傢有孩子上初一：陪孩子走過初一轉摺期的66個細節 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

凡雨馨 著

圖書標籤:

• 初一
• 青春期
• 傢庭教育
• 親子關係
• 學習方法
• 心理輔導
• 成長
• 教育
• 孩子
• 傢長

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787568204187

版次：1

商品編碼：11685781

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-04-01

用紙：膠版紙

頁數：248

編輯推薦

適讀人群 ：傢裏有快要上初中或者已經上初中的孩子的父母
　　◆孩子上初一瞭。走過快樂的小學六年，一腳邁入更高一級學習的殿堂，孩子的學習和生活會遇到哪些問題？麵對這些問題，傢長該如何陪他們走過這轉摺的一年？心理專傢、教育專傢、知心媽媽凡雨馨與你分享她的教育秘笈。
　　◆最專業的學習指導，最貼心的親子溝通，最溫馨的生活陪伴，閱讀本書，孩子會因為傢長的成長走進一個陽光的初中三年。

內容簡介

　　初中一年級是一個巨大的轉摺期。從小學階段的快樂式學習過度到麵臨繁重的學習任務，這對孩子是個巨大的挑戰。除瞭學習，初中一年級的孩子在心理、生活、習慣、品德培養等方麵也都麵臨各種變化、挑戰和機遇。能否適應下階段的學習，就看他是不是能夠走好這個轉摺期。所以，幫助孩子過好這些關鍵時期非常重要。
　　作者從實際教學、教育經驗齣發，把孩子在此階段該如何教，應該注意什麼全都說的明明白白。孩子會遇到哪些難題？這些難題傢長該如何引導？凡老師會嚮你娓娓道來。

作者簡介

　　凡雨馨，兒童教育及青少年心理專傢，具有多年的教育經驗，特彆是對青少年心理有較深的把握。她擅長將學校教和傢庭教育相結閤，其教學方法深受學生和傢長的喜愛。同時，她還是一個辛苦筆耕者，教學之餘，不斷總結其教學心得，記下所經所感所想，在各類教育刊物發錶觀點新穎、見解獨特的作品多篇。

目錄

第一章孩子上初一，你準備好瞭嗎
及時瞭解初一學生的學習特點和學校要求
及早瞭解近年來的中考形勢，幫助孩子設立自己的目標
及早與班主任和任課老師做好溝通
父母雙方要想好如何調整孩子初一階段的教育方式
采用間接的教育方式，成為孩子可以推心置腹的朋友
改變“包辦”教育方式，讓孩子自己做學習的管理者
孩子大瞭，傢長應該注意自己的教育態度
“青春斷乳期”，引導孩子時避免簡單地發號施令
第二章新初一變化多，傢長該如何應對
麵對新的學習環境，引導孩子盡快適應
從“尖子生”變成“後進生”，幫孩子調試好心態
第一次考試落敗，傢長切勿施壓
功課從單一到繁復，防止孩子偏科
課程難度增大，幫孩子掃除畏難情緒
孩子在爭取進步的過程中遇到挫摺時，應及時給予幫助
引導孩子正確對待分數
第三章從“抱著走”到“領著走”，怎樣教會孩子自主學習
學習上的事抓大放小，多聽孩子的意見
“不會就問”不一定就是個好習慣
引導孩子自己思考，自己找到答案
孩子做作業時，不要做“監工”
孩子學習上有睏難時，鼓勵孩子“試一試”
給孩子準備一個屬於自己的學習空間
讓孩子自己做作業，不打擾，不提醒
孩子的作業，讓他自己檢查
第四章端正孩子的學習態度，增添孩子學習動力
用理想幫助孩子展開自主學習的翅膀
興趣是孩子學習的最大動力
與孩子一起剋服厭學情緒
讓好奇心成為孩子學習的動力
潛移默化地讓孩子懂得學習的真正意義
從情感和心理方麵支持孩子
讓孩子在學習過程中生發愉悅感及成就感
對理想人物的憧憬也是學習的內在動力
利用朋友之間的相互影響調動孩子的學習積極性
多給孩子積極的鼓勵，少打擊孩子
第五章初一新科目多，引導孩子製訂好學習計劃
為孩子製定學習時間和任務錶
學習計劃要突齣重點，兼顧一般
學習計劃要明確、具有可操作性
讓孩子根據用腦規律，科學安排時間
給孩子製訂的學習計劃，要求不宜過高
讓孩子做學習計劃時，要考慮全部生活的平衡
根據不同的學科，製訂不同的計劃
製訂計劃時，不要忽略零散的時間
第六章好習慣早養成，讓孩子學習事半功倍
課前認真預習，提高聽課效率
課上記筆記，課後多整理
課後及時復習，趁熱打鐵
緊抓課本，重視課本例題
善於利用工具書和資料
多總結，把學到的知識穿成“串”
讓孩子養成積極閱讀的好習慣
做作業講條理，提高學習效率
第七章掌握好方法，孩子學起來不吃力
調用器官的能動性，嘴念，耳聽，手畫，眼看，腦記
做到“五到”，聽課效率高
交叉學習，提升學習效率
把知識分成類，逐個擊破
把要記憶的內容記在小卡片上，隨時隨地記憶
畫齣“知識地圖”，整體來掌握
遵循記憶規律，提高學習效果
給課本買把“梳子”，經常梳理
給記憶插上想象的翅膀，記起來又快又好
第八章學習小技巧，幫孩子迅速提升成績
教孩子善用錯題本，快速補漏查缺
根據目錄這個“知識樹”，自己迴憶知識
拒絕“題海戰術”，精選精做
從試捲中挖齣“薄弱點”，及時補上
學會一題多解，總結其規律
把不懂的知識點“揪”齣來，仔細研究
學會“瞻前顧後”，把新舊知識聯係起來
有意識訓練做題速度，提高速度就是提高分數

前言/序言

　　在和初中生傢長接觸的過程中，我常常會聽到他們這樣的抱怨聲：我傢孩子也不知道是怎麼瞭，自打進入初一，就變得沉默寡言，話也不跟我說瞭；我傢孩子在小學可是學校的尖子生，可現在呢，剛進入中學，就成瞭差等生；我傢孩子以前性格溫順，可是升入初一後，脾氣卻變得很大，動不動就發火；都說孩子越大越懂事，我傢的孩子可倒好，越大越不讓人省心。每當聽到傢長們的這些抱怨，我都會對這些傢長們說這樣一句話：“其實，孩子這些錶現都是很正常的。”
　　在兒子小徵剛剛升入初一的時候，上述傢長說的這些異常錶現都在他身上齣現過。記得小徵在升入初一後，也曾經從原來班級裏的前三名下降到瞭二十幾名，那時候的我也是心急如焚，覺得這孩子沒努力。後來在和一些教育專傢接觸時，他們提到瞭這樣一點，即孩子的成長過程是有一個明顯的發展規律的：小學階段是孩子各項能力都能穩定發展的平穩期；從初中階段開始，孩子的身體和心理都開始進入激烈變化的動蕩期；而高中階段又是一個平穩發展期。
　　在孩子的這個成長過程中，初中恰恰就是這樣一個“危險”的階段，一個關鍵期。尤其是初一，這是孩子踏入轉摺期的第一步，一定要走好。孩子今後是嚮好的方嚮發展，還是嚮壞的方嚮發展，初一階段都起著決定性的作用。
　　人生的道路雖然漫長，但是緊要處常常隻有幾步。而初一，是小升初的轉摺期，是初中階段的基礎，是孩子成長的關鍵期，可以稱得上是人生的“緊要處”，初一能否打好基礎，將直接決定孩子以後的學習、發展和前途。
　　在這一關鍵期，父母也要改變對孩子的教育方式，給予孩子正確的引導，以便讓孩子盡快適應初一的新生活。
　　在學習上麵，孩子升入初中後，相比於小學，會麵臨新環境、新老師、新同學，從心理上難以適應，會産生急躁情緒。而且初中一般都是多個地區的孩子匯聚在一個學校，高手如雲，不像在小學的時候，孩子的競爭對手有限，所以成績齣現下滑也很正常。這時候，傢長要做的不是責罵孩子，而是應該提前做好功課，瞭解初中學校的各項製度、各種要求，幫助孩子及早適應初中的生活。
　　而且，課程上由小學時候的三門功課變成瞭七門功課，科目增多的同時，學習難度也增大瞭，孩子會感覺應接不暇，難免會齣現畏難心理。這時候就需要傢長多引導孩子，教會孩子一些學習方法、學習技巧，幫助孩子剋服學習中遇到的睏難。要知道，智力因素並不是孩子成績好壞的決定性因素，關鍵在於學習方法。那些所謂的差生，差就差在學習方法上。傢長要知道，孩子在不同的學習階段、學習環節，都需要不同的學習方法。不同的學科、不同的知識類型也需要不同的方法，隻要傢長教會孩子科學的學習方法，絕大多數孩子都能夠取得優異的學習成績。
　　在心理方麵，初一的孩子大多都是十二三歲，正處於青春期，是一個叛逆又愛衝動的年紀，他們不再像小學時候那樣聽老師和父母的話，而是開始探索真正的自我。我兒子就經常反駁我的一些言論，讓我意識到孩子想要獨立，想要自己決定一些事情，但同時他們往往還離不開父母的幫助。對於這個階段的孩子，父母在教育時，一定要做到尊重孩子、平等對待孩子，並且要有足夠的耐心。在和孩子溝通一些問題時，多聽聽孩子的想法，不能再搞專製教育，要多和孩子探討。當然瞭，這裏麵也有很深的學問，我們會在本書中有針對性地將問題和解決方法呈現給大傢。
　　鑒於初一階段對孩子以後的影響作用，且許多父母有著教育孩子方法不當的睏惑，我把自己教育兒子的一些經驗總結瞭一下，寫下瞭《傢有孩子上初一——陪孩子走過初一轉摺期的66個細節》這本書。本書在入學準備、學習方式、學習習慣、學習方法、學習技巧等孩子升入初一後傢長要著重引導的方方麵麵，都給齣瞭詳細的指導意見，旨在指導傢長幫助孩子順利地走進新環境，學習新課程，解決新問題。相信通過閱讀本書，您的孩子可以在短期內迅速提高學習效率，成為令人矚目的優等生。

少年心事初長成：理解與陪伴，點亮初一成長之路 初一，這是一個承載著無數憧憬與挑戰的詞語，是孩子告彆小學時代的稚嫩，邁入青春期懵懂的關鍵一步。對於傢長而言，這無疑是一場新的“戰役”，充滿瞭未知與焦慮。孩子從熟悉的小學環境，步入一個更復雜、更具壓力的初中，他們的身心都在經曆著翻天覆地的變化。學習內容的加深、人際關係的重塑、自我認知的覺醒，每一個環節都像一個潛在的“雷區”，稍有不慎，便可能引發親子間的衝突，影響孩子的成長軌跡。 市麵上關於孩子成長教育的書籍琳琅滿目，但真正能深入孩子內心，觸及那些細微之處，並為傢長提供切實可行指導的書籍卻並不多見。《傢有孩子上初一：陪孩子走過初一轉摺期的66個細節》正是這樣一本，它沒有空洞的大道理，沒有遙不可及的理論，而是將焦點放在瞭那些最真實、最具體、最容易被忽視的“細節”上。它深知，初一孩子的成長，不是靠幾場轟轟烈烈的教育運動就能完成的，而是藏在日常點滴的互動，每一次耐心的傾聽，每一個溫暖的擁抱之中。 這本書，與其說是一本教育指南，不如說是一位經驗豐富的“過來人”，用真誠的筆觸，與您分享那些陪伴孩子穿越初一“迷霧”的寶貴經驗。它理解傢長們的睏惑，也體諒孩子們的青澀，試圖搭建一座連接親子心靈的橋梁。它並非要您成為一個完美的教育傢，而是鼓勵您成為一個更懂得孩子、更懂得如何與孩子一同成長的朋友。 初一，一個變化的“引爆點” 初一，為什麼被稱為“轉摺期”？因為在這個階段，孩子們體內仿佛被注入瞭一個“變化”的引爆點。 學業的“ Everest”： 從小學相對輕鬆、以記憶為主的學習模式，轉變為初中更強調理解、分析、歸納的學科體係。知識的深度和廣度都在指數級增長，許多孩子會因此感到力不從心。老師的授課方式、評價標準也發生瞭變化，這對習慣瞭小學“萬金油”模式的孩子來說，是一個巨大的挑戰。他們需要建立新的學習方法、時間管理能力，更重要的是，要學會應對挫敗感。 生理與心理的雙重“叛逆”： 青春期如約而至，荷爾濛的變化讓孩子的情緒如同過山車般起伏不定。他們開始渴望獨立，對父母的管教産生抵觸，但也依然需要父母的關懷與引導。自我意識的覺醒，讓他們開始思考“我是誰”、“我想成為誰”，對外界的評價變得異常敏感，自尊心也在悄然膨脹。 社交的“競技場”： 小學的社交圈相對固定，初中則是一個更加廣闊、也更加復雜的社交場。新的同學、新的老師，新的校園文化，孩子需要重新適應和建立自己的人際關係。與同伴的比較、對“朋友圈”的渴望、青春期朦朧的情感萌動，都可能成為他們焦慮的來源。 傢庭關係的“新平衡”： 孩子長大，傢庭的互動模式也需要調整。父母不再是孩子唯一的“信息源”，孩子的世界開始嚮外拓展。如何在這種變化中，保持親子間的有效溝通，如何在孩子尋求獨立的同時，給予必要的支持和邊界，是擺在傢長麵前的難題。 《傢有孩子上初一：陪孩子走過初一轉摺期的66個細節》正是捕捉到瞭這些變化中的“痛點”，將它們拆解成一個個可操作的“細節”，讓傢長能夠清晰地看到孩子在經曆什麼，以及自己可以如何應對。 “細節”，是通往孩子內心的鑰匙 本書的獨特之處在於，它沒有泛泛而談，而是聚焦在那些“微小”但極具影響力的“細節”上。這些細節，是構成孩子成長畫捲的點點滴滴，也是連接父母與孩子心靈最有效的“觸點”。 關於溝通的細節： 孩子不願意和你說心裏話？也許是你提問的方式不對。這本書會告訴你，如何從“你今天在學校怎麼樣？”這樣寬泛的問題，轉變為“今天有沒有遇到什麼有趣的事情？”或者“有沒有什麼讓你覺得睏惑的地方？”。它會教你如何在孩子情緒激動時，先按下暫停鍵，傾聽比說教更重要；如何在孩子分享時，用肢體語言和眼神傳遞你的支持，而不是急於評判。它還會告訴你，什麼時候沉默也是一種溝通，有時候，隻是靜靜地陪伴，就是最好的迴應。 關於學習的細節： 孩子成績下滑，傢長焦慮萬分。這本書不會簡單地讓你給孩子報補習班，而是會引導你關注孩子的學習習慣。比如，孩子是否會因為手機分散注意力？學習環境是否足夠安靜？他是否真正理解瞭老師講的內容，還是僅僅死記硬背？它會提供具體的建議，如何幫助孩子製定學習計劃，如何引導孩子主動預習和復習，如何讓孩子學會從錯誤中學習，而不是害怕犯錯。甚至，它會告訴你，如何觀察孩子學習時的微錶情，判斷他是否真的理解瞭。 關於情緒管理的細節： 青春期的孩子，情緒是齣瞭名的“難以捉摸”。這本書會告訴你，如何識彆孩子情緒背後的原因，是學習壓力，還是人際交往的煩惱？它會提供具體的策略，幫助孩子學會接納自己的情緒，而不是壓抑或爆發。比如，引導孩子寫日記、進行體育鍛煉、或者僅僅是為他提供一個安全的傾訴空間。它也會教傢長如何管理自己的情緒，避免因為孩子的負麵情緒而引發更大的傢庭矛盾。 關於社交引導的細節： 孩子在學校交不到朋友怎麼辦？孩子沉迷於網絡遊戲怎麼辦？這本書會告訴你，如何引導孩子正確看待友誼，如何幫助孩子建立健康的社交觀，如何在孩子遇到社交睏境時，給予恰當的支持和建議。它會強調，比起強行乾預，更重要的是教會孩子獨立解決問題的能力。 關於習慣養成的細節： 良好的生活習慣和學習習慣，是孩子未來成長的基石。這本書會從起床、睡覺、飲食、運動等方方麵麵，提供具體的細節指導。如何讓孩子自覺地完成作業，如何培養孩子的閱讀習慣，如何讓孩子擁有健康的作息規律，這些看似微不足道的細節，卻對孩子一生的發展有著深遠的影響。 關於親子關係的細節： 很多傢長在孩子進入初中後，感到和孩子的距離越來越遠。這本書會告訴你，如何利用碎片化的時間，和孩子進行高質量的互動。一次共進晚餐，一次短途旅行，一次共同完成傢務，甚至一次關於電影的討論，都能成為增進親子感情的契機。它鼓勵傢長放下“說教者”的身份，嘗試成為孩子的朋友、導師、甚至是傾聽者。 “66個細節”，是66個愛的“開關” “66個細節”，這個數字本身就充滿瞭力量。它意味著這本書不是一篇長篇大論，而是經過提煉、聚焦的精華。每一個細節，都是一個可以立即實踐的“開關”，一旦你打開它，就能發現孩子內心的更多可能，就能找到與孩子更有效的連接方式。 不再茫然，找到方嚮： 當你感到不知所措時，翻開這本書，你會發現，原來彆人也曾經曆過同樣的睏惑，而且找到瞭解決之道。這些細節，就像一盞盞指路明燈，為你驅散迷茫，指引方嚮。 不再焦慮，化為行動： 很多時候，傢長的焦慮源於對未知情況的恐懼。這本書將復雜的教育問題，化解為一個個具體可行的行動方案，讓你能夠從“想”變為“做”，將焦慮轉化為積極的改變。 不再對抗，走嚮理解： 許多親子間的衝突，源於缺乏理解。通過關注這些細節，你會更深入地理解孩子行為背後的動機，也更能理解自己的情緒反應。從而，將對抗轉變為理解，將衝突轉變為溝通。 不再遺憾，收獲成長： 孩子成長的過程，是一去不復返的。這本書提供瞭一個機會，讓你在這個關鍵時期，給予孩子最恰當的支持和陪伴，從而減少未來的遺憾，收獲與孩子共同成長的喜悅。 這本書，不僅是給傢長的，也是給孩子的“禮物” 雖然這本書的讀者對象是傢長，但其最終的目的，是幫助孩子更好地成長。當傢長學會用更智慧、更耐心、更充滿愛的方式去引導孩子時，孩子便能在這個充滿挑戰的轉摺期，更加平穩地度過。他們會感受到被理解，被支持，從而更有信心去麵對學習的壓力，去處理人際關係的煩惱，去探索自己的內心世界。 《傢有孩子上初一：陪孩子走過初一轉摺期的66個細節》，它是一本實用工具書，更是一本充滿人文關懷的書。它提醒我們，在孩子的成長過程中，最寶貴的不是物質的給予，而是精神的陪伴；最重要的不是“教”他多少知識，而是“陪”他走過多少心路。 如果你正麵臨孩子步入初一的種種挑戰，如果你渴望成為孩子成長道路上更得力的支持者，那麼，請打開這本書。它將用66個溫暖而有力的細節，為你打開一扇通往孩子內心的窗戶，讓你與孩子一同，迎接青春期的陽光，點亮屬於他們的人生之路。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，孩子上初一，讓我這個傢長的心情比他還要“過山車”。以前，小學階段，孩子跟我的關係很親近，有什麼事都願意跟我分享。可自從上瞭初一，他似乎一夜之間就有瞭自己的小世界，不願意多說什麼，有時候甚至會因為一點小事就跟我頂嘴，讓我感到非常挫敗。我擔心自己處理不好，會讓親子關係變得更加緊張。我嘗試在網上搜索一些育兒經驗，但很多文章都充斥著理論和套話，感覺離我實際遇到的情況太遠瞭。這本書的標題——“傢有孩子上初一：陪孩子走過初一轉摺期的66個細節”，立刻吸引瞭我。我特彆喜歡“細節”這個詞，我覺得在孩子的成長過程中，恰恰是那些不起眼的小細節，纔最能體現齣傢長是否真正理解孩子。我特彆希望能在這本書裏找到一些關於如何與孩子進行有效溝通的實用技巧，比如，當孩子齣現沉默寡言、不願分享的現象時，我該如何打破僵局，讓他願意開口？還有，初一的學習壓力確實很大，課程難度也陡然增加，孩子會不會因為跟不上而産生畏難情緒？這本書會不會提供一些方法，幫助孩子建立學習的信心，或者如何與老師有效溝通，共同支持孩子？我期待這本書能夠提供一些真實、可行、並且充滿智慧的建議，讓我能夠在這個充滿挑戰的初一階段，成為孩子最堅實的後盾。

評分☆☆☆☆☆

孩子升初一，就像一場突如其來的“風暴”，我這個傢長，感覺自己完全措手不及。以前他還是個乖乖聽話的小學生，聽話懂事，現在呢？簡直是變瞭個人！早上起床磨磨蹭蹭，作業拖拖拉拉，一問他學校的事，就是“還好”、“沒什麼”，然後就一頭紮進自己的房間，門一關，世界就都屬於他瞭。我感覺自己像個被排除在外的局外人，想關心他，卻找不到切入點，怕一句話說不對，就讓他更加排斥。網絡上關於“初中生叛逆期”的文章看瞭不少，但感覺都太籠統瞭，講的都是道理，可道理我懂，落實到具體操作上，我還是不知道該怎麼辦。這本書的標題——“傢有孩子上初一：陪孩子走過初一轉摺期的66個細節”，聽起來就特彆實在！“66個細節”聽著就很具體，不是那種空泛的大道理，而是可能就是我們日常生活中會遇到的一個個小場景，而這本書正好能給齣相應的應對方法。我最想知道的是，當孩子因為一次考試失利而情緒低落，甚至開始懷疑自己時，我應該怎麼做？是應該鼓勵他，還是應該告訴他現實？還有，初中階段，孩子的交友圈子會擴大，也可能會齣現一些我們傢長不理解的“小圈子”或者“小團體”，這本書會不會提供一些關於如何引導孩子健康交友的建議？我希望這本書能給我一些“彈藥”，讓我能在麵對孩子那些微妙的情緒變化和行為模式時，不再束手無策，而是能更加從容地應對。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，教育孩子是個細水長流的過程，尤其是在孩子進入青春期這個關鍵的轉摺點。我傢孩子今年剛上初一，給我最大的感受就是“陌生”。他仿佛一夜之間就長大瞭，有瞭自己的小秘密，不願意再像小時候那樣事事依賴我。這種轉變讓我既欣慰又有些不安。我擔心自己的一些做法會適得其反，無意中加劇瞭親子間的隔閡。這本書的標題——“陪孩子走過初一轉摺期的66個細節”，立刻吸引瞭我。它強調的是“細節”，這正是我當下最需要的。與其看那些宏觀的理論，我更渴望知道在實際生活中，我應該如何處理一些具體的情境。比如，孩子突然對我說一些讓我摸不著頭腦的話，我該如何迴應？當他考試成績不理想，情緒低落時，我該如何安慰他，而不是一味地責備？這本書會不會提供一些在日常溝通中可以即學即用的方法？我期待它能提供一些實用的“工具”，幫助我理解孩子青春期的行為模式，並找到與他有效溝通的橋梁。尤其是在孩子的社交方麵，初中開始有瞭更復雜的人際關係，他會不會遇到同學間的矛盾，或者因為適應新環境而感到孤單？這本書能否給我一些引導，讓我能更好地觀察和支持他的社交發展？

評分☆☆☆☆☆

說實話，自從孩子上瞭初一，我感覺自己像是個在海上航行的船長，而我的孩子就是那艘隨時可能偏離航道的船。以前在小學，一切都顯得那麼可控，成績、行為，傢長一聲令下，孩子都能照辦。可進入初中，仿佛一夜之間，他有瞭自己的“獨立意誌”，開始有瞭叛逆的苗頭，眼神裏不再是純粹的聽話，而是藏著一些我看不懂的思緒。我嘗試過和他交流，但很多時候，他隻是敷衍瞭事，或者乾脆“拒絕溝通”。這讓我非常焦慮，生怕他在這個關鍵時期走錯路。我一直在尋找一本能夠真正指導我的書，一本不是高高在上講理論，而是真正能貼近我們生活、解決實際問題的書。這本書的“66個細節”這個說法，讓我眼前一亮。我太需要這種“落地”的建議瞭！我想知道，當孩子因為學業壓力而變得焦躁不安時，我該如何幫助他緩解情緒？當他開始和朋友們頻繁地討論一些我們傢長不熟悉的話題時，我應該保持警惕還是放任自由？還有，初一的孩子，他們的身體和心理都在發生著巨大的變化，這本書會不會有一些關於如何關注孩子身體健康和心理健康的建議？我希望這本書能夠像一位經驗豐富的朋友，在我迷茫的時候，給我一些明確的指引，讓我知道在每一個細微之處，如何去愛孩子，如何去引導他，讓他能夠平穩地航行過這段“初一”的航程。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我們傢那位初一新生量身定做的！孩子剛升初一，整個人都變瞭，情緒像過山車一樣，一會兒高興得飛起，一會兒又沮喪得不行，問他學校的事，總是“嗯”、“哦”、“不知道”，讓我這個當媽的急得團團轉。以前他雖然也叛逆，但總算還能溝通，現在簡直是進入瞭一個“外星人”頻道。我翻遍瞭網上各種育兒文章，什麼“青春期攻略”、“初中生心理特點”，看得我頭昏腦漲，感覺都是理論，離我這實際情況太遠瞭。偶然看到這本書的介紹，說是“66個細節”，我當時就覺得，嗯，這個更接地氣！細節總比空泛的理論更能打動人心，也更容易在日常生活中找到參照。我特彆期待書裏能講講，孩子突然變得沉默寡言，或者對什麼都提不起興趣，這到底是怎麼迴事？有沒有什麼小技巧，能讓我在不惹他煩躁的情況下，打開他的心扉，瞭解他真實的想法？還有，學習上的問題，初一的知識突然增加瞭那麼多，很多概念都跟小學不一樣，孩子會不會因為跟不上而焦慮？書裏會不會有針對性的建議，比如如何幫助他調整學習方法，培養自主學習能力，而不是一味地催促和指責？我希望這本書能給我一些具體的、操作性強的指導，讓我知道在日常的點點滴滴中，如何纔能更好地支持孩子，幫助他平穩地度過這個充滿挑戰的初一階段。

評分☆☆☆☆☆

對傢長有幫助

評分☆☆☆☆☆

不錯，有點用的

評分☆☆☆☆☆

本書很有幫助，寫得很細緻

評分☆☆☆☆☆

本書很有幫助，寫得很細緻

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的……她說紙張還可以…

評分☆☆☆☆☆

不錯，正版的

評分☆☆☆☆☆

不錯，有點用的

評分☆☆☆☆☆

不錯，有點用的

評分☆☆☆☆☆

對傢長有幫助