★《什麼是什麼》係列叢書全球纍計銷量超過8000萬冊,是市場信賴的科普大品牌。《
★2009年《什麼是什麼》學生版120冊推齣後廣受好評,獲得中央電視颱《子午書簡》、中國圖書商報“2009年度zui值得一讀的30本好書”奬等。現重磅推齣該係列後續産品,延續經典。
★內容專業,語言通俗。作者都是德國著名的科普作傢,擅長用淺顯易懂的語言,講述復雜和相對專業的內容,比如地下的管道世界和浩瀚宇宙的成因。
★全彩手繪插圖,場景生動,人物活靈活現,專業機械都刻畫精確。每一個對開都有神奇的藏畫和小翻頁,能激發孩子的好奇心和求知欲。動手翻一翻,答案在裏麵。通過親自動手翻開小翻頁,更能增加閱讀的樂趣。
★zui棒的科普啓濛讀物。這是孩子的di一套情景百科,也是孩子社會知識啓濛的寶典。
海報:
《中國di一套兒童情景百科:動物園(兒童版)》是一本有著神奇小翻頁的紙闆書。適閤5以上的兒童,內容涉及廣泛。能啓發和引導好奇心強的兒童去發現和探索,更能進一步培養兒童對於自然世界和人類社會的興趣。
這本書的知識體係構建得相當紮實,雖然是麵嚮兒童的版本,但絕沒有馬虎應付。我特意對比瞭網上一些更專業的動物圖鑒資料,發現它在核心事實的準確性上是完全站得住腳的。它不僅僅是羅列動物的名字和外形特徵,更深入地探討瞭生態係統的概念。比如,它會清晰地闡釋‘食物鏈’的概念,以及某一類動物的消失會對整個棲息地造成怎樣的連鎖反應。這種宏觀視角的引入,對於培養孩子的係統思維非常有益。我原本擔心這類讀物可能會過分側重於‘可愛’的動物,但它對一些相對‘不那麼受待見’的生物,比如昆蟲或者一些夜行性動物的介紹也同樣詳盡和客觀。這培養瞭孩子一種更全麵的、不帶偏見的自然觀。每次讀完一個章節,我都感覺自己像是完成瞭一次小型的微觀生物學課程,收獲的不僅僅是知識點,更是一種尊重生命的科學態度。
評分這本書的裝幀設計真是一絕,封麵色彩鮮明,插圖栩栩如生,一下子就抓住瞭我傢那個小傢夥的眼球。我特意選瞭針對7-10歲這個年齡段的版本,感覺內容深度和趣味性拿捏得恰到好處。我女兒平時對自然探索就特彆有熱情,拿到這套書後,簡直愛不釋手,連平日裏最喜歡的動畫片都暫時放下瞭。我觀察她翻閱時的狀態,她不是那種走馬觀花地看,而是會停下來,仔細琢磨那些小小的圖注和細節。特彆是那些動物的錶情,畫得特彆生動,仿佛下一秒它們就要從紙上跳齣來一樣。書裏的排版也很有心思,大段的文字被巧妙地拆分,穿插著各種小知識卡片,閱讀起來完全沒有負擔感,更像是在玩一個尋寶遊戲。我們經常一起閱讀,我發現自己也被那些有趣的知識點吸引住瞭,比如某些動物的獨特習性,或者它們在自然界中的生存策略,很多是我成年人都沒有深入瞭解過的冷門知識。總之,從視覺到內容,這本書的初印象非常積極,成功地激發瞭孩子對閱讀的渴望,這對於培養一個終身閱讀者來說,簡直是無價的投資。
評分從使用頻率和持久吸引力來看,這本書的價值是超乎預期的。通常,孩子對新書的新鮮感能維持兩周就算不錯瞭,但這本書,我們傢已經翻閱瞭兩個多月,而且依然保持著很高的‘待閱’率。這主要歸功於它內容的豐富性和可重復閱讀性。即使是同一個動物的介紹,孩子在不同年齡段或在不同心境下閱讀,都會有新的理解和感悟。我注意到,隨著孩子詞匯量的增加和認知水平的提升,他每次再翻到同一個頁麵時,都能捕捉到之前忽略掉的深層含義。另外,作為一個傢長,我也很看重這類讀物在價值觀層麵的引導。書中對環境保護和動物保護的理念是潤物細無聲地植入的,不是生硬的口號,而是通過介紹動物的睏境和它們生存的艱辛來實現的。這種潛移默化的教育,比直接的道德說教要有效得多,讓孩子在愛護自然的同時,建立起一份責任感。
評分最近給孩子買瞭很多所謂的“科普”讀物,但說實話,很多都流於錶麵,圖片好看,但文字內容空洞,要麼就是用詞過於晦澀,小孩子根本理解不瞭。直到我看到瞭這本,它的語言組織方式簡直是教科書級彆的“童趣化”錶達。作者似乎真的懂得如何與這個年齡段的孩子對話,沒有使用那種居高臨下的說教口吻,而是用一種親切、平等的‘朋友’視角來介紹知識。舉個例子,它解釋某些動物的捕食技巧時,不是簡單地描述‘它如何捕捉獵物’,而是會用一種‘如果我是它,我會怎麼做’的場景代入法,讓孩子能立刻明白其中的邏輯。我最欣賞的是它在介紹復雜概念時所展現齣的耐心和層次感。很多科學術語都被拆解成瞭孩子能理解的日常比喻。這使得閱讀過程非常順暢,孩子不會因為一兩個難懂的詞匯就産生畏難情緒而放棄。這種細緻入微的文字處理,讓科普不再是枯燥的知識灌輸,而是一種愉快的認知探索過程。
評分這套書的互動性和拓展性設計得非常巧妙,真正做到瞭“寓教於樂”。它在每個單元的末尾,都會設置一些需要孩子動手或者動腦筋的小活動。這些活動不是那種簡單的填空題,而是引導性的思考練習,比如‘如果你是動物園的設計師,你會如何設計一個最適閤XX動物的傢?’或者‘請根據你學到的知識,畫齣XX動物的三個不同生活場景’。這些開放性的設計極大地激發瞭孩子的創造力。更重要的是,它鼓勵瞭傢庭成員間的交流。我們現在周末經常會圍繞書裏的某個話題展開討論,有時候甚至會一起上網搜索更多相關視頻或紀錄片來驗證書中的信息。這種學習方式將書本知識與現實世界緊密地聯係起來,知識不再是靜止的文字,而是可以被實踐和探索的對象。這種連接性,是很多純粹的電子學習資源無法替代的優勢。
評分這本書不錯喲……小孩特彆喜歡看
評分趁著活動給寶寶買的,寶寶很喜歡!!!
評分十年前,梁子想盡各種辦法,隻為去非洲大陸看一看。
評分東西很好,閤下來16元一本。。。
評分不錯的書,兒子喜歡的,天天看。
評分好書,外孫子很喜歡,反復讀。
評分很不錯 就是內容有些少
評分不錯的書,我非常的喜歡在人類曆史上,知識的纍積從來沒有像過去一百年來這樣驚人,從1961到1981,這20年間所纍積的知識幾乎是過去二韆年的總和,從1981到現在,知識又幾乎增加瞭一倍,這都是前人無法想象的。知識的快速纍積,科技的突飛猛進,科學傢對於未來世界的預測都不敢超過五年。
評分我們傢本來就有一套大眼睛看世界的兒童情景百科,小朋友已經很喜歡瞭,但是這套比那套還要棒,知識點,娛樂性、紙張都非常好。小朋友拿到手每天都要翻看,讓我給他講。我們就一起翻那個小翻頁,很有意思。
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