具體描述
編輯推薦
本書按照小學生語文閱讀能力培養的要求編寫，知識目標明確，知識體係完整，具有高效的指導性，力爭做到“一學即會，理解不難”。編寫體例：
全書分兩大闆塊編寫。闆塊一：優+閱讀訓練營，此闆塊主要按照各年級語文主要知識和語言基本規範為依據，安排一定量的閱讀活動，適當地介紹閱讀方法，開展多情境、坡度性閱讀訓練。 闆塊二：優+閱讀俱樂部，此部分介紹一點閱讀習慣和方法，促進學生積纍好文佳句，推薦一些好的文章或篇目，擴大閱讀視野。閱讀訓練營中的閱讀指導與本專題學習要點緊密結閤，做知識解讀和答題的必要解析，教會學生閱讀文章。
圖書特點：
選文典型、新穎，內容豐富，中外結閤。閱讀之後，能擴大視野，增加知識。
按知識點編排選文，試題編製科學，進行有針對性地強化訓練，突齣重點學習目標，兼顧語文基礎知識鞏固，練習多樣化。
圍繞材料及試題，進行深入地閱讀指導與解析，教會孩子掌握閱讀理解的方法，練好紮實的閱讀基本功，並進一步體會文章，學會寫同類文章。
傳授閱讀的習慣和方法，在深度理解文章中心思想的基礎上，進一步學會審美鑒賞，並有效提高寫作的能力。
內容簡介
闆塊一“優+閱讀訓練營”主要按照各年級語文主要知識和語言基本規範為依據，開展多情境、坡度性閱讀訓練。閱讀指導作知識解讀和答題的必要解析。 闆塊二“優+閱讀俱樂部”介紹閱讀習慣和方法，促進學生積纍好文佳句，推薦篇目，擴大閱讀視野。作者簡介
本書主編為上海小學語文特級教師。上海市優秀教研員、區優青導師、小學語文基地負責人。長期從事小學語文教學研究工作，曾參與上海市二期課改語文課程標準以及二期課改小學語文教材的編寫。主編小學作文與聽說訓練方麵的多套教材教輔。所有參編人員均為區重點學校的骨乾教師，具有比較豐富的課堂教學及圖書編寫經驗。內頁插圖
目錄
優 閱讀訓練營專題一 熟練進行漢字組閤 / 2
【指導篇】（一） 小葫蘆 / 2
【鞏固篇】（二） 鳥中的胖子 /4 （三） 熟能生巧 /5
（四） 要下雨瞭 / 6
【評估篇】（五） 小樹林 / 8
專題二 各種形式的重疊詞 / 11
【指導篇】（一） 拾蘑菇 / 11
【鞏固篇】（二） 熊貓練跑步 / 13 （三） 四季的美 / 15
（四） 美麗的“小花鹿” / 17
【評估篇】（五） 春的聯想 / 18
專題三 多彩的詞語修飾 / 20
【指導篇】（一） “巧剋力”樹 / 20
【鞏固篇】（二） 我傢的小花貓 / 22 （三） 美麗的春天 / 23
（四） 聰明的農夫 / 24
【評估篇】（五） 下雪瞭 / 25
專題四 詞語搭配的多種方法 / 28
【指導篇】（一） 動物園 / 28
【鞏固篇】（二） 齣汗 / 30 （三） 我最喜歡…… / 31 （四） 湖水 / 32
【評估篇】（五） 鞦天到瞭 / 33
專題五 逗號、冒號和引號的用法 /36
【指導篇】（一） 捂上鼻子就行瞭 / 36
【鞏固篇】（二） 小棕熊的雨鞋 / 38 （三） 鴿子與螞蟻 / 39
（四） 春雨 / 41
【評估篇】（五） 我是一條小魚 / 42
專題六 連句成段: 句子組閤的順序 / 45
【指導篇】（一） 海龜媽媽生蛋 / 45
【鞏固篇】（二） 畫畫 / 47 （三） 太陽花 /48 （四） 校園一角 / 50
【評估篇】（五） 觀日齣 / 51
專題七 句子連接的關係 / 54
【指導篇】（一） 畫裏少瞭什麼 / 54
【鞏固篇】（二） 李時珍親嘗曼陀羅 / 56 （三） 海豚 /58
（四） 母親的珠寶 / 60
【評估篇】（五） 冰上凹凸字 / 62
專題八 形式多樣的句式變換 / 65
【指導篇】（一） 下雨瞭 / 65
【鞏固篇】（二） 百靈鳥的歌 / 67 （三） 海鳥 / 68
（四） 火紅的楓葉 / 69
【評估篇】（五） 洗星海在巴黎 / 71
專題九 添枝加葉，擴展句子 / 73
【指導篇】（一） 逗人喜愛的黃燕 / 73
【鞏固篇】（二） 大草原 / 75 （三） 小院 / 76
（四） 愛玩的太陽娃娃 / 77
【評估篇】（五） 大海邊 / 78
專題十 句子前後有因果 / 81
【指導篇】（一） 造浴室 / 81
【鞏固篇】（二） 到南方去 / 83 （三） 誰是好朋友 /84
（四） 小猴做新衣 / 85
【評估篇】（五） 天鵝、梭子魚和蝦 / 87
專題十一 直接引語的三種基本形式 / 89
【指導篇】（一） 狐狸和猴子 / 89
【鞏固篇】（二） 新年願望 / 92 （三） 青蛙與小草 / 94 （四） 迴聲 / 95
【評估篇】（五） 口袋裏的爸爸媽媽 / 97
專題十二 瞭解大意，通讀全文 / 100
【指導篇】（一） 百花齊放展覽會 / 100
【鞏固篇】（二） 樹伯伯的心兒真好 / 102 （三） 故鄉的天鵝湖 /103
（四） 露珠的秘密 / 104
【評估篇】（五） 南極 / 106
優 閱讀俱樂部
1. 名師點津——閱讀方法: 學會默讀 認真思考 / 110
2. 潤物無聲——閱讀習慣: 邊讀邊畫 提齣問題 / 112
3. 聚沙成塔——閱讀積纍: 詞句抄錄 積纍提高 / 113
4. 書香作伴——閱讀拓展: 經典欣賞 書目推薦 / 115
參考答案 / 117
前言/序言
用戶評價
這本書的獨特之處在於它對閱讀過程本身的重視。它不是簡單地把一堆文章堆砌在一起，而是非常有目的地設計瞭閱讀策略的引導。《語文優+閱讀·二年級》的設計非常人性化，每一個單元都圍繞著一個主題展開，讓孩子在係統地閱讀中，逐步掌握不同的閱讀技巧。我觀察到，書中提供瞭一些小竅門，比如如何通過封麵和標題預測內容，如何找齣文章的中心思想，如何通過關鍵詞推測生詞的意思等等。這些技巧對於二年級的孩子來說，是非常實用且易於掌握的。而且，書中還穿插瞭一些“閱讀遊戲”，讓孩子在玩樂中鞏固所學。比如，有一些填字遊戲，需要根據上下文來填詞；還有一些角色扮演的環節，讓孩子嘗試用不同的語氣來朗讀故事。這些設計讓閱讀變得更加生動有趣，也讓孩子在不知不覺中提升瞭閱讀的熟練度和理解能力。我發現，自從孩子開始讀這本書，他看書的眼光似乎也變瞭，不再隻是走馬觀花，而是會主動去思考、去品味。我覺得這本書的價值，不僅僅在於它提供瞭多少閱讀材料，更在於它教會瞭孩子如何去閱讀，如何享受閱讀的樂趣。
評分我必須承認，《語文優+閱讀·二年級》在培養孩子的語感方麵做得非常齣色。它選取的文本，無論是散文、詩歌還是故事，都充滿瞭韻味和美感。文字的錶達非常細膩，而且節奏感也很好，讀起來朗朗上口。我注意到，書中的很多句子都非常有畫麵感，比如“微風拂過，樹葉沙沙作響，像在低語。”這樣的句子，能夠讓孩子在腦海中勾勒齣美麗的畫麵。而且，書中還包含瞭一些經典的兒歌和短詩，這些都對培養孩子的語感有著潛移默化的影響。我看到我的孩子在朗讀這些文本的時候，他的語調會自然而然地變得更加優美，發音也會更加清晰。更重要的是，這本書的練習設計也非常巧妙，它不是簡單地考查記憶，而是引導孩子去體會詞語的魅力，去感受語言的美。比如，有些練習會讓孩子嘗試用自己的話來復述故事，但會強調要用上文中一些優美的詞語；還有一些練習會鼓勵孩子模仿作者的寫法，用自己的語言來創作。我感覺這本書就像一位溫柔的引路人，它在引導孩子感受語言的精妙，在激發孩子對語言的熱愛。長期閱讀這樣的書籍，我相信一定能夠極大地提升孩子的語言素養。
評分這本書簡直是為二年級的小學生量身定做的！我一直覺得二年級是孩子開始建立閱讀習慣的關鍵時期，而《語文優+閱讀·二年級》恰恰在這方麵做得非常齣色。它選擇的篇目非常貼閤二年級學生的認知水平和興趣點，既有充滿童趣的寓言故事，也有激發想象力的科幻小品，還有一些介紹自然和科學的小知識。我特彆注意到，書中的句子結構並不復雜，但用詞卻很講究，很多地方都用到瞭形象生動的比喻和擬人，讀起來畫麵感十足。而且，它不僅僅是提供閱讀材料，更重要的是引導孩子進行深度思考。每篇閱讀材料後麵都附帶瞭精心設計的思考題，這些問題不隻是簡單的復述，而是引導孩子去分析人物情感、理解故事寓意、甚至聯係生活實際。這對於培養孩子的邏輯思維能力和批判性精神非常有益。我看到我的孩子讀完一篇文章後，會主動跟我討論書中角色的選擇，或者提齣自己的看法，這讓我覺得非常欣慰。這本書的排版也很舒服，字體大小適中，插圖也很有藝術感，不會讓孩子産生閱讀疲勞。總之，我認為這是一本能夠點燃孩子閱讀熱情，提升閱讀能力，並引導孩子愛上思考的優質讀物。
評分哇，這本書簡直太棒瞭！我剛拿到《語文優+閱讀·二年級》的時候，就被它封麵那種活潑可愛的插畫吸引住瞭，裏麵的故事更是讓人愛不釋手。我特彆喜歡那個關於小兔子找媽媽的故事，情節跌宕起伏，讓我跟著小兔子一起緊張又期待。而且，書裏的語言非常生動有趣，有很多我以前沒見過的詞語，讀起來一點也不枯燥。每次讀完一個小故事，我都覺得自己的詞匯量又增加瞭不少。最讓我驚喜的是，每篇故事後麵都有一些小問題，讓我迴顧一下故事內容，看看自己有沒有認真讀，還能學習到一些閱讀理解的方法，這對我來說真是太有幫助瞭。我感覺這本書不僅教會瞭我讀書，還教會瞭我怎麼去讀懂書，怎麼去思考。每次讀完，我都會迫不及待地想和爸爸媽媽分享我學到的新知識，他們也覺得這本書選得特彆好。以前我總覺得語文課本上的課文有點難，但有瞭這本《語文優+閱讀·二年級》，我發現閱讀原來可以這麼有趣，而且還能學到這麼多東西。我現在每天放學迴傢，都迫不及待地想打開它，好像裏麵藏著一個充滿驚喜的寶藏一樣，等著我去發掘。我真的很期待這本書能帶我走進更廣闊的閱讀世界！
評分說實話，一開始我對《語文優+閱讀·二年級》並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上的課外讀物太多瞭，很多都大同小異。但是，當我真正翻開這本書的時候，我驚嘆於它內容的深度和廣度。書中的選材非常考究，每一個故事、每一篇文章都經過瞭精心的篩選，既有教育意義，又不失趣味性。我尤其喜歡裏麵關於傳統文化的一些小故事，用非常淺顯易懂的方式講述瞭節氣、習俗等，讓我對中國的傳統文化有瞭更深的瞭解。而且，這本書的閱讀導引部分做得非常到位。它不是簡單地給齣一堆題目，而是通過啓發式的提問，引導孩子去發現文章的重點，去理解作者的意圖。我看到一些題目會讓孩子思考“如果你是主人公，你會怎麼做？”，這種開放性的問題極大地激發瞭孩子的想象力和創造力。還有一些題目會引導孩子去比較不同故事的相同之處和不同之處，這有助於孩子發展比較和分析的能力。我感覺這本書不僅僅是在教孩子認字、理解詞句，更是在教孩子如何成為一個有思想、有見地的讀者。每次讀完，我都能感受到孩子在閱讀上的進步，他的錶達能力和思考問題的角度都比以前有瞭明顯的提升。
評分小孩用的，很好用，新的
評分非常好的商品，物超所值
評分閱讀理解方麵的教輔書，希望有幫助
評分挺不錯的
評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯
評分二年級小學生用的，圖片和字體很好，內容豐富，有基礎和加強題不錯
評分買這本書，為瞭讓孩子加強一下閱讀理解，希望能有幫助.
評分暑假太長，買來鞏固語文中比較重要的閱讀理解能力的，希望學有所得
評分京東就是快！京東就是省！京東就是好！
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