宇宙新概念（第3版）/高等院校通识教育系列教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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赵江南 著

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• 宇宙学
• 天文学
• 通识教育
• 高等教育
• 自然科学
• 科普
• 宇宙
• 物理学
• 科学普及
• 教材

出版社： 武汉大学出版社

ISBN：9787307132856

版次：3

商品编码：11516827

包装：平装

丛书名： 高等院校通识教育系列教材

开本：16开

出版时间：2014-07-01

用纸：胶版纸

页数：272

字数：419000

正文语种：中文

内容简介

　　天文学既是一门古老的科学，又永远是最前沿的科学！随着空间探测技术的发展，人们对宇宙的认识将越来越深入。
　　到现在为止，天文学给出的更多的是问题，而非答案。就是霍金的宇宙观也不一定能解释宇宙的本质，也许人类永远也无法理解真实宇宙！众所周知，自然界有四大基本起源问题——宇宙的起源、太阳系的起源、生命的起源、人类的起源。要回答这些问题，离不开天文学知识，离不开宇宙探索，离不开掌握自然科学多个领域的复合型人才。
　　《宇宙新概念（第3版）/高等院校通识教育系列教材》体现在新上，2014年的天文学新发现、新进展已经融入其中。

内页插图

目录

第1章 绪论
1.1 天文学研究的对象、方法和意义
1.1.1 天文学研究的对象
1.1.2 天文学研究的方法
1.1.3 天文学三大分支
1.1.4 天文学研究的意义
1.2 现代天文学的起源及发展简述
1.2.1 地心说
1.2.2 日心说
1.2.3 近代天文学
1.2.4 现代天文学
1.3 时间和历法
1.3.1 天球
1.3.2 节气
1.3.3 时间
1.3.4 历法
1.3.5 干支纪时和属相
1.3.6 周
1.4 天文学和哲学关系略论
1.4.1 天文学在哲学进步中的作用
1.4.2 哲学对天文学的指导作用
1.5 天文望远镜
1.5.1 天体的辐射
1.5.2 光学望远镜
1.5.3 光学望远镜发展简史
1.5.4 射电望远镜
1.5.5 射电望远镜发展简史
思考题

第2章 太阳系
2.1 太阳
2.1.1 太阳的基本参数
2.1.2 太阳大气
2.1.3 日球
2.1.4 太阳的能量来源
2.1.5 太阳中微子之谜
2.2 地球和月球
2.2.1 地球的基本参数
2.2.2 地球大气
2.2.3 地球的自转、公转和地轴进动
2.2.4 月球的基本参数
2.2.5 盈亏现象
2.2.6 月球的表面状况
2.2.7 日、月、地天文现象
2.2.8 日地空间
2.3 太阳系的其他天体
2.3.1 八大行星
2.3.2 太阳系的小天体
2.3.3 柯伊伯带和冥王星
2.3.4 太阳系有其他大行星吗？
2.4 太阳系的起源和演化
2.4.1 太阳系起源的研究简史
2.4.2 太阳系起源的现代观点
2.4.3 太阳系的演化
2.4.4 太阳系起源和演化的哲学思想
思考题

第3章 恒星
3.1 恒星参数的测定
3.1.1 恒星的距离
3.1.2 恒星的亮度和视星等
3.1.3 恒星的光度和绝对星等
3.1.4 恒星的大小、质量和密度
3.2 恒星光谱及其相关性质
3.2.1 光谱概念的物理基础
3.2.2 恒星光谱与氢原子谱线
3.2.3 光谱在恒星研究中的应用
3.2.4 恒星的光谱、颜色和表面温度之间的关系
3.2.5 恒星的赫罗图
……
第4章 星系
第5章 致密天体
第6章 宇宙论
第7章 地外生命
第8章 霍金的宇宙
第9章 宇宙探索
第10章 中国天文学和空间探测概况

精彩书摘

　　最先提出星云说的是法国科学家笛卡儿。他认为在太初的混沌中，由于粒子互相迭代运动使它获得了旋涡，各种大小的涡流运动通过相互摩擦和作用，有的物质流向中心形成太阳，有的物质向四处散开形成行星和卫星。在笛卡儿时代，哥白尼的日心说还没有确立，望远镜太小，所以人们对太阳系的了解很少。笛卡儿的旋涡星云理论和古希腊哲学家的思想一样带有很浓的思辨色彩。
　　牛顿发现万有引力以后，人们理解了哥白尼日心说和行星的运动，同时也认识到太阳系的起源和演化应该以牛顿万有引力为立足点，任何离开万有引力的太阳系起源和演化的理论都是错误的。
　　1745年，德国哲学家康德提出了真正科学意义上的星云说。康德认为，太阳系内所有天体都是由同一星云通过万有引力作用而形成的。他认为，星云主要由固态的尘埃微粒构成，其中较大的质点由于引力会把小质点吸引过去而先变成更大的团块。星云中心团块越变越大，最后集聚成太阳。太阳形成以后，外面的团块和尘埃在太阳引力的作用下向太阳中心坠落，坠落过程中和别的团块相撞，团块越来越大。在相撞过程中若发生偏离，就可形成绕太阳公转的云团。大的团块发展成行星，行星对周围的团块起着相同的吸引作用。同样的过程会形成卫星。康德的星云说开始并没有引起人们的注意，只是在康德成为伟大的哲学家以后，他的早期著作得以重版，才使得人们注意到他的星云说。
　　获得很大成功的是拉普拉斯提出的星云说。拉普拉斯认为星云是一团庞大的、炽热的气体星云。这团星云在宇宙中缓慢自转，由于温度下降而收缩，自转加快，在引力与离心力的共同作用下，星云逐渐变为盘状。当离心力增大可与引力抗衡时，一部分星云留在原处形成圆环状的星云，如此的过程可以形成与行星一样多的圆环。中心物质形成太阳以后，环内物质集聚在密度最大的地方演化成一颗行星。拉普拉斯在计算中还考虑了温度变化，其理论几乎可以解释当时所知道的太阳系的一切重要性质，以至于使许多人认为太阳系起源的问题已经解决了。康德、拉普拉斯的星云说被称为古典星云说。
　　康德和拉普拉斯的理论在提出后的一百多年时间内并未受到重要挑战。尽管有些前提得到修正，它们仍然是现代模型的基础。我们收集到的陨星物质，年龄都在46亿年左右，有理由认为它们是同一过程的产物。但康德和拉普拉斯星云说不能说明太阳系角动量分布极不均匀的原因。
　　除了上述灾变说和星云说，还有一些其他假说。如星子说，潮汐说，双星说，但它们都具备某种灾变的味道。
　　星子说：当一颗恒星走到太阳附近，在太阳的正面和反面都形成很大的潮，抛出的物质向恒星走过的方向偏转，形成螺旋状的两股气流，逐渐汇合成一个环绕太阳的星云盘。气体最终凝结成为固体质点，固体质点集聚成星子，较大的星子成为行星胎，逐渐长大而成为行星。开始时行星轨道的偏心率很大，行星过近日点时，太阳对行星的潮汐作用导致卫星的形成。行星后来由于常和残余的星子碰撞使得偏心率变小，轨道变圆。那颗恒星在离开太阳时吸引了从太阳抛出的物质，由这种物质形成的行星才具有比太阳大得多的角动量。
　　潮汐说：当另一颗恒星走近太阳时主要从太阳正面拉出物质，因为太阳反面的潮小得多。从太阳正面出来的物质未散开，而是形成一长条。在那颗恒星的吸引下，“雪茄”形长条朝恒星离去的方向弯曲，并形成了行星。由于长条中部较粗，两头较细，所以由中部形成的木星、土星较大。
　　双星说：认为太阳是双星的一个子星，另一个子星曾经被第三颗星碰了一下，碰后两星拉出的长条物质形成了行星。
　　……

前言/序言

好的，这是一份关于一本名为《宇宙新概念（第3版）/高等院校通识教育系列教材》的图书的不包含其内容的详细简介，侧重于介绍其他领域书籍的特点和价值。 --- 跨越维度的思想漫游：探索人类文明的边界与未来 本精选书单旨在带领读者深入探寻那些拓宽我们认知边界、激发深度思考的经典与前沿著作。这些书籍不涉及对宇宙学基本概念的系统性梳理，而是专注于人类经验、社会结构、哲学思辨以及前沿科技对人类文明深远影响的细致剖析。它们是理解我们身处的世界、塑造我们未来选择的关键钥匙。 第一部分：社会肌理与人类心智的深度剖析 1. 《看不见的建筑师：社会结构的隐秘力量》 核心内容聚焦： 本书深入剖析了社会结构、制度设计如何潜移默化地塑造着个体的行为模式与集体决策。它摒弃了宏大叙事，转而关注微观层面——例如排队规则、市场定价机制背后的社会契约，以及非正式规范如何比正式法律更有效地约束人类互动。作者运用大量的案例研究，从城市规划、教育资源分配到金融市场的非理性繁荣，揭示了社会系统作为一种“看不见的建筑师”，如何默默地搭建起我们日常生活的框架。重点讨论了权力分配的动态平衡及其在不同文化背景下的演变路径。 本书价值： 帮助读者超越对单一事件的判断，理解复杂系统运作的底层逻辑，培养批判性地审视现有制度的能力。它挑战了“自然”或“必然”的观念，强调所有社会现象均是历史、文化和权力博弈的产物。 2. 《情感的算法：从神经科学到叙事心理学》 核心内容聚焦： 这部著作聚焦于人类复杂的情感体验及其认知基础。它并非简单罗列情绪的类型，而是通过整合最新的神经生物学发现与经典叙事心理学理论，探讨“感觉”是如何被编码、存储和重构的。书中详细阐述了记忆的联结性、共情机制的神经通路，以及语言在“命名”和“驯服”情绪过程中的核心作用。一个重要章节专门探讨了技术发展（如社交媒体）如何改变了集体情绪的传染速度和强度，并分析了情绪劳动在现代职业中的经济价值与心理代价。 本书价值： 提供了理解自我和他人的工具。通过科学的视角解构情绪的复杂性，使读者能够更理性地处理内心的波动，并在人际交往中建立更具建设性的沟通模式。 第二部分：技术前沿与伦理困境的交织 3. 《硅基生命的黄昏：通用人工智能的哲学边界》 核心内容聚焦： 本书是一部关于未来科技的思辨录，它聚焦于通用人工智能（AGI）的理论可能性及其随之而来的深刻伦理挑战。作者回避了关于AI是否能“思考”的旧有辩论，转而探讨当机器智能达到或超越人类水平时，我们该如何定义“主体性”、“权利”和“创造力”。书中详细分析了“价值对齐”问题的技术难点，探讨了超级智能失控的路径分析，并基于不同的哲学立场（如功利主义、义务论）设计了一套应对“后人类时代”社会治理的框架。 本书价值： 引导读者进行前瞻性的伦理预演。它要求我们提前思考，在技术的指数级增长面前，人类文明的核心价值应如何被保护和重新定义，为即将到来的技术奇点做智力上的准备。 4. 《数据疆域：数字主权与信息流动的地缘政治》 核心内容聚焦： 这本书将信息视为一种新的战略资源和地缘政治的筹码。它系统梳理了过去二十年间，各国在数据主权、网络空间安全以及关键基础设施控制权方面的竞争格局。内容涵盖了加密技术对国家监控能力的挑战、跨国科技巨头的数据帝国构建，以及“信息茧房”如何被用作软实力的投射工具。书中对“去中心化”技术（如区块链）的政治经济学进行了深入的批判性分析，探讨其在重塑国家权力结构中的潜力和局限。 本书价值： 帮助读者理解信息时代权力运行的新规则。它揭示了数字世界中的隐形边界和控制点，使读者能以更具战略性的眼光看待每一次数据泄露、每一次平台算法更新。 第三部分：艺术、历史与人类叙事的重构 5. 《破碎的镜像：后现代艺术中的主体性消解》 核心内容聚焦： 本书是一部深入的艺术史与美学评论，它追踪了自二战后，艺术如何从追求“原创性”转向对“挪用”、“拼贴”和“解构”的迷恋。书中选取了波普艺术、概念艺术、解构主义建筑等关键流派进行分析，论证了在消费主义和大众媒体的冲击下，艺术家如何主动放弃了传统意义上的“天才”叙事，转而探讨意义的流动性与不确定性。重点分析了符号学理论如何被应用于分析图像的政治意图。 本书价值： 提升读者对当代文化现象的鉴赏力。它提供了一套分析工具，帮助读者理解为何现代艺术常常挑战既有的审美习惯，其背后的文化动因何在。 6. 《时间的叠影：前工业时代社会的时间观与节奏》 核心内容聚焦： 这部历史人类学著作探讨了在钟表和标准时间被普及之前，不同人类社群是如何感知和组织时间的。它详细比较了农业社会以自然节律为核心的时间流逝感、手工业作坊的“任务时间”与宗教仪式中的“循环时间”之间的冲突与融合。书中着重分析了“闲暇”和“效率”这两个概念在不同历史阶段的意义变迁，并展示了工业革命如何通过标准化时间，彻底重塑了人类的日常劳作与生命节奏。 本书价值： 唤醒读者对“时间”这一最基本生活要素的觉知。通过回溯历史，读者可以更深刻地理解我们当前对“快节奏生活”的依赖是如何在特定历史条件下形成的，从而反思时间管理和生活平衡的真正含义。 --- 这些著作共同构成了一个宏大而精微的知识图谱，它们聚焦于人类的内在体验、社会构建、技术未来以及文化表达，为寻求深度理解现代世界挑战的读者，提供了坚实的思想基石。

评分☆☆☆☆☆

这本“宇宙新概念（第3版）/高等院校通识教育系列教材”的装帧设计真是让人眼前一亮，不同于传统教材那种略显古板的封面，它采用了深邃的星空蓝作为主色调，配以精致的星云拉花和一些未来感的几何线条，一下子就抓住了读者的眼球。初拿到手的时候，能感觉到纸张的质感相当不错，厚实而富有韧性，即便是经常翻阅也不会轻易磨损。内页的印刷更是无可挑剔，黑白文字和彩色插图的对比度恰到好处，阅读起来一点都不费力。尤其值得称赞的是，书中的排版布局非常人性化，章节标题的字体大小和行间距都经过了精心的调整，使得冗长的理论段落看起来也不那么枯燥。作为一本面向通识教育的教材，它显然在美学设计上投入了大量的心思，这无疑极大地提升了学习的愉悦感，让人愿意主动去翻开它，而不是仅仅把它当作完成学分的工具书。对于一个刚接触宇宙学领域的初学者来说，这种视觉上的友好度是至关重要的第一步。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏作者在处理那些跨学科交叉内容时的细腻与周全。宇宙学本身就是一个高度综合的学科，它需要物理学、天文学、化学乃至哲学思想的深度融合。在这本书中，我惊喜地发现，它在讲解恒星的生命周期时，并没有局限于核聚变的物理过程，而是穿插了关于元素起源的化学视角，甚至还用简短的篇幅探讨了“我们都是星尘”这一概念所蕴含的哲学意味。这种多维度的解读，极大地拓宽了读者的视野。例如，在探讨暗物质和暗能量时，作者不仅客观地陈述了当前的实验证据和理论困境，还耐心地解释了为什么这些“看不见摸不着”的概念对于理解宇宙的整体命运至关重要。这种将硬核科学与更广阔的知识领域连接起来的做法，真正体现了“通识教育”的价值——它培养的不是未来的天体物理学家，而是具备广阔视野的现代公民。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容组织逻辑简直可以用“层层递进，浑然天成”来形容。它不像有些教材那样，上来就抛出一堆晦涩难懂的数学公式和抽象的物理概念，让人望而却步。作者显然深谙通识教育的精髓，从我们日常能观察到的天空现象入手，比如四季更迭、日月星辰的运动规律，用最接地气的方式引导读者进入宏大的宇宙图景。随后，它巧妙地引入了历史上的关键性科学发现，如伽利略的望远镜观测、牛顿的万有引力定律，这些历史的脉络梳理得非常清晰，让读者明白了现代宇宙观是如何一步步建立起来的。这种叙事性的讲解方式，使得每一个新的理论知识点都有了坚实的背景支撑，读起来感觉更像是在听一位博学的智者娓娓道来，而不是被动接受知识的灌输。可以说，它成功地架设起了一座从日常经验到前沿科学的坚固桥梁，让那些原本觉得高不可攀的物理学概念变得触手可及，极大地激发了我探索未知的求知欲。

评分☆☆☆☆☆

这本书在配套资源和辅助学习工具的提供上也做得相当出色，这在很大程度上优化了自学体验。我注意到，书的后附录部分整理了一个非常详尽的“关键术语对照表”，对于那些拉丁词源或者拗口的科学名词，都有清晰的中文释义和简单的背景介绍，这对于记忆和理解起到了事半功倍的效果。更让我惊喜的是，每一章节的末尾都设计了“思考与延伸”的小栏目，这些问题并非简单的知识点复述，而是引导性的、开放式的探索性提问，比如“如果我们生活在一个二维世界，我们对引力的理解会有何不同？”这类问题，极大地鼓励了读者进行批判性思维和想象力的拓展。此外，书中提供的在线资源链接（虽然我主要还是依赖纸质书）也指向了一些高质量的天文数据库和实时模拟工具，这表明作者团队对教材的“生命力”有长远的考量，确保了内容不会因为时间的推移而完全脱节。

评分☆☆☆☆☆

相较于我过去接触的其他同类教材，这本书的叙事节奏把握得非常成熟。它懂得何时需要快刀斩乱麻地给出核心结论，何时又需要放慢脚步，用生动的类比来细细雕琢复杂的概念。例如，在讲解宇宙膨胀的“暴胀理论”时，作者使用了“烤箱里的葡萄干面包”这一经典比喻，并对其进行了细致的拆解，帮助读者直观地理解了空间本身的伸展而非物体在空间中运动的差异。这种教学上的“留白”与“点睛”的平衡把握，使得学习过程充满了张力与节奏感。即便是在涉及相对论这类极其考验抽象思维的部分，作者也保持了极大的耐心，通过引入思维实验（如爱因斯坦的电梯实验）来锚定读者的思维，确保核心思想被稳固地吸收。总的来说，它不仅是一本知识的载体，更像是一位循循善诱的良师益友，引领着我们踏入这个浩瀚而迷人的宇宙。

评分☆☆☆☆☆

书很好，物流速度也很好，配送员服务态度很不错

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非常好，上江南老师课需要的

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性价比高，非常不错！

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不错，买了好久了，忘记评价了。

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还可以吧，赞

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