兒童珠心算簡易教學法（下冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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方有昆，何昌榮 編

圖書標籤:

• 珠心算
• 兒童教育
• 算術
• 啓濛
• 數學
• 思維訓練
• 益智
• 教材
• 下冊
• 速算

齣版社： 閤肥工業大學齣版社

ISBN：9787565032950

版次：1

商品編碼：12059895

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-02-01

用紙：膠版紙

頁數：165

字數：110000

正文語種：中文

內容簡介

　　珠心算，是珠算式心算的簡稱，又叫珠腦速算，它是將數字變成算珠符號浮現在人的腦海中，並依據珠算原理進行加減乘除運算的一種計算方式，它不僅具有快速運算功能，而且具有很好的啓智功能和教育功能，珠心算已成為訓練孩子心靈手巧和開發兒童智力潛能的較好方法之一。
　　《兒童珠心算簡易教學法（下冊）》是專供從事珠心算課程教學工作的教師用書。《兒童珠心算簡易教學法（下冊）》由閤肥市珠算心算協會組織一批具有豐富的珠心算教學經驗的教師編寫而成。《兒童珠心算簡易教學法（下冊）》用通俗簡潔的語言和獨特的圖示論述瞭珠心算課程教學方法，《兒童珠心算簡易教學法（下冊）》主要內容有：“一口清”心算乘法、多位數珠心算乘法、珠心算除法、多位數珠心算除法、珠心算等級鑒定標準等，書後還附有趣味智力測試題。

目錄

第一章 “一口清”心算乘法
第一節 意義與概念
第二節 2的“一口清”心算乘法
第三節 5的“一口清”心算乘法
第四節 4的“一口清”心算乘法
第五節 3的“一口清”心算乘法
第六節 6的“一口清”心算乘法
第七節 9的“一口清”心算乘法
第八節 8的“一口清”心算乘法
第九節 7的“一口清”心算乘法
第十節 單積“一口清”個位律與進位律小結
第十一節 單積“一口清”數學原理
第十二節 單積“一口清”以減代乘法
智力測試

第二章 多位數珠心算乘法
第一節 珠算空盤前乘法
第二節 多位數珠心算乘法
第三節 珠心算乘法定位
第四節 多位數珠心算乘法訓練
第五節 多位數心算乘法
第六節 多位數心算乘法訓練
第七節 小數乘法
智力測試

第三章 珠心算除法
第一節 商除法
第二節 商的定位
第三節 珠算一位數除多位數
第四節 心算一位數除多位數
智力測試

第四章 多位數珠心算除法
第一節 夠除型多位數珠心算除法
第二節 不夠除型多位數珠心算除法
第三節 商中間有零的多位數珠心算除法
第四節 多位數心算除法
第五節 小數除法
第六節 正負數商除法
第七節 多位數心算除法綜閤訓練
智力測試
附錄：珠心算等級鑒定
“智力測試”答案與提示

《數學啓濛：趣味數字遊戲》 內容簡介 歡迎來到充滿奇妙數字的世界！《數學啓濛：趣味數字遊戲》是一本專為學齡前兒童設計的數學啓濛讀物，旨在通過生動有趣的遊戲和活動，點燃孩子們對數學的興趣，為他們未來的學習打下堅實的基礎。本書摒棄瞭枯燥的說教模式，而是將數學概念巧妙地融入到孩子們喜愛的遊戲中，讓他們在玩樂中自然而然地認識數字、理解數量、掌握基本運算，並初步培養邏輯思維能力。 本書共分為五個章節，每個章節都圍繞一個核心的數學主題展開，並提供瞭多種多樣的遊戲和練習。 第一章：數字探險傢——認識0到9 這一章將帶領孩子們踏上一次激動人心的數字探險之旅。從零開始，每一個數字都將是一個獨特的“寶藏”，等待著被發現和認識。 數字認知卡片： 每頁展示一個數字，配以形象生動的圖案，例如“1”代錶一隻小貓，“3”代錶三朵小花。孩子們可以通過觸摸、描繪來熟悉數字的形狀。 數數遊戲： “森林裏有多少隻小兔子？”、“籃子裏有多少個蘋果？”。通過觀察圖片，鼓勵孩子數齣物體的數量，並將數量與相應的數字配對。 數字配對： 準備一係列寫有數字的卡片和畫有對應數量物品的卡片，讓孩子將它們一一配對。 “藏貓貓”數字： 在一張充滿各種物品的圖片中，藏匿著不同數量的小物件，讓孩子找齣特定數量的物品。 數字手指操： 設計一套簡單易學的數字手指操，孩子們可以通過手指的伸縮和組閤來錶現數字，增強手眼協調能力和對數字的直觀感受。 我的第一個數字塗色： 提供帶有數字輪廓的圖案，讓孩子們根據數字提示來為圖案填充顔色，例如，標有“2”的部分用藍色塗，標有“5”的部分用紅色塗。 數字迷宮： 一個簡單的迷宮，引導孩子沿著數字的順序（例如，從1走到10）找到齣口。 通過這些遊戲，孩子們將能夠輕鬆地認識0到9的每一個數字，並理解數字所代錶的數量意義。 第二章：數量的魔法——更多和更少 在掌握瞭數字的基本認知後，這一章將引導孩子們探索數量的比較，理解“更多”、“更少”和“一樣多”的概念。 “誰的更多？”遊戲： 給齣兩組不同數量的物品圖片，例如，一組有5個氣球，另一組有3個氣球，讓孩子比較哪一組“更多”。 “數一數，比一比”： 孩子需要數齣兩組物品的數量，然後用語言錶達哪組“更多”、“更少”或“一樣多”。 “分糖果”： 準備一些玩具糖果，讓孩子將糖果分給兩個玩具小熊，引導他們思考如何纔能讓兩個小熊分到的糖果“一樣多”。 “誰更重？”（概念引入）： 通過直觀的圖片，展示不同大小的物體，讓孩子憑直覺猜測哪個更重，初步建立質量感。 “大小排序”： 提供一組大小不一的物品圖片，讓孩子按照從小到大的順序排列。 “形狀的秘密”： 認識基本的幾何形狀，如圓形、正方形、三角形，並鼓勵孩子在日常生活中尋找這些形狀，例如，盤子是圓形的，窗戶是方形的。 “圖形拼圖”： 提供一些簡單的圖形，讓孩子將它們組閤起來，拼成更大的圖形，培養空間想象力。 這一章旨在讓孩子們建立初步的數量概念，並為後續的學習打下基礎。 第三章：加減的樂園——小小探險傢的運算初體驗 當孩子們對數量有瞭基本的理解後，我們將帶領他們進入加減法的奇妙世界。本書將以最直觀、最形象的方式，幫助孩子理解“加”就是“增加”，“減”就是“減少”的概念。 “小鳥飛走瞭”： 展示一群小鳥在樹上，然後讓其中幾隻“飛走”（通過翻頁或遮擋），讓孩子數一數還剩下多少隻，從而理解“減法”的含義。 “小動物聚會”： 一群小動物在草地上玩耍，然後又有幾隻小動物跑過來加入，讓孩子數一數現在一共有多少隻，理解“加法”的含義。 “手指加減法”： 利用手指來演示加減法，例如，“3個手指加上2個手指是多少？”，直觀易懂。 “水果連綫”： 一幅圖中，有幾堆水果，旁邊有算式，例如“2個蘋果 + 3個蘋果 = ？”，讓孩子將正確的算式和對應的總數連起來。 “送快遞”遊戲： 想象自己是一名小小快遞員，需要將一定數量的包裹送到不同的目的地，並記錄送齣的包裹數量，理解“減法”的應用。 “做蛋糕”： 想象在為生日派對做蛋糕，需要往蛋糕上添加一些裝飾，例如，“先放2個草莓，再放3個草莓，一共放瞭幾個草莓？”，直觀地體驗“加法”。 “數數車牌號”： 看到街上的汽車，引導孩子觀察車牌上的數字，並嘗試進行簡單的加減運算，例如，“這個車牌號是8，那個是3，8比3多多少？”，將數學融入生活。 在這一章中，我們避免使用過於抽象的符號，而是通過故事、遊戲和生活化的場景，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，初步掌握加減法的基本概念和運算方法。 第四章：奇妙的圖形世界——認識幾何形狀 圖形是構成我們周圍世界的重要元素。這一章將引導孩子們認識各種各樣的幾何圖形，並瞭解它們在生活中的應用。 “形狀尋寶”： 在一張包含各種物品的圖片中，讓孩子找齣所有圓形的物品、所有的方形物品、所有的三角形物品等。 “圖形拼搭”： 提供各種形狀的積木或紙片，鼓勵孩子用這些圖形拼搭齣不同的圖案，例如房屋、汽車、小動物。 “形狀的故事”： 講述一個關於不同形狀的小王子的故事，每個王子都擁有自己獨特的形狀特徵，幫助孩子加深對形狀的認識。 “測量小助手”： 用積木或尺子來測量房間裏一些物品的長度，例如，“這張桌子有多長？”初步建立長度的概念。 “對稱之美”： 展示一些具有對稱性的圖片，例如蝴蝶、心形，讓孩子觀察對稱的特點，培養對美的感知。 “圖形的傢族”： 介紹一些簡單的三維圖形，如球體、立方體、圓柱體，並讓孩子在日常生活中找到它們的原型，例如，球是球體，盒子是立方體。 通過認識圖形，孩子們將能夠更好地觀察和理解周圍的世界，並為學習幾何學打下基礎。 第五章：邏輯思維的萌芽——簡單的推理和排序 邏輯思維是解決問題、做齣判斷的關鍵能力。本章將通過一係列有趣的活動，幫助孩子們初步培養邏輯推理和排序能力。 “按顔色排序”： 準備不同顔色的積木或珠子，讓孩子按照指定的顔色順序進行排序。 “按大小排序”： 類似地，讓孩子按照從小到大的順序排列不同大小的物體。 “猜猜我是誰？”： 給齣一些描述，例如，“我有一個紅色的帽子，穿著藍色的衣服，我住在房子裏”，讓孩子根據描述猜齣是哪個卡通人物。 “規律的秘密”： 展示一些有規律的圖案，例如，紅、藍、紅、藍……，讓孩子猜下一個應該是什麼顔色，培養發現規律的能力。 “事件排序”： 提供一組描述同一事件不同階段的圖片，例如，種種子、澆水、長齣小苗、開花結果，讓孩子按照正確的順序排列。 “如果……那麼……”： 提齣一些簡單的“如果……那麼……”的場景，例如，“如果下雨瞭，那麼我們應該做什麼？”引導孩子進行簡單的因果推理。 “解決小難題”： 提供一些非常簡單的生活化難題，例如，“小明有3個蘋果，小紅有2個蘋果，他們一共有多少個蘋果？”，鼓勵孩子思考解決問題的方法。 通過這些活動，孩子們將開始學習如何觀察、分析、比較和推理，為他們未來的學習和生活奠定重要的思維基礎。 本書特色： 趣味性強： 所有內容都設計成遊戲和互動活動，讓孩子樂在其中，不知不覺地學習。 直觀易懂： 大量運用圖片、色彩和生活化的例子，將抽象的數學概念變得具體可見。 循序漸進： 內容設計符閤兒童的學習規律，從簡單到復雜，從基礎到應用。 強調動手操作： 鼓勵孩子通過觸摸、繪畫、拼搭等方式進行學習，加深理解。 培養多方麵能力： 不僅教授數學知識，更注重培養孩子的觀察力、記憶力、邏輯思維能力和解決問題的能力。 《數學啓濛：趣味數字遊戲》不僅僅是一本書，更是陪伴孩子開啓數學智慧之旅的夥伴。讓您的孩子在充滿歡聲笑語的遊戲中，愛上數學，愛上探索！

評分☆☆☆☆☆

作為一本下冊教材，它展現齣瞭卓越的承接性。如果說上冊是建立起孩子對算盤的直觀認識和基本撥珠動作，那麼這本下冊則徹底將“珠”的動作轉化成瞭“心”的運算。它非常注重“撥珠”與“心算”之間的無縫對接訓練。其中有一組專門練習“過十進位”的專項訓練，我發現它通過設計一係列快速反應的小練習，有效地縮短瞭孩子從看到數字到在腦海中模擬撥珠的時間間隔。這本書的高級之處在於，它並沒有急於展示復雜的計算，而是花費大量的篇幅來鞏固“瞬間視覺記憶”和“聽覺指令反應”能力，這是心算能否成功的基石。總而言之，這本書更像是一位耐心的、充滿智慧的導師，它不僅教你如何算，更教你如何“想”著去算，非常專業且富有遠見。

評分☆☆☆☆☆

我發現這套教材的編排邏輯非常嚴謹，它不僅僅是簡單地羅列公式和步驟，而是巧妙地融入瞭大量的“遊戲化”練習。比如，在教授進位和藉位概念時，它設計瞭一種“小動物搬傢”的情景模擬，讓孩子在解決問題的過程中，自然而然地掌握瞭珠心算的口訣和技巧。這種將抽象思維具象化的處理方式，極大地降低瞭學習的門檻。我之前嘗試過其他幾本教材，要麼太偏重理論分析，讓孩子望而卻步，要麼就是練習題過於重復和枯燥。但這本《兒童珠心算簡易教學法》明顯走齣瞭誤區，它讓“練”與“玩”達到瞭完美的平衡。更值得一提的是，書中的文字說明部分，用詞非常口語化，沒有生硬的學術腔調，即便是傢長輔導時，也能輕鬆理解教材的意圖，從而更有效地引導孩子學習，這一點對於非專業背景的傢長來說，簡直是福音。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計也體現齣瞭一種剋製的美感。它不像市場上一些眼花繚亂的教輔那樣，試圖用過度的色彩和花哨的排版來吸引眼球。相反，它選擇瞭相對柔和的配色方案，背景色大多采用米白或淡黃，長時間閱讀下來眼睛非常舒適，這對於需要長時間盯著書本練習的孩子來說，是一個非常貼心的細節。版麵布局也很開闊，每道題之間的留白處理得當，既保證瞭書寫空間足夠大，又使得頁麵看起來不擁擠，有助於孩子保持專注。我尤其欣賞它對錯題集成的處理方式——它沒有強製要求傢長去購買配套的練習冊，而是巧妙地將一些易錯點設計成“陷阱題”穿插在練習中，鼓勵孩子自己發現和修正錯誤，這無疑是培養孩子自我糾錯能力的關鍵一步。

評分☆☆☆☆☆

從教學理念的角度來看，這本書真正體現瞭“簡易”二字，它似乎深刻理解瞭低齡兒童的學習特點——注意力廣度有限，但對新鮮事物的好奇心強。它不是追求一口氣學完所有高級技巧，而是將核心的珠算口訣和心算基礎打磨得極其紮實。我觀察到，它在每章的末尾都會設置一個“迴顧與挑戰”的環節，這個環節的設計非常精妙，它不是簡單的重復前麵學過的內容，而是將不同章節學到的技巧進行組閤應用，這迫使孩子必須建立起知識點之間的聯係，而不是孤立地記憶。這種結構性的訓練，對於培養孩子的邏輯思維和遷移能力，遠比單純死記硬背要有效得多。這本書的作者顯然是一位經驗豐富的一綫教育者，深諳如何“搭橋”引導學生，而不是“架橋”阻礙學生。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插畫風格真是讓人眼前一亮！色彩搭配得非常協調，而且每一個圖案都充滿瞭童趣，看得齣來設計師在設計的時候花瞭不少心思。特彆是那些用來講解算理的小圖例，用擬人化的方式將抽象的數字和算式變得生動活潑，即便是初學珠心算的孩子，也能立刻抓住重點。我的孩子平時對這種需要集中注意力的學習活動容易感到枯燥，但自從用瞭這套書，每次做練習他都非常投入，甚至會主動要求多做幾道題。書本的紙張質量也很好，印刷清晰，拿在手裏很有分量感，這點對於經常翻閱的教材來說非常重要，不易磨損。我特彆欣賞它在引入新概念時的循序漸進，不像有些教輔材料恨不得把所有知識點一股腦塞給孩子，這本書的設計節奏感把握得恰到好處，讓孩子有足夠的時間去理解和消化每一個小模塊，這纔是真正符閤兒童認知規律的教學設計。