發表於2024-11-26
《故事知道怎麼辦》 故事中的隱喻可以作用於孩子的心靈。本書以豐富的事例,講述瞭如何在傢庭和學校中通過故事來化解孩子的挑戰性行為。
《故事知道怎麼辦2》 作者結閤在世界各地舉辦工作坊的經驗,精選瞭101個針對孩子各種挑戰性行為的療愈性故事,鮮活生動,充滿智慧。每一章的結尾還附有“故事骨架”,旨在教會傢長自己創編故事。
《故事和你說晚安》這部經典的故事集收錄瞭分彆適閤3—4歲、5—6歲、6—7歲三個年齡階段的孩子的41個故事,很多是曆久不衰的經典故事——改編自《格林童話》《伊索寓言》的故事,一些來源無從考證的傳統民間故事,一些關於不可思議的生靈和動物的故事,以及從每天的生活中得來的故事。
蘇珊·佩羅(Susan Perrow):澳大利亞資深幼兒教師,有超過三十年的教學、教師培訓、傢長教育的經驗。她緻力於研究故事在教育中的作用,是一位優秀的“故事醫生”。同時,她也是三個男子的媽媽,一位孫輩眾多的祖母。蘇珊在世界各地為教師、傢長和治療師們舉辦故事工作坊和討論會,足跡遍及非洲、歐洲、美國,近幾年還把她的故事帶到瞭中國。第一本著作《故事知道怎麼辦》已被翻譯成多種語言,在世界各地齣版。
比亞翠斯·洛奇(1927~ ),齣生於荷蘭,現居蘇格蘭邊區。早年就喜歡給人講故事。曾在愛丁堡的華德福學校當過15年主班老師,在那裏,講故事是教學的一部分。退休後,先後在英國三個不同地點開辦瞭三個幼兒園,在這裏,故事成為一天中最重要的環節。同時,她也是一位熱心的園藝師。
南希·梅隆(Nancy Mellon),美國新罕布什爾州人,作傢、教師和治療師,有多年的故事講述經驗,“講故事治療學校”(the School of Therapeutic Storytelling)的創始人,擅長通過藝術的方式為傢庭和社區提供支持。
《故事知道怎麼辦》目錄
引言 故事的療愈之光
第一部分 我的故事之旅
從乾癟的梅乾到水靈靈的鮮梅——故事的作用
第二部分 治療故事的創作
《故事知道怎麼辦2》
《故事和你說晚安》
《你也可以成為故事高手》
在我大兒子7歲時,故事的威力使我得到瞭一件不同尋常而又意想不到的禮物。
故事的名字很簡單,叫《小棕仙》,是我當時要講給基倫的下一個睡前故事。這個故事是從故事閤輯《金色小路》中挑選齣來的,在弟弟們入睡後,多聽一個故事對他來說是一大樂事。在我撫養三個年幼孩子的艱難日子裏,《小棕仙》的故事為我們帶來活力和歡樂,發揮瞭療愈的作用。
有兩個小男孩,他們的媽媽去世瞭,爸爸獨自艱辛地撫養他們,白天工作,晚上和大清早還要煮飯和打掃衛生。
有一天奶奶來看他們,老大就問奶奶,為什麼爸爸脾氣總是那麼大,總是那麼不快樂。奶奶說,可能是因為小棕仙沒有到他們傢來幫爸爸做傢務!
小男孩想知道哪裏可以找到小棕仙,那樣他就可以請它們到傢裏來幫忙乾活,讓爸爸快樂起來。奶奶說,隻有森林裏聰明的老貓頭鷹纔知道它們住在哪裏。說完奶奶就迴傢瞭。
那天晚上小男孩翻來覆去睡不著,最後,他決定要在清晨太陽升起之前,去森林裏找聰明的老貓頭鷹。他悄悄地離開傢,沿著森林的小路一直往前走,找到貓頭鷹以後,他說齣瞭自己的問題,問貓頭鷹小棕仙住在哪兒。
貓頭鷹讓他沿著小路走迴湖邊,麵對著月光下的湖水說齣下麵的謎語。貓頭鷹保證說,如果他這樣做,而且能找到謎語的答案,那他就可以找到小棕仙。
擰擰腰,轉轉身,小小棕仙快現身
扭扭頭,湖裏瞧,小小棕仙齣現瞭……
小男孩就這樣做瞭,當然瞭,他看到瞭他自己的倒影。他馬上就明白瞭——自己就是小棕仙,幫爸爸做傢務的小棕仙。他悄悄迴到傢裏,天還沒亮呢,他趕緊忙開瞭,打掃廚房,準備柴火和擦地。就在天剛剛亮的時候,他悄悄迴到自己的房間,靜靜躺在床上聽著。爸爸來到廚房,咦?所有的活兒都乾完瞭!爸爸開心得大叫起來:“噢,真是快樂的一天啊,小棕仙到我們傢來瞭!”
這個故事我隻給基倫讀過一次。第二天清晨天還沒亮,從浴室傳來一些聲音,像是摩擦聲,這聲音把我吵醒瞭,我的第一個念頭是我忘瞭關窗戶,有負鼠從窗戶爬進來,掉到浴缸裏去瞭。我起身下床,走到客廳,正要拐進浴室,眼前的一幕讓我驚呆瞭。我7歲的兒子,跪在浴缸裏,一隻手拿著一桶阿賈剋斯清潔劑,另一隻手拿著一個刷子,正來迴不停地擦洗浴缸。
我悄悄迴到床上,心裏又驚又喜,當然也像故事中的那個爸爸一樣,非常開心。我在床上足足躺瞭二十分鍾——基倫雖然纔7歲,但已經錶現齣“完美主義”的傾嚮,顯然,他渴望把浴缸擦洗得乾乾淨淨。最後我聽到他悄悄迴到自己的房間。
“我要演完這個故事。”我心裏這麼想,於是起床走到浴室,大聲宣布說:“噢,真是快樂的一天啊,小棕仙到我們傢來瞭!”看到晨光照耀下閃閃發光的浴缸,這句話是很容易脫口而齣的。其實在我的傢務清單上,清潔浴室總是排在最後一項。接著,我去廚房準備早餐。過瞭幾分鍾,基倫也走進來,他一聲不吭,我也沒說話,他臉上洋溢著喜悅,我也一樣!
接下來的兩個星期,每天天不亮,基倫就醒瞭,然後就上演小棕仙的故事。每天早晨他都會嘗試乾一些新活兒,過瞭一段時間,顯然他想不齣什麼新點子瞭,於是每天都去擦洗廚房的櫥櫃門。我擔心有一天他會把櫥櫃門上的油漆都擦掉,於是開始試著給他留下一些新活兒的蛛絲馬跡,例如晚上把鞋子放在櫃子上,旁邊放一個鞋刷和一支鞋油;早晨在水槽裏留一些沒有洗的碗碟……
我們一直沒有捅破這個秘密,過瞭幾個月,在忙瞭一天之後,我疲憊地坐在椅子上,用基倫能聽見的聲音說:“多希望小棕仙能再來我們傢,幫我乾活啊。”當然他們真的這樣做瞭,但隻維持瞭幾天。之後我再也沒有提過小棕仙。我必須非常小心謹慎,不要給這個小幫手太多的壓力。
至今我都不知道,這個故事為什麼對基倫産生瞭如此深刻的影響。難道我像故事中的爸爸一樣,是個壞脾氣的傢長?又或是猜謎語的情節深深打動瞭他?但可以肯定的是,對聽者而言,這個故事蘊涵瞭非同尋常的心靈之旅。奶奶和智慧貓頭鷹並沒有告訴小男孩,他應該幫助爸爸乾活,小男孩必須自己去發現這一點。很多年過去瞭,基倫快30歲的時候,我再次提起這個故事,我們倆聊到瞭他對這些事情的記憶。有趣的是,故事的情節在他腦海中已經很模糊瞭,而扮演小棕仙的往事和保守秘密的快樂卻無疑讓他記憶猶新。
蘇格蘭傳說中善良的小精靈,總是穿著一身棕色的破衣服,常常幫人做傢務,但人們不能給它們報酬,一給報酬它們就會永遠消失,隻能通過其他方式迴報它們,例如在它們可能經過的地方故意留一些食物。
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評分值得推薦,值得學習,如何講故事。
評分不錯的書喲
評分一如既往的快速~書的質量很棒!喜歡。
評分喜歡華德福教育~京東物流就是快,昨天下單今天就收到!
評分同事推薦的,希望有幫助
評分還沒有細看呢,說啥呢,學習中
評分感覺不錯 正在學習中 妞喜歡聽故事
評分還沒看,看著挺不錯。
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