中國政法大學案例研習係列教材：民法總則案例研習 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李顯鼕 著

圖書標籤:

• 民法總則
• 案例教學
• 法律案例
• 中國政法大學
• 法學教材
• 研習教材
• 法學研究
• 民法學
• 法學院
• 案例分析

齣版社： 中國政法大學齣版社

ISBN：9787562049258

版次：1

商品編碼：11420296

包裝：平裝

叢書名： 中國政法大學案例研習係列教材

開本：16開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

頁數：222

字數：282000

正文語種：中文

內容簡介

　　《中國政法大學案例研習係列教材：民法總則案例研習》案例研習教材的建設理念是：在宏觀思路上，強調理論性與實踐性相結閤，在重視基礎理論的同時，根據法律職業人纔培養需要，突齣實踐性的要求，一方麵案例內容來自於實踐，另一方麵理論與實踐相結閤，培養學生解決實際問題的能力。在架構設計上，強調體係性與專題性相結閤，既要基本涵蓋對應課程的全部教學內容，符閤體係要求，又要突齣個彆重點專題。在教材體例上，強調規範性與靈活性相結閤，在符閤基本體例規範要求的同時，可以根據不同課程實際情況有所變通。

作者簡介

　　李顯鼕，法學博士，中國政法大學教授，博士生研究生導師。1983年畢業於中國政法大學，1989年獲民商法碩士學位，2003年獲法學博士學位。1994～1995年作為中華人民共和國訪問學者在加拿大麥吉爾大學研修兩年。現為中國政法大學國土資源法律研究中心主任，兼任中國農業經濟法研究會副會長、能源法研究會常務理事、國土資源部專傢評論員。著有《溯本求源集》、《從大清律例到民國民法典的轉型》、《民法案例精析》、《民法案例重述》、《物權法典型案例疏議》、《侵權責任法典型案例重述》、《中國礦業法律製度研究》等數十部學術專著。發錶有《試論科研生産聯閤體》、《特許經營中的雙重法律調整》、《中國固有民法辨》、《民有私約如律令考》、《論土地使用權到期後其上房屋所有權的歸屬》、《礦權的法律定位及立法選擇》等一百四十餘篇論文。

內頁插圖

目錄

第一章 民法概述
知識概要
經典案例
案例一：陳甲林等訴陳丁滿等物權確認糾紛案
案例二：不服市水上公安局處理屍體案
案例三：張某某與某市金信置業投資有限公司商品房銷售閤同糾紛上訴案
案例四：陳甲、李乙訴陳丙、陳丁以影射方式侵犯名譽權案
案例五：趙某等訴某醫院侵犯身份權賠償案
案例六：張某佳與溫某芳離婚後財産糾紛上訴案
案例七：楊某等訴劉某利用領導關係進行同性間的性猥褻侵犯人身權精神損害賠償案
案例八：疏於照顧義務而緻幼兒落井身亡案
案例九：查戊民訴唐己芳等買賣閤同糾紛案
案例十：就浴時衣櫃被人打開緻其衣物丟失賠償案
案例十一：惡意利用客房電話頻繁撥打信息谘詢颱損害賠償案
案例十二：張某依與其同居人所立遺囑訴遺囑人之妻蔣某給付受遺贈的財産案
案例十三：辰巳房地産有限公司訴鄭午未商品房預售閤同糾紛案
案例十四：崗戊農場訴北京己惠公司等債務糾紛案
案例十五：周某等訴縣建設局人身損害賠償案
拓展案例
案例一：陳氏姐妹訴村委會徵地分配糾紛案
案例二：孟甲等訴孟乙等因未被刻名將原告在墓碑上的名字鑿除賠償案
案例三：利用業餘時間為村辦企業提供技術服務所獲取的報酬是否違法案
案例四：韓甲等與某監獄一般人格權糾紛上訴案
案例五：嚮壬猛等與高葵房屋買賣閤同糾紛上訴案
案例六：歐陽甲等與歐陽乙相鄰關係糾紛案
案例七：李某等與張某集資房買賣閤同糾紛上訴案
案例八：張某訴袁某排除妨害糾紛案
案例九：張仔青訴張因方民間藉貸糾紛案

第二章 民事法律關係和民事權利
知識概要
經典案例
案例一：楊某訴李某應按不可撤銷的贈與閤同給付打賭所得車輛案
案例二：縣民政局訴王午某、呂未某、辰巳保險公司交通事故人身損害賠償糾紛案
案例三：亓某因其父在與被告結婚前病逝訴吳某返還其父交付用於結婚購房的購房款案
案例四：劉子醜訴劉寅卯房屋買賣閤同糾紛案
案例五：辰巳公司訴劉戊己、鍾庚辛租賃閤同糾紛案
案例六：李癸辛與壬庚小區業主委員會業主撤銷權糾紛上訴案
案例七：串辰寅、串巳未訴賈午巳返還齣藉的名畫案
案例八：辰未公司訴午庚公司、鍾酉申侵犯商業秘密案
案例九：界牆倒塌砸死其在依該牆外側所建牛棚內的耕牛賠償案
案例十：張某訴甲申電大誤填信封信息、乙酉郵局
……
第三章 自然人
第四章 法人
第五章 法律行為
第六章 民事法律行為的法律效力
第七章 代理
第八章 訴訟時效

精彩書摘

　　[參考結論與法理分析]
　　（一）法院意見
　　法院認為，被告張某作為倒塌牆體的所有者和管理者，對牆體未做維護保養，也未對原告搭建牛棚錶示過異議，在下雨過程中亦未采取應急措施，本身有過錯。同時，被告不能提供牆倒塌是由原告畜養的牛所造成的相應證據，被告應對原告耕牛損失負主要賠償責任。被告提齣的反訴請求，證據不足，不予支持。
　　原告在明知被告的牆體狀況不佳的情況下，利用被告牆體東側搭建牛棚，且在長時間下大雨的情況下，未對耕牛采取轉移措施，對耕牛實際受損，亦應承擔管理不善的責任。
　　（二）審理判析
　　本案從錶麵看，引起原、被告之間法律關係的直接原因是那場大雨。這場大雨的來臨與當事人的意誌無關，甚至與當事人的意誌相反，其導緻瞭牆體倒塌，牛被砸死，侵權的法律關係隨之發生。所以說，那場大雨是引起原、被告之間産生具體法律關係的法律事實，因其與當事人的意誌無關，故具體而言該場大雨屬於法律事實中的事件。
　　但是，進行更深一層次的研究就會發現，僅有這場大雨是不足以導緻法律關係産生的。一方麵被告作為該牆的所有者和管理者，對牆體未做維護保養，也未對原告搭建牛棚錶示過異議，在下雨過程中亦未采取應急措施；這一係列的不作為也是導緻牆體倒塌的原因之一，最終導緻瞭法律關係的産生。故該不作為屬法律事實，具體而言是法律事實中的行為。
　　另一方麵，原告李某在明知被告牆體狀況不好，且在長時間下大雨的情況下，未采取轉移措施以避免損失擴大；此種不作為也是最終造成耕牛死亡的原因之一，同理也屬於法律事實中的行為。
　　（三）法理研究
　　所謂民事法律事實，是指民事法律規範所規定的、能夠引起民事法律關係産生、變更和消滅的客觀現象。
　　如前所述，民事法律關係是因民事法律規範的調整而在民事主體之間形成的權利義務關係，但民事法律規範本身並不能在民事主體之間直接産生民事法律關係，也不能變更或消滅某一民事法律關係。
　　民事法律事實是民事法律關係變動的前提和基礎。民事法律關係的産生、變更和消滅需要具備兩個基本的條件，民事法律規範和民事法律事實。其中，民事法律規範是民事法律關係變動的抽象條件，而民事法律事實則是民事法律關係變動的具體條件。隻有在一定的民事法律事實發生後，民事法律關係纔能産生，並因一定的民事法律事實的發生而變更或消滅。
　　能夠引起民事法律關係産生、變更或者消滅的客觀情況在法律上分為兩類：一類是事件；另一類是行為。
　　1.事件。
　　（1）事件的定義。所謂事件，是指不以人的意誌為轉移，能導緻一定法律後果發生的客觀事實。
　　（2）事件的特點。事件的齣現與當事人的意誌無關。這些事件都能在法律上導緻一定權利和義務關係的産生、變更和消滅。而導緻事件發生的原因，既可能來自於社會，也可能來自於自然，另外也可能來自於時間的流逝，如時效製度和除斥期間等。
　　2.行為。所謂行為，是指人的一種“有目的”和“有意識”的活動。
　　人在睡夢中的行為是無意識的，因此並非是我們所指的“法律事實”中的行為。行為與事件最主要的區彆就在於其是否以行為人的意誌為轉移。如自然人的生老病死，由於其並不以個人的意誌為轉移，所以屬於我們所說的事件。
　　按照行為是否符閤法律的要求，我們可以將其分為閤法行為和不法行為。
　　（1）閤法行為。所謂閤法行為，是指符閤或不違反民事法律規範、能夠引起民事法律後果的行為。依據其效果是否依據行為人的意思錶示而産生，閤法行為又可以分為民事法律行為和事實行為兩類。
　　民事法律行為就是指民事主體所為的以意思錶示為要素，旨在設立、變更和終止民事權利義務關係的閤法行為。而事實行為則是指不以當事人意思錶示為要素，法律效果由法律規定産生的行為。
　　（2）不法行為。所謂不法行為，是指不符閤法律要求或違反民事法律規定的行為，包括違約行為、侵權行為、不履行法定義務的行為等。這些行為一旦發生，就會引起否定的法律效果，行為人應依法承擔相應的民事責任，並在行為人和受害人或其他人之間形成民事責任關係。
　　……

前言/序言

中國政法大學案例研習係列教材：民法總則案例研習 書籍簡介 一、 立足時代，緊扣前沿：中國民法典時代背景下的理論與實踐深度融閤 《中國政法大學案例研習係列教材：民法總則案例研習》是為適應我國《中華人民共和國民法典》正式實施，係統梳理和深入解析民法總則（第一編）最新司法實踐與前沿理論而精心編撰的教材。本書嚴格遵循中國政法大學深厚的法學教育傳統和嚴謹的學術規範，旨在為法學本科生、研究生以及從事法律實務工作的人士提供一套既具學術深度，又富實踐指導價值的案例教學資源。 本教材並非簡單地對民法總則條文進行羅列和闡釋，而是將目光聚焦於民法典實施以來，特彆是近年來人民法院在適用民法總則過程中所形成的具有普遍指導意義的典型案例。我們深刻認識到，民法總則作為民事法律製度的“總綱”和“基礎”，其概念、原則和製度的理解與適用，直接關乎整個民事法律體係的統一性和穩定性。因此，本書的首要目標便是通過精選的案例，將抽象的法律條文“活化”，使其與當下的社會經濟活動和法律適用實際緊密結閤。 教材內容緊密圍繞民法總則的核心架構展開，係統涵蓋瞭民事主體製度、民事法律行為製度、代理製度、訴訟時效製度、以及民法基本原則的最新司法理解。我們特彆關注瞭民法典對原《民法通則》及相關司法解釋帶來的重要變革，例如對胎兒利益的保護、法人人格的界定、非法人組織的法律地位、以及意思錶示的構成要件與效力等方麵的最新裁判思路。 二、 案例為核，研習為要：構建“問題導嚮、案例驅動”的教學範式 本教材的核心特色在於其“案例研習”的教學方法。我們摒棄瞭傳統教材側重於理論說教的模式，轉而采用以“真實案例為切入點，以問題研討為核心，以理論深化為目標”的研習路徑。 1. 案例的精選與結構： 每個章節精選的案例均來自於最高人民法院的指導性案例、具有重大社會影響力的生效判決，或是在學術界和實務界具有廣泛討論價值的疑難復雜案件。案例的呈現不僅包含案件事實、裁判結果，更重要的是對裁判理由的深度挖掘和結構化呈現。 2. 研習環節的設計： 每個案例後均設置瞭多層次的研習問題。這些問題設計上，由淺入深，層層遞進： 事實梳理與法律適用： 引導學生準確識彆案件中的法律關係和爭議焦點。 規範探究與條文解讀： 要求學生迴到民法總則的具體條文，理解其立法本意和構成要件。 判例比較與理論辨析： 鼓勵學生橫嚮比較不同法院或不同時間點對類似問題的處理差異，並結閤學界主流觀點，辨析不同裁判規則的閤理性與局限性。 價值權衡與原則適用： 探討案例背後所體現的民法基本原則（如意思自治、誠實信用、公序良俗）的衝突與協調，培養學生運用宏觀原則解決微觀問題的能力。 三、 深度聚焦：民法總則關鍵製度的最新司法動態 本書在具體內容上，對以下幾個民法總則的關鍵領域進行瞭特彆的強化和深入的案例剖析： （一） 民事主體製度的深化： 重點分析瞭自然人主體的權利能力、行為能力與限製民事行為能力人的判斷標準在司法實踐中的細化；法人製度中，對於法人設立的要件、法人決議的效力、以及法人人格否認製度在新型組織關係中的適用邊界。特彆關注瞭非法人組織（如個人獨資企業、閤夥企業、專業服務機構）的法律地位、責任承擔及其與法人的區彆。 （二） 民事法律行為的嚴謹解構： 這是總則的核心。教材詳細剖析瞭法律行為的成立要件、效力要件。在意思錶示方麵，重點研究瞭意思錶示的“真意”與“錶示”的衝突，特彆是因重大誤解、欺詐、脅迫等意思錶示不真實的法律後果；對於違反法律、行政法規的強製性規定的效力認定，以及違反公序良俗的法律行為的無效化處理，提供瞭大量的實戰案例解析。 （三） 代理製度的實務挑戰： 代理是連接民事主體與法律行為的關鍵橋梁。本書案例深入探討瞭無權代理、超越權限代理的法律後果（如效力待定）、錶見代理的構成要件與證明責任，以及委托代理中授權不明的情形下的風險分配。 （四） 訴訟時效製度的精細化處理： 訴訟時效作為期間製度，其起算點、中止、中斷的認定極易産生爭議。教材通過案例辨析瞭“知道或者應當知道權利受到損害的事實”的認定標準，以及不可抗力、意外事件對期間製度的影響。 四、 教學定位與適用價值 本教材的設計目標是服務於中國政法大學法學教育體係的整體要求，強調理論的體係性、邏輯性和批判性。它不僅是法學專業本科生係統學習民法總則的權威參考書，更是研究生進行民法基礎理論深化研究的必備工具。對於法律職業資格考試的應試者而言，本書提供的案例分析方法和對最新司法精神的把握，具有極高的實戰價值。對於律師、法官、檢察官等法律實務工作者，本書亦是梳理疑難案件、統一裁判尺度、提升法律思維的有效智力資源。 通過對這些精選案例的反復研習，讀者將能夠超越對法條字麵意思的簡單記憶，真正掌握民法總則的基本精神、核心原則，並具備運用這些原則解決復雜民事法律問題的綜閤能力，從而成為適應新時代法治建設要求的復閤型法律人纔。

評分☆☆☆☆☆

我一直以來都認為，法律學習最忌諱的就是“紙上談兵”，而《中國政法大學案例研習係列教材：民法總則案例研習》這本書，則完美地解決瞭這個問題。它通過大量精心挑選的、貼近現實的案例，將抽象的民法總則條文變得鮮活生動，也讓我的學習過程充滿瞭探索的樂趣。 最吸引我的地方在於，書中對每一個案例的剖析都極其詳盡。它不僅僅是簡單地呈現案情和判決結果，而是會深入到每一個細節，去挖掘案件的背景、當事人的訴求、爭議的焦點，以及最終的法律判斷依據。我特彆喜歡它在分析“監護權”等相關案例時，那種對事實和證據的細緻梳理，讓我能夠真切地感受到法律是如何在保護弱勢群體、維護傢庭和諧等方麵發揮作用的。 更讓我贊賞的是，本書在案例分析中，並沒有給齣唯一的“標準答案”。相反，它常常會引導讀者思考“為什麼會這樣判”，並且會提及一些學界對此問題的不同看法。這種開放式的討論，極大地激發瞭我獨立思考的能力。我開始不再滿足於接受現成的答案，而是主動地去探究法律背後的邏輯和原則，甚至嘗試去構建自己的法律論證。這種“思考式”的學習，比單純的記憶要有效得多。 這本書的結構設計也十分閤理。它將案例按照民法總則的邏輯順序進行組織，我能夠很自然地將理論學習與案例分析結閤起來。例如，在學習瞭“民事法律行為”的章節後，我可以通過書中相關的案例，來鞏固我對“意思錶示”和“效力待定”等概念的理解。這種循序漸進的學習方式，讓我能夠逐步構建起對民法總則的完整認識。 總而言之，這套教材是我在學習民法總則過程中遇到的一個寶藏。它不僅提供瞭海量的優質案例，更重要的是，它以一種引導性的方式，幫助我提升瞭法律分析能力和獨立思考能力。我相信，這本書將成為我未來學習和實踐中不可或缺的參考。

評分☆☆☆☆☆

這套《中國政法大學案例研習係列教材：民法總則案例研習》在我學習民法總則的過程中，起到瞭至關重要的輔助作用。我當初選擇這本書，是被其“案例研習”的模式所吸引。我一直認為，法律的學習，尤其是像民法這樣與日常生活息息相關的學科，脫離瞭實際案例，就如同無源之水，難以真正領會其精髓。這本書恰恰滿足瞭我對理論與實踐結閤的需求。 研習過程中，我最深刻的感受是其案例的典型性和代錶性。書中精選瞭大量來源於司法實踐的真實案例，這些案例覆蓋瞭民法總則中的絕大多數重要知識點，從自然人、法人到閤夥，從民事法律行為的效力到代理製度，無一不包。每一個案例都被細緻地剖析，不僅列齣瞭案件事實，更重要的是，對案件的爭議焦點、適用的法律條文、裁判理由進行瞭深入解讀。這使得我在理解抽象的法律條文時，有瞭一個具體的參照物，能夠更直觀地感受到法律是如何在復雜多變的社會關係中發揮作用的。 另外，這本書的編排邏輯也非常值得稱贊。它不是簡單地羅列案例，而是將案例按照民法總則的章節順序進行組織，每一章的案例都緊密圍繞該章的知識點展開。這使得我在學習某個章節的理論知識後，能夠立刻通過案例來鞏固和深化理解。同時，書中還包含瞭對案例的不同觀點和學理解釋，這極大地開闊瞭我的視野，讓我意識到法律並非一成不變，而是存在著多樣的解釋和探討空間。這種多角度的分析，對於培養批判性思維和獨立思考能力至關重要。 我尤其欣賞的是，教材在案例分析中，不僅僅停留在簡單地復述案情和判決，而是引導讀者主動思考。它會提齣一些引導性的問題，鼓勵我們去分析案例中的法律關係，預測可能的法律後果，甚至嘗試提齣自己的法律意見。這種互動式的學習方式，讓我從一個被動的接受者，轉變為一個主動的探索者。我發現，通過反復研習這些案例，我對民法總則的理解不再局限於死記硬背，而是上升到瞭能夠運用法律思維分析和解決問題的能力。 總而言之，這套《中國政法大學案例研習係列教材：民法總則案例研習》是我學習民法總則道路上的一位良師益友。它以其豐富的案例、深入的分析和創新的編排，極大地提升瞭我的學習效率和學習興趣。我強烈推薦給所有正在學習民法總則的學生，無論是初學者還是希望深化理解的進階者，都能從中獲益匪淺。這本書不僅是學習的工具，更是激發我對法律學習熱情的重要催化劑。

評分☆☆☆☆☆

當我第一次接觸到《中國政法大學案例研習係列教材：民法總則案例研習》這本書時，我立刻就被它那種“化繁為簡”的學習理念所吸引。在我看來，民法總則雖然是整個民法的基礎，但其抽象的概念和原則，對於初學者來說，往往難以理解和掌握。這本書恰恰以一種非常實用的方式，為我鋪就瞭一條通往深刻理解的道路。 本書最大的亮點在於其案例的真實性和針對性。書中所選的案例，都來源於真實的司法實踐，涵蓋瞭民法總則中的核心內容，比如“法人”的設立與終止、“閤夥”的責任承擔、以及“訴訟時效”的適用等。閱讀這些案例，讓我能夠清晰地看到，那些原本在教科書中顯得遙不可及的法律條文，是如何在解決現實生活中的糾紛時，發揮實際作用的。我尤其喜歡關於“權利能力”和“行為能力”的案例，它們讓我對這兩個概念的理解，從理論上的模糊，變得具體而生動。 另一讓我深感價值的是，本書的案例分析不僅僅停留在“事實+判決”的層麵，而是深入挖掘瞭判決背後的法律邏輯和推理過程。它會詳細解釋法官是如何適用法律條文，如何進行證據審查，以及最終是如何做齣判決的。這種“解剖式”的分析，讓我學會瞭如何站在法官的角度去思考問題，如何運用法律來分析和解決復雜的法律難題。我感覺自己的法律思維能力在不知不覺中得到瞭極大的鍛煉。 此外，這本書在編排上的用心之處也讓我受益匪淺。它將案例按照民法總則的章節順序進行閤理組織，我能夠在學習某個知識點後，立刻通過相關案例來鞏固和深化理解。這種“理論與實踐相結閤”的學習模式，大大提升瞭我的學習效率，也讓我對民法總則的學習充滿瞭信心。我不再感到學習法律是一件枯燥的事情，反而充滿瞭探索的樂趣。 總而言之，這套《中國政法大學案例研習係列教材：民法總則案例研習》是學習民法總則的絕佳輔助教材。它以其豐富的案例、深刻的分析和閤理的結構，幫助我跨越瞭理論與實踐的鴻溝，將民法總則的知識真正內化於心。我強烈推薦給所有想要深入理解和掌握民法總則的讀者。

評分☆☆☆☆☆

這套《中國政法大學案例研習係列教材：民法總則案例研習》簡直就是為我這樣希望能將理論知識與實際應用相結閤的學習者量身定做的。在接觸這部教材之前，我對民法總則的理解，大多停留在教科書上的條文和概念，總覺得有些“空中樓閣”的感覺，缺乏一種踏實感。直到我開始研習這本書，我纔真正體會到，法律的生命力在於實踐。 我非常喜歡書中精選的案例，它們不是那些枯燥乏味的法律條文的堆砌，而是生動地展現瞭法律如何在真實的生活場景中發揮作用。比如，關於無權處分、錶見代理等我一開始覺得比較抽象的概念，通過書中一個接一個的真實案例，我能夠清晰地看到它們是如何在實際糾紛中被判定和適用的。這種“所見即所得”的學習方式，讓我對民法總則的理解不再是模糊不清，而是變得清晰而深刻。 此外，本書的分析方法也十分到位。它不僅僅是告訴你案例的結果，更重要的是，它會詳細地解析為什麼會齣現這樣的結果。它會引導你去審視案件中的證據鏈、法律依據、以及法官在判決時所考量的各種因素。這種“抽絲剝繭”式的分析，讓我學會瞭如何從紛繁復雜的案情中提煉齣關鍵的法律問題，並運用法律條文來解答。我感覺自己的邏輯思維和分析能力在不知不覺中得到瞭提升。 令我印象深刻的是，書中對一些爭議性案例的討論。它會呈現不同的學術觀點和司法實踐中的不同處理方式，並鼓勵讀者自行判斷。這讓我意識到，法律並非非黑即白，很多問題都存在著閤理的爭議空間，這正是法律的魅力所在。它教會瞭我不能盲目接受，而是要學會獨立思考，形成自己的見解。這種開放式的探討，極大地激發瞭我學習法律的興趣，讓我覺得學習法律是一件充滿挑戰又富有成就感的事情。 總而言之，這本書在我學習民法總則的旅程中扮演瞭不可或缺的角色。它不僅為我提供瞭豐富的案例資源，更重要的是，它教會瞭我如何去理解和運用法律。我已經迫不及待地想要通過這本書，將民法總則的知識融會貫通，為我未來的學習和實踐打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

第一次翻閱《中國政法大學案例研習係列教材：民法總則案例研習》的時候，我就被其嚴謹的學術態度和紮實的實務功底所摺服。作為一名法律專業的學生，我知道掌握民法總則的基本概念固然重要，但更重要的是理解這些概念在現實生活中的應用。這本書恰恰滿足瞭我對這一點的迫切需求。 書中收錄的案例，選取得非常精妙，幾乎涵蓋瞭民法總則所有核心的知識點。我印象尤其深刻的是關於“意思錶示真實”和“欺詐、脅迫”等部分的案例分析。通過閱讀這些案例，我不再是僅僅停留在字麵意義上的理解，而是能夠深入到案件的細節中，體會到法官在判斷這些法律行為的效力時，是如何權衡各種事實和證據的。這對我理解那些看似抽象的法律條文，起到瞭點石成金的作用。 讓我驚喜的是，本書的案例分析不僅僅是陳述事實和判決，更包含瞭對案件背後法律邏輯的深度剖析。它會從不同的角度去審視同一個案例，提齣可能存在的不同理解和解釋，並引用相關的法理和學說。這種多維度的分析，讓我看到瞭法律解釋的靈活性和復雜性，也引導我學會瞭如何在復雜的法律問題麵前，找到最恰當的解決方案。我感覺自己的法律思維方式得到瞭極大的鍛煉。 此外，這本書在結構設計上也頗具匠心。它將案例按照民法總則的章節順序進行編排，使得學習過程更加有條理，也更容易將理論知識與實踐案例進行對應。在研習過程中，我發現自己能夠很快地將課堂上學到的知識，在書中找到相應的案例來加以印證，大大加深瞭我對知識的記憶和理解。這種“學以緻用”的學習模式，讓我覺得學習過程充滿瞭成就感。 總體而言，這套案例研習教材為我打開瞭一扇理解民法總則的全新視角。它不僅提供瞭豐富的案例素材，更重要的是，它教會瞭我如何運用法律的智慧去分析和解決問題。我相信，通過持續地研習這本書，我的法律素養將得到顯著的提升，為我今後的法學學習和職業發展奠定堅實的基礎。

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很好的教材 很適閤 物流也很快

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多學法律有好處！

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書很好