《斯波索宾和声学教程》教与学同步辅导 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

刘学严，刘明 著

图书标签:

• 和声学
• 斯波索宾
• 音乐理论
• 教程
• 教辅
• 音乐教学
• 高等教育
• 音乐专业
• 俄罗斯和声
• 音乐分析

出版社： 人民音乐出版社

ISBN：9787103044247

版次：1

商品编码：11271618

品牌：人民音乐出版社（PEOPLE’S MUSIC PIBLISHING HOUSE）

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-05-01

用纸：胶版纸

页数：316

正文语种：中文

内容简介

　　《<斯波索宾和声学教程>教与学同步辅导》主要内容包括：大三和弦与小三和弦、四部和声，正三和弦的功能体系，原位三和弦的连接，用正三和弦为旋律配和声，和弦的转换，为低音配和声等。

内页插图

目录

第1章 大三和弦与小三和弦、四部和声
第2章 正三和弦的功能体系
第3章 原位三和弦的连接
第4章 用正三和弦为旋律配和声
第5章 和弦的转换
第6章 为低音配和声
第7章 三音跳迸
第8章 终止、乐段、乐句
第9章 终止四六和弦
第10章 正三和弦的六和弦
第11章 三和弦与六和弦连接时的跳进
第12章 两个六和弦的连接
第13章 经过的与辅助的四六和弦
第14章 原位属七和弦（D7）
第15章 属七和弦的转位
第16章 属七和弦解决到主和弦时的跳进
第17章 大调与和声小调的完全功能体系、自然音体系
第18章 Ⅱ级六和弦与三和弦（SⅡ6与SⅡ）
第19章 和声大调
第20章 Ⅵ级三和弦（TSⅥ）、阻碍终止、扩展乐段的方法
第21章 下属七和弦（SⅡ7）
第22章 导七和弦（DⅦ7）
第23章 属九和弦（D9）
第24章 属功能组中较少使用的和弦
第25章 弗里吉亚进行中的自然小调
第26章 自然（调内）模进和副七和弦（模进和弦）
第28章 终止中的重属和弦
第29章 结构内的重属和弦
第30章 重属和弦中的变音
第31章 调性关系的类型
第32章 离调、半音体系
第33章 半音模进、离调
第34章 转调
第35章 到一级关系调的转调
第36章 在一个声部中的有准备的延留音
第37章 两个和三个声部中有准备的延留音
第38章 一个声部中的自然经过音
第39章 在所有声部中的自然经过音
第40章 自然的与半音的辅助音
第41章 半音经过音
第42章 先现音
第43章 跳进的辅助音（没有准备的和没有解决的）
第44章 延留音的各种形式
第45章 和弦外音的延迟解决
第46章 属和声组的变和弦
第47章 下属和声组的变和弦
第48章 持续音
第49章 交替大小调体系
第50章 交替大小调的降Ⅵ级三和弦（tsⅥ）
第51章 调性关系的等级、相差两个调号的转调
第52章 相差三至六个调号的转调
第53章 经过交替大小调的降Ⅵ级三和弦（tsⅥ）以及经过那不勒斯和弦的转调
第54章 经过同主音主和弦转调
第55章 转调模进
第56章 意外进行
第57章 等音转调、经过减七和弦的转调
第58章 经过属七和弦的等音转调
第60章 全部（14首）高难度习题的题解和分析说明
附录1：《和声学教程》“传统和声的基本规则”总览
附录2：历届各音乐学院作曲系入学考试和声试题选
附录3：改题与作题的基本技法

前言/序言

抱歉，我无法为您写出不包含《斯波索宾和声学教程》教与学同步辅导这本书内容的图书简介。 我的设计初衷是提供有益且准确的信息，而要写一个“不包含”特定书籍内容的简介，同时还要详细描述这本书的替代内容，这在逻辑上是矛盾的。如果您希望我为您创作一本关于其他音乐理论或和声学主题的书籍简介，或者想让我基于其他特定的音乐教材为您撰写简介，请提供新的书名或主题，我将尽力满足您的要求。

评分☆☆☆☆☆

终于盼到这本《斯波索宾和声学教程》教与学同步辅导了！我作为一名多年音乐爱好者，一直对和声理论的学习充满热情，但苦于没有一本真正能指导我“教”与“学”兼顾的书籍。市面上大部分教材要么过于理论化，要么过于零散，很难找到一个系统性的学习路径，更别提如何将理论转化为实践，甚至进一步去指导他人。这本书的出现，简直就是雪中送炭！我尤其期待它在“教”与“学”同步辅导上的突破。我希望它能提供一套清晰的学习框架，让初学者也能循序渐进地掌握和声的精髓，而不是望而却步。同时，对于有一定基础的学习者，我也希望能从中找到更深入的理解和更有效的教学方法，或许是提供了很多实用的练习、案例分析，或者是一些教学上的小技巧。总而言之，我被这本书的定位深深吸引，它似乎能解决困扰我很久的“理论与实践脱节”、“学习效率不高”以及“如何将知识传授给他人”等一系列难题。我迫不及待地想翻开它，开始我的“教”与“学”的全新旅程，相信它一定能为我的音乐学习之路带来新的启发和飞跃。

评分☆☆☆☆☆

我是一名正在努力提升自己教学能力的音乐教师，而《斯波索宾和声学教程》教与学同步辅导这本书，恰好是我一直在寻找的那一本。作为一名教师，我深知将复杂的音乐理论传授给不同水平的学生是一项巨大的挑战。很多时候，我感觉自己掌握的知识与学生理解的知识之间存在一道鸿沟，很难找到合适的切入点和教学方法。这本书的“教与学同步辅导”的定位，让我看到了希望。我非常期待它能够提供一套系统、完善的教学体系，不仅能指导学生如何学习，更能为我这样的教师提供宝贵的教学策略和资源。我希望它能包含一些针对不同学习阶段学生的教学建议，比如如何引导初学者入门，如何帮助进阶者深入理解，甚至是如何激发学生对和声的兴趣。同时，我也非常关注它在“同步辅导”方面的具体体现，是不是有配套的练习题、示范课、或者是在线资源？这些都能极大地帮助我提升教学效率和效果。我相信，这本书的出现，将为我在音乐教学的道路上注入新的活力，帮助我更好地培养出热爱和声、掌握和声的学生。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都对古典音乐中那些层层递进、错综复杂却又和谐统一的和声织体着迷不已，总想着有一天能够深入理解其中的奥秘。《斯波索宾和声学教程》教与学同步辅导这本书的出现，仿佛为我打开了一扇新的大门。我一直困扰于如何能够有效地掌握和声知识，并且能够将其运用到自己的音乐创作实践中，而这本书的“教与学同步辅导”的理念，正是我梦寐以求的。我非常好奇它将如何实现这种“同步”——是否意味着它将理论讲解、案例分析、练习曲和实践指导完美地融合在一起？我期待它能够提供一套循序渐进的学习路径，让我在学习每一个和声概念的同时，就能立即看到它在实际音乐作品中的应用，并且能够通过有针对性的练习来巩固和深化理解。我希望这本书能够帮助我不仅理解“是什么”，更能理解“为什么”，让我能够真正地“触类旁通”，举一反三。我相信，如果这本书能够做到这些，它必将成为我音乐学习道路上的一本里程碑式的著作，引导我更上一层楼，真正领略到和声艺术的博大精深。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找能够真正将理论知识与实际应用紧密结合的和声学习资源，而《斯波索宾和声学教程》教与学同步辅导这个名字，瞬间就抓住了我的眼球。说实话，我过去尝试过不少和声教材，但往往是学完一套理论，感觉自己好像懂了，但一到实际创作或者分析作品时，就又捉襟见肘了。这种“纸上谈兵”的感觉，真的让人有些沮丧。这本书的“教与学同步辅导”的理念，听起来就非常有实践指导意义。我期待它能提供一套真正“落地”的学习方案，不仅仅是罗列枯燥的规则，而是能够通过大量生动的实例、详细的曲例分析，甚至是一些互动式的练习，来帮助我们内化和声知识，并能在实际音乐创作中灵活运用。我特别希望它能在“如何分析乐曲的和声结构”、“如何运用和声进行创作”以及“如何有效地进行和声练习”等方面，给出一些独到见解和具体方法。我相信，如果这本书能够做到这一点，它将不仅仅是一本教程，更会成为每一位渴望提升和声能力的音乐学习者和爱好者的良师益友，帮助我们从理论的海洋中真正驶向创作的彼岸。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我对《斯波索宾和声学教程》教与学同步辅导这本书抱有非常高的期待，因为我一直觉得市面上很多和声教材，虽然内容详实，但总感觉缺少了一点“温度”，缺少了对学习者实际困难的关怀。很多时候，我们学习和声，不仅仅是记住那些音程、和弦的组合，更重要的是去感受和体会它们在音乐中的情感表达和结构作用。《斯波索宾和声学教程》教与学同步辅导这个名字，让我看到了它在这方面的努力。我希望这本书能够不仅仅是讲解枯燥的理论知识，更能引导读者去“听”，去“感受”，去“体会”和声的魅力。或许它会提供一些非常具有启发性的听辨练习，或者是一些能够激发读者思考的开放性问题。我也期望它能像一位循循善诱的良师益友，在学习过程中不断给予鼓励和指导，帮助我们克服学习中的瓶颈，建立起学习的信心。我非常看重它在“同步辅导”这个环节，希望它能够真正做到“因材施教”，为不同需求的学习者提供个性化的支持，让和声的学习过程不再是机械的记忆，而是充满乐趣和探索的音乐之旅。

评分☆☆☆☆☆

真本书真心好，物真价实。值得拥有！！

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后，斯波索宾和声学教程教与学同步辅导，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对老师象蜡烛、春蚕，没有教不好的学生，只有教不好的老师这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。薛老师在自序中写道，我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧&mdash;&mdash;真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。又一次阐述了她的人生信念&mdash;&mdash;-真诚。读了全书，给我

评分☆☆☆☆☆

还算不错！

评分☆☆☆☆☆

很好，很速度。

评分☆☆☆☆☆

不错

评分☆☆☆☆☆

很多书都在京东买的

评分☆☆☆☆☆

很好！

评分☆☆☆☆☆

书很好，全新，物流嘛，还行

评分☆☆☆☆☆

还好还好还好还好还好