美國科學問答叢書 人是如何發育的：1000個心理學知識 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 麗莎·J.科恩 著，劉淑華 譯

圖書標籤:

• 心理學
• 發育心理學
• 認知心理學
• 人類行為
• 科學普及
• 成長
• 青少年
• 大腦
• 思維
• 知識問答

齣版社： 上海科學技術文獻齣版社

ISBN：9787543966550

版次：1

商品編碼：11885379

包裝：平裝

叢書名： 美國科學問答叢書

開本：16開

齣版時間：2016-01-01

用紙：膠版紙

頁數：256

字數：278000

正文語種：中文

內容簡介

　　自1994年齣版以來，本套圖書多次修訂重印，深受美國讀者喜愛，是美國傢庭必備圖書。叢書的魅力來自於采用通俗易懂的問答形式，通過有趣的事實和精彩的花絮來解答人們感興趣的各種問題。
　　人的一生心理發育過程如何？大腦是如何影響人們的行為的？人們如何認識自己的行為？這些有趣的話題都能在書中找到答案。
　　《美國科學問答叢書 人是如何發育的：1000個心理學知識》的心理學方麵的問題，涉及心理學理論的變化，以及心理學對人類行為産生影響的根本原因，同時也通過一些獨特的例子對人類行為的動因進行瞭深入思考。

作者簡介

麗薩·J．科恩（Lisa J．Co}len）博士是一位職業臨床心理學傢，同時也是一位教師、科學傢和臨床醫生。她是美國紐約貝斯以色列醫療中心（’Bettl Israel Medical Center）和阿爾伯特·愛因斯坦醫學院（Albert Einstein College ofMedicine）的臨床精神病學副教授。此外，她還擔任心理學和精神病學研究所（Research for Psychology and Psychiatry）的主任。科恩博士為心理學專業的本科生、研究生和精神病學住院醫生講授臨床心理學知識。她的科學研究涉及眾多領域，其中包括強迫癥、兒童創傷、人格病理學、心理測試、鴉片類藥物成癮、躁鬱癥和精神分裂癥等。她曾在專業期刊獨立或與人閤作發錶文章70餘篇，並參與14本書籍的編寫工作。她在執業中，將心理動力技巧和認知行為技巧結閤起來，為個人和夫婦提供心理治療。此外，她還在一傢精神病住院醫院擔任指導心理學傢，負責監督患有精神分裂癥和躁鬱癥等嚴重精神疾病住院患者的小組治療和心理測試。

目錄

前言

一 基礎知識簡介

基礎知識

在心理學成為一門獨立的學科之前

其他文化中的心理學

曆史與先驅者

西格濛德· 弗洛伊德

約翰· 華生和B. F. 斯金納

讓· 皮亞傑

二 心理學理論的更迭

行為主義

格式塔心理學

精神分析理論

榮格的分析心理學

人本主義理論

依戀理論

社會生物學和進化心理學

神經生物學理論

認知科學

心理學

心理測試



智商測試
三 大腦與行為

神經科學中的基本概念

大腦的主要結構

大腦的進化

從大腦到思維

大腦是一個繪圖師
感覺和知覺

運動行為與意嚮運動

認知功能與行為控製

情緒
情緒與邊緣係統


額葉對邊緣係統的控製

神經遞質和其他大腦化學物質

環境對大腦的影響

四 一生中的心理發育過程

弗洛伊德的性心理發展階段

埃裏剋· 埃裏剋森的社會心理階段

瑪格麗特· 馬勒

讓· 皮亞傑的認知發展理論

目錄



科爾伯格的道德發展階段

文化的作用

嬰兒期、6

學步期

學齡前時期（3—5歲）

學齡期（6—11歲）

青春期（12—18歲）

青年時期（19—40歲）

中年時期（40—60歲）

老年時期（60歲及以上）

生命的盡頭：麵對死亡

精彩書摘

　　《美國科學問答叢書 人是如何發育的：1000個心理學知識》：
　　精神分析理論
　　什麼是精神分析理論？
　　行為主義在20世紀的前50年一直統治著美國理論心理學。在同一時期的歐洲和美國，精神分析也在臨床心理學，即變態心理研究中占據著主導地位。精神分析的地位之所以顯著，就是因為它提供瞭一套精神病理學的綜閤理論和治療精神睏擾的心理方法。公平地說，後來的精神病理學和精神療法中的大部分理論在很大程度上都要歸功於精神分析。
　　雖然精神療法的許多分支都與精神分析相悖，但它卻是應精神分析而生的，因此屬於其派生物。事實上，精神分析理論包括許多理論著作，其起點就是西格濛德，弗洛伊德在l9世紀末的作品。從弗洛伊德開始，精神分析齣現瞭眾多流派，其中包括自我心理學、人際精神分析、客體關係流派等。所有這些流派都是在20世紀中期形成的。新近形成的流派包括自體心理學和關係理論等。
　　隨著時間的椎移弗洛伊德改變瞭他的理論嗎？
　　弗洛伊德在長期的職業生涯中曾幾易其理論。他最初提齣用誘奸理論來解釋19世紀末一種常見的疾病——歇斯底裏癥，患者隻有身體不適，但找不到依據。誘奸理論指齣，歇斯底裏癥來源於早期的誘奸經曆，我們現在稱為兒童時期性虐待。不過19世紀90年代，弗洛伊德拋棄瞭這種理論，轉而關注潛意識性幻想；換句話說，歇斯底裏癥的癥狀是由患者的潛在願望而不是真實事件的記憶造成的。此外，弗洛伊德還從關注意識和潛意識關係的拓撲學理論轉嚮瞭注重本我、自我和超我的結構理論模型。最後在20世紀20年代，他又在本能理論中增加瞭死之本能的概念。
　　什麼是柘撲學模式？
　　在弗洛伊德的拓撲學模式中，頭腦被分為三個部分：潛意識、前意識和意識。在潛意識中，個體察覺不到頭腦的想法，這裏是存在於意識之外的禁忌欲望和危險欲望的藏身之地。在前意識中，頭腦的想法能夠進入意識，但卻尚未進入。意識和前意識之間並沒有意識和潛意識間的阻隔。頭腦的意識部分包含我們意識中的全部頭腦的想法，與潛意識相比卻微乎其微。什麼是結構理論模型？
　　結構理論模型使將頭腦分為意識和潛意識的拓撲學模式黯然失色。盡管弗洛伊德仍然相信潛意識的過程，但他卻對將頭腦分為本我、自我和超我越來越感興趣。本我（id）最初的寫法是“the it”，包含著必須歸順於文明的獸性的欲望。本我遵循快樂原則，也就是願望即是現實，欲望不屈從於束縛。自我（ego）的拉丁文寫法是“theI”，是本我和現實的調節者。自我遵循現實原則，能夠認識到世界並不總是服從於我們的欲望。超我（superego）是道德的源泉，是通過我們將父母製訂的規則內化而形成的。嚴格的超我會使人的行為含羞而守舊，而如果超我較弱則會齣現自我放縱、不道德的行為。
　　……

前言/序言

《心之痕跡：探尋人類成長的奧秘》 一部關於心智、行為與潛能的深度探索之旅 你是否曾好奇，為何我們會對某些事物産生難以抑製的喜愛，對另一些則避之不及？是什麼塑造瞭我們的性格，讓我們在群體中扮演不同的角色？我們是如何學習、記憶、思考，又如何麵對情感的起伏？人類的成長，究竟是一條怎樣的漫長軌跡，又蘊藏著多少不為人知的力量？ 《心之痕跡：探尋人類成長的奧秘》是一部旨在帶領讀者深入探索人類心智發展、行為模式及其潛能的百科全書式著作。它並非一本枯燥的學術論文集，也不是生硬的知識羅列，而是通過生動有趣的敘述、引人入勝的案例分析，將心理學的宏大理論融會貫通於日常生活之中，幫助你更深刻地理解自己，也更精準地洞察他人。 本書最大的特色在於，它從一個全新的視角，將人類的成長過程視為一條由“心之痕跡”組成的復雜而迷人的軌跡。這些痕跡，源於我們從齣生那一刻起，與環境、與他人、與自身進行的每一次互動，每一次體驗。它們在我們的神經係統中留下印記，塑造著我們的思維方式、情感模式、行為習慣，乃至最終的人生走嚮。 第一篇：嬰幼兒的心靈初啼——感知與連接的基石 故事從生命的最初開始。本書將詳細描繪嬰幼兒如何通過感官世界建立初步的認知。從觸摸、聽覺、視覺，到味覺和嗅覺，每一個微小的感知輸入，都如同在白紙上勾勒齣最初的輪廓。我們會探討嬰兒如何識彆父母的聲音，如何被鮮艷的色彩吸引，又如何通過模仿學習基本的行為。 更重要的是，本書將深入剖析依戀關係的重要性。嬰兒與主要照顧者之間形成的安全依戀，是他們未來情感發展和社會交往的基石。我們將解析依戀理論，通過真實的研究案例，闡釋不同依戀模式對個體一生可能産生的深遠影響，包括信任感的建立、情緒的調節能力以及應對壓力的方式。 此外，本書還會觸及早期認知發展。比如，物體守恒的認知是如何形成的？為什麼嬰兒會對“藏貓貓”的遊戲如此著迷？這些看似簡單的現象背後，蘊含著兒童心智發展的重要裏程碑。我們將揭示，正是這些早期經驗，為日後更復雜的思維和情感活動打下瞭堅實的基礎。 第二篇：童年時光的色彩斑斕——認知、情感與社交的萌芽 隨著年齡的增長，兒童的世界變得更加豐富多彩。第二篇將聚焦於兒童時期的心智發展，重點關注認知、情感和社交能力的逐步形成。 在認知發展方麵，本書將深入探討皮亞傑等心理學傢的理論，解釋兒童思維的階段性變化，如從前運算思維到具體運算思維的轉變。我們將探討兒童如何理解因果關係，如何發展邏輯推理能力，以及他們對世界的“自我中心”視角是如何逐漸消退的。 情感發展是兒童成長的另一重要維度。本書將分析兒童如何學會識彆和錶達自己的情緒，如何發展共情能力，以及他們如何學習管理負麵情緒。我們會討論童年經曆中的挫摺、喜悅、恐懼和憤怒，這些情感體驗如何在孩子的心中留下印記，影響他們未來的情緒健康。 社交能力的萌芽同樣是童年時期不可忽視的部分。本書將探討兒童如何在玩伴、傢庭成員以及學校環境中學習社交規則，如何建立友誼，如何處理衝突。我們將分析兒童遊戲在社交技能發展中的作用，以及同伴群體對個體社會化過程的塑造。 第三篇：青春期的風暴與蛻變——自我認同與獨立探索 青春期，是人生中一個充滿矛盾與機遇的時期。第三篇將帶領讀者走進青春期男孩女孩的心靈世界，探討這一時期獨特的心理挑戰與成長機遇。 本書將深入分析“自我認同”的危機與建構。青春期個體開始質疑過去的身份，積極探索“我是誰？我想成為什麼樣的人？”。我們將探討社會文化、傢庭期望、同伴壓力以及個人興趣如何在這一過程中交織影響，塑造著青少年的自我認知。 情感的劇烈波動是青春期的顯著特徵。我們會分析荷爾濛變化、社會壓力以及對未來的不確定性如何導緻情緒的起伏不定。本書將探討青少年如何處理初戀的甜蜜與苦澀，如何應對學業壓力，以及如何尋找情感的寄托與支持。 獨立意識的覺醒與傢庭關係的重塑也是青春期的重要議題。青少年渴望擺脫父母的束縛，追求個人自由。我們將分析這一過程中可能齣現的代際衝突，以及傢庭如何調整溝通模式，支持青少年走嚮獨立。 第四篇：成年世界的磨礪與成長——思維、決策與人際的智慧 步入成年，人生進入瞭更廣闊的舞颱，也麵臨著更復雜的挑戰。第四篇將聚焦於成年時期的心智發展，探討思維模式的定型與更新，決策能力的提升，以及在復雜人際關係中的智慧。 我們將分析成年人思維的特點，包括抽象思維、批判性思維以及元認知能力的進一步發展。本書將探討如何在高壓環境下做齣明智的決策，如何平衡個人需求與社會責任，以及如何應對生活中的各種不確定性。 人際關係的深度與廣度在成年時期得到極大的擴展。本書將深入分析親密關係、傢庭關係、職場關係等多種人際互動模式，探討溝通的藝術，衝突的化解，以及如何建立和維護健康的社會支持網絡。 此外，本書還將觸及成年時期可能麵臨的職業發展、人生規劃、以及中年危機等議題，探討個體如何在這個階段實現自我價值，保持心理健康，並持續學習和成長。 第五篇：智慧的沉澱與生命的意義——晚年心境與人生反思 生命的晚年，是一段充滿智慧沉澱與人生反思的旅程。第五篇將關注老年人的心理狀態，探討他們如何麵對身體機能的衰退，如何處理失落與告彆，以及如何在這個階段尋找生命的意義。 本書將分析老年人的認知變化，包括記憶力的衰退，但也會強調老年人豐富的經驗積纍和智慧的沉澱。我們將探討如何通過積極的心理調適，保持晚年的生活質量和精神活力。 失落與告彆是老年生活繞不開的議題。本書將探討如何麵對親友的離去，如何處理喪失帶來的情感創傷，以及如何找到內心的平靜與慰藉。 最後，本書將引導讀者思考生命的意義。在人生的暮年，許多人會迴顧過往，尋求一種更深層次的滿足感和價值感。我們將探討老年人如何通過參與社會活動、傳承經驗、以及保持積極的心態，為生命畫上圓滿的句號。 貫穿全書的核心理念：痕跡的纍積與潛能的激發 《心之痕跡：探尋人類成長的奧秘》始終貫穿著一個核心理念：人類的成長，是一個不斷纍積“心之痕跡”的過程。每一次經曆，無論喜悅還是痛苦，都可能在我們的心智中留下印記，塑造著我們是誰。 然而，這些痕跡並非一成不變的命運。本書的另一個重要主題，是強調人類潛能的無限可能。通過理解心智發展的規律，我們可以有意識地去“修剪”和“培育”這些痕跡，從而激發內在的潛能，剋服成長中的障礙，實現更美好的人生。 誰適閤閱讀這本書？ 對自我成長充滿好奇的任何人： 無論你處於哪個年齡階段，這本書都能為你提供深刻的洞察，幫助你更好地理解自己的想法、情感和行為。 希望理解他人、改善人際關係的讀者： 掌握瞭心理學的基本原理，你將能更 empathetically 地理解他人的行為，更有效地與人溝通。 為人父母者： 本書將為你提供關於孩子成長過程中關鍵時期心理發展的寶貴信息，幫助你成為更稱職、更有智慧的父母。 教育工作者、心理谘詢師等專業人士： 本書將為你提供紮實的理論基礎和豐富的實踐案例，是提升專業素養的絕佳讀物。 任何對人類心靈世界充滿探究欲望的求知者： 本書將為你打開一扇通往豐富多彩心理世界的大門，讓你驚嘆於人類心智的復雜與神奇。 《心之痕跡：探尋人類成長的奧秘》是一次關於生命、關於心靈的壯麗旅程。它邀請你一同踏上這段探索之路，去發現那些塑造瞭你的“心之痕跡”，去喚醒你未知的潛能，去擁抱一個更加充實、更加有意義的人生。翻開這本書，你將不僅僅是閱讀，更是開啓一段與自己內心深處的對話，一場關於生命奧秘的深度冥想。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直就像一座取之不盡的寶庫，對於我這個對“人”這個課題充滿好奇，但又常常感到無從下手的人來說，簡直是雪中送炭。我過去對心理學的認知，往往是碎片化的，比如從一些電影、電視劇裏看到的片段，或者是網絡上零散的知識點，總是感覺不夠係統，不夠深入。而這本《美國科學問答叢書 人のですが 1000個心理學知識》，則以一種非常巧妙的“問答”形式，將1000個關於人類心理發育的關鍵問題，一一呈現，並且用最易於理解的方式進行解答。我記得我翻到的一個關於“為什麼我們會産生安全感？”的問題，書中不僅從生理需求、情感連接，甚至是童年經曆等多個維度進行瞭詳細的闡述，還引用瞭一些心理學實驗來佐證，讓我對這個看似簡單的問題，有瞭非常深刻的認識。這種“由淺入深，層層遞進”的講解方式，讓我感到非常過癮。而且，書中涵蓋的內容非常廣泛，從最基本的感知、認知，到復雜的情感、社交，幾乎涵蓋瞭人類心理發育的每一個重要階段。我甚至可以將書中的知識，用來分析自己過去的一些行為，去理解自己為什麼會做齣那些選擇，這是一種非常奇妙的自我探索過程。這本書不僅僅是提供知識，它更是一種“啓迪”，它讓我開始用更科學、更理性的視角去審視自己和他人，從而更好地理解這個復雜而又充滿魅力的世界。

評分☆☆☆☆☆

這套書的齣現，對我來說，簡直就是開啓瞭通往“理解人”這扇大門的鑰匙。我一直對人類行為背後的邏輯和原因感到好奇，但常常因為語言的晦澀和理論的抽象而無法深入。這本書以“問答”的形式，將1000個關於“人是如何發育的”的心理學知識，拆解得既清晰又易於接受。我尤其喜歡它那種“由點及麵”的講解方式，每個問題都像一個獨立的知識點，但當你將它們串聯起來閱讀時，就能逐漸構建起一個完整的心理發展圖景。我記得我翻到的一個關於“孩子為什麼會撒謊？”的問題，書中不僅解釋瞭兒童認知發展過程中對“真實”和“虛假”的理解差異，還提到瞭社會因素和父母教育方式的影響，讓我對這個問題有瞭更全麵的認識。這種“不放過任何一個細節”的嚴謹態度，讓我對這本書的專業性充滿瞭信心。而且，書中的問題也非常貼近生活，幾乎涵蓋瞭我們在日常生活中可能會遇到的各種心理現象，比如“為什麼我們會感到孤獨？”、“如何纔能更好地控製自己的情緒？”等等。我可以根據自己的興趣，隨時隨地翻閱任何一個我感興趣的問題，而不用擔心錯過重要的信息。這本書不僅僅是提供知識，更是一種“思維訓練”，它引導我用更科學、更理性的方式去分析和解決問題，這對我來說，是一筆寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣一個在心理學領域完全是小白的人來說，這本書簡直就是一場及時雨。我一直對人類行為背後的動機感到著迷，但現實生活中，你很難找到一個能用通俗易懂的方式為你解釋“為什麼我們會喜歡某些顔色”，或者“為什麼會有社交恐懼癥”的人。市麵上充斥著各種理論，有些過於學術化，讓我望而卻步；有些又過於雞湯，缺乏科學依據。這本書的齣現，恰好填補瞭這一空白。它以“問答”的形式，直接拋齣瞭那些我最想知道的問題，然後以一種非常接地氣的方式給齣解答。我記得我翻到的第一個問題是關於“為什麼我們會形成習慣？”，看完之後，我突然明白瞭自己每天早上刷牙、晚上看手機的那些“例行公事”是如何在我的大腦中紮根的。書中並沒有簡單地給齣“習慣很重要”之類的陳詞濫調，而是深入淺齣地講解瞭習慣形成的神經機製，比如多巴胺的奬勵迴路，以及反復練習如何強化神經通路。這種將抽象概念具象化、科學化的講解方式，讓我對心理學不再感到畏懼，反而産生瞭一種強烈的求知欲。而且，書中的問題涵蓋的範圍也非常廣，從嬰幼兒時期的發展，到青春期的叛逆，再到成年人的情感睏擾，幾乎涵蓋瞭人一生中可能遇到的各種心理現象。我還可以根據自己的經曆和興趣，挑選最能引起我共鳴的問題進行閱讀，這種高度的自主性和靈活性，讓我感覺自己纔是學習的主導者，而不是被動地接受信息。這本書的價值，不僅僅在於提供瞭知識，更在於它點燃瞭我對自我和他人更深層次理解的渴望。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直就是我一直以來在尋找的那種“寶藏”。我總覺得，心理學這個領域，雖然聽起來很高大上，但歸根結底，它探討的就是我們每個人身上正在發生的事情。然而，市麵上的許多心理學書籍，要麼過於學術化，讓人難以讀懂；要麼過於淺顯，缺乏深度。這本書的齣現，恰好彌補瞭這一空缺。它以“問答”的形式，將1000個關於“人是如何發育的”的心理學知識，化整為零，變得既有深度又不失趣味性。我特彆喜歡它那種“循序漸進”的教學方式，從最基礎的感知、記憶，到更復雜的學習、情緒，再到人際交往、人格形成，幾乎涵蓋瞭人類心理發展的方方麵麵。我印象最深刻的是關於“兒童的語言習得”那一章節，書中不僅解釋瞭嬰兒是如何從咿呀學語到流利錶達的，還提到瞭環境、模仿、甚至基因在其中扮演的角色，讓我對人類學習能力的強大感到由衷的驚嘆。我還可以根據自己的興趣，隨機翻閱到任何一個感興趣的問題，不像其他書籍那樣需要按照章節順序閱讀，這種靈活性讓我可以隨時隨地獲取我想要的信息。而且，這本書的解答方式非常生動，經常會引用一些生活中的例子，或者一些著名的心理學實驗，讓原本抽象的理論變得觸手可及。我甚至可以用書中的知識，去理解我自己的成長經曆，去解釋我身上的一些行為模式，這是一種非常奇妙的自我認知過程。這本書不僅僅是關於“心理學”，它更是關於“我”，關於“我們”，關於“人”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，絕對是我近期閱讀中最具顛覆性的一本。我一直覺得，人類的心理發展是一個極其復雜而又充滿魅力的過程，但苦於沒有一個好的切入點去深入瞭解。市麵上關於心理學的書籍，要麼過於學術化，讓我望而卻步；要麼過於通俗化，缺乏深度。這本《美國科學問答叢書 人是如何發育的：1000個心理學知識》則完美地解決瞭這個問題。它以“問答”的形式，將1000個與人類心理發育相關的核心問題，一一呈現，並且用最科學、最嚴謹，但又最易於理解的方式進行解答。我記得我翻到的一個問題是關於“為什麼我們會産生偏見？”，書中從認知偏差、社會學習、群體認同等多個角度進行瞭深入的剖析，並且引用瞭一些著名的心理學實驗作為佐證，讓我對這個問題有瞭全新的認識。這種“知其然，更知其所以然”的講解方式，讓我感覺自己不僅僅是在獲取知識，更是在學習一種科學的思維方式。而且，這本書的內容涵蓋的範圍非常廣，從嬰幼兒時期的認知和情感發展，到青少年時期的自我認同和社會交往，再到成年人的決策和人際關係，幾乎涵蓋瞭人類一生中重要的心理發育節點。我甚至可以用書中的知識，去反思自己過去的一些經曆，去理解自己身上的一些行為模式，這是一種非常奇妙的自我探索過程。這本書不僅僅是一本“心理學百科全書”，它更像是一本“人生說明書”，它幫助我更好地理解自己，理解他人，從而更好地在這個世界上生存和發展。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，要真正理解一個人，需要的不僅僅是共情和感受，更需要科學的視角和係統性的知識。這本《美國科學問答叢書 人のですが 1000個心理學知識》正好滿足瞭我的這個需求。它以一種非常獨特的方式，將1000個關於人類心理發育的關鍵問題，以問答的形式呈現齣來。我最喜歡的一點是，它並沒有迴避那些復雜而又常常被忽視的心理現象，而是用一種非常坦誠和科學的態度，去剖析它們。我記得我翻到的一個關於“為什麼我們會選擇重復同樣的錯誤？”的問題，書中不僅解釋瞭行為模式的形成機製，還提到瞭潛意識的驅動和自我設定的限製，讓我對自己身上的一些“怪圈”有瞭更深的理解。這種“直擊靈魂”式的解答，讓我感到非常受啓發。而且，這本書的內容非常的“實在”，它並沒有使用過多華麗的辭藻，而是用最簡潔、最直接的語言，去闡述那些最核心的心理學原理。我甚至可以將書中的知識，應用到我的人際關係中，去更好地理解我的傢人、朋友，甚至是陌生人。這種“學以緻用”的感覺，讓我對這本書的價值感觸頗深。這本書不僅僅是一本“心理學教材”，它更像是一本“行為指南”，它幫助我更好地理解人性的復雜，並最終更好地與世界和諧相處。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我的“解惑神器”，讓我對“人是如何發育的”這個宏大命題有瞭全新的認識。之前，我總覺得“發育”這個詞更多的是指身體上的成長，比如從一個嬰兒變成一個成年人。但這本書讓我明白，心理上的發育，同樣是貫穿我們一生、且同樣復雜和迷人的過程。我曾經對很多自己的想法和行為感到睏惑，比如為什麼我會突然對某件小事産生強烈的負罪感，或者為什麼在某些社交場閤會感到異常的緊張和局促。這本書通過1000個精心設計的心理學問題，一點點地解構瞭這些復雜的心理現象。我記得我翻到的一頁，專門解答瞭“為什麼我們會羨慕彆人？”這個問題，書中從社會比較理論、個體價值的尋求等方麵進行瞭深入淺齣的剖析，讓我恍然大悟，原來很多時候，我們對彆人的羨慕，並非純粹的嫉妒，而是對自身某些方麵的投射和渴望。這種醍醐灌頂的感覺，是我在其他地方從未有過的。而且，這本書的內容非常貼近生活，它並沒有使用過多晦澀難懂的專業術語，而是用最日常的語言，去解釋那些最普遍的心理現象。我甚至可以用書中的知識，去理解我身邊的人，去更好地處理我的人際關係。比如，書裏關於“依戀理論”的講解，讓我對親子關係、伴侶關係有瞭更深刻的理解，也讓我能夠更坦然地麵對自己在親密關係中的一些睏惑。這本書不僅僅是一本“讀物”，它更像是一個“心理教練”，指導我如何去理解自己，如何去擁抱更完整的自我。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，我們每個人都是一本寫滿瞭故事的書，而《美國科學問答叢書 人是如何發育的：1000個心理學知識》這本書，就像是一個神奇的解讀師，它用1000個問題，為我們打開瞭理解這本“書”的無數扇窗戶。我過去對心理學的認知，大多來自於碎片化的信息，比如電影裏的情節，或者網絡上的段子，總覺得它遙不可及，充滿瞭神秘感。但這本書的齣現，徹底顛覆瞭我的看法。它以一種非常貼近生活的方式，將那些看似高深的心理學原理，一一呈現在我麵前。我記得我翻到的第一個問題是關於“為什麼我們會做錯事？”，書中並沒有簡單地將原因歸結為“運氣不好”或者“能力不足”，而是從認知偏差、情緒乾擾、甚至社會壓力等多個角度進行瞭深入淺齣的分析，讓我茅塞頓開。這種“抽絲剝繭”式的講解方式，讓我感覺自己就像是在參與一場知識的探險，每一個問題的答案都隱藏著一個等待被發掘的科學真相。而且，這本書的結構非常靈活，我可以根據自己的興趣，隨時隨地翻閱任何一個問題，而不需要按照固定的順序閱讀。這讓我感覺自己就像是一個自由的探索者，可以根據自己的節奏，去發現那些最能引起我共鳴的知識點。這本書不僅僅是一本心理學讀物，它更像是一種“自我啓濛”，它讓我開始重新審視自己，重新理解他人，並最終更好地理解這個充滿奧秘的世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直就是為我這種對人類內心世界充滿好奇，又被深奧心理學理論嚇得不敢輕易涉足的“門外漢”量身定做的。我一直覺得，我們每個人就像一個充滿未知的宇宙，每天都在經曆著成韆上萬種情緒的起伏，做齣各種看似閤理卻又難以解釋的行為。我常常會在深夜裏思考，為什麼我會因為一個小小的細節而欣喜若狂，又為何會在突如其來的挫敗感中一蹶不振？是童年的經曆在冥冥之中塑造瞭現在的我嗎？還是我們大腦中那些復雜的神經遞質在悄悄地指揮著我的喜怒哀樂？之前也嘗試過閱讀一些心理學入門書籍，但那些密密麻麻的術語和抽象的概念，常常讓我感覺雲裏霧裏，不知所雲。更彆提那些長篇大論的理論分析，還沒讀幾頁就昏昏欲睡。這次偶然翻到這本《美國科學問答叢書 人是如何發育的：1000個心理學知識》，簡直像是發現瞭一個寶藏。首先，它的“問答”形式就極大地降低瞭閱讀門檻。我不需要從頭到尾按照固定的順序去理解，而是可以根據自己的興趣點，隨機挑選問題進行閱讀。這種探索式的閱讀方式，讓我感覺自己像是在玩一場知識尋寶遊戲，充滿瞭新鮮感和趣味性。而且，每個問題都精準地觸及瞭我內心深處的疑問，比如“為什麼我們會做夢？夢境又意味著什麼？”、“嬰兒是如何學習語言的？”、“為什麼有些人更容易感到焦慮？”等等，這些都是我曾經無數次在腦海中閃現過的念頭，但卻從未找到過清晰易懂的答案。這本書就像一個耐心十足的嚮導，用最貼近生活化的語言，將那些原本遙不可及的心理學知識，一個個地剖析開來，讓我豁然開朗。我尤其喜歡它那種“揭秘”的感覺，仿佛每一個問題背後都隱藏著一個等待被發現的科學真相，而我，就是那個幸運的揭秘者。

評分☆☆☆☆☆

我一直對“人為什麼會是現在的樣子”這個問題充滿好奇，但又苦於沒有一個好的入口去深入瞭解。市麵上充斥著各種心靈雞湯和碎片化的信息，但真正能係統地、科學地解答我疑問的書卻少之又少。這本《美國科學問答叢書 人是如何發育的：1000個心理學知識》的齣現，簡直就是我一直在等待的“答案之書”。它的“問答”形式，讓我感覺像是進入瞭一個巨大的知識庫，我可以根據自己的好奇心，隨時隨地“提問”並獲得解答。我最喜歡的一點是，它並沒有迴避那些復雜的問題，而是用非常平易近人的語言，將那些晦澀的心理學概念解釋得明明白白。比如，我曾經對“青少年為什麼會叛逆”這個問題感到睏惑，這本書通過剖析大腦發育、自我意識的覺醒、以及社會交往的需求等多個維度，給齣瞭一個全麵而深入的解釋，讓我對這個曾經讓我頭疼的階段有瞭更深刻的理解。而且，書中涵蓋的內容非常廣泛，從最基本的認知功能，到復雜的情感和社交行為，幾乎涵蓋瞭人類心理發展的每一個重要階段。我還可以根據自己的經曆，去尋找那些與我相關的心理現象，並從中獲得啓發。這本書不僅僅是知識的傳遞，更是一種思維方式的引導。它教會我如何用科學的視角去審視自己的行為和想法，如何去理解他人的行為，從而更好地融入這個世界。

評分☆☆☆☆☆

真的是這樣，看瞭這本書，所有的數學書都可以扔掉瞭。經典啊！

評分☆☆☆☆☆

真的是這樣，看瞭這本書，所有的數學書都可以扔掉瞭。經典啊！

評分☆☆☆☆☆

包裝很好 書也不錯 信賴京東

評分☆☆☆☆☆

沒有包裝，書皮有摺痕，上麵有灰，裏麵有摺頁

評分☆☆☆☆☆

好多有趣的地理知識

評分☆☆☆☆☆

挺好的

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

最好有個年齡階段推薦，盡可能再多一些這樣的讀物