走近经典 语文阅读新视野（五） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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于漪 编

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出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544452915

版次：1

商品编码：11703929

包装：平装

丛书名： 走近经典

开本：16开

出版时间：2015-05-01

用纸：胶版纸

页数：214

正文语种：中文

内容简介

　　有理想有追求的青年应十分珍视读书这一“人类特有的神圣权利”。哲学家贺麟教授对这个问题的阐述深刻而精辟，他说：“读书是划分人与禽兽的界限，也是划分文明人与野蛮人的界限。读现代的书即所以与同时的人作精神上的沟通交谈，读古人的书即所以承受古圣先贤的精神遗产。读书即可以享受或吸取学问思想家多年的心血的结晶。所以读书实人类特有的神圣权利。”仔细咀嚼，其中寓含不尽的哲理情思。
　　学生时代读教科书，读好教科书，是天经地义的事，但千万不能局囿于此，画地为牢，把自己箍在里面。要善于抓住时间，拓展空间，广泛阅读。人的成才不可能像竖立一根竹竿一般，根部与顶端直径相仿，圆周相近，即使是“立竿见影”，影子也不过是瘦瘦的一条，难成大器。人的成才要靠扎实宽厚的基础。青春年少之时，对自然科学、社会科学、文学艺术，对古代的、现代的，东方的、西方的，民族的、外来的等读物，广为涉猎，开阔视野，对认识自然、认识社会、思考人生，有百利而无一弊。当然，前提是读物是优秀的，有品位的。

目录

第一单元 边走边想
一、自行车之歌 苏童
二、大地上的事情（节选） 苇岸
三、与虫共眠 刘亮程
四、病隙碎笔（节选） 史铁生

第二单元 行板如歌
五、夏日芳草 理查·杰弗理
六、登勃朗峰 马克·吐温
七、小银和我（节选） 希梅内斯
八、我在美丽的日本 川端康成

第三单元 亘古吟唱
九、普里阿摩斯赎取赫克托尔的遗体（节选） 荷马
十、《神曲》（第九章） 但丁
十一、《浮士德》（节选） 歌德
十二、《枕草子》（节选） 清少纳言

第四单元 光明使者
十三、诗学（节选） 亚里士多德
十四、文学与艺术（节选） 歌德
十五、自由意志 伏尔泰
十六、相信自白（节选） 卢梭

第五单元 旷古呐喊
十七、报任少卿书 司马迁
十八、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨果
十九、我控诉（1898年1月13日） 左拉
二十、正义 朱自清

第六单元 白话开端
二十一、现代中国文学 朱光潜
二十二、文学改良刍议 胡适
二十三、“作揖主义” 刘半农
二十四、平民的文学 周作人

第七单元 人间鲁迅
二十五、论睁了眼看 鲁迅
二十六、聪明人和傻子和奴才 鲁迅
二十七、过客 鲁迅
二十八、《鲁迅杂感选集》序言（节选） 瞿秋白

第八单元 思想笔记
二十九、一种人生观 冯友兰
三十、散漫、放纵与“自由” 潘光旦
三十一、“帮忙”“帮闲”的陷阱（外一篇） 钱理群

第九单元 人类足迹
第十单元 你往何处去

精彩书摘

　　《走近经典 语文阅读新视野（五）》：
　　自从人能推理以来，哲学家们就把这个东西（自由意志）弄模糊了；但神学家则更用关于天惠的荒谬玄论使它变成不可解的。洛克也许是在这个迷宫里找到一根线索的第一人；因为他是第一个人，并不带着全凭一个普遍原则出发的自大态度，而经由分析，考察了人的本性。有三千年之久，人们争论着意志是否自由的问题。洛克在《人类理解力论》中论“能力”那一章中，首先指出，这个问题是荒谬的，自由之不能属于意志，一如颜色和运动之不能属于意志一样。
　　“是自由的”这一句话是什么意思呢？它的意思是“是能够的”，否则它就肯定没有意思。因为，说意志“是能够的”，一如说意志是黄或蓝的、圆或方的，一样彻底可笑。意欲就是愿欲，“是自由的”也就是“是能够的”。让我们一步一步把我们心中经过的环节一一记下来，不要用种种学派的任何名词或任何前定的原则把我们的思想搅混。
　　如果请你上马，你就绝对必须作出选择来，因为这是完全明白的，你或是去或是不去；没有中间的道路。因此，你绝对必然地或是愿欲，或是不愿。到这里为止，已经证明意志不是自由的了。你愿欲上马，为什么呢？一个莫名其妙的人会说，理由就在于我愿欲。这个答案是白痴的答案，没有理由、没有原因，是不会发生任何事，也不可能发生任何事的。那么理由是什么呢？那就是在你头脑里出现的那个乘马而去的愉快的观念，这统治的观念，起决定作用的观念。你又会说，那么我难道不能抵抗统治着我的观念吗？不能，因为，你的抵抗的原因又是什么呢？没有这个原因。根据你的意志，你只能服从一个将更加有力地统治你的观念。
　　现在你接受你的全部观念了；因此你也就接受你的愿望，因此你是必然地愿望着的。因此，“自由”这个词无论如何都不属于你的意志的。
　　……

《走近经典 语文阅读新视野（五）》图书简介 一、 编者寄语：经典之门，智慧之光 亲爱的读者朋友们： 欢迎翻开《走近经典 语文阅读新视野（五）》！当您将这本凝聚着我们编辑团队心血的书籍握在手中时，我们知道，您正踏上一次充满探索与发现的阅读旅程。阅读，不仅仅是文字的解读，更是心灵的对话，是智慧的碰撞，是视野的拓展。在飞速发展的时代浪潮中，经典，以其恒久的魅力和深刻的启迪，成为指引我们前行的灯塔。 “走近经典”系列，正是我们为您搭建的一座桥梁，旨在连接您与那些闪耀着人类智慧光芒的文学瑰宝。我们深信，经典作品蕴含着跨越时空的思想精华，承载着民族文化的深厚底蕴，它们能够滋养我们的心灵，塑造我们的品格，提升我们的审美情趣。而“新视野”，则代表着我们对阅读方式和阅读内容的不断探索与革新。我们希望通过精心遴选的篇章，通过别出心裁的解读，为您打开一扇通往全新阅读体验的大门，让您在经典的海洋中，发现更广阔的天地。 《走近经典 语文阅读新视野（五）》作为我们系列的第五部，我们怀揣着更加成熟的编辑理念和更加饱满的热情，为您呈现了一份经过深思熟虑的阅读盛宴。在这一卷中，我们更加注重作品的选择与主题的设置，力求在兼顾文学性、思想性和时代性的基础上，展现经典作品的多元魅力。我们邀请您一同走进那些荡气回肠的故事，品味那些意味深长的哲思，感受那些触动灵魂的情感。 阅读经典，并非高高在上、遥不可及。相反，经典之中蕴含着最朴素也最真挚的人性关怀，最深刻也最普遍的生活智慧。我们希望通过这份书，让您感受到经典的温度，理解经典的价值，并最终在阅读中实现自我的成长与超越。 愿您在此书中，寻得共鸣，获得启发；愿您在经典的滋养下，目光更加高远，心灵更加丰盈。 二、 本卷特色：精选篇章，深度解读，创新视角 《走近经典 语文阅读新视野（五）》在继承“走近经典”系列一贯的严谨与品味之上，更力求在内容编排、选文深度以及解读视角上有所突破。本卷的编排，旨在以更加系统化、专题化的方式，引导读者深入理解经典作品的精髓，并从中汲取养分，拓展人文视野。 1. 精选篇章，主题鲜明： 本卷精选的篇章，均是经过反复推敲、严格筛选的文学精品。我们依据一定的教育理念和时代需求，将选文围绕几个具有代表性、能够引发深刻思考的主题进行组织。这些主题可能涵盖： 人生况味与哲思： 关注个体生命体验，探讨人生意义、价值取向、理想与现实的冲突，以及在困境中保持精神独立与超越的智慧。例如，鲁迅先生笔下那些在压抑环境中挣扎的灵魂，或是中国古代文人面对荣辱起伏的豁达与淡泊。 家国情怀与社会担当： 展现不同时代背景下，个体对家庭、民族、国家的责任与担当。无论是屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，还是近代以来仁人志士为救国救民而进行的探索与牺牲，都将引领读者思考个人与时代的关系。 人性探索与情感世界： 深入挖掘人性的复杂与多面，展现丰富细腻的情感表达。从中国古典小说中刻画的经典人物形象，到西方文学作品中对爱情、亲情、友情、背叛等情感的深刻描绘，都将让读者对人性的幽微之处有更深的理解。 文化传承与民族精神： 关注中华优秀传统文化的传承与发展，展现民族精神的独特魅力。例如，通过解读古代诗词、散文，感受中国传统文化的诗意与哲理；通过了解不同地域的风俗文化，体会中华文化的博大精深。 时代变迁与社会镜像： 选取能够反映特定时代社会风貌、思想潮流的作品。这些作品如同历史的缩影，能够帮助读者理解历史的进程，洞察社会发展的规律，并反思当下。 2. 深度解读，不止于文字： 我们深知，仅仅呈现经典作品是远远不够的。因此，本卷在每篇选文后，都配备了精心撰写的深度解读。这些解读并非简单的内容梗概，而是致力于： 文本分析的深度： 深入剖析作品的艺术手法，如结构安排、人物塑造、语言风格、意象运用、象征意义等，帮助读者理解作者的匠心独运。 思想内涵的发掘： 引导读者挖掘作品背后蕴含的深刻思想，联系作者的生平背景、创作意图，以及作品所处的时代语境，探究其思想的价值与意义。 文化语境的关联： 将作品置于其所处的文化、历史、哲学背景下进行解读，帮助读者理解作品与中华优秀传统文化、西方经典文化以及人类思想史之间的联系。 现实意义的启示： 鼓励读者将经典作品的思想与现实生活联系起来，思考作品中的人物命运、情感冲突、人生哲理对我们当下的启示，激发读者进行独立思考和价值判断。 阅读方法与技巧的指导： 在解读过程中，适时点拨一些有效的阅读方法和文学鉴赏技巧，帮助读者提升阅读的层次和效率，学会如何更好地理解和欣赏经典。 3. 创新视角，拓展认知： “新视野”不仅体现在选文的广度，更体现在解读的深度与广度上。本卷在解读中，积极尝试以下创新视角： 跨文化比较的视野： 在可能的情况下，将中国经典与西方经典进行对照解读，或将同一主题在不同文化背景下的表达进行比较，从而展现人类思想的共通性与多样性。 现代视角的回响： 鼓励读者运用现代人的视角去审视经典作品，发现经典在当下依然具有的生命力，以及它们如何能够回应现代人的困惑与思考。 与其他学科的融合： 在解读中，适时引入哲学、历史、心理学、社会学等相关学科的视角，为理解经典作品提供多维度的思考框架。 激发多元解读的可能： 我们鼓励读者在理解解读的基础上，形成自己的独立见解，尊重并珍视每一位读者的个性化阅读体验。 三、 适读人群：点燃求知热情，启迪智慧人生 《走近经典 语文阅读新视野（五）》是一本面向广大语文学习者和文化爱好者的读物。我们相信，它将为以下人群带来深刻的启发与收获： 广大中小学生： 作为课内学习的有效补充，本卷能够帮助学生在经典作品中提升语文素养，培养语感，学习写作技巧，更重要的是，在优秀作品的熏陶下，树立正确的人生观和价值观。我们提供的深度解读，将为他们理解晦涩文本、把握作品主旨提供有力的支撑，帮助他们建立起自信的阅读能力。 高中生及备考学生： 对于即将面临高考或其它升学考试的学生而言，本卷中的经典篇章和深度解析，是提升文学鉴赏能力、拓宽文化视野、丰富答题素材的宝贵资源。我们对作品的思想内涵和文化语境的深入挖掘，将帮助他们更准确地把握考试要求，形成有深度的文学分析能力。 大学生及青年读者： 在人生观、世界观、价值观形成的关键时期，阅读经典是对心灵最好的滋养。本卷旨在为青年读者提供思想的启迪，帮助他们理解人生的复杂性，培养批判性思维，在经典的智慧中找到前行的力量。 教师与教育工作者： 本卷的选文与解读，可以为教师提供丰富的教学素材和新的教学思路，帮助他们设计更具启发性的课堂活动，引导学生深入理解和热爱经典。 所有对阅读和文化感兴趣的社会读者： 无论年龄、职业，只要您渴望提升文化修养，渴望在阅读中获得精神的滋养，渴望拓宽自己的认知边界，那么《走近经典 语文阅读新视野（五）》都将是您案头的佳选。它能帮助您在忙碌的生活中，寻得一份宁静与思考，感受文字的力量。 四、 价值体现：不只是书籍，更是精神的同行者 《走近经典 语文阅读新视野（五）》不仅仅是一本汇集了优秀作品的图书，它更承载着我们对于阅读价值的深刻理解和对读者成长的殷切期盼。 提升人文素养： 通过对经典作品的阅读与解读，读者能够系统地了解中国乃至世界文学史上的重要作家、作品和文学流派，从而建立起扎实的人文基础，提升文化品位。 培养独立思考能力： 经典作品往往蕴含着丰富而深刻的思想，我们鼓励读者在阅读和解读的过程中，积极思考，主动探究，形成自己的独立见解，而非被动接受。 丰富情感世界： 经典作品是人类情感的宝库，通过阅读，读者能够体验不同的人生，感受各种复杂的情感，从而更深刻地理解人性，提升共情能力。 涵养精神品格： 经典作品中闪耀着真善美的光辉，它们能够潜移默化地影响读者的价值观，培养读者的道德情操，使其成为一个有温度、有深度、有担当的人。 激发创作灵感： 优秀的文学作品是语言和思想的典范。通过对经典的学习，读者可以汲取写作的营养，提升语言表达能力，激发创作的灵感。 成为终身学习的伙伴： 我们希望，通过《走近经典 语文阅读新视野（五）》提供的阅读体验，能够点燃读者对阅读的持久热情，让他们将阅读视为一种生活方式，在不断地学习与探索中，实现人生的持续成长。 五、 结语：开启阅读之旅，点亮智慧人生 《走近经典 语文阅读新视野（五）》是一扇窗，透过它，您可以看到古往今来的璀璨星辰；它是一把钥匙，能为您打开思想的宝库；它更是一盏灯，将照亮您前行的道路。 我们诚挚地邀请您，与我们一道，踏上这场精彩绝伦的阅读之旅。在字里行间，与先贤对话，与智者交流，感受文字的温度，品味思想的醇厚。愿您在《走近经典 语文阅读新视野（五）》的陪伴下，收获知识，启迪智慧，点亮属于自己的璀璨人生。 让我们，从经典开始，拥抱更广阔的视野！

评分☆☆☆☆☆

从阅读体验的整体感受来看，这本书为我提供了一种久违的“沉浸感”和“持续性探索的欲望”。它不是那种读完就合上的书，而是会时不时地跳出来，在你进行日常思考或者看到某个相似情景时，唤醒你曾经读到的某个观点或片段。它像是为你打开了一扇通往更深层次理解的侧门，让你在日常生活中也能捕捉到文学的痕迹。我发现自己开始不自觉地在与人交谈时，引用书中的某些观点来丰富自己的表达，或者在面对一些复杂的人际关系时，能更平和地借鉴古人的智慧。这种知识内化并外化为生活智慧的过程，才是阅读的最高境界。这本书的价值就在于，它不只是“告诉”你经典是什么，而是真正地“教会”你如何与经典对话，从而让这些文字的力量真正融入你的生命脉络之中，持续地滋养你前行的每一步。

评分☆☆☆☆☆

初读之下，我最深刻的感受是作者在选材和编排上的独到匠心。它不像市面上很多同类书籍那样，只是简单地罗列经典篇目，而是通过一种非常现代和充满思辨性的视角，重新解读了那些我们耳熟能详的作品。我特别欣赏那种“跳脱”的叙事方式，它不像教科书那样板着脸孔说教，反而更像一位博学的老友，拉着你，从一个意想不到的角度切入，去探讨古人笔下那些永恒的主题。比如，书中对某篇唐诗意境的剖析，没有过多纠结于生僻字词的注释，而是着重于分析诗歌背后的情感张力是如何与现代人的内心产生共鸣的。这种“古为今用”的处理方式，极大地降低了阅读经典作品的门槛，让原本感觉高高在上的文学殿堂，变得触手可及。它成功地搭建了一座桥梁，让年轻的读者能够真正感受到，文字的力量是跨越时空的，那些千年前的喜怒哀乐，在我们身上依然能找到回声。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计实在是让人眼前一亮，封面那种略带复古的米黄色调，搭配上烫金的字体，一下子就抓住了我的眼球。摸上去的质感也相当不错，纸张厚实，不易泛黄，看得出在实体制作上是下了不少功夫的。我记得我是在一个安静的午后，阳光透过窗户洒在书页上时开始翻阅的。首先映入眼帘的是那些精美的插图和版式设计，它们不仅仅是简单的装饰，更是巧妙地引导着读者的视线，让人在阅读文字的间隙，能得到视觉上的放松和启发。比如，有一处对古代文人书房的描绘，线条的疏密和留白的处理，简直就像一幅微缩的水墨画，让人仿佛能闻到墨香。而且，这本书的开本大小设计得非常人性化，无论是放在手提包里通勤时阅读，还是晚上窝在沙发上细品，都有一种恰到好处的舒适感，拿在手里沉甸甸的，却不觉得累赘。这种对细节的极致追求，让阅读本身变成了一种享受，而不仅仅是获取信息的过程。每一次翻页，都像是在揭开一个精心准备的礼物，充满了期待和惊喜。

评分☆☆☆☆☆

这本书的行文风格变化多端，简直像是一场文学的“变奏曲”。有些章节的文字，是用那种极其凝练、富有哲理性的语言写就的，读起来需要慢下来，反复咀嚼，才能体会到其中深藏的韵味，仿佛在品鉴一杯需要时间发酵的陈年佳酿。但紧接着，作者又会切换到一种极其活泼、甚至带点幽默感的现代白话文，用一种近乎“八卦”的口吻去讲述历史人物的轶事，让人在捧腹大笑之余，也记住了那些重要的文化背景知识。这种风格上的巨大反差，有效地避免了阅读疲劳。我发现，当我被某个深奥的理论绕得有些转圈时，下一段轻松诙谐的叙述就能立刻将我“拉”回地面，重新聚焦。这种高低起伏的节奏感，让整本书读起来毫不拖沓，充满了一种动态的美感，就像观看一场精心编排的舞台剧，每一个段落都有其明确的调度和作用。

评分☆☆☆☆☆

令人称道的是，这本书在知识的广度和深度之间找到了一个绝佳的平衡点。它并非只停留在对文本的表面解读，而是像一个细心的考古学家，总能挖掘出一些隐藏在字里行间的文化“密码”。比如，在谈论古代的某种修辞手法时，它不仅解释了这种手法的形式，更深入地剖析了它在特定历史时期所承载的社会功能和审美取向。我尤其喜欢它在引用他家观点时所展现出的那种开放和包容的态度。作者从不把自己塑造成唯一的权威，而是乐于展示不同的学派对同一问题的多元解读，这极大地拓宽了我的思维边界。它鼓励读者去质疑、去比较，而不是盲目接受既有的结论。这种“带着问题去阅读”的训练，对于提升独立思考能力是极有助益的，让我感觉自己不仅仅是在阅读知识，更是在学习一种更高效、更批判性的认知世界的方法论。

评分☆☆☆☆☆

选的眼光不错，这些作品看看有长进。

评分☆☆☆☆☆

给高三没大块时间看书的儿子看的。孩子看后说挺全面的内容，各个方面都有涉及。

评分☆☆☆☆☆

很不错的一套书，值得买。

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

谢谢快递小哥热情周到的服务！

评分☆☆☆☆☆

选的眼光不错，这些作品看看有长进。

评分☆☆☆☆☆

长知识，好，非常好。

评分☆☆☆☆☆

选的眼光不错，这些作品看看有长进。

评分☆☆☆☆☆

老师推荐,孩子喜欢.下次还买.