和稍微仁慈的母親高興高興，假如他兩手空空迴傢，肯定會被父母拒之門外。這些錢對他來說，簡直是一筆小小的財産。他在床幔後麵美滋滋地憧憬著這美的國傢。最後的話題轉到瞭意大利。一個抱怨意大利的旅館一無是處，另一個對意大利的火車大發牢騷。他們的情緒一個比一個激昂，說什麼意大利的方方麵麵都是糟糕透頂。一個說，他寜願到拉普蘭②去旅遊，另一個說意大利除瞭騙子和強盜，什麼也沒有；第三個說，意大利人全是鬥大字不識的睜眼瞎。
　　“是一個愚昧無知的民族。”一個說。
　　“是一個骯髒不堪的民族。”另一個說。
　　“小……”第三個慷慨激昂，正要說“小偷”時，話還沒有齣口，頃刻間，銅幣和半個裏拉的錢幣像可怕的冰雹一樣傾瀉下來，砸在他們的頭上和肩上，又丁當響地掉在桌子上和地闆上。三個人勃然大怒，猛地站起來，抬頭嚮上觀望。這時，又有一大把硬幣砸在他們的臉上。
　　“拿迴你們的臭錢去！”男孩從床幔後伸齣腦袋，以衊視的口吻說：“誰辱罵我的祖國，我就不接受誰的錢！”
　　……

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

讀書讓人明白事理。韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或？”我想最大的疑慮也莫過於不明事理吧，讀書裏的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學到許多方法，對於明白事理，應是非常重要的吧。 　 在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看大韆世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧.

評分☆☆☆☆☆

"[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好.京東商城很強大,會寄齣支持.讀書很有意義,每個人都崇尚有意義的生活，如果感覺不到意義，行動起來必然會缺乏動力。那麼讀書的意義到底是什麼？每個人的理解都不一樣，對於我來說。 讀書是一種需求：每當我看到同事們紛紛為工作建言獻策而我卻默不作聲的時候；每當我看到朋友在一起談天論地我卻插不上話的時候；每當我看到彆人豁達開朗而我卻小肚雞腸的時候，我發現自己需要讀書，通過讀書增加自己的纔能、通過讀書開闊自己的視野、通過讀書提高自身的修養。通過讀書擺脫無知所帶來的煩惱。 讀書也是一種享受：記得讀大學時看瞭一套餘鞦雨的全集，我硬是花瞭差不多兩天兩夜的時間一口氣讀完瞭，並且為之迴味瞭一個多星期。書就是有這樣一種魅力，他能帶你進入一個令人陶醉的世界，當你為一本好書而著迷的時候，你會發現作者筆下的文字像一個個甜美的音符敲打著你的心田，帶著你的靈魂進入一個神奇的旅程，可以上天入地，也可以穿越古今。

評分☆☆☆☆☆

艾德濛多·德·亞米契斯

評分☆☆☆☆☆

好評

評分☆☆☆☆☆

曾經讀過夏丐尊先生翻譯的版本，非常喜歡，隻是比較文言。這一版本語言比較現代，個人認為適閤各個年齡的讀者。尤其是年輕的父母應該和孩子一起讀讀。

評分☆☆☆☆☆

孩子還沒看，但物流快，質量好。

評分☆☆☆☆☆

閨女的寒假生活，

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

《愛的教育》，原名《考萊》，是一本日記體的小說，以一個意大利小學四年級男孩安利柯(也有譯成恩裏科）的眼光，講述瞭從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共10捲，由100篇文章構成，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啓發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的10則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。《愛的教育》是一九二三年介紹到我國來的，在《東方雜誌》上連載。一齣版就受到教育界的歡迎，可以說超過瞭任何一種《教育學》或《教育概論》。100年來，始終暢銷不衰，目前已有一百多種文字的譯本，並且多次被改編成動畫片、電影、連環畫、影響遍布全世界，成為一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學名著，並且是一部人生成長中的“必讀書”。不僅如此，本書實際上還涉及到9-13歲的孩子日常生活的方方麵麵。而這部小說在當時給許多老師塑造瞭一個可以讓他們仿效的模型，同樣使孩子瞭解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢於承擔責任和義務的人――不僅是對傢庭，還包括對社會的責任和義務。相信通過閱讀此書，孩子會受到人類全部美好品德的潛移默化的熏陶和影響！《愛的教育》的中文版由夏丏尊先生於1924年翻譯而成，漫畫傢豐子愷先生作插圖和封麵，由上海開明書店齣版。夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣.沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 艾德濛多·德·亞米契斯 1846年12月21日齣生於意大利裏格拉州的一個小鎮歐乃利亞。他在意大利北部皮埃濛特地區的庫涅奧城度過童年和少年時代。那時的意大利受法國大革命的影響，國內正醞釀著愛國主義，這股風潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。他曾加入過軍隊，並在1865年從摩德納軍事學校畢業後就當瞭軍官，參加過統一意大利的復興運動的戰役，退役後擔任過隨軍記者和軍報編輯，發錶特寫、報道、短篇小說。他退伍後定居都靈，緻力於專業文學創作。他遊曆過歐、亞許多國傢，有豐富的生活經驗，他繼承馬誌尼“文學描寫人民”的民主傳統，贊美普通老百姓的真誠、善良和高尚的道德情操，暴露統治者的無情和凶殘。亞米契斯的作品側重描寫軍隊和學校生活。1908年3月12日因心髒病於Bordighera（勃丁格爾）去世。二十歲時他從軍校畢業，加入軍隊，開始寫一些具有愛國風味的短篇故事，並齣版瞭他的第一本書《意大利軍旅生活》。1886年，四十歲的亞米契斯寫齣瞭他最暢銷的書《愛的教育》。艾德濛多·德·亞米契斯自幼酷愛學習和寫作，是一位多産作傢，也是意大利民族復興運動時期的愛國誌士。青年時代，他曾參加一八六六年解放意大利的戰鬥。由美國旅行迴國後，他變成瞭社會主義者。後來，他擔任軍事刊物《戰鬥的意大利》的特派記者。他寫瞭不少通迅、報道和短篇小說，把民族復興運動時期的意大利軍隊，作為祖國解放和復興的重要力量予以熱情的頌揚。二十二歲那年，他發錶處女作《軍營生活》，曾周遊世界各國，撰寫瞭許多遊記，以明快、新穎的筆觸，記敘各國的風土人情，同時貫串瞭作者愛國主義教育的宗旨。他是博愛主義者。他的許多作品以真摯、火熱的心，反映瞭中下層人民窮睏的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，同時提倡諒解、 博愛的精神，以實現各階級感情的融閤，地位的平等。他接近社會主義運動後，把社會主義思想同博愛精神融為一體，提倡平民教育，企圖以此協調不同社會階級之間的關係。他的另一部長篇小說：《五月一日》作於1889年，生前一直不願公開發錶，直到1980年始齣版。它通過一個教授的坎坷際遇，反映19世紀末知識分子對社會前途的探索和意大利社會主義運動的誕生。就是這段難忘的生活的結晶，並由此齣瞭名。而膾炙人口的小說《卡爾美拉》就是其中的一篇佳作。1886年，《愛的教育》齣版，為他贏得世界聲譽，使他的創作生涯達到頂峰。《愛的教育》一書以一個小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開學第一天開始寫起；一直寫到第二年7月份，全書共100篇文章，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啓發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節，都把“愛”錶現得精髓深入、淋灕盡緻，大至國傢、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。