骆驼祥子 名著阅读课程化丛书 七年级下册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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老舍 著

图书标签:

• 老舍
• 经典文学
• 名著
• 七年级
• 下册
• 社会底层
• 人力车
• 北京
• 文学名著
• 成长

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107316623

版次：1

商品编码：12130817

包装：平装

丛书名： 名著阅读课程化丛书

开本：16开

出版时间：2017-06-01

用纸：胶版纸

内容简介

《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，描写了20年代旧北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

内页插图

目录

《骆驼祥子》名著阅读课程化丛书 七年级下册 内容简介 这套丛书以中国现代文学史上的经典之作《骆驼祥子》为载体，旨在通过系统性的课程化设计，引导七年级下册的同学们深入理解这部不朽的现实主义小说，感受其深刻的思想内涵、精湛的艺术技巧以及所反映的时代背景。本书不仅是一次文学名著的阅读体验，更是一场关于人生、命运、社会与人性的深度探索。 一、 关于《骆驼祥子》：一部时代的缩影，一曲命运的悲歌 《骆驼祥子》是老舍先生创作的一部深刻反映20世纪20年代北京底层人民生活状态的现实主义杰作。小说以淳朴而饱含深情的笔触，描绘了年轻力车夫祥子，从一个充满理想、勤劳淳朴的农村青年，在残酷的社会现实中一步步走向堕落、毁灭的悲剧过程。这部作品以其独特的艺术魅力和深刻的思想力量，成为中国现代文学宝库中的一颗璀璨明珠。 在七年级下册的课程中，我们将带领同学们走进祥子的世界，感受他那辆“好汉”的洋车，体验他辛勤劳作的汗水，体会他面对生活压力的挣扎与无奈。通过对祥子命运的关注，我们不仅仅是在阅读一个人物的故事，更是在观察一个时代的缩影。小说深刻揭示了旧中国黑暗的社会现实，封建压迫、官僚腐败、贫富悬殊等社会弊病，如同无形的枷锁，将无数像祥子一样的劳动人民死死困住，让他们无法实现自己的梦想，最终走向绝望。 祥子的悲剧，并非源于他自身的不努力或不善良，而是那个时代、那个社会扭曲的机制所导致的必然结果。他的命运，是对那个时代最无声却也最震撼的控诉。本书将引导读者思考：是什么样的力量，能将一个原本正直、善良、充满生命力的人物，一步步推向深渊？在看似偶然的命运背后，隐藏着怎样的必然？ 二、 课程化设计：让名著阅读不再是“读懂”而是“走进” 这套丛书的显著特点在于其“课程化”的设计理念。我们深知，对于初中生而言，仅仅提供原文文本，并不能充分激发他们对名著的兴趣，也难以引导他们真正领略作品的精髓。因此，我们精心设计了一系列与原文紧密结合的学习环节，旨在将阅读过程转化为一个生动、有趣、富有启发性的学习体验。 1. 导读与背景铺垫： 在正式进入文本阅读之前，我们将提供详尽的导读内容，帮助同学们建立对作品的整体认识。这包括介绍老舍先生的生平及其创作背景，解析《骆驼祥子》所处的历史时期——20世纪20年代的北平，当时的社会风貌、政治经济状况、普通百姓的生活状态等。了解了这些，同学们才能更好地理解祥子所处的环境，以及他命运的根源。 2. 章节精读与赏析： 针对小说各章节的重点内容，我们将进行深入的精读和赏析。这并非简单的故事情节复述，而是包含以下几个层面： 人物剖析： 细致解读祥子从乐观向上到麻木堕落的转变过程，分析其性格特征、思想变化以及导致这些变化的内外因素。同时，也会引导同学们关注小说中的其他重要人物，如虎妞、小福子、刘四爷、高妈等，理解他们各自的命运和他们在祥子人生轨迹中的作用。 情节梳理与解读： 梳理小说的主要情节线索，深入挖掘情节背后的含义。例如，祥子几次买车又失车的过程，每一次的打击对他的影响；他与虎妞的婚姻，既是物质的交换，也是命运的捉弄。 语言特色赏析： 老舍先生的语言是《骆驼祥子》的一大特色，他擅长运用地道的北京方言，写人状物生动形象，幽默而又辛辣。本部分将引导同学们体会其语言的魅力，感受文字的感染力，学习如何通过语言来塑造人物、表现情感。 主题思想挖掘： 引导同学们思考小说所要表达的深刻主题，如个人奋斗与社会环境的关系、命运的不可抗拒性、人性的复杂性、劳动人民的苦难等。 3. 专题探讨与拓展： 除了对文本本身的深入解读，本书还设置了多个专题探讨环节，旨在拓展同学们的视野，加深对作品的理解。 社会现实的批判： 结合小说内容，引导同学们认识到《骆驼祥子》对旧社会黑暗现实的深刻批判，思考当时社会存在的主要问题及其对个体命运的影响。 人性的多面性： 祥子的堕落并非一蹴而就，其中包含了人性的挣扎与无奈。本专题将引导同学们探讨人性的复杂与多面，理解在极端环境下，人性的变化与选择。 “祥子”们的今天： 引导同学们将小说中的人物命运与当今社会进行对比，思考现代社会中是否存在类似的困境，以及我们应该如何应对。 文学创作的价值： 讨论《骆驼祥子》在中国现代文学史上的地位和影响，以及文学作品在反映社会、启迪民智方面的价值。 4. 互动与实践： 为了让学习过程更加生动有趣，本书还将融入多种互动与实践活动： 思考与讨论题： 每章节后都配有精心设计的思考题和讨论题，鼓励同学们独立思考，并与同学、老师进行交流。 写作训练： 设计不同主题的写作练习，如人物形象分析、情节评述、读后感等，帮助同学们将阅读所得内化为自己的文字表达能力。 课外延伸： 推荐与《骆驼祥子》相关的电影、纪录片、历史资料等，鼓励同学们进行更广泛的课外探索。 三、 学习目标：不仅仅是理解，更是成长 通过本套丛书的学习，我们希望达成以下几个目标： 阅读能力提升： 引导同学们掌握精读、细读、品读名著的方法，提高对复杂文本的理解能力和鉴赏能力。 思想深度拓展： 帮助同学们认识到社会现实的复杂性，理解个人命运与社会环境的深刻联系，培养批判性思维和独立思考能力。 人文素养涵养： 通过对经典文学作品的学习，培养同学们对真善美的追求，提升对人生、社会、人性的洞察力，塑造健全的人格。 文学兴趣激发： 展现名著的魅力，让同学们爱上阅读，对中国现代文学产生浓厚的兴趣，为终身阅读打下基础。 情感共鸣建立： 引导同学们与书中的人物产生情感共鸣，体会他们的喜怒哀乐，从而更深刻地理解人性的光辉与阴影。 四、 适合对象 本套丛书特别适合七年级下册的学生，是语文课堂教学的优质补充材料，也是同学们自主学习、提升文学素养的理想读物。它将帮助学生在打好坚实的语文基础的同时，收获一次难忘的文学之旅，深刻理解《骆驼祥子》的价值，并从中获得人生启迪。 结语 《骆驼祥子》是一部充满力量的经典，它让我们看到个体在时代洪流中的渺小，也让我们思考人性的坚韧与脆弱。《骆驼祥子》名著阅读课程化丛书，将带领七年级的同学们，以一种系统、深刻、生动的方式，走进老舍先生的文学世界，触摸那个时代的脉搏，感受祥子命运的起伏，最终，在文学的殿堂里，实现自我认知与思想的升华。让我们一同启程，开启这段与《骆驼祥子》的深度对话之旅！

评分☆☆☆☆☆

我对这套“名著阅读课程化丛书”七年级下册的图书充满好奇。作为一名长期关注青少年阅读的爱好者，我深知将经典文学“课程化”的意义所在。它意味着，不再是简单地让学生“读完”一本名著，而是要让他们“读懂”名著，并且从中获得成长。我猜想，这套丛书在内容编排上，一定会有独到之处。比如，对于同一本名著，可能会提供不同深度的解读。对于初学者，可能会侧重于故事梗概、主要人物的介绍，以及一些相对浅显的道德启示。而对于有一定基础的学生，则会引导他们去探究作品的艺术手法，如象征、隐喻、结构等，甚至会涉及一些复杂的社会历史背景和哲学思想。此外，“课程化”也意味着这套书的配套资源会非常丰富。我期待它能够提供一些互动性的学习平台，或者是一些可以激发学生思考和创作的小任务，比如让学生根据书中的情节创作续写，或者模仿作者的风格写一篇短文。这样的设计，能够极大地提高阅读的趣味性和有效性，让孩子们在主动探索中，爱上阅读，并且从中受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长兼读者的角度来看，这套“名著阅读课程化丛书”系列，特别是针对七年级下册的版本，绝对是一个值得关注的教育资源。我们都知道，随着孩子进入初中，课业压力逐渐增大，但与此同时，他们的认知能力和理解能力也在快速发展，正是接触更深刻、更有价值的文学作品的黄金时期。然而，很多名著的原著对于这个年龄段的孩子来说，往往显得过于晦涩或者沉重，容易让他们产生畏难情绪。这套丛书的“课程化”理念，恰恰抓住了这一点。它不是简单地把名著的文字搬过来，而是将其融入到一个更具教学意义的框架之中。这意味着，它很可能包含一些经过精心设计的阅读活动、讨论话题，甚至是与书本内容相关的实践性练习。比如，在阅读某个反映社会现实的作品时，可能会引导孩子去观察身边的社会现象，进行比较和思考；在阅读人物传记时，可能会鼓励孩子去学习人物的优秀品质，并尝试将其运用到自己的生活中。这样的阅读，不再是枯燥的任务，而是一种生动、有趣、富有启发性的体验。我相信，通过这样的方式，孩子们不仅能够提升阅读能力，更能塑造健全的人格，培养对社会和他人的同理心。

评分☆☆☆☆☆

我最近拿到了一本“名著阅读课程化丛书”系列的书，据说是为七年级下册准备的。虽然我具体读的是哪一本还没有细究，但光看这套丛书的定位，就觉得非常具有潜力。我一直觉得，对于初中生来说，引导他们阅读经典名著是一件很重要的事情，但很多时候，老师和家长都苦于不知如何下手。单纯地让他们去读原著，可能会因为语言的障碍或者情节的陌生而望而却步。而“课程化”的设计，则预示着这套书会提供更具指导性的阅读路径。我想象中，它可能会在阅读前提供一些背景知识的介绍，帮助学生理解作品的时代背景和作者的创作意图；在阅读过程中，可能会设置一些引导性的问题，促使学生思考人物的情感变化、情节的发展逻辑；在阅读后，则可能提供一些拓展性的学习内容，比如相关的文学评论、历史事件，甚至是艺术作品的链接。这种全方位的指导，就像是在给学生配了一位经验丰富的向导，让他们在文学的迷宫中能够清晰地找到方向，并且发现那些隐藏在字里行间的宝藏。我非常期待这套丛书能够真正地让名著“活”起来，变成孩子们能够理解、喜爱并且能够从中汲取养分的读物。

评分☆☆☆☆☆

这套“名著阅读课程化丛书”系列，尤其是为七年级下册精心挑选的图书，无疑为青少年读者提供了一个接触经典文学的绝佳窗口。我对这套丛书的整体设计理念十分欣赏，它并非简单地将名著堆砌，而是将阅读过程本身进行课程化、系统化的梳理。这意味着，每一本书的选取都经过了深思熟虑，旨在引导学生在理解故事情节的基础上，进一步挖掘作品的深层含义，培养他们的文学鉴赏能力和批判性思维。我尤其看好这种“课程化”的思路，它能够帮助学生建立起一套完整的阅读方法论，让他们在阅读过程中不再是茫然的接收者，而是主动的探索者。比如，在学习某一本名著时，可能会引导学生关注人物的塑造，分析作者的叙事手法，甚至探讨作品所处的时代背景和社会意义。这种循序渐进、层层递进的学习模式，对于刚开始接触经典文学的初中生来说，无疑是至关重要的，它能让他们在享受阅读乐趣的同时，也真正地“读懂”名著，而非仅仅停留在表面。我期待这套丛书能为七年级的孩子们打开一扇通往广阔文学世界的大门，激发他们对阅读的持久兴趣。

评分☆☆☆☆☆

作为一个曾经的学生，也作为一名热爱阅读的成年人，我始终觉得，好的名著阅读体验，对于一个人的成长至关重要。这套“名著阅读课程化丛书”系列，特别是针对七年级下册推出的版本，让我看到了这种体验被系统化、科学化呈现的可能。我理解的“课程化”，不仅仅是简单的分章节阅读，或者在书页上标注重点。它应该是一种“引领式”的阅读，从懵懂到领悟，层层递进。我设想，这套书可能会在每本书的开头，设置一个“阅读导航”，帮助学生了解这本书的大致内容、核心主题以及阅读的重点。在阅读过程中，则可能穿插一些“思考驿站”，提出一些开放性的问题，引导学生对人物的行为、作者的意图进行深入的剖析，鼓励他们发表自己的观点。阅读结束之后，也许还会有“拓展空间”，提供一些与该书相关的历史资料、文学评论，甚至是电影改编片段，让学生能够从更广阔的视角去理解作品。这种全方位的、体系化的阅读设计，能够最大程度地避免学生在阅读过程中产生困惑和畏难情绪，让他们能够真正地走进名著的世界，体验文学的魅力，并且在潜移默化中提升自己的认知水平和人文素养。

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京东购物真的很好！服务态度好，物流快。

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东西很不错，挺满意的，送货速度也很快！

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质量很好，图片印刷唯美，正版人教出版的，很适合中学生阅读

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不错不错，感谢京东，价格公道，东西好用

评分☆☆☆☆☆

新课标必读丛书，给孩子买的，质量不错。

评分☆☆☆☆☆

红红火火恍恍惚惚哈哈哈哈红红火火恍恍惚惚哈哈哈哈

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢，当课外书看！

评分☆☆☆☆☆

为什么买了四本书只有这一本没包装，好象在地上被踩过，出库时京东的人员都不检查一下吗？本来很满意，这本《海底两万里》太让人失望。