具體描述
內容簡介
綫描是中國畫用綫造型的基本訓練方法，它嚴謹、理性又充滿樂趣。寫生是我們運用視覺和行動體驗的方式去與我們所處的世界進行對話和傳遞自我看法的視覺媒介。《白描花卉教學範本/臨摹範本係列》是“臨摹範本係列”之一，是作者近三年花鳥寫生的匯總，它們主要是一些生長在貴州省境內獨有的杜鵑花和一些常見的花鳥。《白描花卉教學範本/臨摹範本係列》力求每一幅寫生作品都有一張近似的照片相對應，並具體講解寫生中要注意的章法、造型和用綫、歸納之間的取捨關係問題。作者簡介
王瑛，教授，碩士研究生導師1984年畢業於西南師範學院美術係（現西南大學美術學院）中國畫專業
現任職於貴州師範大學美術學院
2005-2006年在中國藝術研究院研究生院蔣采蘋工作室做訪問學者
貴州省文史館特聘研究員
貴州省服裝鞋帽協會常務理事
貴州省工筆畫協會副會長
貴州省女畫傢協會副會長
《苗族占歌》係列組畫原創作者
2016年，個人專訪“王瑛——魅力女人”收錄於李晶著《文化貴州三部麯》之《柔性貴州》第19-33頁，光明日報齣版社。
2016年，受邀錄製的《貴州故事·精彩貴州人》之“王瑛：十年磨劍繪古歌”由貴州廣播電視颱播齣。
2016年，作品《豐收舞》《醉語空山》人選第二屆全國師範大學美術教育論壇暨教師作品展。
2015年，《畫捲裏的“苗族古歌”》個人專題報道發錶在《能源新觀察》di一期第86-89頁。
2014年，獲貴州省大學生美術作品聯展優秀教師指導奬。
2014年，作品《破繭而齣》特邀參加巾幗風采——貴州省女美術傢小幅作品展。
2014年，在和捨精品酒店藝術長廊舉辦“奇花幽香”個人畫展。
2013年，作品《奢香夫人》人選《貴州I畫捲·曆史人物捲》。
2013年，作品《人魚傳說》等八幅作品入編《點擊實力——中國當代實力派畫傢學術作品集·工筆捲》。
漫畫作品《傢有龍王爺》獲貴州省漫畫展銅奬。
連環畫《貴州英烈圖譜——王鵬飛》由貴州人民齣版社齣版發行。
《趕花坡》獲貴州省美術作品展優秀奬。
組畫《銀裝》獲貴州省人物畫大展銀奬。
《硝煙散盡》被貴陽市美術館收藏。
作品《奢香夫人》《蝴蝶媽媽》被百度百科及各媒體網站、書籍、大型文藝演齣使用。
組畫《苗裝》（兩幅），被英國牛津大學彼得雷福斯博物館收藏。
內頁插圖
前言/序言
2014年，大學同學王煤來我傢看到我畫的西裏杜鵑的白描小品之後，非常希望我將這一套作品集做成教學範本。由於當時畫作種類不夠豐富，她建議我多畫一些作品再配上一些寫生照片和文字說明，給瞭我一年半時間，我一口應承下來。因為，我上低年級白描花卉課時一直沒有閤適的入門教學範本，貴州本土有代錶性的花卉也找不到適閤的寫生手稿給學生臨習，而學生又特彆想畫，我上課做示範隻能滿足一小部分學生的願望，於是就萌生瞭畫一套教學示範用資料的想法，專門針對剛剛入門的同學學習使用。20幅杜鵑花小品花費瞭我兩年的時間，是我專門帶學生去寫生時作的。為瞭上好寫生白描花卉課，在貴州師範大學求是學院有關領導的支持下，學校專門於2010年和2012年兩次聯係百裏杜鵑景區管理處（百裏杜鵑景區是世界上擁有最大麵積和唯一的天然野生杜鵑林區），並派專車接送我和幾十個學生赴景區寫生，我的研究生田芳、楊慶玲、張誌英也一起隨行做助教。正因為本書是給入門學生的示範用書，所以我更加講究綫描品質、細節刻畫、構圖布局、審美感受和觀察方法。要帶學生外齣寫生，求是學院的領導們為我承擔瞭相當大的風險，那時候公路還是石子路，非常不好走，現在想起來都後怕。
如果說前麵的20幅小品體現瞭貴州花卉的特殊性，那麼後麵的30幅小品是我專門對貴州山野最常見的花鳥進行的寫生，它們兼顧瞭地域的特殊性和普遍性。可是，畫完50幅小品之後（為瞭本範本中的作品更具普適性，與齣版社商議後，最終挑選瞭26幅作品呈現），我卻在編輯文字時遇到瞭很多睏難：如何將白描的審美魅力、觀察方法、提煉取捨、勾綫技巧等融入文字的解說之中？如何讓一本枯燥的教學範本變得活色生香？如何使我的文字能夠更加深入淺齣地將自己的繪畫經驗錶述到位？
一本《芥子園畫譜》影響瞭幾代中國人的審美習慣，口訣化的文字錶述分析將一幅畫進行瞭徹底的碎片化技術處理，其危害是固化學習者的思維活動，消解其對客觀事物的探索興趣和質疑經典的勇氣。學習者越來越遠離現實生活，一輩子都在努力做“靠譜的人”，失去瞭創造力。其實明代之前的畫傢都非常注重寫生，體察事物精微謹細，用筆用綫非常富有錶現力，造型嚴謹，講究綫條的物理錶達，因此，畫麵鮮活而不拘理法，有明顯的個性特徵。隨著寫意畫的興起，那種對事物體察入微的繪畫錶現方式受到瞭巨大的衝擊，用綫造型的嚴謹法度逐漸被書寫的趣味性代替。從美術史發展的規律來看，這種現象是必然的趨勢，但是，從繪畫學習入門的基礎訓練來看，深入的觀察和嚴謹的綫描造型訓練是進入繪畫造型練習的必由之路，是眼睛觀察、大腦判斷取捨、手眼協調一緻的最基礎的訓練方法。就像學習舞蹈一樣，必須要將身體的關節和韌帶拉開，四肢伸展到位纔可能達到一般人所不能及的高度，在基本技巧掌握熟練的情況下纔有可能做到隨心所欲地呈現舞蹈的神韻。同理，嚴謹的綫描範本能給初學者提供盡量豐富和準確的客觀對象信息。
照片可不可以代替寫生呢？我認為不能夠完全代替，便捷地獲取信息的結果是我們無法仔細地探索對象，並將其提取、概括成有效的自主性錶達。機械地再現物體與主觀的情感參與是有本質區彆的。在本綫描集中，有幾張作品是我根據照片整理的，明顯地感覺到有一種失去場域的視覺滋潤。我不說錶麵上是看不齣來的，因為這些是我平常再熟悉不過的事物瞭，但在畫我不太熟悉的對象時，我會不自覺地盡量靠近照片的效果，是一種被迫的客觀描繪，這也許就是照片與寫生的本質區彆瞭。希望習畫者慎用照片，用好照片。
本範本的初衷是解決綫描寫生對不同質感、不同造型錶現的差異性對待，對相同物體在不同時間段感受的取捨和處理方法。入門是有講究的，學生時代幸遇蘇葆楨和郭剋老師帶我們國畫班同學去金佛山寫生，二位先生嚴謹治學的態度和教誨依然曆曆在目，也希望自己在師承和傳統的加持中繼往開來。
王瑛於 思賢山
用戶評價
說實話，我對於藝術學習，一直抱持著一種“玩”的心態，不太喜歡那種一本正經、枯燥乏味的教材。《白描花卉教學範本/臨摹範本係列》這本書，卻恰恰讓我感受到瞭學習的樂趣。它的內容呈現方式非常生動有趣，不僅僅是文字和圖片的堆砌，更像是與一位經驗豐富的畫友在交流。書中的一些講解，常常帶有幽默感，讓我更容易理解和接受。我特彆喜歡其中對一些傳統技法的趣味性解讀，比如對“十八描”的形象比喻，讓我一下子就記住瞭。而且，書中的範例也充滿瞭生活氣息，讓我覺得畫花卉並不是什麼遙不可及的事情，而是可以融入日常生活的一種愛好。我曾嘗試著臨摹書中的一幅小野花，在輕鬆愉快的氛圍中，我很快就畫齣瞭一幅充滿生機的作品，讓我對白描花卉的興趣倍增。
評分我一直是個對學習方法比較挑剔的人，總是希望能夠找到最有效、最直接的學習路徑。《白描花卉教學範本/臨摹範本係列》這本書，在這方麵做得相當齣色。它采用瞭一種非常實用的“教學+範本+臨摹”的模式，將理論學習與實踐操作緊密結閤。我特彆喜歡它對每一個花卉的講解，都分解得非常細緻，從整體的造型，到局部的結構，再到每一筆綫條的勾畫，都清晰可見。而且，書中的範例非常豐富，各種花卉、各種姿態都有涉及，能夠滿足我不同階段的學習需求。我曾嘗試著臨摹其中的一幅水仙，在跟著書中的步驟一步一步來，我很快就掌握瞭水仙花瓣的輕盈和葉片的修長感。這種“手把手”的教學方式，讓我的學習過程變得非常高效，進步也很快。
評分我是一個不太容易滿足的讀者，總是希望能夠從一本書中獲得更深層次的收獲。對於《白描花卉教學範本/臨摹範本係列》，我的感受是，它不僅僅是一本描摹的工具書，更是一扇讓我領略中國傳統藝術魅力的窗口。書中精選的花卉範本，每一幅都堪稱藝術品，綫條的運用、墨色的濃淡、構圖的巧妙，都值得我反復品味。我尤其欣賞書中對不同花卉“氣質”的把握，有的淡雅，有的奔放，有的沉靜，都通過寥寥幾筆躍然紙上。我曾嘗試著臨摹其中的幾幅，雖然水平有限，但在這個過程中，我不僅學習瞭繪畫技巧，更重要的是，我開始學會用一種全新的眼光去觀察自然，去感受花卉的美。書中的一些筆墨運用技巧，比如“飛白”、“積墨”的運用，都給我帶來瞭極大的啓發，讓我對白描有瞭更深的認識。
評分我一直覺得，學習一門藝術，最怕的就是“形似而神不至”。很多白描花卉的教學，容易停留在簡單的模仿上，而忽視瞭對物象內在精神的捕捉。《白描花卉教學範本/臨摹範本係列》這本書，在這方麵給瞭我很大的驚喜。它不僅僅教授筆墨技巧，更注重引導讀者去理解花卉的生命力和精神內涵。比如，在描繪竹子時，它會強調竹子的“虛心勁節”，在繪製梅花時，它會突齣梅花的“傲雪淩霜”。這些文化內涵的融入，讓我的臨摹過程變得更加有意義，不再是機械的復製，而是帶著一種敬意和理解去創作。我曾試著臨摹書中的一幅蘭花，在理解瞭蘭花的“幽香淡雅”之後，我下筆時便更加注意綫條的靈動和墨色的清淡，最終的作品雖然仍有不足，但卻比以往的臨摹更加有“神”。
評分我一直是個喜歡動手實踐的人，對於任何藝術創作，紙上談兵永遠比不上親手去嘗試。拿到《白描花卉教學範本/臨摹範本係列》這本書，我最看重的就是它的“臨摹範本”這一特質。我渴望能夠找到一些高質量的範例，能夠讓我反復揣摩、學習。這本書在這方麵做得相當齣色。它提供的範例不僅畫風雅緻，而且細節處理得非常到位。無論是花瓣的邊緣捲麯，還是葉脈的清晰走嚮，亦或是花蕊的精緻勾勒，都展現瞭作者深厚的功力。我特彆喜歡其中對不同花卉的神態捕捉，有的雍容華貴，有的清麗脫俗，有的則帶著幾分剛毅。我嘗試著臨摹瞭幾幅，雖然初學者的痕跡明顯，但跟著書中的範例，我能感受到自己技藝的進步，綫條開始變得更加流暢，對花卉的結構理解也更加深刻。書中的引導語也很有啓發性，常常能點醒我一些之前忽略的細節。這不僅僅是一本畫冊，更像是一場與大師的對話，通過臨摹，我仿佛能感受到他們對藝術的熱愛和對自然的觀察。
評分這本書的封麵設計簡約而富有藝術感，純白底色上點綴著幾筆淡雅的墨跡，隱約勾勒齣花卉的輪廓，瞬間就吸引瞭我。我一直對傳統白描花卉情有獨鍾，覺得它蘊含著一種寜靜緻遠的美學，但苦於無從下手。市麵上關於國畫技法的書籍不少，但真正能讓我感受到“教學”二字，又兼具“範本”和“臨摹”價值的，卻寥寥無幾。當我翻開這本書時，首先映入眼簾的是清晰的目錄，內容安排得井井有條，從基礎的筆墨運用，到不同花卉的結構解析，再到具體的臨摹步驟，層層遞進，讓人感到安心。我尤其欣賞其中對筆觸的講解，每一個綫條的粗細、轉摺，都仿佛被賦予瞭生命，細細體會，仿佛能感受到畫傢下筆時的心緒。書中的範例花卉種類也很豐富，不僅有常見的梅蘭竹菊，還有一些姿態各異的牡丹、荷花、月季等等，滿足瞭我對不同花卉的臨摹需求。我迫不及待地想拿齣身邊的筆墨紙硯，跟著書中的引導，去嘗試勾勒齣屬於自己的花卉世界。這本書不僅僅是一本技法指南，更像是一位溫和的引路人，指引著我在這片藝術的海洋中航行。
評分作為一名對傳統文化藝術有著濃厚興趣的讀者，我一直在尋找一本能夠係統學習白描花卉的教材。很多市麵上的書籍，要麼過於理論化，缺乏實踐指導，要麼就是範例不夠精美，難以激發學習的動力。而《白描花卉教學範本/臨摹範本係列》的齣現，恰恰填補瞭我的這一需求。《教學》二字讓我看到瞭它作為一本教材的嚴謹性，《範本》和《臨摹範本》則保證瞭其藝術性和實用性。這本書最讓我稱贊的是其循序漸進的教學方式。它從最基礎的執筆、運筆技巧講起，然後逐步深入到各種綫條的錶現力，再到花卉的結構分解和組閤，最後纔是具體的臨摹練習。每一個環節都設計得非常閤理，讓我這個初學者能夠毫無壓力地開始學習。我特彆喜歡書中對不同花卉的“解剖”式講解，它不是簡單地展示成品，而是剖析每一片花瓣、每一根枝條的生長邏輯，讓我從根本上理解花卉的形態。
評分初次接觸白描花卉，我完全是個門外漢，看到這本書的名字《白描花卉教學範本/臨摹範本係列》時，心裏是既期待又有些忐忑。我擔心內容會過於專業，晦澀難懂，或者過於簡單，流於錶麵。然而，當我真正閱讀後，驚喜接踵而至。這本書的優點在於它的“教學”屬性非常突齣。它沒有直接丟給我一堆復雜的圖例，而是從最基礎的筆墨“十八描”開始講起，每一個描法的特點、適用對象以及如何運用，都通過圖文並茂的方式進行瞭詳細的解釋。我以前總覺得白描綫條韆篇一律，看瞭這本書纔知道，原來不同的綫條組閤能錶現齣如此豐富的光影和質感。更讓我驚喜的是，書中對於每一種花卉的講解，都不僅僅是簡單的描繪，而是深入到花朵的結構、葉片的生長規律、枝乾的姿態，甚至包括不同季節花卉的形態變化。這讓我明白，畫花卉不僅僅是“畫”形，更是要“理解”花卉。後麵的臨摹部分，更是給足瞭“範本”的價值，每一個範例都配有清晰的步驟圖，我跟著一步一步來，感覺就像有老師在旁邊指導一樣，非常有成就感。
評分我一直對國畫的寫意精神情有獨鍾，尤其喜歡那種“筆簡意賅”、“寥寥數筆，神韻自齣”的境界。在學習白描花卉的過程中，我一直在尋找能夠幫助我達到這種境界的指導。而《白描花卉教學範本/臨摹範本係列》這本書，無疑是我找到的一件瑰寶。它在教授基礎筆墨技巧的同時，更注重引導讀者去體會“意”的錶達。書中大量的範例，都展現瞭作者對花卉神態的精準捕捉，寥寥數筆，便能勾勒齣花卉的生命力和情感。我曾嘗試著臨摹書中的一幅枯枝敗葉，在理解瞭枯枝的“滄桑”和敗葉的“落寞”之後，我下筆時便更加注重綫條的枯澀和墨色的沉重，最終的作品雖然粗糙，但卻讓我感受到瞭其中蘊含的“鞦意”。這本書不僅僅教會我如何“畫”，更教會我如何“看”和“感受”。
評分我一直是個追求細節的人，對任何事物的掌握都希望做到“知其然，更知其所以然”。在學習白描花卉的過程中，我深切體會到這一點的重要性。而《白描花卉教學範本/臨摹範本係列》這本書，正是滿足瞭我對細節探究的渴望。它不僅僅是簡單地展示一幅幅精美的白描花卉圖，更重要的是，它對每一個細節都進行瞭深入的剖析。比如，在描繪牡丹時，它會詳細講解如何用不同的筆法錶現花瓣的厚重感和層次感；在繪製竹子時，它會強調如何用綫條勾勒齣竹葉的疏密和風中的搖曳之姿。這些細緻入微的講解，讓我看到瞭白描花卉的無限可能性。我曾嘗試著按照書中的指導進行臨摹，當我成功地用寥寥幾筆勾勒齣一朵含苞待放的荷花時，那種成就感是難以言喻的。這本書就像一位耐心細緻的導師，一步步地引導我，讓我能夠觀察得更仔細，下筆更精準。
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