高思教育·思泉语文课本：点亮大语文（5年级）（下册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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窦昕 编

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出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567501621

版次：1

商品编码：11254589

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：156

正文语种：中文

内容简介

　　《高思教育·思泉语文课本：点亮大语文（5年级）（下册）》分为唐前文学、19-20世纪外国文学导读、技法进阶与特色作文三部分，主要内容包括孔子、孟子、老子与庄子、韩非子与墨子、鬼谷子、《左传》与《战国策》、司马迁、司马相如等。

目录

唐前文学
第一课孔子
第二课孟子
第三课老子与庄子
第四课韩非子与墨子
第五课鬼谷子
第六课《左传》与《战国策》
第七课司马迁
第八课司马相如
19-20世纪外国文学导读
第九课海明威
第十课欧?亨利
第十一课马克?吐温
第十二课高尔基
第十三课托尔斯泰
第十四课普希金
第十五课川端康成
第十六课泰戈尔
技法进阶与特色作文
第十七课叙事技法?虚实结合
第十八课直接抒情与间接抒情
第十九课科幻作文
第二十课游记
第二十一课镜头剪接法
第二十二课恍悟?换位思考与穿越时空
第二十三课恍悟?机遇与成功
参考答案

精彩书摘

　　简介
　　韩非子（约前281—前233）
　　战国末期韩国公子。中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，先秦法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”，主张“以法治国”和君主的绝对权威。
　　代表作：《韩非子》。
　　墨子（约前468—前376）
　　名翟，战国初期鲁国人，曾为宋大夫。我国古代著名的思想家、科学家、军事家、社会活动家。创立墨家学说，主张“兼爱“、“非攻”、“节俭”、“尚贤”等。
　　代表作：《墨子》。其中《墨子？墨经》中还记载了很多科学知识。
　　知识链接
　　墨子止楚攻宋
　　战国时期，各诸侯国之间相互攻打，百姓苦不堪言，于是出现了一批反对战争的人，墨子就是其中之_。
　　当时的鲁国有一个能工巧匠，名叫鲁班，他在楚国为楚王造了_一种攻城的器械，叫云梯，这种梯子可以固定在车上，推到城墙下面，士兵可以靠云梯爬上高高的城墙，这样攻城就很容易了。楚王决定用云梯来攻打宋国。墨子这时正在齐国，听到这消息非常气愤，他派学生赶到宋国，帮他们做好防御准备，又亲自到楚国去，劝楚王停止攻宋。
　　到楚国后，墨子先找到鲁班，说服他停止进行攻宋的准备工作，并请他引荐自己去见楚王。墨子见到楚王就说：“现在有一个人，丢掉自己的彩饰马车，却想偷邻居的破车；丢掉自己的华丽衣裳，却想偷邻居的粗布衣，这是个什么人呢？”楚王不假思索地答道：“这个人一定有偷窃癖吧！”
　　墨子趁机对楚王说：“楚国方圆五千里，土地富饶，物产丰富，而宋国疆域狭窄，资源贫乏，两相对比，正如彩车与破车、锦绣与破衣。大王攻打宋国，这不正同这有偷窃癖的人_样吗？这样大王一定会丧失道义，并且一定会失败。”楚王理屈词穷，但是借着鲁班已造好攻城器械的理由，拒绝放弃攻宋的主张。
　　墨子见此便对楚王说：“鲁班准备的攻城器械也不是取胜的法宝。大王如果不信，就让我与他当众演习—下攻与守的战阵，看我如何破解它！”楚王答应后，墨子就用腰带模拟城墙，用木片表示各种器械，同鲁班反复演示各种攻守战阵。鲁班组织了九次进攻，结果九次都被墨子击破。鲁班攻城器械用尽，墨子守城器械还有剩余。
　　鲁班无计可施，只好认输，但灵机一动说：“我知道怎么赢你，可我不说。”墨子答道：“我知道你怎么赢我，我也不说。”楚王莫名其妙，问：“你们说的是什么？”墨子义正辞严地说：“鲁班以为杀了我，宋国就守不住。但是，我早已布置好我的弟子代表我指挥守城，同宋国军民一起严阵以待！即使杀了我，你们也无法取胜！”楚王知道取胜无望，被迫放弃了攻打宋国的计划。
　　就这样，墨子用他的智慧，制止了一场侵略战争。
　　……

前言/序言

点亮智慧，启迪未来：一本滋养心灵的五年级语文旅程 在知识的海洋中，我们渴望找到一艘承载着智慧与启迪的船。《点亮大语文（5年级）（下册）》正是这样一艘精心打造的航船，它将引领五年级的学子们，在博大精深的汉语世界里，开启一段精彩纷呈的探索之旅。这不仅仅是一本教材，更是我们为孩子们精心编织的一张通往广阔知识天空的网，一张捕捉语言魅力、涵养人文情怀的网。 一、 走进语言的殿堂，感受汉字的温度 我们的语言，是世界上最古老、最富有生命力的语言之一。它承载着中华民族五千年的历史文化，蕴含着先哲的智慧，也流淌着无数生动的故事。《点亮大语文》下册，从最基础的汉字入手，让孩子们重新审视这些方块字的独特魅力。我们不仅仅是学习它们的读音、字形，更深入挖掘它们背后蕴含的文化信息和造字之美。 汉字的故事： 每一个汉字，都可能是一个小小的故事，一段凝练的历史。《点亮大语文》会带领孩子们走进汉字的世界，了解它们的演变过程，感受象形、指事、会意等造字法的精妙。例如，“日”字为何是圆的？“月”字又为何有弯钩？我们会通过生动有趣的讲解，让孩子们在好奇中，对汉字产生天然的亲近感。通过对部首、偏旁的分析，孩子们会发现，原来看似复杂的汉字，常常有着清晰的逻辑和结构，这不仅能帮助他们更好地识记，更能激发他们对汉字结构的探究兴趣。 词语的生命力： 词语是语言的基石，也是思想的载体。在下册的课程中，我们会引导学生们关注词语的丰富含义、多样的用法以及它们在不同语境下的微妙差别。我们会通过大量的例句、练习，帮助学生们掌握词语的辨析能力，提升他们的语言表达的精准度。例如，我们会比较“高兴”和“愉快”的细微差别，探讨“欣赏”与“喜欢”的区别，让学生们在细腻的辨析中，深刻理解词语的含义，并能灵活运用。 句子的韵律与力量： 句子是思想的组合，是表达情感和观点的基本单位。《点亮大语文》下册将重点关注句子的构建，从简单的陈述句，到富有表现力的疑问句、感叹句，再到复杂的并列句、选择句、转折句等，我们将引导学生们掌握不同句式的特点和运用技巧。我们会通过朗读、模仿、改写等方式，让学生们体会句子的节奏感和音乐美，学会如何用最恰当的句子来表达自己的想法，让语言的表达更加生动、有力。 二、 遨游文学的海洋，感受心灵的震撼 文学是语言的升华，是思想和情感的结晶。《点亮大语文》下册将为孩子们打开一扇通往文学殿堂的大门，让他们在经典篇章中，体验人生的跌宕起伏，感受情感的真挚与纯粹，汲取智慧的养分。 精选篇章，故事的力量： 我们精选了一系列适合五年级学生阅读的经典课文，这些文章涵盖了历史故事、神话传说、名人传记、童话寓言、散文诗歌等多种体裁。例如，我们可能会有关于古代英雄的传奇故事，让我们惊叹于他们的勇气和智慧；我们可能会有描绘自然风光的优美散文，让我们感受到大自然的神奇与魅力；我们可能会有充满哲理的寓言故事，引导我们思考人生的道理。这些故事不仅仅是文字的堆砌，更是思想的火花，情感的共鸣，它们将带领孩子们走进不同的时空，体验不同的人生，从而拓宽他们的视野，丰富他们的精神世界。 人物的塑造，品格的熏陶： 在阅读过程中，我们会引导学生们关注文章中的人物形象，深入理解人物的性格特点、情感变化以及行为动机。我们会带领学生们去“走进”人物的内心世界，去体会他们的喜怒哀乐。通过对书中人物的分析，学生们不仅能更深刻地理解故事内容，更能从中学习到积极向上的人生态度，感悟到真善美的力量，从而在潜移默化中，塑造健全的人格。 情感的共鸣，人文的关怀： 文学作品最能触动人心的是其中蕴含的情感。我们将引导学生们去感受作者在文字中所倾注的情感，并尝试与作者产生共鸣。无论是对亲人的思念，对友谊的珍视，对自然的赞美，还是对不公的愤慨，这些真挚的情感都能触动学生们的心灵，让他们学会理解和关怀他人，培养同情心和感恩之心。 想象的翅膀，创意的飞翔： 文学是想象力的产物，它能够带我们进入一个又一个奇幻的世界。《点亮大语文》下册鼓励学生们展开丰富的想象，去理解和创造。我们会通过阅读一些充满想象力的文章，激发学生们的想象力，鼓励他们去猜想故事的结局，去描绘人物的心理活动，甚至去续写故事。同时，我们也会为学生们提供创作的平台，鼓励他们用自己的语言，创作出属于自己的故事，表达自己的想法。 三、 提升写作能力，筑就表达的桥梁 语言的最终目的是交流与表达。《点亮大语文》下册将把提升学生的写作能力放在重要位置，帮助他们构筑起坚实的表达桥梁，让他们能够清晰、流畅、生动地表达自己的思想和情感。 从模仿到创造： 我们深知，写作能力的提升需要循序渐进。《点亮大语文》下册会提供丰富的写作素材和范文，引导学生们进行模仿。从分析优秀范文的结构、遣词造句、表达方式入手，让学生们掌握写作的基本技巧。在此基础上，我们会鼓励学生们大胆创新，逐渐形成自己的写作风格。我们会提供各种写作练习，如看图写话、续写故事、写人记事、写景状物等，帮助学生们在实践中不断提升写作水平。 思维的训练，逻辑的构建： 优秀的写作不仅需要语言的功底，更需要清晰的思维和严谨的逻辑。《点亮大语文》下册在写作练习中，会注重引导学生们梳理思路，明确写作目的，组织材料，构建文章的逻辑框架。我们会通过提问、讨论等方式，帮助学生们理清写作思路，让他们的文章结构清晰，条理分明，说理透彻。 情感的注入，个性的展现： 写作不仅仅是技巧的运用，更是情感的抒发和个性的展现。《点亮大语文》下册鼓励学生们在写作中融入真实的情感，写出有温度、有血有肉的文章。我们会引导学生们观察生活，发现细节，捕捉瞬间的情感，将自己的真实感受融入笔尖。同时，我们也会鼓励学生们发挥想象，用生动的语言描绘美好的事物，展现自己独特的视角和见解。 修改与润色，追求卓越： 写作是一个反复修改、不断完善的过程。《点亮大语文》下册将引导学生们重视修改的重要性，学会从多个角度审视自己的文章，发现不足，并加以改进。我们会教授学生们一些常用的修改技巧，如检查错别字、修改不通顺的句子、调整段落顺序、增添或删减不必要的内容等。通过反复的修改和润色，学生们的文章会变得更加成熟和完美。 四、 培养学习习惯，点燃自主探索的火花 《点亮大语文》下册不仅仅传授知识，更重要的是培养学生良好的学习习惯和自主探索的精神。 自主阅读的乐趣： 我们鼓励学生们在课堂之外，进行自主阅读。我们会推荐一些课外读物，并指导学生们如何进行有效的阅读，如何做读书笔记，如何与他人分享阅读心得。通过自主阅读，学生们能够接触到更广阔的知识领域，发现自己的兴趣所在，并养成终身学习的习惯。 质疑与探究的精神： 我们鼓励学生们在学习过程中保持好奇心，敢于提问，勇于探究。我们会创设各种机会，让学生们在课堂上积极思考，提出自己的疑问，并引导他们通过查阅资料、小组讨论等方式，寻求答案。这种质疑与探究的精神，是培养学生独立思考能力的关键。 合作与分享的价值： 学习并非孤军奋战，合作与分享能够让学习更加高效和有趣。《点亮大语文》下册的设计中，会包含大量的合作学习环节，如小组讨论、合作完成练习、共同进行项目研究等。通过合作，学生们能够学习到与他人沟通协作的技巧，分享彼此的观点和知识，从而共同进步。 自信与坚持的品质： 学习的道路并非一帆风顺，我们会通过鼓励和肯定，帮助学生们建立自信，相信自己能够学有所成。同时，我们也会引导他们理解坚持的重要性，即使遇到困难，也要不放弃，持之以恒地努力。 《点亮大语文（5年级）（下册）》如同一盏明灯，照亮了孩子们通往知识殿堂的道路。它不仅仅教会孩子们如何读、如何写，更重要的是，它在孩子们的心中播下热爱语言、热爱文学的种子，培养他们独立思考、勇于探索的精神，为他们未来的成长奠定坚实的基础。这是一段充满发现、充满惊喜、充满成长的旅程，我们期待与每一位五年级的学子，一同在这段旅程中，点亮智慧，启迪未来。

评分☆☆☆☆☆

这是一本让我眼前一亮的语文教材。它不仅仅是一本知识的集合，更像是一次充满惊喜的语文探索之旅。我特别欣赏它在内容编排上的创新。它没有将语文知识割裂开来，而是将听说读写、语文知识、文化常识等内容有机地结合在一起，形成了一个个生动有趣的专题。比如，有一课是关于“家乡的味道”，里面不仅有描写家乡美食的优美课文，还有关于家乡民俗风情的介绍，甚至还鼓励学生自己去采访家人，了解家乡的故事，并尝试用文字记录下来。这种跨学科、跨领域的学习方式，让孩子在学习语文的同时，也对自己的家乡有了更深的了解和热爱。在阅读训练方面，教材提供了非常丰富的阅读材料，而且对每一篇材料都进行了精心设计，有引导性的问题，也有启发性的思考。这让孩子在阅读时，不仅仅是“看”过去，而是能够“读”进去，去体会文字背后的情感和思想。我最喜欢的是它在培养学生独立思考能力方面的设计。书中有很多开放性的问题，没有标准答案，而是鼓励学生去独立思考，去表达自己的观点。这让孩子在学习中，不再是被动接受知识，而是成为了一个积极的思考者和探索者。总的来说，这本书让我在看到孩子学习语文的进步之余，更看到了他对语文学习的热情和对知识的渴望。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这套教材在激发孩子的学习兴趣方面做得非常出色。我家的孩子以前对语文课总是提不起太大的精神，但自从用了这本《思泉语文课本：点亮大语文》，情况有了明显的好转。最直观的感受就是，他开始主动去翻阅这本书，甚至会主动和我分享他在课本上看到的一些有趣的内容。这本书的设计非常“走心”，图文并茂，排版清晰，而且有很多互动性的设计，比如一些小练习、小问答，都能很好地吸引孩子的注意力。我观察到，书中的课文选材也很贴近孩子的生活，内容丰富多样，有关于自然风光、生活趣事，也有一些充满哲理的小故事，都能引起孩子的共鸣。最让我惊喜的是，它在培养孩子的思维能力方面也下了功夫。比如，在一些课文解析中，会引导孩子思考“为什么作者这样写？”“如果换一种方式写，会有什么不同？”等等，这有助于孩子形成批判性思维和发 प्रकारचे思考能力。此外，书中的口语交际部分也设计得很实用，鼓励孩子大胆开口，清晰表达自己的想法，这对于提升孩子的沟通能力非常有帮助。总的来说，这本书不仅仅是一本学习语文的工具书，更像是一个引导孩子认识世界、表达自我的良师益友。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是打开了一个全新的语文世界！刚拿到的时候，还以为只是一本普通的五年级下册语文教材，没想到它却像一位循循善诱的老师，用一种非常有趣且富有启发性的方式，引领我深入探索“大语文”的奥秘。课本的编排真的很用心，不再是枯燥的知识点堆砌，而是将课文、阅读、写作、口语交际等板块巧妙地融合在一起，形成一个有机整体。我特别喜欢它的阅读部分，选取的篇目都非常有代表性，既有经典名篇，也有 contemporary 的佳作，而且每篇课文后面都配有深入浅出的导读和拓展材料，让我不仅理解了文章的字面意思，更能体会到作者的情感和思想，甚至能联系到生活实际，引发我的独立思考。那些“品味语言”、“感悟文化”的栏目，更是我爱不释手，它们就像一把钥匙，帮助我解锁了许多以前难以理解的文学技巧和文化内涵。写作文的部分也让我眼前一亮，不再是死记硬背的范文，而是提供了丰富的写作思路和方法，鼓励我大胆想象，自由表达。比如，有一次的写作训练，要求我写一篇关于“勇气”的故事，书上提供了一个非常生动的开头引导，还列举了几个可以借鉴的写作角度，这让我茅塞顿开，很快就构思出了一个精彩的故事。总而言之，这本书让我觉得学语文是一件快乐的事情，我从中不仅学到了知识，更培养了对语言的兴趣和对文学的热爱。

评分☆☆☆☆☆

对于一个长期从事教育工作的人来说，能够看到这样一本优秀的语文教材，我感到非常欣慰。它在教学理念和实践操作上都达到了相当高的水平。《点亮大语文》这本教材，它在传承经典的同时，又紧跟时代发展的步伐，将现代教育的理念融入其中。首先，它对课文的解读非常深入，不仅讲解了字词句的意思，更重要的是挖掘了课文的深层含义，引导学生去思考作者的写作意图、情感表达以及作品的艺术价值。这种深入的解读，能够帮助学生建立起对文学作品的鉴赏能力，培养他们敏锐的语感。其次，在阅读拓展方面，教材的选材非常广泛，既有中国传统文化的经典篇章，也有来自世界各地的优秀作品，这有助于学生建立起宏观的视野，理解不同文化的魅力。而且，教材提供的阅读方法和指导也非常具体，比如如何做读书笔记、如何进行文学评论等，这些都是学生在未来学习中非常宝贵的技能。在写作指导方面，教材打破了传统的“范文模仿”模式，而是强调学生的原创性和个性化表达，通过提供多种多样的写作素材、写作角度和写作技巧，鼓励学生去发现生活中的美，用自己的语言去记录生活、表达情感。这种开放式的写作训练，能够有效地激发学生的创作潜能，培养他们的独立思考能力和创新精神。总而言之，这是一本真正能够“点亮”学生语文学习之路的优秀教材。

评分☆☆☆☆☆

这本教材给我的感觉是，它真正做到了“教语文，更懂孩子”。作为家长，我深知语文学习的重要性，但同时也希望孩子能在轻松愉快的氛围中学习。这本书恰恰满足了我的这一期望。它的内容设计非常贴合五年级孩子的认知水平和学习特点，不会过于艰深，也不会过于浅显。每单元的主题都设置得很巧妙，能够将相关的课文、阅读材料、写作指导有机地串联起来，形成一个完整的学习闭环。我尤其欣赏它对“大语文”理念的践行。它不仅仅局限于课本内的知识，还会引导孩子去阅读课外书籍，去关注社会生活，去体验不同的文化。比如，书中有一个关于“名胜古迹”的单元，除了介绍相关的课文，还提供了许多关于中国各地名胜古迹的图片和简介，甚至鼓励孩子去查找相关的资料，了解更多历史文化知识。这种“融汇贯通”的学习方式，极大地拓展了孩子的视野，也让他们看到了语文学习的广度和深度。在写作训练方面，这本书也提供了非常多样化的素材和指导，比如，它会引导孩子观察生活，从身边的小事中寻找写作灵感，并提供一些实用的写作技巧，帮助孩子写出有真情实感、有条理的文章。孩子用完这本教材后，不仅语文成绩有所提升，更重要的是，他对语文学习的兴趣和自信心都有了显著的增强。

评分☆☆☆☆☆

物流速度快，第二天就收到了，价格比书城优惠多了，赞！

评分☆☆☆☆☆

以前买了一本，这次追加了三本，希望孩子喜

评分☆☆☆☆☆

信赖京东，是正品，印刷清楚，送货速度快！

评分☆☆☆☆☆

学而思超常班老师推荐，编排很好，难度分级，含金量很高

评分☆☆☆☆☆

扩展语文知识面的教辅书，古代文化知识多一些

评分☆☆☆☆☆

网课教材，还不错～那还是不错的，相信这个品牌，便宜又实惠，京东送货非常方便，送货也非常快，非常满意，下次还来京东购买。

评分☆☆☆☆☆

还不错 值得读读

评分☆☆☆☆☆

高思语文，知识面很广，很好

评分☆☆☆☆☆

不错，质量很好，印刷清晰，纸质也不错。