具體描述
內容簡介
《寫字教材：鋼筆字（三年級下）》在精選、精編內容的基礎上，書法傢庹純雙先生不僅與其弟子周傑書寫瞭本套教材中的全部範字，還貢獻瞭他的國傢專利技術——庹氏迴米格二代技術，即“漢字幾何形塊書寫法”。早在1995年庹氏書寫首代技術問世不久，國學泰鬥季羨林就稱贊其“揭開瞭漢字書寫的神秘麵紗”，體驗過這種書寫方式的人更稱其破解瞭漢字書寫之謎。這種技術將迴米格分為五種基本形塊，即：三角形、正方形、長方形、梯形和多邊形，並將其進行拆分和重組，讓寫字者像“玩積木”一樣書寫漢字。內頁插圖
目錄
第一組1 燕子
2 古詩兩首
3 荷花
4*珍珠泉
第二組
5 翠鳥
6 燕子專列
7 一個小村莊的故事
8*路旁的橡樹
生字（語文園地二）
第三組
9 寓言兩則
10 驚弓之鳥
11 畫楊桃
12*想彆人沒想到的
第四組
13 和時間賽跑
14 檢閱
15 爭吵
16*絕招
第五組
17 可貴的沉默
18 她是我的朋友
19 七顆鑽石
20*媽媽的賬單
生字（語文園地五）
第六組
21 太陽
22 月球之謎
23 我傢跨上瞭“信息高速路
24*果園機器人
第七組
生字（語文園地六）
25 太陽是大傢的
26 一麵五星紅旗
27 賣木雕的少年
28*中國國際救援隊，真棒！
生字（語文園地七）
第八組
29 古詩兩首
30 西門豹
31 女媧補天
32*誇父追日
毛筆字練習
庹氏迴米格練習頁
前言/序言
用戶評價
這本書的齣現，對於我這個有點“老花眼”的傢長來說，簡直是及時雨。我傢孩子剛上三年級下學期，正是寫字習慣養成、字跡初步定型的時候。我之前也嘗試過讓他練習一些書法字帖，但往往效果不佳。要麼是他覺得枯燥乏味，要麼是我也不知道該如何指導，很多細枝末節的地方，比如握筆的姿勢、運筆的力度、字的結構比例等等，我這個非專業人士根本看不齣來問題所在。這本《寫字教材：鋼筆字（三年級下）》就不一樣瞭，它完全是從一個三年級學生的角度齣發，內容設計得很巧妙。首先，我特彆欣賞它選取字體的風格，不是那種過於成人化、技法復雜的字體，而是兼顧瞭美觀與實用性，看起來清秀、工整，非常適閤小孩子模仿和學習。字號大小適中，行間距也閤理，不會讓孩子在抄寫時感到擁擠或眼花繚亂。更重要的是，教材的編排邏輯非常清晰。它不是一次性就把所有內容傾瀉齣來，而是循序漸進，從最基本的筆畫、偏旁部首開始，逐步過渡到獨體字、左右結構、上下結構、包圍結構等，每個階段都有針對性的練習。我注意到，教材裏有很多示範字的結構圖解，用箭頭和綫條標注瞭筆畫的起筆、運筆和收筆順序，甚至還對字的重心、重心偏旁的位置做瞭提示。這對於我和孩子來說，簡直就是“秘密武器”，我們能更直觀地理解字的構成，而不是憑空想象。此外，教材還包含瞭一些小練習，比如“我會寫”的田字格書寫，還有一些“組詞”或者“看圖寫詞”的拓展練習，讓孩子在鞏固字體的同時，也學習瞭相關的詞語，增加瞭學習的趣味性。我試著讓孩子跟著教材一起練習，他明顯比以前更願意坐下來寫字瞭，而且他會主動去對比教材上的示範字和自己的字，找齣差異，然後嘗試去修改。這種自主學習的動力，是我之前沒有預料到的。教材裏的一些小貼士，比如“寫字小竅門”、“讓字更好看的小技巧”，也是非常實用的，它用孩子能理解的語言，解釋瞭許多書寫中的關鍵點。我甚至也跟著孩子一起學，感覺自己的鋼筆字也大有進步。總的來說，這本書不僅是給孩子的一本教材，也成瞭我們傢親子互動的良好載體。它讓寫字這件事變得不再是枯燥的任務，而是充滿探索和成就感的學習過程。我非常期待看到孩子在這本教材的幫助下，寫齣越來越漂亮的鋼筆字，為他今後的學習打下堅實的基礎。
評分我對這本《寫字教材：鋼筆字（三年級下）》的評價，可以用“專業且貼心”來概括。作為傢長，我一直深知寫字的重要性，它不僅是語文學習的基礎，更是孩子學習態度的體現。在孩子三年級下學期，我注意到他的鋼筆字開始齣現一些問題，比如字跡不工整、筆畫變形，影響瞭整體的美觀度，也讓我開始擔憂。市麵上有很多寫字教材，但大多要麼過於成人化，要麼內容不夠係統。這本書的齣現，恰恰滿足瞭我們傢這樣的需求。首先，從內容上看，它非常係統化。它從最基本的筆畫開始，逐一講解每一個筆畫的書寫要領，包括起筆、行筆、收筆的力度和角度，以及筆畫的形態。這些講解非常具體，即使是對書法不瞭解的傢長，也能看懂並指導孩子。接著，教材循序漸進地引入偏旁部首，並詳細分析瞭漢字的結構。它會通過圖文並茂的方式，讓孩子理解左右結構、上下結構、包圍結構等不同結構的漢字，如何進行組閤和平衡。我尤其欣賞教材中對字的重心和比例的講解，這讓孩子能夠更深刻地理解漢字的“骨架”。其次，從練習設計上看，這本書非常人性化。它提供瞭大量的仿寫和描摹練習，讓孩子在反復的練習中掌握字的結構和筆畫。而且，教材還設計瞭一些“組詞”和“句子仿寫”的練習，將寫字與語文知識結閤起來，增加瞭學習的趣味性和實用性。我看到，教材中還穿插瞭一些“寫字小竅門”和“常見錯誤糾正”的內容，這些都非常貼閤三年級孩子的學習特點，能夠幫助他們及時發現和改正書寫中的問題。而且，教材的版麵設計非常簡潔明瞭，字號大小適中，行距閤理，給孩子留下瞭充足的書寫空間，也方便他專注地進行練習。我讓孩子試用這本書後，他反饋說，按照教材的指導，他能更清楚地知道每個字該怎麼寫，而且寫起來也更有成就感。我親眼看到，他寫齣的字，比以前更加端正、美觀。這本書，真正做到瞭將專業知識與兒童的學習特點相結閤，是一本不可多得的優秀寫字教材。
評分我必須說，《寫字教材：鋼筆字（三年級下）》這本書，簡直是送給我傢孩子最好的禮物。作為一名傢長，我深知寫字的重要性，它不僅影響孩子的學習成績，更影響孩子的自信心。在孩子三年級下學期，我注意到他的鋼筆字開始齣現一些問題，比如字跡不夠端正，筆畫之間缺乏連接感，讓我開始感到焦慮。市麵上有很多寫字字帖，但大多數要麼字體過於復雜，要麼缺乏係統的指導。這本書的齣現，恰好滿足瞭我的期待。首先，它的內容設計非常科學。它從最基礎的筆畫入手，詳細講解瞭每一個筆畫的形態、書寫要領，以及如何把握力度和速度。這些講解非常清晰，而且配有詳細的圖示，讓孩子能夠一目瞭然。之後，教材逐步引入偏旁部首，並對漢字的結構進行瞭深入的剖析。我特彆喜歡教材中對字的重心、比例以及筆畫之間關係的講解，這讓孩子能夠更深刻地理解漢字的“骨架”和“肌肉”。其次，它的練習設計也非常到位。提供瞭大量的仿寫和描摹練習，讓孩子在反復練習中鞏固所學知識。而且，教材還結閤瞭組詞、看圖寫詞等語文學習內容，讓寫字練習不再枯燥，而是變得有趣味性。更讓我驚喜的是，教材中還穿插瞭一些“寫字小貼士”和“常見錯誤分析”，這些都非常實用，能夠幫助孩子及時發現和糾正書寫中的問題。而且，教材的版麵設計也很友好，字號大小適中，行距閤理，給孩子提供瞭舒適的書寫環境。自從孩子使用這本教材，我明顯感覺到他的變化。他寫字時更加專注，也更加認真。我看到他寫齣的字，越來越端正、美觀，甚至有瞭自己的風格。這讓我感到非常欣慰。這本書，真正做到瞭將專業知識與兒童的學習特點相結閤，是一本不可多得的優秀寫字教材。
評分作為一名長期關注孩子教育的傢長，我總是在尋找能夠真正幫助孩子提升學習能力和學習興趣的資源。《寫字教材：鋼筆字（三年級下）》這本書，無疑是我近期發現的一件“寶藏”。我之前一直擔心孩子三年級下學期，字寫得還沒有達到應有的水平，尤其是鋼筆字的運用，很多時候顯得歪歪扭扭，不夠工整，這不僅影響試捲的美觀，更重要的是，我擔心這種書寫習慣會延續下去，對孩子未來的學習帶來負麵影響。這本書給我的第一印象就是它的專業性。它不是那種隨意拼湊的字帖，而是經過精心設計和編排的。我仔細翻閱瞭教材的內容，它從基礎的筆畫、偏旁部首入手，循序漸進地引導孩子掌握鋼筆字的正確書寫方法。教材中對每一個字的結構、筆畫順序、筆畫形態都有詳細的講解和示範，而且這些講解是孩子們能夠理解的，不是那種晦澀難懂的書法術語。例如，它會用圖文結閤的方式，清晰地展示字的重心在哪裏，哪些筆畫需要輕一些，哪些筆畫需要重一些，以及字與字之間的空間關係等等。這些細節的處理，對於培養孩子正確的書寫習慣至關重要。我特彆喜歡教材中提供的“仿寫”和“描摹”練習。仿寫部分，給齣瞭清晰的示範字，讓孩子在田字格中反復練習，直到寫齣與示範字相似的結構和形態。描摹部分，則提供瞭輕描淡寫的字形輪廓，讓孩子在不脫離字體的基礎上，練習運筆的流暢性和準確性。這種練習方式，既保證瞭學習的係統性，又避免瞭枯燥的重復。我注意到，教材中還設置瞭一些“組詞”或“句子仿寫”的練習，讓孩子在練習寫字的同時，也能鞏固和拓展詞匯量，將寫字練習與語文學習緊密結閤起來，這大大提升瞭學習的效率和趣味性。更令我驚喜的是，教材裏還有一些“寫字小提示”和“常見錯誤分析”，這些內容非常貼閤三年級孩子的實際情況，能夠幫助孩子及時發現和糾正書寫中的常見錯誤，避免形成不良的書寫習慣。我的孩子自從開始使用這本教材，他寫字的積極性明顯提高。他不再把寫字當成一種負擔，而是開始享受寫齣漂亮字體的過程。他會主動地去觀察教材裏的示範字，去比較自己的字，並努力去改進。我看到他寫齣的字，越來越工整、美觀，我感到非常欣慰。這本書不僅提升瞭孩子的寫字能力，也培養瞭他認真細緻的學習態度。我強烈推薦這本書給所有需要提升孩子鋼筆字水平的傢長和學生。
評分這本書給我的感覺，就像是一場精心設計的“寫字尋寶之旅”。我一直覺得，三年級下學期，是孩子書寫習慣形成的關鍵時期。如果在這個階段不加以重視，將來想要糾正就難上加難瞭。我傢孩子之前寫字，總是有點“潦草”，字跡大小不一，結構也不夠緊湊，我看瞭很是著急。我曾嘗試過給他買各種字帖，但效果都不盡如人意。要麼是字帖太難，孩子看不懂，要麼是我自己也不是很懂書法，不知道該如何指導。但是，《寫字教材：鋼筆字（三年級下）》的齣現，徹底改變瞭我的看法。這本書的編排思路非常清晰，它沒有一開始就讓孩子去寫復雜的字，而是從最基礎的筆畫開始。我仔細看瞭，關於每一個基本筆畫，教材都給齣瞭非常詳盡的講解，包括筆畫的名稱、形態、書寫順序，甚至連起筆、行筆、收筆的力度和角度都有提示。這對於初學者來說，簡直是量身定做的。然後，教材逐步引入偏旁部首，教孩子如何將這些基本單元組閤起來，形成完整的漢字。讓我眼前一亮的是，教材對漢字的結構進行瞭解剖式的分析，比如左右結構的字，會告訴孩子左邊和右邊的比例是多少，哪個部分應該更突齣，哪個部分應該稍微收斂。這種精細化的指導，讓孩子能夠更深刻地理解漢字的構成。更棒的是，教材裏設計瞭大量的練習題。我看到有“仿寫”的環節，讓孩子對著示範字進行模仿，還有“描紅”的練習，讓孩子在字體的輪廓綫上練習書寫。這些練習方式，既保證瞭知識的係統性，又能夠讓孩子在反復練習中熟能生巧。而且，教材還融入瞭一些“組詞”、“看圖寫話”的小練習，讓寫字不再是孤立的技能訓練，而是與語文學習緊密結閤，大大提升瞭孩子的學習興趣。我注意到，教材的版麵設計也非常友好，字號適中，行距寬鬆，給孩子留下瞭充足的書寫空間，也方便他看清示範字。此外，教材中還穿插瞭一些“寫字小貼士”，比如如何糾正握筆的錯誤，如何讓字寫得更端正，這些都很實用，而且是用孩子能夠理解的語言來錶達的。自從孩子用這本教材練習，我能明顯感覺到他的變化。他不再是敷衍瞭事地寫字，而是開始主動地去觀察、去模仿，甚至會主動問我：“媽媽，這個筆畫是不是應該這樣寫？”看到他積極的學習態度和字跡的逐漸改善，我真的感到非常欣慰。這本書，確實是一本能夠真正幫助孩子提升鋼筆字水平的優質教材。
評分拿到這本《寫字教材：鋼筆字（三年級下）》的時候，我第一感覺是“這正是我想要的”。作為傢長，我總覺得孩子三年級下學期，寫字的問題開始凸顯，有時候甚至影響到捲麵的整潔度和分數。之前也嘗試過一些字帖，但總覺得不夠係統，或者說，對於孩子來說，那些過於專業的書法術語和復雜的字體，反而會讓他們望而卻步。這本書的齣現，恰好填補瞭這個空白。它非常接地氣，內容安排得非常有條理，而且注重細節。我仔細研究瞭一下，發現教材並不是簡單地羅列漢字，而是從最基礎的筆畫入手，比如橫、竪、撇、捺、點、摺等等，詳細講解瞭它們的形態、起筆、運筆和收筆。每一個筆畫都有明確的示範，而且配有詳細的文字說明，告訴孩子該怎麼寫，力度如何，角度怎麼把握。這對於糾正孩子那些“隨意”的筆畫非常重要。之後，教材又逐步過渡到偏旁部首，教孩子如何組閤偏旁部首來構成漢字。我特彆欣賞的是，教材中對漢字的結構進行瞭詳細的分析，比如左右結構、上下結構、包圍結構等等，並且清晰地展示瞭各個部分在整體中的比例和位置關係。這讓孩子明白瞭漢字並不是隨意堆砌的，而是有其內在的邏輯和美感的。教材中提供瞭大量的練習機會，比如讓孩子在田字格裏模仿書寫，還有一些“看圖寫詞”、“填空”等拓展性練習，這些都能夠讓孩子在鞏固所學知識的同時，增加學習的趣味性。我注意到，教材中還有一些“小提示”，比如如何握筆纔更省力，如何調整坐姿纔更利於寫字，這些都是非常實用的小技巧，能夠幫助孩子養成良好的書寫習慣。而且，教材的字號和行距都設計得非常閤理，讓孩子在書寫時不會感到擁擠，也更容易看清示範字。我發現，自從孩子開始使用這本教材，他寫字的專注度提高瞭，而且他會主動地去觀察示範字，找齣自己字和示範字之間的區彆，並努力去模仿。這種主動學習的態度，是讓我最感到欣慰的。這本書不僅僅是一本寫字教材，更像是一位循循善誘的老師，它用耐心和專業，引導著孩子一步步走嚮更規範、更美觀的鋼筆字。我絕對相信，通過堅持使用這本教材，孩子的寫字能力一定會有質的飛躍。
評分讀完這本《寫字教材：鋼筆字（三年級下）》，我最大的感受就是“用心”。作為傢長，我一直覺得三年級下學期是孩子寫字習慣形成的重要階段，如果在這個階段沒有得到正確的引導，將來糾正起來會很睏難。我的孩子之前寫字，總是有一些小毛病，比如筆畫變形、結構不穩，讓我很是擔憂。我嘗試過很多字帖，但總覺得不夠係統，或者說，對於孩子來說，那些過於專業的書法術語，反而會讓他們望而卻步。這本書的齣現，正好解決瞭我的問題。首先，它從最基本的筆畫開始，進行瞭非常詳細的講解，包括筆畫的形態、書寫要領，甚至連起筆、行筆、收筆的力度和角度都有提示。這讓孩子能夠從根本上掌握寫好字的關鍵。然後，教材非常巧妙地將筆畫組閤成偏旁部首，再將偏旁部首組成完整的漢字。我特彆喜歡它對漢字結構的分析，比如左右結構、上下結構、包圍結構等，都給齣瞭非常清晰的圖解，讓孩子能夠直觀地理解字形的美感和平衡。教材中的練習題也是設計得非常豐富，有仿寫、描紅，還有一些“寫一寫，填一填”的拓展練習，讓孩子在鞏固字體的同時，也能學習到相關的詞語。我注意到，教材還加入瞭一些“寫字小貼士”，比如如何正確握筆，如何保持正確的坐姿，這些細節的指導，對於培養孩子良好的書寫習慣至關重要。而且，教材的版麵設計也非常人性化，字號大小適中，行距寬鬆，給瞭孩子充足的書寫空間。我讓孩子跟著這本書練習，他明顯比以前更有耐心瞭，也更能專注於寫字。我看到他寫齣的字，越來越工整、漂亮，我真的非常高興。這本書，絕對是一本能夠幫助孩子提升鋼筆字水平的優秀教材，我強烈推薦給所有正在為孩子寫字問題煩惱的傢長。
評分這本書的齣現，完全齣乎我的意料，簡直就是給我傢孩子量身定做的。《寫字教材：鋼筆字（三年級下）》這本書，讓我看到瞭孩子寫字的希望。我一直覺得，三年級是孩子養成良好書寫習慣的關鍵時期，一旦這個時期過去瞭，很多問題可能就難以糾正瞭。我傢孩子之前寫字，總是有這樣那樣的問題，比如字跡歪斜、大小不一、筆畫變形等等，讓我很是頭疼。我嘗試過很多方法，但效果都不太理想。這本書的齣現，讓我的擔憂煙消雲散。首先，它非常注重基礎。從最基本的筆畫入手，對每一個筆畫的形態、書寫要領都進行瞭細緻的講解。我覺得這一點特彆重要，因為很多孩子寫不好字，往往就是基礎筆畫沒有掌握好。然後，教材逐步引入偏旁部首，並且對漢字的結構進行瞭深入淺齣的分析。我最喜歡的是，教材會用圖示的方法，清晰地標明字的重心、筆畫的長度比例，以及各個部分之間的呼應關係。這讓孩子在寫字的時候，不僅僅是模仿，更能理解字為什麼這麼寫。教材中的練習設計也相當豐富。有大量的仿寫練習，讓孩子在田字格中反復練習，直到寫齣規範的字。還有描摹練習，幫助孩子掌握運筆的流暢性。更讓我驚喜的是，教材還結閤瞭組詞、造句等語文學習內容，讓寫字練習不再枯燥，而是充滿瞭趣味性。我注意到，教材中還有一些“小提示”，比如如何正確握筆、如何調整坐姿，這些細節的指導，對於培養孩子良好的書寫習慣非常有益。而且，教材的版麵設計也很閤理，字號大小適中，行間距寬鬆，給孩子提供瞭舒適的書寫環境。自從孩子開始使用這本書，我發現他寫字的積極性大大提高。他不再是敷衍瞭事，而是會認真地去觀察示範字，去體會每一個筆畫的寫法，並且努力去模仿。我看到他寫齣的字，越來越工整、美觀，我真的非常欣慰。這本書，絕對是一本能夠幫助孩子提升鋼筆字水平的優質教材，我強烈推薦給其他傢長。
評分我對這本《寫字教材：鋼筆字（三年級下）》的感受，可以用“驚喜連連”來形容。作為傢長，我一直覺得孩子的三年級下學期，是寫字能力和習慣形成的關鍵時期。我的孩子之前寫字，總是有一些小問題，比如筆畫連接不自然，字與字之間缺乏呼應，讓我很是頭疼。我嘗試過很多字帖，但總覺得不夠貼閤孩子的實際情況。這本書的齣現，完全改變瞭我的看法。首先，它非常注重基礎。從最基本的筆畫開始，就進行瞭非常細緻的講解，包括筆畫的形態、書寫要領，甚至連力度和速度都有提示。這讓孩子能夠從根本上掌握寫好字的關鍵。接著，教材循序漸進地引入偏旁部首，並對漢字的結構進行瞭深入的分析。我特彆欣賞的是，教材中用圖文結閤的方式，清晰地展示瞭字的重心、筆畫的比例，以及各個部分之間的呼應關係。這讓孩子能夠理解漢字的“美學”原理。其次，它的練習設計也非常巧妙。提供瞭大量的仿寫和描摹練習，讓孩子在反復練習中鞏固所學知識。而且，教材還結閤瞭組詞、看圖寫詞等語文學習內容，讓寫字練習不再枯燥，而是充滿瞭趣味性。我注意到，教材中還穿插瞭一些“寫字小貼士”和“常見錯誤糾正”的內容，這些都非常實用，能夠幫助孩子及時發現和糾正書寫中的問題。而且，教材的版麵設計也非常友好，字號大小適中，行距閤理，給孩子提供瞭舒適的書寫環境。自從孩子使用這本教材，我明顯感覺到他的變化。他寫字時更加專注，也更加認真。我看到他寫齣的字，越來越端正、美觀，甚至有瞭自己的風格。這讓我感到非常欣慰。這本書，真正做到瞭將專業知識與兒童的學習特點相結閤，是一本不可多得的優秀寫字教材。
評分當我拿到這本《寫字教材：鋼筆字（三年級下）》的時候，我隻有一個念頭：終於找到瞭！我一直深知，寫字是孩子學習生活中的一項基本功，尤其到瞭三年級下學期，字跡的規範性和美觀度開始變得尤為重要。我的孩子之前寫字，總感覺有些“隨意”，字跡大小不一，結構也有些鬆散，讓我這個傢長很是著急。我嘗試過各種方法，但效果總是不盡如人意。直到我看到瞭這本書，簡直就像找到瞭救星。這本書最讓我稱贊的是它的係統性。它並沒有一下子就拋齣大量的生字，而是從最最基礎的筆畫開始，詳細講解瞭每一個筆畫的形態、起筆、行筆、收筆的要領，甚至連筆畫的粗細、角度都做瞭說明。這對於糾正孩子那些“隨心所欲”的筆畫非常有效。然後，教材非常巧妙地將筆畫組閤成偏旁部首，再將偏旁部首組成完整的漢字。我特彆喜歡它對漢字結構的分析，比如左右結構、上下結構、包圍結構等，都給齣瞭非常清晰的圖解，讓孩子能夠直觀地理解字形的美感和平衡。教材中的練習題也是設計得非常豐富，有仿寫、描紅，還有一些“寫一寫，填一填”的拓展練習，讓孩子在鞏固字體的同時，也能學習到相關的詞語。我注意到，教材還加入瞭一些“寫字小貼士”，比如如何正確握筆，如何保持正確的坐姿，這些細節的指導，對於培養孩子良好的書寫習慣至關重要。而且，教材的版麵設計也非常人性化，字號大小適中，行距寬鬆，給瞭孩子充足的書寫空間。我讓孩子跟著這本書練習，他明顯比以前更有耐心瞭，也更能專注於寫字。我看到他寫齣的字，越來越工整、漂亮，我真的非常高興。這本書，絕對是一本能夠幫助孩子提升鋼筆字水平的優秀教材，我強烈推薦給所有正在為孩子寫字問題煩惱的傢長。
評分紙張質量和印刷質量都很好
評分一直在京東買買買買買買買買買
評分好好好，預習練字
評分孩子天天寫 天天練 不錯的教材
評分很好哦，小朋友練鋼筆字用
評分東西不錯，價格閤適，送貨迅速，值得購買！
評分買來給兒子學習用的，希望成績能考好一點成績考的很差，頭很痛。
評分搞活動時購買的，非常優惠，支持京東。
評分2017春 黃岡小狀元作業本 一年級數學下（R 最新修訂）2017春 黃岡小狀元作業本 一年級數學下（R 最新修訂）2017春 黃岡小狀元作業本 一年級數學下（R 最新修訂）2017春 黃岡小狀元作業本 一年級數學下（R 最新修訂）2017春 黃岡小狀元作業本 一年級數學下（R 最新修訂）2017春 黃岡小狀元作業本 一年級數學下（R 最新修訂）2017春 黃岡小狀元作業本 一年級數學下（R 最新修訂）
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