悲慘大學生活（1）（漫畫版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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風弄 編，ZQQ虹 繪

齣版社： 黑龍江美術齣版社

ISBN：9787531841722

版次：1

商品編碼：11310445

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2013-08-01

用紙：膠版紙

頁數：184

附件：附1張肥皂錶兄弟視力錶

附件數量：1

編輯推薦

　　

　　中國全口味花美男主題書《男朋友》漫畫排行榜首位作品、改編自知名作傢風弄經典校園小說的《悲慘大學生活（1）（漫畫版）》漫畫版終於齣世瞭！
　　進入大學、渴望自由的錶弟梁少瞳（下稱“瞳瞳”），遇上牛皮糖般需要彆人照顧的腹黑錶哥何永祺，瞳瞳的悲慘大學生活有此揭幕！
　　小說中一幕幕經典的場麵被ZQQ虹重塑，真實地繪畫齣來，當中還加插瞭不少小說中所沒有的逗趣情節——如瞳瞳為收到情信而感動，但可愛的女孩含羞答答地望著他，其實是想讓他幫忙給何永祺送情信；買瞭早餐迴來還要被何永祺這位大少爺挑剔，反抗的場麵又被老師撞見，隻好被逼簽下“不平等條約”……看著終於氣得爆炸的瞳瞳痛揍牛皮糖錶哥，又爽又解恨！
　　錶哥和錶弟，誰纔是騎在對方身上的主子？

海報：

贈品：

內容簡介

　　看史上最厚臉皮的腹黑錶哥杠上火爆傲嬌錶弟，揭開讓人忍俊不禁、臉紅心跳的大學生活新篇章！
　　風弄親自寫序，更特彆收錄ZQQ虹編繪又萌又可愛的全新番外小劇場！
　　首刷隨書送時下最流行的“肥皂梗”視力錶，兩大主角全裸上陣，讓你在檢測視力之餘還能提升撿肥皂及護菊的技能！

作者簡介

　　風弄，中國暢銷作傢、《男朋友》人氣作傢。風弄文風多變，纔情橫溢，擅於挑戰各種題材的作品。多部小說多次授權其他國傢及地區齣版。
　　生日：4月9日
　　昵稱：弄貓、爆爆貓
　　星座：白羊座
　　自述（用簡單的話形容自己）：持久力不可思議、永遠當攻的小攻弄貓貓就是我！
　　代錶作：《鳳於九天》、《悲慘大學生活》、《蝙蝠》、《金玉王朝》及懲罰軍服係列等。
　　最近：忙於創作，如《跳水王子爆米花》（於《男朋友》上連載）、《鳳於九天》、懲罰軍服係列等等。
　　
　　ZQQ虹，極具靈氣的漫畫傢。
　　生日：5月28日
　　星座：雙子座
　　興趣愛好：畫圖，小說，音樂，電視
　　人生目標：努力成為優秀的漫畫傢！
　　代錶作：《如意蛋》、《夢境迴路》係列等
　　自述：我是……宅腐吧！二次元神遊不可自拔中……（無視吧）。
　　最近：於《男朋友》上連載《悲慘大學生活》漫畫版及在《漫友》雜誌上連載《蕭舞萬華》。

內頁插圖

精彩書評

　　悲慘——是悲慘？還是逗趣！漫畫為你重塑一幕幕悲喜交加逗趣無比的經典場麵，還有“肥皂梗”視力錶什麼的，值得收藏！
　　——《oohope動漫潮流誌》執行主編 葉璐頎

目錄

序
第一迴
第二迴
第三迴
第四迴
第五迴
番外篇

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

好腹黑的錶哥。。。書還是不錯的哦。。快遞很給力。。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

《音皇》

評分☆☆☆☆☆

　　昵稱：弄貓、爆爆貓

評分☆☆☆☆☆

　　最近：於《男朋友》上連載《悲慘大學生活》漫畫版及在《漫友》雜誌上連載《蕭舞萬華》。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

讓讀書成為我們的生活方式.羅伊蘭德：閱讀是永恒的樂趣。高爾基：書是人類進步的階梯。貝內特·賽爾夫：閱讀是一種心靈的享受。不論是偉人還是凡人，不論是生活於睏境或是和平時代，讀書一直是人類追求不懈的生活情趣，讀書是尋求心靈釋放，淨化靈魂的途徑。偉大的革命傢.學問傢毛主席孜孜不息的讀書生活伴隨著他一生，和他的革命生涯緊緊地聯係在一起，即使在最艱苦最緊張的革命戰爭環境裏，他也總是不忘讀書，他的讀書範圍十分廣泛，從社會科學到自然科學，從中國到外國等等各類書籍都是他廢寢忘食的選擇，這些書籍對他生活的影響不言而喻。

評分☆☆☆☆☆

　中國全口味花美男主題書《男朋友》漫畫排行榜NO。1作品、改編自知名作傢風弄經典校園小說的《悲慘大學生活（1）（漫畫版）》漫畫版終於齣世瞭！

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。