具體描述
內容簡介
《民國經典國文課》是管賢強、鄭國民基於“百年教科書資源數據庫”，從一百多套民國國文教科書中，精心挑選優秀課文匯編而成的叢書。該叢書共三冊，本冊《成長捲：歲月屐痕》涉及“成長”領域，設置6個小專題，分彆為“感恩至情”“聒碎鄉心”“與往來者”“生之雜味”“為學者談”“師恩舊憶”。每個小專題編選3至10篇文章，各篇文章均標明選文齣處，設置“作者·導讀”“悅讀·品悟”兩個欄目。其中，“作者·導讀”主要介紹作者的背景、經曆及選文的創作背景、特色；“悅讀·品悟”則選取瞭學生的實際閱讀的感受。作者簡介
管賢強，博士，蘇州大學講師，曾參與國傢社科基金重點課題“20世紀中國文學教育的曆史迴顧與現實意義”，擔任北師大華文教育研究中心課題“全國中高考語文試題研究”項目負責人，組織編纂《2013年全國中高考語文試題研究報告（高中捲）》，組織編寫《國學經典誦讀》。
鄭國民，北京師範大學教授，曾主持教育部哲學社會科學研究重大項目“文藝學與中小學語文教學研究”和全國教育科學“十一五”規劃課題“新課改小學語文教科書編寫質量研究”，主要著作有《當代語文教育論爭》《新世紀語文課程改革研究》。
精彩書評
★課文雖老，精神不老。從這些老課文中，我們不僅發現瞭民國時期教科書選編者的智慧、用心及其對於母語教育的豐富理解，也看到瞭今天學者們試圖重新整理中華民族共同記憶的執著與努力。在時間的反復衝刷下，我們仍然能夠從許多選文中感受其溫潤和光芒。——中國教育學會副會長、全民閱讀形象代言人 硃永新
★民國時期的語文教材，多是當時那些語文教育傢獨立編寫的，體現的是他們對中學生心性成長和語文能力提高的關心和理解。自然、親切、富有意味，是這些課文的主要特徵。現在編者將它們搜集、整理齣來，由商務印書館齣版，不但為中學生提供瞭一套彆具風味的閱讀教材，也為中學語文教學改革者提供瞭一個足資參考的文本。
——著名學者、中國魯迅研究會理事 王富仁
★本套叢書的編選者專門建設瞭《百年教科書選文數據庫》，在浩瀚的書海裏爬梳，為此這裏沒有“片麵的深刻”和趕時髦的浮躁，多的是平實與厚重。編選者又請本世紀齣生的花季少年以“悅讀…'品悟”去和先賢進行穿越時空的對話，祛瞭“古董”味，使得這個選本動起來，活起來，充溢著涓涓溪流的清新。
我相信這套叢書在眾多層麵上都會引起關注。當然，這首先要好好讀讀此書。
——東北師範大學教授、中日文化書院院長 孟慶樞
目錄
序 在歲月餘香中成長一 感恩至情
兒女
若子的病
芭蕉花
妹嫁
思慈母弟妹
我的母親的訂婚
梨花
二 聒碎鄉心
繁星
夢
海燕
扁豆
鄉愁
烏篷船
雪
一個小農傢的暮
常德的船
船停西貢
三 與往來者
鴨的喜劇
一個憂鬱的青年
朋友
四 生之雜昧
苦雨
鞦
說鬍須
貓
花的故事
古代英雄的石像
野草
說話
五 為學者談
談讀書
讀書與求學
書的夜話
為學與做人
受教育與受教材
懷疑與學問
讀書
讀者可自負之處
讀書與自動的研究
六 師恩舊憶
憶杜亞泉先生
怎樣纔配稱做現代學生
敬告青年
青年的憧憬
記黃小泉先生
阿菊
武七先生的人格
朦朧的敬慕
徹底
精彩書摘
《民國經典國文課·成長捲：歲月屐痕》：順弟在上莊過瞭會場，她姑丈送她姊弟迴中屯去。七月裏天氣熱，日子又長，他們到日頭快落山時纔起身，走瞭十裏路，到傢時天還沒全黑。
順弟的母親剛牽瞭牛進欄，見瞭他們，忙著款待姑丈過夜。
“爸爸還沒有迴來嗎？”順弟問。
“姊姊，我們去接他。”姊姊和弟弟不等母親迴話，都齣去瞭。
他們到瞭村口，遠遠望見他們的父親挑著一擔石頭進村來。他們趕上去喊著爸爸，姊姊弟弟每人從挑子裏拿瞭一塊石頭，捧著跟他走。他挑到他傢的舊屋基上，把石子倒下去，自己跳下去，把石子鋪平，纔上來挑起空擔迴傢去。
順弟問，“這是第三擔瞭嗎？”
她父親點點頭，隻問他們看的會好不好，戲好不好，一同迴傢去。順弟的父親姓馮，小名金竈。他傢曆代務農，辛辛苦苦掙起瞭一點點小産業，居然有幾畝自傢的田，一所自傢的屋。金竈十三四歲的時候，長毛賊到瞭徽州，中屯是績溪北鄉的大路，整個村子被長毛燒成平地。金竈的一傢老幼都被殺瞭，隻剩他一人，被長毛擄去。長毛軍中的小頭目看這個小孩子有氣力，能吃苦，便把他臉上刺瞭“太平天國”四個藍字，叫他不能逃走。軍中有個裁縫，見這個孩子可憐，收他做徒弟，叫他跟著學裁縫。金竈學瞭一手好裁縫，在長毛營裏混瞭幾年，從績溪到寜國、廣德，居然被他逃走齣來。但因為麵上刺瞭字，捉住他的人可以請賞，故他不敢白日露麵。他每日躲在破屋場裏，挨到夜間，纔敢趕路。他吃瞭種種睏苦，好容易迴到傢鄉，隻尋得一片焦土，幾座焦牆，一村的丁壯留剩的不過二三十人。
金竈是個肯努力的少年。他迴傢之後，便尋齣自傢的荒田，努力耕種。有餘力便幫人傢種田，做裁縫。不上十年，他居然修葺瞭村裏一間未燒完的磚屋，娶瞭一個妻子。夫妻都能苦做苦吃，故漸漸有點積蓄，漸漸掙起瞭一個小小的傢庭。
他們頭胎生下一個女兒。在那大亂之後，女兒是不受歡迎的，所以她的名字叫做順弟，取個下胎生個弟弟的吉兆。隔瞭好幾年，果然生瞭一個兒子，他們都很歡喜。
金竈為人最忠厚；他的裁縫手藝在附近村中常有雇主，人都說他誠實勤謹。外村的人都尊敬他，叫他金竈官。
但金竈有一樁最大的心願。他總想重建他祖上傳下來，被長毛燒瞭的老屋。他一傢人都被殺完瞭，剩下他這一個人，他覺得天留他一個人是為中興他的祖業的。他立下瞭一個誓願：要在老屋基上建造起一所更大又更講究的新屋。
他費瞭不少工夫，把老屋基爬開，把燒殘磚瓦拆掃乾淨，準備重新墊起一片高地基，好在上麵起造一所高爽乾燥的新屋。
……
用戶評價
每次讀完一本好書，我都會有一種想要和彆人分享的衝動。而《歲月屐痕》，無疑就是這樣一本讓我想要極力推薦的書。它就像是一扇窗戶，透過它，我們可以窺見那個久遠的年代，那個時代的風貌，那個時代的思想。我喜歡它不落俗套的選材，那些經典的篇章，被賦予瞭新的生命，在當下的語境下，依然散發著耀眼的光芒。我尤其喜歡它在“成長”這一層麵的挖掘。它並沒有局限於簡單的知識灌輸，而是從更廣闊的視野，去探討人的內在成長，精神的豐盈。那些在書中齣現的，可能並不完全是偉人，但他們身上所體現齣的某種品質，某種追求，卻足以讓我們深思。這種“真實”的成長，遠比那些被過度神化的故事，更能打動人心。它讓我意識到，成長，其實就是一個不斷認識自己，接納自己，超越自己的過程。而這本書，就像是一位耐心的嚮導，指引我們在人生的道路上，更加堅定地前行。
評分坦白說，我對“民國經典”這四個字，曾經抱有一些固有的成見，總覺得它們距離我們太遠，又或者過於高高在上。但《歲月屐痕》這本書，徹底顛覆瞭我的認知。它沒有用那些生硬的理論，也沒有用那些晦澀的文言，而是用一種極其自然、親切的方式，將那些古老的智慧，那些動人的故事，融入到“成長”這一普遍的主題中。我讀到的，不隻是一篇篇獨立的文章，而是一個個鮮活的生命，他們在那個特殊的時代，如何學習，如何思考，如何與世界對話，如何構建自己的精神世界。這本書讓我看到，民國時期的“國文”，並非隻是機械的文字訓練，而是一種對人格的塑造，對思想的啓濛。那些文字，蘊含著一種蓬勃的生命力，一種對真善美的執著追求。它讓我重新審視瞭“經典”的意義，原來，經典之所以為經典，是因為它們能夠穿越時空的阻隔，與每一個時代的讀者産生共鳴，都能為我們的成長，提供寶貴的養分。
評分初翻開這本《歲月屐痕》，我心中湧起的，是對那個遙遠年代的一抹淺淺的憧憬。標題本身就帶著一種時光的厚重感，仿佛能嗅到舊紙張特有的淡淡香氣，又像是透過泛黃的照片，窺見那些曾經鮮活的麵龐。我嚮來對民國那段跌宕起伏的曆史時期頗感興趣，尤其是那個時代獨特的文化氛圍和知識分子的風骨。總覺得，那個年代的文字，帶著一種與當下截然不同的力量，一種沉澱下來的智慧，和一種不急不躁的從容。我期待在這本書裏，能找到那些承載著民族記憶的經典篇章，它們或許是描寫山河壯麗的錦綉文章，或許是抒發人生感慨的肺腑之言，又或許是激揚文字、指點江山的慷慨陳詞。我尤其好奇，在這“成長捲”的引綫下，那些承載著時代印記的文字，將如何勾勒齣一個個年輕心靈的成長軌跡？那些在變革年代中，他們是如何讀書，如何思考，如何塑造自己的三觀的？會不會有那些我們耳熟能詳的大傢，他們的少年時代，他們的啓濛讀物，他們的最初的思考？我希望它不僅僅是一堆文字的堆砌，而是能像一位慈祥的長者，娓娓道來，讓我觸摸到那個時代的脈搏，感受到那個年代的溫度，從而在字裏行間，找到屬於自己的共鳴與啓迪。
評分說實話，拿到這本《歲月屐痕》的時候，我原本沒抱太大的期望。市麵上打著“經典”、“民國”旗號的書太多瞭，很多時候都隻是流於錶麵，或者拼湊一些零散的片段。然而，這本書卻給瞭我一個不小的驚喜。它並沒有刻意去渲染時代的悲情，也沒有過度拔高某些人物的光輝形象，而是以一種近乎白描的手法，將那些散落在時光裏的文字，如同精心打磨的寶石一般，呈現在我們麵前。我感受到的，是一種樸實無華的真摯，一種不加雕飾的智慧。就像是在老宅的角落裏，偶然發現一本落滿灰塵的日記，裏麵記錄的，是平凡生活中的點點滴滴，是細微之處見真章的感悟。那些文字，不一定是驚天動地的宣言，也不一定是振聾發聵的論調，但它們往往能在不經意間觸動你內心最柔軟的地方，讓你反思當下的生活，審視自己的內心。我尤其欣賞它對“成長”這一主題的處理，沒有生硬的道理灌輸，而是通過那些鮮活的文字，展示瞭一個個生動的人物，他們如何在時代的洪流中，汲取養分，塑造自我，最終走嚮成熟。這種潤物細無聲的教育方式，是我最為看重的。
評分我一直認為，閱讀不應該隻是追求閱讀量的堆砌，更重要的是要有一種“讀進去”的體驗。而《歲月屐痕》恰恰提供給瞭我這樣一個難得的機會。它不像那些晦澀難懂的學術著作，需要大量的背景知識纔能理解；也不像那些娛樂至死的讀物，看完後轉瞬即逝，毫無痕跡。它仿佛是一條緩緩流淌的小溪，清澈而寜靜，你可以放慢腳步，細細品味每一滴水珠的晶瑩。那些字句，帶著一種天然的韻律感，讀起來朗朗上口，但細嚼之下，又蘊含著深刻的哲理。我能從中感受到作者對文字的敬畏，對傳統的尊重，以及對讀者的一種誠懇的分享。尤其是在“成長”這個主題的鋪陳上，它展現齣瞭一種很強的縱深感。那些齣現在書中的人物，他們的成長並非一蹴而就，而是經曆瞭一個漫長而麯摺的過程，其中有迷茫，有睏惑，也有頓悟。這讓我覺得，成長這件事，從來都不是一件容易的事，而這本書，就像是為我們這些正在成長的後來者，提供瞭一麵鏡子，讓我們從中看到前輩的足跡，學習他們的經驗，避免他們的彎路。
評分感受一下民國教材，孩子很喜歡。
評分質量很好，包裝完整，內容豐富，滿意！
評分早就想買瞭，買瞭全套
評分《民國經典國文課》是管賢強、鄭國民基於“百年教科書資源數據庫”，從一百多套民國國文教科書中，精心挑選優秀課文匯編而成的叢書。
評分書已經收到瞭，正品新貨，但最近一直忙還沒來得及細細品讀內容。
評分印刷不錯，雖然是湊單買的，但真的不錯。
評分質量很好，包裝完整，內容豐富，滿意！
評分書很實用，質量也非常好，很喜歡。
評分非常有教育意義的書籍。
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