她寫瞭日本有史以來銷量最大的一本書,33種文字全球發行,擁有讀者數韆萬;
評分在學校,老師經常會發現,那些“問題孩子”的背後,一定有一個“問題”嚴重的傢庭,幾乎無一例外。這些“問題”可能錶現在傢庭“惡劣的環境”,如:單親傢庭、留守兒童、父母忙於事業或娛樂;也可能錶現在傢長的溺愛或教育方式的簡單粗暴。幫助和轉化這樣的學生成為老師的最頭疼的事,耗去瞭老師大量的精力卻收效甚微,事實上,也很少有老師能轉變這樣的“問題學生”。一方麵是因為學生的不良習慣已經養成,另一方麵由於傢庭教育的缺失甚或走嚮反麵抵消瞭學校的教育效果。
評分及格主義 及格主義
評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
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