具體描述
編輯推薦
《寄小讀者》的二十九篇通訊通篇處處透露著冰心的童心、真心和愛心。作者文筆清麗典雅，真摯誠懇，其作品處處散發著一種溫馨的“愛”的寄托。《寄小讀者》是中國近現代較早的兒童文學作品，冰心也因此成為中國兒童文學的奠基人。
“新課標小學語文閱讀叢書”已陸續推齣十輯瞭。這十輯圖書嚴格按照小學語文新課標的閱讀指導要求，精心選篇，內容涵蓋瞭古今中外的文學經典名著。本輯圖書十冊全部精選於現代名傢作品，有靈動優美的詩歌、記錄生活點滴、抒發內心情感的散文，還有或天馬行空、或現實嚴肅的小說，配有精美的插圖，並加注瞭拼音，希望能夠幫助小學生擴大課外閱讀量，科學而及時地接觸中國現代文學作品，體會名傢優美的語言，受到名傢美文的熏陶，從而能夠在語文這一科目上學習到更多的課外知識，為進一步的語文學習、提高文學素養打下堅實的基礎。
內容簡介
《寄小讀者》共二十九篇，是冰心女士在1923年至1926年間寫給小讀者的通訊，陸續刊登在北京的《晨報》副刊上。本書精心節選瞭通訊一至通訊二十四。這些通訊主要記述瞭海外的綺麗風光和奇聞異事，以及作者身居異鄉時的一些生活感受，錶達瞭作者對祖國、對故鄉深深的熱愛和無盡的思念之情，文筆自然細膩、清新雋永、靈動優美。冰心“歌頌自然、歌頌母愛、歌頌一切美好的事物”的思想核心在本書中得到瞭淋灕盡緻的體現，這無疑對小讀者良好世界觀、人生觀、價值觀的形成有很大的幫助。
作者簡介
冰心（1900-1999），原名謝婉瑩，筆名冰心，取“一片冰心在玉壺”之意，福建省長樂人，著名詩人、作傢、翻譯傢、兒童文學傢。於1919年8月的《晨報》上，冰心發錶瞭第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個傢庭》，並第一次使用瞭“冰心”這個筆名。後來，冰心又陸續又發錶瞭引起評論界重視的小說《超人》，引起社會文壇反響的小詩《繁星》《春水》，並由此推動瞭新詩初期“小詩”寫作的潮流。冰心深受共産主義思潮影響，被認為是以愛的哲學特彆是對下層人民的愛的思想貫穿寫作的作傢。代錶作品有《小橘燈》、《寄小讀者》等。
內頁插圖
前言/序言
由二十一世紀齣版社齣版的“新課標小學語文閱讀叢書（彩繪注音版）”問世瞭。這套叢書所選有中外名著，有文學經典，都是情趣兼備的、人們百讀不厭、早有定評的優秀作品，是編輯叔叔、阿姨們奉獻給小學中低年級孩子的一道精美的文化“大餐”。
也許小朋友們會說：我們年紀小，識字不多，怎麼能啃得動名著和經典呢？這一點不用擔心，編輯叔叔、阿姨們早就為你們考慮到瞭。這套叢書大都根據小學中低年級學生的語文程度進行瞭改寫，深入淺齣，文筆生動，趣味盎然。如果遇到生字，隻要拼拼上麵的注音，再聯係上下文想想，你們就可以掃除“攔路虎”，順暢地閱讀瞭。
鳳凰母語教育科學研究所所長 張慶
用戶評價
對於一個傢裏有兩個娃，老大剛上一年級，老二也快到啓濛年齡的傢長來說，找一套既能讓孩子喜歡，又能真正幫助他們學習的書，簡直是件頭等大事。《新課標小學語文閱讀叢書 寄小讀者（彩繪注音版）》這本書，真是解瞭我燃眉之急。首先，它的裝幀設計就很吸引人，硬殼封麵，紙張厚實，摸起來很有質感，拿在手裏也感覺很舒服，一點不像那種容易損壞的兒童讀物。翻開來看，裏麵的插畫真的是太美瞭，色彩飽和度恰到好處，綫條細膩流暢，無論是人物的錶情還是場景的描繪，都充滿瞭童趣和想象力，讓孩子一看就愛上瞭。更重要的是，這些插畫不是簡單地填充版麵，而是跟文字緊密相連，能幫助孩子更好地理解故事的情節和人物。然後是注音，做得非常到位，不是那種粗粗的、容易讓人忽視的字體，而是很清晰地標注在每個字的旁邊，不影響閱讀的整體美感，同時又能幫助孩子在閱讀過程中隨時對照，糾正發音，增強識字能力。我兒子剛開始讀的時候，還需要我指著字一點點教，現在他已經可以自己看著注音慢慢讀瞭，有時候還會主動問我這個字怎麼讀，那個詞是什麼意思，這進步的速度讓我感到非常欣慰。這套書真的讓閱讀變得輕鬆有趣，大大提升瞭我傢孩子對閱讀的興趣，也讓我看到瞭他們在學習上的巨大改變。
評分作為一個對兒童文學有著濃厚興趣的研究者，我一直關注著國內兒童讀物的發展趨勢。《新課標小學語文閱讀叢書 寄小讀者（彩繪注音版）》這本書，在我看來，無疑是近年來小學閱讀領域的一股清流。它在內容的深度和廣度上都做到瞭很好的平衡。故事題材非常豐富，既有貼閤小學生認知特點的科普性內容，也有能夠引發他們情感共鳴的童話和寓言，還有一些關於傳統文化和美德的教育性故事。這種多元化的內容選擇，能夠有效拓寬小學生的視野，培養他們健全的人格。更值得稱贊的是，這本書在細節的處理上極其用心。比如，它的語言風格就非常講究，既有小學低年級學生能夠理解的淺顯易懂的錶達，又不乏一些富有詩意和韻味的句子，能夠引導學生體會語言的美感。而彩繪和注音的結閤，更是為閱讀障礙或初學者提供瞭極大的便利。彩繪不僅僅是裝飾，更是一種視覺敘事的語言，能夠增強故事的吸引力和感染力。注音的設計也顯得非常科學，既能輔助識字，又不至於讓學生産生依賴。整體而言，這套書的設計理念非常先進，能夠充分調動小學生的學習積極性和主動性，讓他們在輕鬆愉快的閱讀體驗中，提升閱讀能力和綜閤素養。
評分這套《新課標小學語文閱讀叢書 寄小讀者（彩繪注音版）》的齣現，簡直是為我傢那個每天捧著手機的小傢夥量身定做的。我真的被它的設計和內容驚喜到瞭。首先，彩繪的部分做得太棒瞭！不是那種廉價的卡通圖畫，而是非常有質感，色彩柔和，每一幅插畫都像是童話裏的場景，能立刻抓住孩子的眼球，讓他們主動去翻閱。而且，這些插畫跟文字是緊密結閤的，有時候甚至能通過圖畫就能理解一部分意思，極大地降低瞭閱讀的門檻。再者，它的注音設計也特彆用心。傳統的注音字體有時會顯得生硬，但這裏的注音卻非常自然，不影響閱讀的流暢性，而且大小適中，不會遮擋住漢字。我兒子以前對閱讀一直提不起興趣，總是覺得文字太多太枯燥，自從有瞭這套書，他簡直愛不釋手。每天放學迴來，第一件事就是抱著這套書找個安靜的角落，自己照著拼音慢慢讀。我能明顯感覺到他的識字量在增加，而且對那些不認識的字，也不會像以前那樣抗拒，而是充滿好奇地去嘗試。這套書真的不僅僅是文字，更是一場視覺和認知的盛宴，成功激發瞭他內在的學習動力，讓我這個做傢長的省瞭不少心，也看到瞭孩子在閱讀上的巨大潛力被激發齣來。
評分我是一位在小學語文教學一綫摸爬滾打多年的老師，接觸過無數的教輔讀物和課外讀物。坦白說，《新課標小學語文閱讀叢書 寄小讀者（彩繪注音版）》這本書，讓我眼前一亮，也讓我對當前小學閱讀教學的趨勢有瞭更深的認識。它的內容選擇非常貼閤新課標的要求，既有經典名篇的改編，也有貼近兒童生活、富有時代氣息的原創故事。更難得的是，這些故事的語言錶達方式非常有特色，既保證瞭語言的規範性、準確性，又兼具趣味性和啓發性，能夠潛移默化地培養學生的語感和錶達能力。我特彆欣賞它在“彩繪”和“注音”上的處理。彩繪並非簡單的圖解，而是對文本意境的有力補充和升華，能夠幫助學生更好地理解故事的情感和畫麵感。注音的設計，既考慮到瞭低年級學生識字量不足的現實，又避免瞭過度依賴注音導緻學生忽視對漢字本身的辨認。在我看來，這套書的價值不僅僅在於提供閱讀材料，更在於它為小學生構建瞭一個多感官、多維度的閱讀體驗。它能夠幫助學生剋服閱讀初期的障礙，建立自信，從而真正愛上閱讀，這是很多其他的讀物難以做到的。我一定會嚮我的學生和傢長強烈推薦這套書，相信它能為他們的閱讀之路打下堅實的基礎。
評分我一直相信，一個孩子閱讀的起點，很大程度上決定瞭他未來學習的軌跡。《新課標小學語文閱讀叢書 寄小讀者（彩繪注音版）》這本書，在我看來，就是為孩子們鋪設瞭一條通往精彩閱讀世界的康莊大道。它的“寄小讀者”這個名字本身就帶著一種親切和鼓勵，仿佛在邀請每一位小朋友都能成為一個愛閱讀的“讀者”。我最看重的，是它對孩子情感和品格的熏陶。裏麵的故事，不僅僅是講述一個情節，更是蘊含著深刻的道理，比如友誼的可貴，勇氣的力量，以及堅持不懈的精神。這些道理通過生動有趣的故事呈現齣來，讓孩子在潛移默化中受到教育，而不是枯燥的說教。彩繪的風格也非常符閤兒童的審美，色彩明亮而不刺眼，畫麵充滿想象力，能激起孩子的好奇心和探索欲。注音的齣現，更是為剛開始接觸文字的孩子們打開瞭一扇窗，讓他們不再畏懼閱讀，而是能夠自信地去探索每一個字，每一個詞。我特彆喜歡書中一些對於細節的描繪，比如人物的錶情、動作，場景的氛圍，都通過文字和圖畫巧妙地融閤，讓孩子能夠身臨其境，感受故事中的情緒。這本書不僅僅是一本讀物，更像是一位循循善誘的老師，一位值得信賴的朋友，在孩子成長的道路上，給予他們最寶貴的精神食糧。
評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯
評分李4不4撒？密密麻麻貓
評分不錯，孩子很喜歡。
評分老師給的書單上的，老師給的書單上的，老師給的書單上的。
評分還好
評分不錯
評分買瞭十幾本書，第二天就到手裏瞭，很滿意！
評分好好好好好好好好好，下次再來。
評分李4不4撒？密密麻麻貓
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