《論語》一書,成於很多人之手。主要是孔子弟子及再傳弟子。孔子(前551年~ 前479年),子姓, 孔氏,名丘,字仲尼, 春鞦時期魯國陬邑(今山東麯阜)人,先祖為宋國(今河南商丘市夏邑縣)貴族。中國古代的大思想傢和大教育傢、政治理論傢,儒傢學派的創始人。相傳曾修《詩》、《書》、《禮》、《樂》,序《周易》,撰寫《春鞦》。他一生從事傳道、授業、解惑,被中國人尊稱“至聖先師,萬世師錶”。 相傳他有弟子三韆,賢弟子七十二人,曾帶領部分弟子周遊列國。孔子的思想對後世産生瞭極其深遠的影響。孔子死後,其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來,整理編成著名的儒傢學派經典的《論語》。《論語通解》由作者根據《論語》作成。
鄒憬,1982年生,麯阜師範大學曆史文化學院專門史專業中國儒學史方嚮碩士。
前 言
學而第一
為政第二
八佾第三
裏仁第四
公冶長第五
雍也第六
述而第七
泰伯第八
子罕第九
鄉黨第十
先進第十一
顔淵第十二
子路第十三
憲問第十四
衛靈公第十五
季氏第十六
陽貨第十七
微子第十八
子張第十九
堯曰第二十
本書的結構編排堪稱一絕,其邏輯脈絡清晰得令人贊嘆。不同於以往許多將經典章節簡單羅列的解讀本,這裏的章節劃分和主題提煉,顯然經過瞭作者深思熟慮的重構。它似乎不再僅僅是按時間順序或原文順序來展開,而是根據某種內在的、更符閤認知規律的邏輯綫索來組織內容。每部分的過渡都處理得自然流暢,像是河流匯入大海,層層遞進,將原本零散的觀點係統地串聯瞭起來。當你讀完一個主題的論述,你會清晰地看到它與前後文的關係,以及它在整個思想體係中所占據的位置。這種係統性的梳理,極大地幫助讀者建立瞭全局觀,避免瞭“隻見樹木不見森林”的睏境。這種精心設計的閱讀路徑,無疑是作者深厚學術功底和高超教學藝術的體現,讓學習過程變得高效且富有成就感。
評分這本書的價值,遠超齣瞭它作為一本“解讀”工具書的範疇,它更像是一本關於“如何思考”的指南。作者在解讀原文的同時,巧妙地融入瞭許多現代思維模式的探討,例如如何將古代的道德原則應用於當下的商業倫理睏境,或是如何在快節奏的生活中保持內心的寜靜與自省。它不是簡單地復述前人的智慧,而是積極地引導讀者進行“活的繼承”——如何讓這些幾韆年前的哲思,在我們的現實生活中産生切實的效用和指導意義。我發現自己讀完後,不僅對書中的思想有瞭更深的理解,更重要的是,我開始用一種更具批判性、更富有人文關懷的視角去審視日常生活中的種種現象。這本書成功地激活瞭傳統智慧的生命力,讓它不再是塵封的古董,而是可以隨時取用的精神武器。
評分坦白說,我最初對這類傳統經典解讀的書籍抱持著一絲謹慎的觀望態度,生怕遇到那些晦澀難懂、故作高深的陳詞濫調。然而,這本書的行文風格卻如同春風拂麵,極其平易近人。作者仿佛是一位經驗豐富的智者,他沒有居高臨下地拋齣標準答案,而是耐心地蹲下身子,用我們現代人能夠理解的生活化語言,層層剝開那些看似遙不可及的古老智慧。他擅長使用生動的比喻和貼近現實的案例來闡釋復雜的哲理,使得那些原本可能讓人望而卻步的篇章,瞬間變得鮮活可感。讀起來毫無壓力,更像是在與一位學識淵博的朋友進行深入的哲學思辨,而不是枯燥的學習。這種“去魅”的過程非常成功,它沒有削弱原著的深刻性,反而極大地拓寬瞭其受眾基礎,讓更多對傳統文化好奇卻又害怕門檻過高的人,能夠自信地邁入這座知識的殿堂。
評分我必須強調,這本書在注釋和引文的嚴謹性上,達到瞭令人肅然起敬的程度。對於每一個引用的典故或古籍齣處,作者都做瞭詳盡的考證和標注,這對於追求知識準確性的讀者來說,是至關重要的品質。更難得的是,作者的引注並非簡單的文獻堆砌,而是在必要的環節進行精準的補充說明,辨析瞭曆代不同學者的觀點差異,甚至是某些詞語在曆史語境中的細微演變。這使得文本的可靠性大大增強,讀者可以放心地將書中的內容作為深入研究的基石。每一次遇到不解之處,查閱到後麵的注釋時,總能得到一個令人信服的、多角度的解答,這種踏實感,是在很多匆忙付梓的讀物中難以覓得的。它展現瞭一種對學術誠信的堅守和對讀者負責的態度。
評分這本書的裝幀設計簡直是一場視覺的盛宴,初次拿到手時,就被它那沉穩又不失典雅的氣質所吸引。封麵選用的材質很有質感,微微泛著細膩的光澤,觸感溫潤如玉,讓人忍不住想反復摩挲。字體排版也極為考究,疏朗有緻,古樸又不失現代的審美,每一個筆畫似乎都經過瞭精心的雕琢。我尤其欣賞作者在配圖上的用心,那些手繪的插圖,寥寥幾筆,卻精準地捕捉到瞭古代文人雅士的神韻與意境,為原本嚴肅的文本增添瞭一抹靈動的色彩。翻開內頁,紙張的厚度適中,墨色濃淡相宜,長時間閱讀下來眼睛也不會感到疲憊。這種對手工匠精神的執著,使得這本書不僅僅是一部知識的載體,更像是一件值得珍藏的藝術品。可以說,光是捧讀這本書的過程,本身就是一種身心的洗禮和享受,讓人對即將展開的閱讀之旅充滿瞭期待和敬意。它體現瞭一種對“物”的尊重,也暗示著內容本身的深度與價值。
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