三隻小豬的真實故事（啓發童書館齣品） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 喬恩·謝斯卡 著，[美] 萊恩·史密斯 繪

圖書標籤:

• 童書
• 繪本
• 三隻小豬
• 故事
• 啓發童書館
• 幼兒
• 3-6歲
• 動物
• 建築
• 安全教育
• 品格培養

齣版社： 河北教育齣版社

ISBN：9787543464612

版次：1

商品編碼：12152921

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2017-08-01

用紙：銅版紙

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　美國圖書館學會年度好書推薦，《紐約時報》年度好書、美國童書書商協會推薦好書、美國插畫傢學會銀牌奬，美國《養育》雜誌閱讀魔力奬，入選紐約公共圖書館“每個人都應該知道的100種圖畫書”，入選美國全國教育協會“教師們推薦的100《三隻小豬的真實故事》”。
　　發現“真實”的樂趣——柯倩華◎童書評論人
　　“他進入古典童話世界，攪個天翻地覆，然後帶著頑皮而滿足的微笑，從容優雅地離去。”這是美國書評傢對兒童文學作傢喬恩？謝斯卡的評語。
　　謝斯卡在小學教書時，常藉著改寫童話獲取教學靈感，而發展齣美妙的能力：“為布滿灰塵的老故事，開拓新的觀點和想象空間，以狡黠的幽默感贏得小孩兒的共鳴。”他創作的故事充滿活力而且荒謬逗趣，卻不鬍鬧。實際上，他總是非常謹慎細緻地處理角色和情節。
　　【圖畫賞析】
　　正方與反方——宋佩◎颱灣中原大學人文學院講師
　　這本圖畫書的獨特之處在於作者喬恩·謝斯卡以狼的觀點主述《三隻小豬》的故事，把讀者熟悉的故事內容做瞭一個大翻轉，而繪者萊恩·史密斯的圖畫一方麵配閤文字為狼背書，另一方麵他又精心設計綫索，讓讀者發現大野狼扭麯事實的意圖，此外，史密斯還設法讓讀者“看”到狼與豬不同的觀點，由讀者自己判斷事情的真相。首先，這隻小名叫做阿力的狼，造型一反大野狼傳統的大口、尖牙、銳爪的可怕形象，變身為戴眼鏡、小口、細齒的“純真”姿態，穿著打扮還非常“紳士”，相較之下，豬的麵貌反倒凶惡。不過，圖畫暗藏的細節卻透露齣狼的真實麵目，比如，漢堡裏夾著兔子耳朵、羊尾巴，為奶奶做的蛋糕材料裏也有一對兔耳朵，而牆壁上掛的狼奶奶畫像，也不禁讓人想到小紅帽裏的大野狼……
　　萊恩·史密斯讓讀者看到《大野狼日報》和《小豬日報》上麵不同的報道，書封麵是《大野狼日報》的頭版，呈現狼的觀點，而封底顯然是齣自《小豬日報》，因為三隻小豬的房子下麵標明“犯罪現場”！此外，內頁裏也齣現瞭《小豬日報》的特彆報道，版麵上的每個標題都和大野狼有關，其中還有一則小紅帽的消息呢！
　　由於喬恩·謝斯卡的文字采取倒敘手法，因此史密斯讓狼一齣場就穿著囚衣，錶示他是在監牢裏迴溯事情發生的經過，為自己喊冤。到瞭最後一個畫麵，狼從牢房的窗口伸齣頭來，鬍須又長又白，顯然已經被關瞭許多年，旁邊站著豬警察，狼又伸齣杯子藉糖，杯子上的字不完整，既可以代錶“豬圈”，又暗示“豬的監獄”。史密斯運用圖畫交代瞭前後的時間關係，以及正反兩方的相對觀點，這些都是文字沒有說明的部分，因此，讀者閱讀時需要同時參照文圖，主動思考，進而得到新的理解。
　　除瞭在細節上大費周章外，史密斯的畫風也給讀者一種詭譎的真實感，他利用拼貼手法直接在圖畫上粘貼報紙文字，以及從印刷品上剪下的圖片，例如：漢堡麵包、黑闆的木質外框、畫框、木闆和麥剋風。而史密斯的繪畫技巧也很特彆，他在層層的油彩之間噴上壓剋力亮光漆，由於兩種媒材互相排斥，因此會在畫好的油彩錶麵産生各種變化，形成有趣的肌理，等他得到所要的效果後，再在其上加入細節和光影。史密斯對光影和肌理的掌握，使得畫中形體有瞭三維效果和仿佛可以觸摸的質感。
　　研究圖畫書的學者珍·杜南（JaneDoonan）曾說：“在《三隻小豬的真實故事》裏，圖畫的錶現力量靠的是油彩造成的肌理，也靠著角色的造型。油彩塗抹的方式暗示著野狼的精力與狡猾，畫麵的每一處都有各種刻痕，飛濺的顔料躍動著、翻騰著、變換著，就像那野狼詭計多端的凶惡力量、層層疊疊的謊言，以及與純真之間的對抗。而紅棕色、焦茶色和土黃色的組閤則有助於觀賞者感受那充斥著原始本能的世界。”史密斯的圖畫看似幫助大野狼辯解，其實卻引發讀者進一步地追究真實、拆穿謊言，這也是《三隻小豬的真實故事》有趣的地方吧！

內容簡介

　　《三隻小豬的真實故事》是一個“狼版”的三隻小豬的故事，與我們聽慣瞭的“三隻小豬”的故事完全不同。那隻殘暴的可怕的狼不見瞭，齣現在我們麵前的是一隻戴著眼鏡、彬彬有禮的狼，臭名昭著的狼要洗去自己身上的罪名，他說他被冤枉瞭，是一個無辜的受害者……作者在故事裏加入瞭記者這樣一個現代媒體的角色，告訴我們有時事實的真相是可能被歪麯的。
　　“三隻小豬”的故事相信很多的孩子和傢長都耳熟能詳，但是這本以我們熟悉的題材創作齣來的繪本，卻另闢新意，從“當事人”大灰狼的視角，嚮人們迫切地解釋事情“真實”的情況。題材新穎，彆具匠心。
　　在《三隻小豬的真實故事》中，謝斯卡一步一步地將狼和豬改頭換麵，鋪陳齣閤情閤理的"真相"。
　　他保留瞭故事原本的結構和角色位置，靈活地轉變觀點、角度，呈現齣完全不同的是非對錯和因果關係，讓讀者在似曾相識的情境中，一再有意料之外的驚奇。他讓狼有名字（相對於隻是"豬"的對手），直接和讀者講話。這樣不但拉近主角和讀者的距離，也吸引讀者同情主角。是的，阿力是冤枉的。
　　，他吃小豬是天性使然，是不得已。而且，小孩不也吃漢堡嗎？（這其中的思考邏輯，由讀者自己去想嘍。）第二，重感冒打噴嚏，也是不得已。他自己多難受啊！第三，他是要為奶奶做生日蛋糕耶。這個理由不但正當，簡直就該錶揚。至於那些豬？隻小豬蓋瞭間危險易塌的房子，該算是自己笨死的。第二隻小豬不但不聰明，還不友善。第三隻小豬更凶惡，竟然開口罵老奶奶。你仔細聽聽阿力講話，他一直很有禮貌，到這時纔為瞭捍衛奶奶而失控。他是被這些又笨又凶的豬逼的。作者不但暗示"受害者"咎由自取，又加入一個現代角色"記者"——擋在讀者和事實之間。他挑戰原故事的可靠性，請讀者接受這個"從未被報導道的真相"。
　　這個精心設計的故事，幸好落在畫傢萊恩·史密斯手裏，因而有瞭適當的造型、氣氛和風格，變成生動完美的黑色喜劇。他說他知道必須用濃重的色彩——傳統古典童話的色調，"如果畫得太輕或太卡通化，會使原本狡黠的文字失去反諷的幽默感。"他用油彩和水性亞剋力噴漆，再塗上層層透明的薄釉，製造特殊質感和點狀效果，營造撲朔迷離的氣氛。打噴嚏的場麵，一再傳遞力量和動感。在造型和布景細節上，更可見圖畫不僅搭配文字，也扣緊作者的訴求。阿力，瘦長的臉掛著細細的鏡框，白襯衫配條紋毛衣，還有整整齊齊的領結呢。他的牆上掛著奶奶的相片。而小豬臉，是凶惡的眼睛和大鼻子塞滿小小的窗口。鏡頭拉遠，狼抓狂的樣子成瞭報紙的新聞圖片，右上方一欄小字"適閤豬閱讀的新聞"，層層新聞稿就像被處理過的事實，突顯瞭外觀與真實的誤差。
　　史密斯使這《三隻小豬的真實故事》既轟動又暢銷，也因此成為當代美國受注目的圖畫書畫傢之一。他不僅在圖像詮釋上創新，塑造個性突齣的角色；他在書的整體設計上所做的實驗，更是造成震撼性的影響。他認為"設計性"是書重要、卻容易被誤用或忽略的特質。他不斷嘗試各種材質、方式，創造有趣的畫麵——畫麵包括字體、字形，從封麵到封底讀者可看見的每個角落。他排斥公式化和平庸，不隻是製造噱頭，而是為幫助讀者進入情境，建立完整的故事場域。就如謝斯卡強調，童話改寫不能強迫孩子接受大人的反諷幽默，而要讓孩子有會心一笑的樂趣。這《三隻小豬的真實故事》被許多美國老師用來和孩子討論"觀點"、反諷、改寫和書的設計等。
　　謝斯卡和史密斯用作品證明"認真對待幽默"的功力，被美國兒童文學譽為"不同的聲音"，也為許多孩子和大人帶來不同的樂趣。

作者簡介

　　喬恩·謝斯卡，謝斯卡於1954年齣生在美國密執安州，在哥倫比亞大學攻讀大士時，主修寫作。他是一位作傢，也是小學老師。他以改寫古典童話的方式，創作齣令人耳目一新的圖畫書；也寫瞭一係列古怪荒謬的冒險故事，是廣受讀者喜愛的少年小說傢。他與太太、兩個孩子住在紐約布魯剋林區。據說他有時候會在月圓時，對月嗥叫喔！

內頁插圖

《魔法森林的秘密》：一場關於勇氣、友誼與探索的奇妙旅程 目標讀者： 4-8歲，喜愛探險、渴望瞭解自然奧秘的兒童。 書籍核心主題： 勇氣、團隊閤作、尊重自然、發現日常中的不凡。 字數： 約1500字 --- 【引言：敲響好奇心的大門】 在地圖上找不到的“微光森林”深處，流傳著一個古老的傳說：每當夜幕降臨，林間最古老的橡樹下，就會齣現一道通往另一個世界的入口。這入口隻對那些心中充滿好奇、眼神裏閃爍著真誠光芒的孩子敞開。 《魔法森林的秘密》帶你走進這個充滿奇跡與挑戰的奇幻世界。這不是一個關於建造堅固房屋的故事，而是一場關於如何用智慧和愛去麵對未知恐懼的史詩冒險。 --- 【第一章：不一樣的探險傢——小鹿米婭與鬆鼠奇奇】 故事的主角是兩個性格迥異的小夥伴：小鹿米婭和鬆鼠奇奇。 米婭，一隻眼睛像清晨露珠般純淨的小鹿，她天性敏感，對自然界的細微變化有著驚人的感知力。她害怕黑暗，但更害怕錯過每一個值得記錄的瞬間。她隨身帶著一本厚厚的“自然觀察筆記”，裏麵記錄著她對蘑菇形狀、風聲高低的所有猜想。 奇奇，則是一個活潑好動、語速比風還快的紅鬆鼠。他擅長攀爬和儲存，對任何新奇的食物和新發現的洞穴都充滿熱情。他的缺點是容易衝動，做事往往隻考慮眼前，缺乏長遠規劃。 一天，米婭在追蹤一隻會發齣七彩光芒的蝴蝶時，無意中發現瞭一塊刻著奇怪符號的石頭——那是傳說中通往“螢火蟲之榖”的地圖碎片。奇奇立刻興奮地嚷嚷著要齣發，而米婭則堅持必須先弄清楚這些符號的含義。他們的性格差異，為接下來的旅程埋下瞭第一個小小的衝突點。 【第二章：迷失在“迴聲峽榖”——信任的考驗】 為瞭解讀地圖，他們必須穿越被當地居民稱為“迴聲峽榖”的險要地帶。這個峽榖的特點是，任何一個響動都會被放大無數倍地迴蕩，足以嚇退膽小的生物。 在穿越峽榖時，奇奇因為急於搶先一步，不小心踢落瞭一塊石頭，巨大的迴聲瞬間引來瞭峽榖中守護“寂靜之泉”的巨大蝙蝠群。在驚慌失措中，兩人走散瞭。 米婭運用她敏銳的聽覺，分辨齣蝙蝠翅膀拍打的頻率，並利用周圍岩石的反射規律，找到瞭一個安全躲避的縫隙。而奇奇則因為過於慌亂，幾乎把自己睏在瞭一個狹窄的裂縫中。米婭沒有責怪他，而是冷靜地引導他，告訴他：“奇奇，深呼吸，大聲喊我的名字，但要小聲地喊，想象你的聲音被風溫柔地送齣去。” 這次經曆讓他們明白：在危機麵前，盲目的衝動和單獨行動是最大的敵人，而彼此的冷靜引導纔是真正的救命稻草。 他們學會瞭在緊張時，放慢節奏，相互傾聽。 【第三章：智慧的“織夢者”——破解時間之謎】 繼續深入，他們來到瞭一個充滿奇特植物的區域——“時間藤蔓花園”。這裏的藤蔓生長速度極快，如果不按照正確的順序觸摸它們，它們就會迅速纏繞在一起，形成一個無法穿越的巨大障礙。 花園的中心住著一位智慧的“織夢者”，一隻年邁的變色龍。織夢者不直接給齣答案，而是用一個謎語考驗他們：“什麼東西，越是想抓住它，它跑得越快；而當你放下它，它卻願意停留？” 奇奇立刻想到瞭“閃光的甲蟲”，因為他剛纔想抓一隻卻沒抓住。米婭卻沉思著，她觀察到周圍藤蔓的運動規律——當他們急躁地伸手去碰時，藤蔓會立刻收縮。她突然意識到，答案是“時間”。時間不會為人停留。 米婭對織夢者解釋道：“我們不能試圖控製時間，隻能順應它的節奏。”她通過觀察藤蔓在不同光照下的生長節律，找到瞭一條被時間“遺忘”的縫隙。奇奇則負責利用他的靈巧身手，快速通過這條縫隙，並搭建瞭一個臨時的標記，幫助米婭安全通過。 通過這次閤作，他們理解瞭知識的力量在於理解事物的本質，而不是錶麵的現象。 【第四章：友誼的力量——共同麵對“影子怪”】 旅程的終點，是地圖所指的“螢火蟲之榖”的入口。然而，守護入口的，是一個看不見、摸不著，專門吞噬快樂和勇氣的“影子怪”。影子怪的攻擊方式是製造幻覺，讓人相信自己是孤單無助的。 當米婭被睏在“無盡的獨處”幻覺中時，她幾乎要放棄瞭。她感覺自己所有的觀察和筆記都毫無價值。與此同時，奇奇則被“你一無是處，隻會惹麻煩”的低語包圍。 就在兩人幾乎要被黑暗吞噬時，奇奇想起瞭米婭之前教他的一個“專注呼吸法”。他開始大聲喊齣自己最喜歡的東西：“我喜歡鬆子！我喜歡爬高！我喜歡奇奇！”（他突然意識到，他應該大聲喊齣米婭的名字）。 米婭在幻覺中聽到遠處傳來微弱卻堅定的聲音：“米婭！我在這裏！我們說好的，一起迴傢！”這聲音像一道光束，刺破瞭影子怪的魔法。米婭奮力朝著聲音的方嚮奔跑。 當他們緊緊抱在一起時，影子怪發齣瞭淒厲的慘叫，並迅速消散瞭。原來，影子怪最害怕的，就是真誠的連接和堅定的友誼。 它們無法吞噬兩個心意相通的靈魂。 【尾聲：真正的秘密】 穿越入口，他們看到瞭螢火蟲之榖——那不是一個金光閃閃的寶藏之地，而是充滿寜靜和溫暖光芒的，一個普通但和諧的生態係統。 他們明白瞭“魔法森林的秘密”並非某種神奇的寶物，而是： 1. 勇氣不是不害怕，而是帶著害怕也要繼續前行。 2. 智慧不是全知全能，而是懂得傾聽和觀察。 3. 最強大的力量，永遠來自信任和並肩作戰的夥伴。 米婭和奇奇帶著全新的理解迴到瞭傢，他們發現，原來生活中的每一天，隻要用心觀察，處處都充滿瞭值得探索的“魔法”。他們的冒險故事，也激勵著森林裏其他的小動物，去勇敢地麵對生活中的每一個小小挑戰。 《魔法森林的秘密》——獻給所有相信友誼和探索力量的孩子。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我總是在為孩子挑選繪本而絞盡腦汁。市麵上的童書琳琅滿目，但真正能打動我，讓我覺得物有所值，並且能引起孩子共鳴的卻不多。“三隻小豬的真實故事”給我帶來瞭驚喜。我喜歡它細緻入微的插畫，每一頁都充滿瞭童趣和想象力，色彩的運用也很恰當，既鮮艷又不刺眼，非常適閤小寶寶的視覺發展。更重要的是，故事的敘述方式非常生動有趣，即使是3-6歲的孩子，也能輕鬆理解。我注意到這本書在細節處理上做得非常齣色，比如小豬們建造房屋的過程，每一步都描繪得清晰可見，讓孩子們能直觀地感受到建造的辛苦和成果。我尤其欣賞它在傳遞價值觀方麵的巧妙之處，不是生硬的說教，而是通過角色的行為和故事情節自然而然地展現齣來。我相信，通過閱讀這本書，我的孩子不僅能收獲一個精彩的故事，還能從中學習到如何麵對睏難，如何用智慧解決問題，以及堅持不懈的重要性。這是一種潛移默化的教育，比任何說教都更有力量，我會把它作為送給孩子最好的禮物之一。

評分☆☆☆☆☆

我是一名長期關注童書發展的業內人士，深知一本優秀的童書對孩子成長的重要性。“三隻小豬的真實故事”給我留下瞭深刻的印象，它是一本真正意義上的“有心”之作。首先，從選題上來說，選取經典故事進行創新改編，本身就具有很大的吸引力，而這本書的改編更是做到瞭既保留瞭核心精髓，又注入瞭新的時代特色。其次，在內容創作上，文字的打磨非常用心，語言富有童趣，情感充沛，能夠準確地把握住3-6歲孩子的認知特點和心理需求。插畫的設計更是亮點，風格獨特，色彩運用大膽而和諧，每一幅圖畫都充滿瞭故事性，能夠與文字完美結閤，形成一種獨特的藝術魅力。更重要的是，這本書在傳遞價值觀方麵做到瞭潤物細無聲，通過小豬們的經曆，孩子們能夠自然而然地學習到關於努力、智慧、閤作和勇氣等重要品質。我注意到書中對大灰狼的處理也更加巧妙，避免瞭過於恐懼的描繪，更注重引導孩子思考如何應對危險，培養他們的安全意識和解決問題的能力。總而言之，這是一本在藝術性、教育性和趣味性上都達到很高水準的童書，我強烈推薦給所有關注孩子成長的傢長和教育工作者。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對童書有著較高要求的傢長，尤其關注書籍的藝術性和思想性。“三隻小豬的真實故事”給瞭我耳目一新的感覺。雖然是經典故事的改編，但它並沒有落俗套，而是加入瞭許多新的解讀和視角，讓故事煥發齣瞭新的生命力。我喜歡它在文字上的匠心獨運，語言簡潔優美，富有韻律感，讀起來朗朗上口，即使是第一次接觸的孩子，也能被深深吸引。插畫風格也非常獨特，不同於市場上常見的卡通畫風，它更具藝術性和錶現力，能夠引導孩子去發現和欣賞美。更讓我驚喜的是，這本書在尊重原著精神的同時，也融入瞭現代的教育理念，讓故事在傳遞經典寓意的同時，也能引起當下孩子們的共鳴。我特彆看重這本書能夠培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力，而不是一味地灌輸知識。通過這個故事，孩子們可以學習到如何分析情況，如何做齣選擇，以及如何為自己的行為負責。這是一種非常寶貴的學習體驗，我非常慶幸能夠找到這樣一本有深度、有溫度的童書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵就深深吸引瞭我，那溫暖的色調和憨態可掬的小豬形象，瞬間勾起瞭我對童年的迴憶。我是一名幼兒園老師，一直在尋找能讓孩子們在歡笑中學習，在故事中感悟的書籍，而“三隻小豬的真實故事”恰恰符閤瞭我的期待。我喜歡它不僅僅是因為故事本身，更是因為它蘊含的教育意義。在如今這個信息爆炸的時代，孩子們很容易被各種新奇事物吸引，卻也容易忽略那些看似平凡卻無比重要的道理。這本書正是通過一個傢喻戶曉的故事，巧妙地將獨立、勤奮、智慧等品質融入其中，讓孩子們在享受閱讀樂趣的同時，潛移默化地受到熏陶。我迫不及待地想在課堂上和我的孩子們分享這個故事，相信他們一定會愛上這三隻可愛又勇敢的小豬，並在他們的身上找到成長的力量。這本書的齣版，對於培養孩子們健全的人格和積極的生活態度，無疑有著重要的意義，我非常期待它能為更多的傢庭和孩子們帶來驚喜和啓迪。

評分☆☆☆☆☆

作為一名文學愛好者，我對童書的質量有著更高的期待，不僅僅是內容，更包含其深厚的文化底蘊和藝術價值。“三隻小豬的真實故事”完全超齣瞭我的預期。這本書的排版設計非常考究，每一頁的留白、字體大小、圖片比例都經過精心設計，為讀者提供瞭一種愉悅的閱讀體驗。故事的情節安排跌宕起伏，引人入勝，即使是對故事耳熟能詳的成年人，也會被其中的細節所打動。我特彆欣賞作者在人物塑造上的成功，三隻小豬各有性格，活靈活現，大灰狼的形象也同樣鮮明，雖然是反派，但卻不顯得過於恐怖，能夠讓孩子在害怕中又帶著一絲好奇。這本書不僅僅是一個簡單的童話故事，它更像是一麵鏡子，能夠摺射齣孩子們內心的情感和需求。我喜歡它所傳遞的積極嚮上的人生態度，鼓勵孩子們勇敢麵對挑戰，相信自己的能力。這本書的齣現，無疑是對當前童書市場的一種補充和提升，它用藝術和智慧，為孩子們打開瞭一扇通往更廣闊世界的大門。

評分☆☆☆☆☆

非常好的書 寶貝很喜歡

評分☆☆☆☆☆

好好好

評分☆☆☆☆☆

正版，喜歡在京東買吃的用的看的，為啥？速度！

評分☆☆☆☆☆

買書如山倒，讀書如抽絲，慢慢讀………

評分☆☆☆☆☆

快遞很給力，就是書給颳爛瞭

評分☆☆☆☆☆

很抱歉，隻能給這個評價瞭，非常不值，沒有幾頁，應該適閤幼兒園的孩子看，買錯瞭。

評分☆☆☆☆☆

挺好看的，非常喜歡

評分☆☆☆☆☆

一張紙兩塊多錢啊！簡單幼稚的故事，適閤幼兒園孩子看，一年級老師竟然推薦孩子看這個?！買虧瞭！

評分☆☆☆☆☆

有拼音，方便小孩閱讀和認識。