具体描述
编辑推荐
《给孩子的一本心灵成长书》是一部告诉2亿中国父母如何让孩子的心灵健康成长之作！在注重家庭教育的今天，越来越多的父母不再只关注孩子的身体健康和学习情况，更着眼于孩子的心灵成长，确保孩子的身心得到全面发展，使自己的孩子在拥有健康身体的同时也拥有健康的心态。
其实，这种观点是正确的。试想，一个没有爱心、不懂珍惜、没有梦想的孩子，怎么可能会学习好、身体棒呢？如果只重视孩子的学习，势必会给孩子带来过大的压力；如果只重视孩子的身体健康，孩子势必会是一个空有其表的人。心灵其实就是一个人的灵魂所在，只有心灵美的孩子，将来才能成材。父母的教育对孩子的心灵成长起着不可或缺的作用，因此，如何教孩子拥有一颗美好的心灵，已经成了重中之重。
《给孩子的一本心灵成长书》以教育的实际出发，紧扣父母关心的重要问题，全面总结了滋养孩子心灵的关键点，以及如何让孩子富有爱心、懂得感恩，学会宽容、乐观地生活等，给予父母实用的教育方法，让每一位父母都能够读得懂、用得上。
现在，让我们走进孩子神秘的心灵花园，用心去认识、感受、理解，并帮助孩子健康的成长吧！
内容简介
《给孩子的一本心灵成长书》是一本给介绍关于如何培养孩子，使孩子的心灵成长的家庭教育书。《给孩子的一本心灵成长书》分为十个章节，分别从爱心、感恩、宽容、乐观、自信、诚信、谦虚、独立、责任以及梦想等方面，来介绍父母在培养孩子形成美丽心灵的时候，应该如何做、遇到问题怎么办、为什么要这么做等。全书的理念为：关注儿童心灵成长，培养孩子健全人格。比身体成长更重要的是心灵的成长和人格的完善。关爱儿童成长，抚慰孩子心灵，用温暖、快乐、智慧、童心浇灌出孩子心灵成长的嫩芽，告诉他们爱、勇气、亲情、坚强的真谛！
《给孩子的一本心灵成长书》案例生动，分析合理，适合每一位父母阅读。
作者简介
范玲玲，教育学博士，儿童教育专家，现专职从事儿童教育研究及咨询工作。作者熟悉儿童教育，对儿童教育有精深的研究，并且出版有多部有影响力的专著。目录
爱心篇：让爱心之光照耀心灵爱心教育让孩子受益一生
唤醒沉睡在孩子心中的爱
让自私自利离孩子远一些
教孩子一定要富有同情心
别让溺爱毁了孩子的爱心
让孩子学会真诚对待他人
培养孩子助人为乐的习惯
要保护好孩子稚嫩的爱心
引导孩子学会爱护动植物
感恩篇：鱼水之恩乃幸福之源
传递给孩子一颗感恩的心
引导孩子感念父母的恩情
培养孩子对老师的敬爱之心
让孩子学会感恩善待同学
教育孩子懂得对祖国感恩
了解环保使孩子感恩大自然
教孩子感谢对自己不好的人
宽容篇：用宽容滋润心灵的焦渴
宽容是孩子心灵的美化剂
营造宽容和谐的家庭氛围
父母要为孩子树立好榜样
对孩子的错误要宽容有“度”
善于发现学习他人的优点
引导孩子理解他人的缺点
教育孩子要学会原谅他人
告诉孩子千万别当“小心眼”
培养孩子善待他人的意识
乐观篇：乐观让孩子充满力量
乐观是孩子成功的催化剂
父母一定要做个乐观的人
让乐观和谐的氛围常驻家庭
努力丰富孩子的精神生活
学会接纳不可改变的事实
帮助孩子摆脱负面的情绪
给悲观的孩子以强大力量
教孩子学会微笑面对生活
引领孩子走出孤僻的迷途
引导孩子对未来充满希望
自信篇：自信是成功的第一秘诀
拥有自信才是成功的关键
让孩子挺起自信的胸膛
给予孩子积极的心理暗示
学会欣赏独一无二的自己
悉心呵护孩子的自尊心
帮孩子选适宜的比较对象
鼓励中长大的孩子最自信
不要对孩子抱过高的期望
父母要爱护犯错误的孩子
随时巩固孩子的自信心
诚信篇：让孩子坚守诚信的诺言
诚信给孩子的心灵以约束
让诚信伴随孩子健康成长
父母要履行对孩子的承诺
把握好需要和给予的尺度
鼓励孩子勇于承认自己的错误
正确对待孩子的说谎行为
教育孩子做人要言而有信
适时鼓励孩子的诚信言行
谦虚篇：谦虚之心是前进的车轮
渗透给孩子谦虚的美德
人越是优秀越懂得谦虚
虚心好学使人不断进步
掌握好表扬孩子的艺术
骄傲是心灵成长的“大敌”
正确对待他人的批评和建议
告诫孩子不要“炫耀”自己
纠正孩子自负的坏毛病
让孩子学会客观看待自己
告诉孩子“该低头时就低头”
独立篇：让独立的翅膀尽情挥舞
孩子独立才能快乐飞翔
给孩子独立成长的空间
为孩子准备一个房间
让孩子迈出独立第一步
消除孩子的依赖心理
过分保护是爱的陷阱
鼓励孩子自己战胜困难
引导孩子学会独立思考
趁早对孩子进行财商教育
责任篇：让责任之花在心底绽放
拥有责任感可以创造奇迹
从点滴小事培育孩子的责任心
让孩子做自己力所能及的事情
教孩子学会为自己的行为埋单
教育孩子珍惜时间对人生负责
让孩子懂得“慎终如始，则无败事”
培养孩子遵守社会公德的好习惯
引导孩子养成爱护环境的好习惯
梦想篇：梦想是心灵的呐喊
梦想有多大就能走多远
别给孩子的梦想泼冷水
给孩子实现梦想的信心
让孩子有勇气对抗挫折
为梦想创造开花的机遇
让孩子插上想象的翅膀
注重培养孩子的创造力
成就梦想关键在于行动
坚持才能到达梦想彼岸
……
精彩书摘
爱心教育让孩子受益一生爱心是一个人的基本道德，也是社会的灵魂。法国著名文学家罗曼？罗兰曾说过：“爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑夜。”一个没有爱心的世界，是一个黑暗、冰冷的世界；一个没有爱心的民族，是一个没有前途的民族；一个没有爱心、不懂得尊重生命的人，是一个可怕的人。因此，不要吝啬自己对他人付出爱心，做父母的应该鼓励孩子献出他们的爱心，并对孩子从小进行爱心教育。
一天，8岁的孟迪放学回到家，脸上阴沉沉的。妈妈发现他有些奇怪，便过去问：“小迪，怎么了？做错事被老师批评了吗？”
“不是。我们班的刘航得了癌症，不能来上学了。”孟迪说。
“他会好的，你们要有信心。不是所有的癌症都不可治，对不对？”妈妈想不出什么话能让一个8岁的孩子理解生与死。
孟迪想了一会儿，望着妈妈说：“可是，老师说他在做化疗，头发都掉光了。”
“也许不久又会长出新的头发来的。”妈妈的心里泛起了一阵悲意。
“我们班有几个同学明天想去医院看他……”没等孟迪说完，妈妈抢着说：“你们可以带些水果去，顺便问问他有没有需要的东西，我们会尽力帮助他。”
孟迪忽然吞吞吐吐起来：“我们想……想一起剃个光头再去！”妈妈愣住了。
这时，孟迪认真地看着妈妈，勇敢地说道：“带我去理发店，好不好？我要剃光头。”妈妈没有说话，沉默在一旁。孟迪接着说：“妈妈，这是我的主意。我跟周宇和赵章说，我们也把头剃光，好叫刘航放心。我们跟他一样，他就不怕了。”
妈妈看着儿子，异常感动，决定陪孟迪去理发店。
在理发店里，孟迪兴奋得手舞足蹈，骄傲地宣讲着他剃光头的目的。不一会儿，周宇和赵章也来了，他们的家长都以此为荣。理发师也被感动了，对他们说：“今天就不收你们理发的钱了。那个叫刘航的小男孩能有你们这样的同学真棒！”
望着三个小光头，妈妈忽然想到了一个主意。回到家后，妈妈便对孟迪说：“小迪，妈妈有个好主意。明天去医院之前，请同学们来咱们家，我要送你们每人一顶帽子，你说好不好？妈妈相信你把帽子带去给刘航，他一定会喜欢的。”
孟迪高兴极了，搂着妈妈说：“妈妈，我爱你！”
妈妈笑着说：“我的孩子，妈妈为你的爱心感到骄傲！”
爱心教育能使孩子从幼稚走向成熟，从渺小走向博大。教子做人，首先要赋予他一颗仁爱之心。一个孩子若能拥有一颗仁爱、善良的心，便能够懂得爱护弱小、孝顺父母、帮助他人等。他的人生也会因此而绚丽多彩、富有意义。
爱心教育是让孩子受益一生的教育。一个充满爱心的人，会活得更自信、更快乐。孩童时期是人的各种心理品质形成的关键时期，爱心的形成也是在此时期。所以父母一定要对孩子从小进行爱的熏陶和教育，让孩子拥有爱的高尚情操，培养一个有爱心的孩子。
唤醒沉睡在孩子心中的爱
法国著名作家左拉说：“爱是不会老的，它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉，世界的存在，就以它为养料。”爱是真挚无私的情感，是不求回报的付出。爱心能让人感受到生活的幸福与美好，富有爱心的人生是丰富多彩的。
为了让孩子能够感受到生活的美好与幸福，为了让他在需要帮助的时候也能得到周围人的爱与关怀，父母一定要重视对孩子爱心的培养，让他成为一个心中有爱、乐于助人的善良之人。
“为什么孩子不懂得关心父母、关爱他人呢？”
“为什么孩子总是不考虑别人的感受？”
“为什么我的孩子缺少同情心？”
……
父母之所以有这些疑问，都是源于孩子缺少爱心。现在大部分孩子都是独生子女，他们在家庭中的地位是“小公主”“小皇帝”。由于受到父母过分溺爱，一部分孩子形成了唯我独尊、不关心他人、喜欢表现自己、集体主义观念淡薄等一系列的问题。
一次，某学校老师组织60多名学生乘车外出活动。学生们一上车就抢座位。由于人多座位少，有些人必须站着。带队的老师是最后上的车，竟然没有同学起身让座。
有一位50多岁的女老师由于身体有病，站得腿都肿了，但是还是没有一个同学给她让座。这位老师最后实在支持不住，准备坐在过道上。刚要坐，一位女同学就尖叫起来：“老师，您可千万别坐在我的书包上！”
老师十分伤心，事后她说：“那个孩子是平时我最喜欢的小干部，真令我心寒。”当校长在家长会上讲这件事时，个别学生家长却说：“为什么老师不多租一辆车，还要让我的孩子让座？！”
如今，唤醒孩子的爱心已经成为教育的重点之一。无论是学校教育还是家庭教育，都应有针对性地对孩子进行关心、助人等方面的品行教育。其实，孩子并不是生来就缺少爱心，而是由于父母对孩子的溺爱、不科学的教育方式等，使孩子的爱心得不到好的培养。孩子的爱心需要父母的爱心浇灌。世界五彩缤纷，人间丰富多彩，都需要有爱心的人去发现、去欣赏、去领悟。为了不让孩子的爱心枯竭，父母不仅要爱孩子，更重要的是，让孩子懂得爱、珍惜爱、学会爱。
据儿童心理学家研究，孩子天生就具备爱心，善良和同情是孩子的天性。婴儿1岁前就有对别人的情感反应，如果旁边有孩子哭，他会随之一起哭。两三岁时，孩子看到别人哭，会拿自己喜欢的东西去安慰，这表明他已能清楚地分辨自己和他人的痛苦，并有了试图减轻别人痛苦的本能，但不知道该怎样做才好。到了五六岁时，孩子开始进入认知反应阶段，知道什么时候该去安慰正在哭泣的同伴，什么时候该让其独处。这些都是孩子爱心的自然表现。而一些孩子在慢慢长大的过程中，却由于教育方式不当爱心却越来越缺乏。因此，父母要从孩子的时候呵护和培养他的爱人之心，对他进行爱心教育。
父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。只有富有爱心的父母，才能培养出富有爱心的孩子。很多时候，孩子爱别人并不是受任何人的指挥，而是平常看在眼里、记在心里的结果。若父母和祖父母、邻里之间关系密切、相互尊重、互相关心，孩子置身于这样一种和睦、融洽的氛围中耳濡目染，随着年龄的增长，孩子也会养成尊老爱幼的品行，仿效长辈关心他人、帮助他人，既接受了爱，又善于给予爱。
父母平时要注意自己的言行举止，做到孝敬老人、关心孩子、关爱他人、乐于助人等，让孩子觉着父母是富有爱心的人，自己也要做一个富有爱心的人。比如，在公共汽车上，家长可以对孩子说：“你看，那个阿姨抱着小弟弟多累呀！我们让他们坐到这里来吧！”再比如，邻居老人生病，家长带着孩子去探望问候，帮老人做事；新闻报道有人缺钱做手术，生命垂危，家长带孩子去捐款，献上一份爱心……经常看到大人是怎么同情、关心、帮助他人的，孩子就会逐渐形成善良的品质。
因此，在点滴生活中，父母要用自己的一言一行去唤醒孩子心中的爱，让孩子成为一个富有爱心的人。
让自私自利离孩子远一些
文学大师巴金先生说：“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，不在于索取。”
现在有些孩子从小就养成了比较自我、自私的习惯。孩子自私自利的心理，不但会让他遭到别人的批评和指责，还会让父母也尝到苦果。让孩子放下自我，学会给予，放弃自私，学会关爱别人，只有这样，才能让他们从给予中得到快乐，才能激发他们的爱心，使他们在成长的路上再迈进一步。
生活中有的人自私自利，这种人以自我为中心：朋友为己所利用，用人时朝前，不用人时退后；别人是他友谊的附庸，他是居高临下的感情施舍者。这样的人在19世纪英国著名作家奥斯卡？王尔德的文学作品中有过描写：
从前，有个诚实的小伙子叫汉斯，一个人住在一间小屋子里。他非常勤劳，拥有一座村庄里最美丽的花园。汉斯有很多的朋友，其中有一个是他最要好的朋友，叫大休，是个磨坊主。磨坊主是个很富有的人，他总自称是汉斯“最忠厚的朋友”，因此他每次到汉斯的花园来时，都以最好的朋友的身份拎走一大篮子各种美丽的鲜花，在水果成熟的季节还拿走许多水果。
磨坊主经常说：“真正的朋友就该分享一切。”但他从来没有给过汉斯什么回赠。
冬天的时候，汉斯的花园枯萎了。“忠实的”磨坊主朋友却从来没去看望过孤独、寒冷、饥饿的汉斯。
磨坊主在家里发表他关于友谊的高论：“冬天去看汉斯是不恰当的。人们经受困难的时候心情烦躁，这时候必须让他们拥有一份宁静，去打扰他们是不好的。而春天来的时候就不一样了，汉斯花园里的花都开放了，我去他那采回一大篮子鲜花，这会让他多么高兴啊。”
磨坊主天真无邪的儿子问他：“爸爸，为什么不让汉斯到咱们家来呢？我会把我的好吃的、好玩的都分给他一半。”
没想到磨坊主却被儿子的话气坏了，他怒斥儿子说：“如果汉斯来到我们家，看到了我们烧得暖烘烘的火炉、我们丰盛的晚饭，以及我们甜美的红葡萄酒，他就会心生妒意，而嫉妒则是友谊的大敌。”
这是一篇童话故事，说是讲给孩子们听的，但更是讲给父母听的。因为现实生活中这种虚假友谊也不少见，心眼实的人常被蒙蔽着，但他们终究会有识破真相的一天。
杨阳曾是个有些自私的孩子。有一天上作文课，老师让写单元的大作文。他正写着，同桌周媛碰了碰他的胳膊，说：“杨阳，能借你的橡皮用一下吗？我今天忘带了。”
杨阳一向不爱理这些问题，随口就说“我也没带”，便只顾自己继续写了起来。周媛失望地转过了头。看着同桌失望的样子，杨阳有些内疚，把橡皮从文具盒里拿出来，放到了周媛面前。周媛连忙说“谢谢”。杨阳心里也很高兴。
从此，杨阳变得热情了，经常伸出援助之手来帮助有困难的同学。
“赠人玫瑰，手有余香。”人要学会割舍，要懂得给予，这样才能体会到“雪中送炭”帮助别人的快乐。
父母怎么做才能让孩子远离自私自利呢？
教孩子学会自我内省
要想让孩子远离自私自利，就要经常让孩子对自己的行为与心态进行自我观察。观察时要以社会公德与社会规范作为客观标准，同时必须加强学习，反省自己的过错，强化社会价值取向。让孩子从自己自私行为可能会导致的不良后果中看到危害，找出问题并进行总结，改正错误的方式方法。
教孩子多为他人着想
要想让孩子远离自私自利，就要引导孩子多为别人着想，多做些利他的事。例如，为他人排忧解难、给希望工程捐款、关心和帮助他人等。平日里多做好事，可以从借东西、让座这些小事情做起，在行动中纠正过去那些自私的心理，并从他人的赞许中获得为别人着想的快乐。
淡化孩子的物质欲望
周末，妈妈带着萌萌去超市买东西。萌萌吵着让妈妈买糖果，妈妈说：“总吃糖对牙齿不好，不买！”萌萌哭闹着说：“我就要！我就要！”妈妈无奈，只好答应了。不一会儿，萌萌又看到了一盒卡通图案的巧克力，吵着让妈妈买。妈妈说：“你都有糖果了，不能要巧克力了！”萌萌坐在地上哇哇大哭了起来，无论妈妈怎么说都不行……
相信很多父母都碰到过类似的情况，如果孩子对物质有强烈的占有欲，也会产生非常严重的自私自利心理。所以父母要尽量淡化孩子对物质的欲望，增强他们对精神产品的兴趣。
父母最好少带孩子去逛商场、超市，而是多带孩子到书店逛一逛，或者带着孩子去看一些科技、文化展览，也可以经常带孩子到户外走走看看，让他们的眼界变得开阔起来。
此外，父母不要总是无条件满足孩子的一切物质要求，不要主动对孩子作出物质方面的承诺。即使孩子提出物质方面的要求，父母也要慎重考虑，不可以一概或轻易地答应。
教孩子一定要富有同情心
著名教育家陈鹤琴先生曾说过，“同情行为在家庭里、在社会里是一种非常重要的美德。若家庭里没有同情行为，那父不父、母不母、子不子，家庭就不成为家庭；若社会里没有同情行为，尔虞我诈，人人自私，社会也不成社会了”。一个具有同情心的孩子，可以体会到他人的情感，从而关心他人、帮助他人。
生活中，有些孩子富有同情心，喜欢主动帮助别人，会把别人的事当作自己的事情来对待。但也有孩子对别人的事表现得冷漠、毫不关心，认为别人的事情跟自己没有什么关系。
雪莉是小学一年级的学生。冬日里的一天，妈妈带雪莉去逛商场。来到商场的时候，她们发现商场门口有一个小女孩正在行乞。
妈妈就对雪莉说：“看那个小妹妹多可怜，冷得直哆嗦，你愿意借给她外衣吗？”雪莉半天都不回答。妈妈又问：“你愿意送她一件衣服取暖吗？”
这时，雪莉说：“不愿意！”妈妈说：“为什么呢？你看她都冷得发抖了呀。”没想到，雪莉竟然说：“她活该，谁让她没有钱！”
这位妈妈没想到，自己的孩子竟然如此缺乏同情心。但是如果从社会和家庭的角度去分析，就不难解释孩子们的行为。现在的孩子大多被娇生惯养，使他们更看重自己的利益与得失，没有去同情他人的意识。这种成长环境对培养孩子的同情心一点儿好处都没有，更不利于让孩子得到他人的认可。
6岁的琳琳是一个可爱的小女孩。一天，她跟爸爸一起在菜园里游玩儿。忽然传来小鸟的叫声，琳琳惊叫：“一只小鸟！”他们走近一看，是一只麻雀在水中挣扎。爸爸急忙把它捞上来，琳琳用手绢擦干小鸟身上的水，爸爸捧起小鸟父女俩急忙往家里赶。
到家后，父女俩找来纸盒，铺上报纸，垫上棉花，在阳台上帮小麻雀建起了临时的窝。琳琳还在旁边放了些水和米，小麻雀渐渐地恢复了体力，开始扑棱翅膀。琳琳情不自禁地想再去摸摸它时，麻雀竟腾空而起，在阳台上盘旋，不肯落下。琳琳既高兴又有些失落，刚才还很乖的小鸟，转眼就无法亲密接触了。于是她央求爸爸把小鸟抓住，买个笼子养起来。
爸爸问女儿为什么要这样，女儿说外面冷，而且小鸟很可能还会掉到水塘里。爸爸为女儿的同情心所感动，抚摸着她的小脑袋说：“你这样关心、爱护小鸟，小鸟听了都会感动的。可是如果我们把小鸟抓住，关在笼子里，它会不快乐的。”“怎么会不快乐呢？我会天天喂它米、喂它水，还会陪它玩儿。”“傻孩子，假如你是小鸟，当你失去了爸爸妈妈，远离了小朋友、小伙伴，孤孤单单的，无法跟其他小鸟一起唱歌，无法自由飞翔，就算有吃有喝，你会觉得快乐吗？”“不快乐。”“你会觉得幸福吗？”“不幸福。”“是啊，外面虽然冷，可那是小鸟的世界、快乐自由的世界、我们放它回家吧。”
于是父女俩打开阳台窗户，目送小麻雀飞走了。
同情心是人类高尚的情感，是爱之情感最本真的表现形式之一。孩子是弱小的，父母和整个社会对他们倍加关心和爱护，但是孩子不能只会接受他人的爱，也要学会爱他人。他们长大之后一样要把这种美好的感情传播下去，回报父母、亲人和整个社会，并关心和爱护下一代稚嫩的生命。抓住孩子发展的关键期，就会培养出具有同情心的孩子，正如琳琳对小鸟表达了朴素的同情心，并在爸爸的引导下提升了表达同情心的水平。
那么，父母怎么做才能教育出一个富有同情心的孩子呢？
发挥好榜样的作用
孩子同情心的建立，在于榜样的作用。尤其在日常生活中，父母的言行是孩子首选的模仿对象。孩子缺乏同情心，或多或少能从父母身上找到原因。比如，前面提到的孩子不愿意把自己的衣服借给行乞的孩子，她说出了种种理由，这也许就是受到身边人以往行为的深刻影响，或者是孩子曾经出现过的同情心被家长无意识地遏止了，使得孩子产生了“妈妈不让我给”或“妈妈会打我的”种种心理。所以家长是孩子的一面镜子，要让孩子能富有同情心，家长的榜样作用是极为重要的。
通过拟人故事演练孩子的同情心
同情心是对他人、他物的痛苦或者不快产生类似感觉的移情心理。对孩子而言，痛苦就是“哭泣”“眼泪”“打针”“流血”等这些看得见、摸得着的事物。父母给孩子讲故事时，遇到该引发他同情心的地方，就可以故意模仿小孩子的哭腔和哭相，以激起孩子的同情心。
与孩子一起画花画草的时候，父母可有意渲染严峻的环境，比如刮风下雨、电闪雷鸣、冰冻三尺等恶劣的天气，有时还可加上大动物对花草的践踏。以此来讲述小花小草生存环境恶劣，博取孩子的同情，并让孩子感受“为他人痛而痛”。
通过活动让孩子去了解别人的困难
作为父母要为孩子创造与人交流的机会。在交往的过程中，孩子能亲身体验到别人的感受和想法，这有利于同情心的培养。如许多大城市组织的“手拉手”活动，是在城市和贫困地区的儿童间建立起来的互助合作，让城市孩子真切体会农村孩子没有书包、没有本子、没有橡皮的感觉。家长可以鼓励孩子多参与这样的活动。
支持孩子饲养小动物
有调查表明，小时候饲养过小动物的孩子感情都比较细腻，富有同情心。相反，从小没有接触过小动物的孩子中有些会变得感情冷漠，特别是在与同学发生矛盾冲突时，会表现得冲动易怒，容易与他人产生口角或肢体冲突。因此，为了培养孩子的同情心，父母可以在条件允许的情况下，支持孩子饲养小动物。
如果孩子有饲养小动物的愿望，父母应尽量帮助实现，千万不能泼冷水，更不能扼杀。特别在城市中，如果孩子缺乏与同龄人的交往，饲养小动物就更有意义。
引导孩子进行移情换位
悦悦3岁半，会很多诗歌、英文单词和句子，语言能力发展得比较好，但是她有一个缺点，就是不善于与小朋友交往。她会冷不丁地抓一下正在画画的小朋友；别人喝水的时候，她有可能故意推人家一下，看见水洒在小朋友的身上，她高兴得哈哈笑。老师把悦悦爱挑衅别人的缺点告诉了她的家长。家长很纳闷：在家里没人教她这样呀？
心理学研究表明，攻击性很强的人在看到受害者明显痛苦时，会继续攻击受害者。这是因为他们缺乏移情技能，即缺乏同情心，理解不到受害者是伤心和难受的。
父母应注意培养孩子的移情能力，告诉孩子，攻击行为会给别人带来痛苦，导致严重后果。再让孩子学会换位思考，如果他是受害者，那么他会有怎样的感觉和心情呢？这是非常有效的同情心培养方法。
……
前言/序言
心灵成长一词，相信对于广大父母来说并不陌生。在注重家庭教育的今天，越来越多的父母摈弃了陈旧的教育观念，不再只关注孩子的身体健康和学习情况，更着眼于孩子的心灵成长，确保孩子的身心得到全面发展，使自己的孩子在拥有健康身体的同时也拥有健康的心态。孩子的心灵成长与身体成长一样，每天都需要很多“营养”的补给，值得父母永远地关注。关注孩子的心灵成长，对于化解孩子的不良情绪、发挥孩子的潜能、培养孩子良好的心理素质等，都有非常重要的作用。所以为了让孩子的心灵日益丰盈，得到更好的成长，父母一定不能忽视孩子这个“看不见”的成长方式，多给予孩子一些心灵上的关怀。
然而很多情况都会使孩子的心灵成长受到阻碍。例如，在孩子的成长过程中，出现家庭环境多变、父母教育方式不合适、与同学发生矛盾等大大小小的事，如果孩子处理不当，就可能导致消极悲观、自私自利、冷漠无情、封闭自我、不爱与人交流，甚至厌恶社会等。为了避免孩子产生上述情况，父母要从孩子小时候起就给予他们积极的心灵引导，滋养孩子的心灵，让孩子的心灵健健康康地成长，帮助孩子跨越所有心灵障碍。
在本书中，设置了“爱心篇、感恩篇、宽容篇、乐观篇、自信篇、诚信篇、谦虚篇、独立篇、责任篇、梦想篇”共10个篇章，全面总结了滋养孩子心灵的关键点，以及如何让孩子富有爱心，懂得感恩，学会宽容、乐观地生活等。本书从教育的实际出发，紧扣父母关心的重要问题，从而让父母抓住教育孩子的核心。
本书语言简练易懂，行文流畅，将孩子心灵成长的关键词加以展开，进行全面分析；而且融入经典的名人故事以及大量教育实例，生动再现了孩子成长过程中常见的各种问题；最重要的是，给予父母实用的教育方法，让每一位父母都能够读得懂、用得上。
衷心希望每一位父母都能够为了孩子心灵的健康成长全面学习本书，努力掌握正确的教育观念和方法，健康美好的心灵是父母给予孩子最宝贵的财富！
用户评价
这本书简直太棒了！我一直觉得，对孩子来说，拥有一个健康、积极的心态比掌握多少知识都要重要。这本书恰恰就是一本教孩子如何“拥有好心态”的指南。它没有那些复杂的理论，而是用孩子们能够理解的语言，讲述了许多贴近生活的小故事。比如，当孩子因为考试成绩不理想而沮丧时，这本书会告诉他们，一次的失败并不能定义一个人，重要的是从失败中学习，然后继续努力。当我儿子最近因为在学校和同学发生小摩擦而闷闷不乐时，我让他读了书里关于“如何处理冲突”的部分，他看完之后，竟然主动去找了同学道歉，还学会了用沟通的方式来解决问题。这让我惊喜不已！书中的插图也非常可爱，色彩鲜艳，很容易吸引孩子的注意力。每次睡前，我都会和儿子一起读这本书，他总是听得津津有味，还会时不时提出自己的想法。这本书真的给我们的亲子时光增添了很多乐趣，也让儿子变得更加自信、开朗。
评分这本书的出现，简直是给那些不知道如何引导孩子情绪的家长们送来了一份及时雨！我家的宝贝，正处于一个情绪爆发的年纪，每天都像是坐过山车一样，上一秒还在哈哈大笑，下一秒就因为一点小事哭得惊天动地，让我这个当妈的心力交瘁。原本以为是她性格不好，但读了这本书我才明白，原来是她还没有学会如何理解和管理自己的情绪。书中有很多小故事，都非常形象地描绘了孩子们在不同情境下的心理活动，比如当小伙伴抢走玩具时的愤怒，当考试没考好时的沮丧，当被误解时的委屈……这些场景太熟悉了！最让我惊喜的是，它不仅仅是告诉孩子“应该怎样”，而是提供了很多具体的、可行的方法。比如，当感到生气时，可以深呼吸，或者画画，或者找爸爸妈妈倾诉。我尝试着把书里的方法应用到生活中，发现孩子真的在慢慢改变。她开始尝试着用语言来表达自己的感受，而不是只剩下哭闹。这让我看到了希望，也让我对自己的育儿能力有了信心。这本书就像一个贴心的朋友，陪伴我和孩子一起成长。
评分我一直相信，孩子们的童年不仅仅是学习知识的阶段，更是一个塑造品格、培养情商的关键时期。《给孩子的第一本心灵成长书》恰恰填补了我在引导孩子这方面的一些空白。我曾经担心，一些关于情绪管理、挫折应对的话题对孩子来说太过抽象，但这本书用非常生动、有趣的方式，把这些复杂的概念变得浅显易懂。它不是强行灌输，而是通过一个个小故事，让孩子在阅读的过程中自然而然地去体会，去思考。我尤其喜欢书中关于“学会原谅”和“分享快乐”的部分，这些都是在日常生活中非常重要的品格，却常常被我们忽略。通过这些故事，我发现我的孩子开始变得更加懂得体谅他人，也愿意分享自己的东西。这本书也让我这个家长受益匪浅，它让我学会了如何用更恰当的方式去和孩子沟通，如何去理解他们的内心世界。总而言之，这本书是一本值得反复阅读的宝藏，它不仅让孩子成长，也让我们家长一同进步。
评分读了这本《给孩子的第一本心灵成长书》，感觉它像一位温柔的引导者，在孩子的成长之路上点亮一盏盏小灯。我一直觉得，相比于知识的灌输，心灵的滋养更为重要，而这本书恰恰抓住了这一点。它没有那些枯燥的说教，而是通过一个个贴近孩子生活的故事，比如关于如何面对挫折、如何处理情绪、如何与人分享等等，让孩子们在潜移默化中理解这些重要的道理。我特别喜欢其中关于“认识自己的情绪”的那一部分，以前我儿子会因为一点小事就大发脾气，我束手无策。但读了书里关于“生气不是坏孩子”的章节后，我尝试着引导他去识别自己的情绪，问他“你是不是感到很生气呀？”然后再一起讨论可以怎么做。神奇的是，他渐渐学会了表达，而不是一味地哭闹或发脾气。这本书的语言也十分生动有趣，配图更是可爱，孩子每次读到都会咯咯笑。我真心觉得，这本书不仅仅是一本书，更是一个帮助孩子建立自信、培养情商的伙伴。它让我们家长的育儿之路也变得轻松了许多，少了很多不必要的焦虑，多了很多温情的互动。
评分作为一位对孩子教育有着深切关注的家长，我一直在寻找一本能够真正触及孩子内心、引导他们健康成长的书籍。《给孩子的第一本心灵成长书》给我带来了惊喜。它没有空洞的理论，没有生硬的道德说教，而是以一种非常温和、细腻的方式，探讨了孩子在成长过程中会遇到的各种情感和心理挑战。我尤其欣赏书中对于“同理心”的阐述，通过一些小小的寓言故事，让孩子们明白站在别人的角度思考问题的重要性，学会理解和接纳与自己不同的人。这对于培养孩子的社交能力和人际关系至关重要。此外，书中关于“勇敢面对困难”的章节也让我印象深刻。它并没有回避现实中的挑战，而是用积极乐观的态度，鼓励孩子在遇到困难时不要气馁，而是要从中学习，找到解决问题的办法。这本书不仅仅适合孩子阅读，也为家长提供了宝贵的育儿思路。它让我意识到，在孩子的成长过程中，情感教育和心理健康同样不容忽视。我愿意将这本书推荐给每一位希望孩子拥有健康、快乐童年的家长。
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评分给孩子的第一本心灵成长书很满意，会继续购买印刷精致得很工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了，废话不多说。还可以，和印象里的有一点点区别，可能是我记错了书比我想的要厚很多，就是字有点小，不过挺实惠的，很满意！书非常好，正版的，非常值，快递也给力，必须给好评，就是感觉包装有点简陋啊哈哈不过书很好，看了下内容也都很不错，快递也很给力，东西很好物流速度也很快，和照片描述的也一样，给个满分吧下次还会来买！好了，我现在来说说这本书的观感吧，网络文学融入主流文学之难，在于文学批评家的缺席，在于衡量标准的混乱，很长一段时间，文学批评家对网络文学集体失语，直到最近一两年来，诸多活跃于文学批评领域的评论家，才开始着手建立网络文学的评价体系，很难得的是，他们迅速掌握了网络文学的魅力内核，并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的五个一工程奖，我们期待看到更多网络文学作品的入选。据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍三本好书古拉格一部历史在这部受到普遍称赞的权威性著作中，安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性的描述，从它在俄国革命中的起源，到斯大林治下的扩张，再到公开性时代的瓦解。阿普尔鲍姆深刻地再现了劳改营生活的本质并且将其与苏联的宏观历史联系起来。古拉格一部历史之后立即被认为是一部人们期待已久的里程碑式的学术著作，对于任何一个希望了解二十世纪历史的人来说，它都是一本必读书。厌倦了工作中的枯燥忙碌吃腻了生活中的寻常美味那就亲手来做一款面包尝尝吧！
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评分好
评分给孩子的第一本心灵成长书很满意，会继续购买印刷精致得很工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了，废话不多说。还可以，和印象里的有一点点区别，可能是我记错了书比我想的要厚很多，就是字有点小，不过挺实惠的，很满意！书非常好，正版的，非常值，快递也给力，必须给好评，就是感觉包装有点简陋啊哈哈不过书很好，看了下内容也都很不错，快递也很给力，东西很好物流速度也很快，和照片描述的也一样，给个满分吧下次还会来买！好了，我现在来说说这本书的观感吧，网络文学融入主流文学之难，在于文学批评家的缺席，在于衡量标准的混乱，很长一段时间，文学批评家对网络文学集体失语，直到最近一两年来，诸多活跃于文学批评领域的评论家，才开始着手建立网络文学的评价体系，很难得的是，他们迅速掌握了网络文学的魅力内核，并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的五个一工程奖，我们期待看到更多网络文学作品的入选。据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍三本好书古拉格一部历史在这部受到普遍称赞的权威性著作中，安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性的描述，从它在俄国革命中的起源，到斯大林治下的扩张，再到公开性时代的瓦解。阿普尔鲍姆深刻地再现了劳改营生活的本质并且将其与苏联的宏观历史联系起来。古拉格一部历史之后立即被认为是一部人们期待已久的里程碑式的学术著作，对于任何一个希望了解二十世纪历史的人来说，它都是一本必读书。厌倦了工作中的枯燥忙碌吃腻了生活中的寻常美味那就亲手来做一款面包尝尝吧！
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