出版社： 中国人民大学出版社
ISBN：9787300132372
版次：1
商品编码：11932900
包装：平装
开本：16开
出版时间：2016-04-01
页数：176
具体描述
内容简介
本书是一本大众化的通俗数学读物，里面包含的内容十分丰富，但其核心问题是关注孩子的数学教育问题，主要讲述如何使孩子们的数学天赋得到体现，如何使孩子喜欢学数学，喜欢用数学以及爱上数学，最终使孩子们在数学及其应用领域有卓著的表现。书中还介绍了美国SAT考试，目前中国有不少高中生准备直接去美国就读本科，书中这部分内容正好能满足这些读者的需要。本书的读者主要有三类，第一类读者是家长，家长为了下一代的教育都很用心，本书可以帮助家长培养孩子的数学能力、数学思想和数学素质，树立孩子学好数学的信心；第二类读者是数学教育工作者，他们也会非常关注如何教育和培养学生的数学学习信心和数学素养；第三类读者是从事心理学方面的专业人士，本书可以帮助他们从心理角度了解并帮助孩子克服数学学习的障碍。作者简介
阿尔文?沃拉（Arvin Vohra）是美国*重要的教育创新者之一，他的Arvin Vohra教育公司（AVE）提供针对个人和机构的富有突破性的教育解决方案。包括Arvin Vohra数学速成课程，快速完成分析性阅读的方法，以及集成SAT数学课程。目录
1 为什么要学习数学? ．．．．．．．．．．．0012 亚洲体系 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．009
3 自我感受和两极分化 ．．．．．．．．．．．041
4 激励和奋斗：发展个人心智的艺术 ．．．．．．．．．048
5 家庭作业：每日激励 ．．．．．．．．．．063
6 享受以及长期激励 ．．．．．．．．072
7 男生，女生 ．．．．．．．．．．．．086
8 天赋 ．．．．．．．．．．．．．．．．．095
9 小测验与考试的表现 ．．．．．．097
10 阶梯式教学法 ．．．．．．．．．．．103
11 微挑战方法 ．．．．．．．．．．．112
12 真正培养数学素质的方法 ．．．．．．．．139
附录：SAT和SATⅡ ．．．．．．．．．．．．．．．．．141
精彩书摘
与此同时，数学的重要性不仅在于它可以使学生懂得如何用三角函数的知识来测量建筑物的高度，还在于数学可以使学生分析和解决不同问题的能力得以发展。为什么记忆在数学学习中反而奏效？为什么仅仅将精力放在对数学的理解上反而会失败？数学不是要理解的吗？学生的记忆力不该省下来给历史课吗？
前言/序言
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