具体描述
内容简介
《消防电气技术（第2版）》系统地介绍建筑消防电气技术的应用和运行维护方面的知识以及各种实用技术，主要内容包括：火灾探测器、中继器、手动报警按钮、消防联动控制系统、消防水泵的电气控制、消防广播、消防电话、防排烟设施。本版更新、增加了系统图、施工图的识读方法，工程的设计、施工技术要求，工程竣工验收和试验的方法等内容。《消防电气技术（第2版）》内容新颖，实用性强，资料详实。书中引用的标准、绘制的图形，均采用现行国家标准。对于国外的电气设备，为了使读者在使用时方便，保持了原文图样，并标注了文字说明。《消防电气技术（第2版）》适用于消防电气施工、安装、监理、维护人员阅读，也可供建筑防火设计人员、建筑电气设计人员参考，还可作为大中专院校消防工程专业、安全工程专业的教学参考书。作者简介
孟宪章，高级工程师，1964~2003年从事10/0.4kV供配电系统及用电设备的设计、安装、竣工验收及运行维护工作。目前从事北京市低压运行电工、高压运行电工，维修电工（初、中、高、技师），智能弱电电工的授课和培训工作。在中国电力出版社、机械工业出版社出版多部著作目录
前言第一章 消防系统的技术要求
第一节 概述
第二节 施工、设计的技术要求
第三节 消防系统工程的施工
第四节 消防系统的竣工验收
第五节 消防系统的运行维护
第六节 施工图略读
第二章 火灾探测器
第一节 火灾探测器的种类
第二节 火灾探测器的技术性能及应用
第三章 手动报警按钮
第一节 概述
第二节 手动报警按钮装置
第四章 中继器、模块
第一节 概述
第二节 中继器、模块的技术性能
第五章 消防联动控制
第一节 概述
第二节 控制器
第三节 消防水泵的电气控制
第四节 防排烟设施
第五节 自动探测定位的水炮灭火系统
第六节 消防应急广播、消防电站
第七节 供配电系统及电梯系统与消防系统的联锁关系
第八节 消火栓给水系统及喷淋系统
第九节 消火栓泵、喷淋泵的电气控制
附录1 中英文名词对照及文字符号表
附录2 习题
附录3 习题答案
附录4 大气压力、温度与海拔高度的关系
附录5 全国主要城市气象资料数据
前言/序言
用户评价
书适合维修工看看。内容说的都是元件。
评分有点瑕疵，京东客服已经给换新了，仍然信赖京东！
评分购书很满意，服务也很好！
评分很好的书，还没看呢。
评分蛮便宜的，书质量也不错
评分好书，多学习多进步
评分不错 ，书的质量挺好的 第二次买了
评分消防电气技术（第2版），一点，一点，一点点地看完了朝花夕拾，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长，她思想、性格上有很多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会强烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗，向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。消防电气技术（第2版）系统地介绍建筑消防电气技术的应用和运行维护方面的知识以及各种实用技术，主要内容包括火灾探测器、中继器、手动报警按钮、消防联动控制系统、消防水泵的电气控制、消防广播、消防电话、防排烟设施。本版更新、增加了系统图、施工图的识读方法，工程的设计、施工技术要求，工程竣工验收和试验的方法等内容。消防电气技术（第2版）内容新颖，实用性强，资料详实。书中引用的标准、绘制的图形，均采用现行国家标准。对于国外的电气设备，为了使读者在使用时方便，保持了原文图样，并标注了文字说明。消防电气技术（第2版）适用于消防电气施工、安装、监理、维护人员阅读，也可供建筑防火设计人员、建筑电气设计人员参考，还可作为大中专院校消防工程专业、安全工程专业的教学参考书。，这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争，才有了我们现在安定自在的生活呀！现在，我们可以愉快地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应该珍惜眼前的生活。，是鲁迅爷爷对往事的回忆，有趣的童年往事、鲜明的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情，也表现了对当时社会的厌恶，告诉我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史，感谢美
评分没多少用，不实用感觉！就是给考试的准备的！
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