2012全国象棋个人赛精彩对局解析 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《2012全国象棋个人赛精彩对局解析》的一部分赛况综述里，重点讲述了王天一、许银川、洪智、汪洋“四大天王”的表现和他们的赛事历程，特别是王天一的夺冠历程，以及女子组唐丹如何战胜领头羊，并在赛事关键阶段输棋等等故事。其中穿插了一些棋局的精彩片断，让大家在了解精彩复杂的个人赛过程中，欣赏一些激动人心的画面。

目录

精妙的棋局透彻的解析（代序）
前言
2012年全国象棋个人赛赛况综述
2012年全国象棋个人赛布局解析
2012年全国象棋个人赛精彩对局解析

第一轮（10月10日）20局
第1局 北京王天一先胜新疆张欣
第2局 山东 卜凤波 先负 上海谢靖
第3局 上海 陈泓盛 先胜 山东 谢岿
第4局 广东 张学潮 先和 湖南 程进超
第5局 湖北 洪智 先胜 山西 周军
第6局 浙江 黄竹风 先胜 上海 葛超然
第7局 广西 黄仕清 先负 广东 吕钦
第8局 江苏 程鸣 先胜 上海 张兰天
第9局 河南 李晓晖 先胜 山东 孟辰
第10局 煤矿 刘明 先负 北京 张强
第11局 北京 蒋川 先胜 火车头 陈启明
第12局 江苏 童本平 先和 四川 孙浩宇
第13局 广西 党斐 先胜 黑龙江 陶汉明
第14局 湖北 汪洋 先和 浙江 谢丹枫
第15局 湖北 李雪松 先和 河北 王瑞祥
第16局 火车头 尚威 先负 上海 孙勇征
第17局 河南 武俊强 先和 上海 刘奕达
第18局 江苏 孙逸阳 先负 广东 许银川
第19局 浙江 赵鑫鑫 先胜 黑龙江 刘俊达
第20局 山东 赵勇霖 先负 河北 申鹏

第二轮（10月11日）10局
第21局 江苏 朱晓虎 先和 北京 王天一
第22局 河南 金波 先负 煤矿 景学义
第23局 湖南 程进超 先胜 甘肃 梁军
第24局 河北 刘殿中 先和 北京 蒋川
第25局 黑龙 江赵国荣 先负 河南 武俊强
第26局 四川 郑惟桐 先和 江苏 程鸣
第27局 黑龙 江陶汉明 先胜 浙江 于幼华
第28局 广东 宗永生 先负 湖北 汪洋
第29局 河北 王瑞祥 先和 山东 张中宏
第30局 内蒙 古蔚强 先胜 天津 赵金成

第三轮（10月12日）10局
第31局 河南 李晓晖 先负 河北 刘殿中
第32局 广东 张学潮 先胜 河北 苗利明
第33局 内蒙古 宿少峰 先负 上海 谢靖
第34局 山东 卜凤波 先胜 云南 刘宗泽
第35局 江苏 童本平 先负 黑龙江 聂铁文
第36局 浙江 赵鑫鑫 先胜 湖南 程进超
第37局 北京 王天一 先胜 上海 孙勇征
第38局 河南 武俊强 先胜 四川 孙浩宇
第39局 北京 蒋川 先负 河北 申鹏
第40局 河北 刘殿中 先负 北京 王天一

第四轮（10月13日）7局
第41局 上海 赵玮 先负 湖北 洪智
第42局 山东 孟辰 先胜 广西 党斐
第43局 河南 金波 先负 湖北 汪洋
第44局 上海 孙勇征 先胜 河北 阎文清
第45局 广东 许银川 先胜 四川 郑一泓
第46局 浙江 谢丹枫 先胜 北京 蒋川
第47局 黑龙江 聂铁文 先胜 煤矿 景学义

第五轮（10月14日）9局
第48局 天津 赵金成 先胜 广东 许国义
第49局 湖北 洪智 先胜 煤矿 孙博
第50局 上海 陈泓盛 先胜 四川 李少庚
第51局 北京 王天一 先胜 黑龙江 聂铁文
第52局 江苏 童本平 先负 黑龙江 赵国荣
第53局 北京 蒋川 先胜 广东 宗永生
第54局 河南 武俊强 先负 广东 许银川
第55局 浙江 赵鑫鑫 先胜 江苏 王斌
第56局 北京 靳玉砚 先胜 新疆 张欣

第六轮（10月15日）10局
第57局 北京 张强 先胜 广西 李鸿嘉
第58局 四川 郑惟桐 先胜 煤矿 孙博
第59局 广东 许国义 先胜 江苏 赵剑
第60局 河南 金波 先负 江苏 孙逸阳
第61局 河北 王瑞祥 先和 天津 赵金成
第62局 河北 申鹏 先胜 煤矿 景学义
第63局 上海 谢靖 先负 湖北 汪洋
第64局 山东 孟辰 先和 浙江 黄竹风
第65局 浙江 于幼华 先胜 山东 张申宏
第66局 黑龙江 赵国荣 先胜 火车头 宋国强

第七轮（10月16日）13局
第67局 山东 才溢 先胜 浙江 陈卓
第68局 河北 阎文清 先和 煤矿 张江
第69局 新疆 张欣 先胜 火车头 陈启明
第70局 上海 葛超然 先负 上海 孙勇征
第71局 四川 郑一泓 先胜 四川 孙浩宇
第72局 火车头 宋国强 先胜 煤矿 刘明
第73局 广西 潘振波 先胜 广东 宗永生
第74局 江苏 童本平 先负 河北 苗利明
第75局 湖北 洪智 先和 广东 许银川
第76局 湖北 李雪松 先胜 黑龙江 陶汉明
第77局 北京 蒋川 先和 广东 许国义
第78局 河北 刘殿中 先负 广西 李鸿嘉
第79局 广西 党斐 先负 河南 金波

第八轮（10月17日）11局
第80局 黑龙江 刘俊达 先负 广西 潘振波
第81局 北京 张强 先负 浙江 赵鑫鑫
第82局 河北 陈种 先负 湖北 洪智
第83局 广西 黄海林 先负 山东 才溢
第84局 山东 孟辰 先负 上海 陈泓盛
第85局 上海 孙勇征 先和 湖北 汪洋
第86局 广东 吕钦 先胜 甘肃 梁军
第87局 四川 郑惟桐 先和 四川 郑一泓
第88局 黑龙江 陶汉明 先胜 上海 林宏敏
第89局 广东 许银川 先和 浙江 黄竹风
第90局 黑龙江 赵国荣 先胜 浙江 程吉俊

第九轮（10月18日）9局
第91局 湖北 汪洋 先和 江苏 孙逸阳
第92局 湖南 谢业枧 先胜 广西 黄海林
第93局 北京 王天一 先和 湖北 洪智
第94局 浙江 赵鑫鑫 先负 广东 许银川
第95局 广西 黄仕清 先胜 湖南 张晓平
第96局 广西 潘振波 先胜 广东 许国义
第97局 广东 张学潮 先胜 火车头 崔岩
第98局 湖北 李雪松 先胜 河南 金波
第99局 北京 蒋川 先和 四川 孙浩宇

第十轮（10月19日）11局
第100局 广东 许银川 先和 内蒙古 蔚强
……
第十一轮（10月20日）10局
2012年全国象棋个人赛精彩对局选编
附录一
附录二

前言/序言

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本书特别适合广大象棋爱好者学习研究，也适合专业棋手揣摩欣赏，对初中级棋手提高残局攻杀水平会有很大的帮助。除了合理利用高质量的棋书之外，在这里提出一些可以提高棋艺水平的建议： 第一， 作记录。自己的对局必须祥做记录，随后要认真分析。一些棋手不太愿意向教练（或者象棋大师）呈交自己输棋的记录，总是想展示自己赢棋的佳作，以期得到赞许。当然，因胜利而获得创作的喜悦，这是无可指责的，但不应过分沉溺于这种胜利，必须明白失败无论多么令人痛苦，都能使你发现个人在演绎技巧上的弱点（有时候是经常性的），从而有助于去克服它。 第二， 提高自己的记忆力和注意力。记忆力和注意力一般来说，是心理方面的机能，对于一个棋手来说，是特别重要的，也是提高棋艺水平的重要因素。可以说，要成为优秀棋手则必须具备优秀的“分析记忆力”和“想像记忆力”。在思考着法时，不仅要具有能回忆起曾遇到过相似棋局的能力，而且还要有分析棋局或典型局势的能力。在不少场合下，这种典型局势能促成决定斗争结果的局面。因而，训练记忆力的练习是必要的。 谈到注意力的机能，必须注意到，在对弈过程中，它的稳定性往往会有相当大的波动。要在关键时刻做到全神贯注，就必须自我控制。还要通过比赛积累经验，逐步提高技巧方面的素养。 第三， 研究开局。一般来说棋手在研究开局方面困难很大。对此，高手通常是这一阶段一结束，就立刻构思继续斗争的计划。计划应当是可靠的。但也应有足够的弹性，以便随事态的发展作出反应。中等棋力的棋手未能构思出如此广泛的计划，因为他还没有具备足够的知识和想象力。如果条件许可，应当争取了解广泛的开局知识，做到细心，有条理，如果要获得好成绩，至少必须仔细研究五到六个开局，并且自成体系。 第四， 注意取势和子力配合。从具体局势出发而有目的的配置子力，是非常重要的，这是弈棋中关键之所在。同时，也要注意，重要的不是单纯的迅速出动或者保护子力或者谋取子力，而是以掌握主动权（得优或得势）为目的，组织子力的协调行动。 第五， 研究大师成名局。要熟悉书本和杂志上刊载的，过去和当今的杰出大师的对局及评注。与科学和艺术相同，当代的象棋大师不仅要利用过去丰富的经验，同时又要不断充实它们，并且在创作方面提高自己，研究出自己的心得。 第六， 要善于分析。这是提高棋艺水平很重要的因素，它能帮助棋手发现自己的错误和偏见。养成解拆甚至编排与实战对局近似棋局的习惯，还能促进象棋美学概念的发展和弈棋技巧的不断提高。

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大家要做好文学首先要对它有兴趣，懂得并会欣赏文学的美，否则文学与你无关。音乐、书法、绘画也一样，不感兴趣，不会欣赏，再好的艺术也与你无关。其次，文学素养的提高靠平常的积累、思考，所以耐性、悟性要好。“文无定法，大体须有”，这就是所谓的写作章法。多阅读文学作品，多做读书笔记，名家作品的结构和思路就是章法，阅读的过程也是学习、掌握章法的过程。最后，要多写多练，多修改。要想写一手好文章，光看、光说不行，会说、会看不会写的很多，口头表达与书面表达不是一会事。既要自由写作也要有所约束，所以要多让别人给自己提意见，虚心请教，自己多做修改、调整。这样读写结合才不会白读。最后，我给大家谈谈读书态度的问题，读作品时要有敬畏心理，细细品味，切不可马马虎虎，遇到与自己想法不合的观点大加指责与批评，甚至对作者产生反感。尤其阅读小说尽量把自己想象成其中的主人公，造成一种身临其境的感觉，并结合自己的亲身经历，比较对照。尝试着去接触他们灵魂深处的某些东西，这就是所谓的“与大师同心也”。不同的人读同一本书，效果可能就不一样。大家可以根据自己的兴趣、喜好选择自己喜欢的作品并专一地研赏一番，定会受益匪浅。

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第23条 待判局面的裁定

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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第9条 对局结束

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第7条 记录

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第七章 棋例细则

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