齣版社： 中國科學技術大學齣版社
ISBN：9787312037009
版次：1
商品編碼：11771207
包裝：平裝
叢書名： 中學生物理思維方法叢書
開本：32開
齣版時間：2015-07-01
用紙：膠版紙
頁數：156
字數：140000
正文語種：中文
具體描述
內容簡介
愛因斯坦說過一段很深刻的話：“結論幾乎總是以完成的形式齣現在讀者麵前。讀者體會不到探索和發現的喜悅，感覺不到思想形成的生動過程，也很難清楚地理解全部情況。”我想，正在中學學習物理的年輕朋友們，大約也正在經曆著愛因斯坦所描述的情形——學習瞭物理學的完美無缺的結論，然而對物理學傢們的探索過程和思維方法卻知之甚少。《歸納與演繹》獻給青年朋友們，就是希望讀者能對“歸納與演繹”的思維方法有所瞭解，知道它在物理學發展中所起的作用，學會用它解決一些中學物理的實際問題。
目錄
序1序2
前言
1 由特殊到一般的思維方法——歸納法
1.1 什麼是歸納法
1.2 完全歸納法和不完全歸納法I
1.3 求因果關係的歸納法——穆勒五法
1.4 歸納法在科學認識中的作用
1.5 歸納法的局限性
2 由一般到特殊的思維方法——演繹法
2.1 什麼是演繹法
2.2 演繹法在科學認識中的作用
3 歸納和演繹的辯證關係
3.1 歸納與演繹的區彆
3.2 歸納與演繹的聯係
4 歸納和演繹的方法在中學物理學習中的指導作用
4.1 歸納法在建立物理概念、理解物理規律中的作用
4.2 演繹法在學習和掌握物理規律中的作用
4.3 歸納法對物理實驗的指導作用
5 歸納和演繹的方法在中學物理解題中的應用
5.1 正確運用歸納和演繹的方法
5.2 防止錯誤的歸納和演繹
5.3 歸納和演繹在高考題中的應用
結束語
參考文獻
前言/序言
用戶評價
評分
求異這本書旨在給中學生不一樣的思維方式，從多個角度去解決自己所麵對的實際問題。內容詳實，引例頗多，是一本好書。
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