體育教學論（第3版）/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《體育教學論（第3版）/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材》為“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材，也是普通高等學校體育教育專業主乾課程教材之一。作者在第二版的基礎上，補充瞭近年來體育教學論的新成果，體現瞭體育教學改革的發展趨勢，加強瞭教材的理論性與錶述的嚴謹性，帶領體育教學改革與發展的方嚮。《體育教學論（第3版）/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材》共分13章，主要內容包括：緒論、體育教學目標、體育教學主體、體育教學過程、教學原則、教學內容、體育課堂教學、體育教學計劃與設計、體育教學模式、體育教學方法、體育教學環境、體育教學評價、體育教學研究等。《體育教學論（第3版）/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材》可作為普通高等院校體育教育專業教材，也適用於中小學體育教師的培訓用書和教學參考書。

目錄

第一章 緒論
第一節 體育教學論小史
第二節 體育教學要素
第三節 體育教學論的學習意義

第二章 體育教學目標
第一節 體育教學目標概述
第二節 體育教學目標的結構
第三節 體育教學目標的製定

第三章 體育教學主體
第一節 教師——體育學習的主導
第二節 學生——體育學習的主體
第三節 學生主體性的條件

第四章 體育教學過程
第一節 體育教學過程的含義與性質
第二節 體育教學過程的層次及其特點
第三節 體育教學規律

第五章 體育教學原則
第一節 體育教學原則概述
第二節 體育教學原則

第六章 體育教學內容
第一節 體育教學內容概述
第二節 我國體育教學內容的分類
第三節 我國體育教學內容的發展與改革

第七章 體育課堂教學
第一節 體育課堂教學概述
第二節 體育課堂教學的結構與實施
第三節 體育課堂教學的組織與實施
第四節 體育課堂教學的管理與方法

第八章 體育教學計劃與設計
第一節 體育教學計劃與設計
第二節 學年、單元和課時體育教學的設計與計劃案例

第九章 體育教學模式
第一節 體育教學模式概述
第二節 體育教學模式的性質
第三節 幾種較成熟的體育教學模式

第十章 體育教學方法
第一節 體育教學方法概述
第二節 體育教學方法的分類與應用

第十一章 體育教學環境
第一節 體育教學環境概述
第二節 體育教學環境的優化

第十二章 體育教學評價
第一節 體育教學評價概述
第二節 體育教學評價的結構與內容
第三節 體育教學評價的技術與方法

第十三章 體育教學研究
第一節 體育教學研究概述
第二節 體育教學研究的內容
第三節 體育教學研究的主要方法與手段
主要參考文獻

精彩書摘

　　《體育教學論（第3版）/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材》：
　　在體育教學中要重視“發現式學習”和“問題解決式教學法”等學習方法，以提高學生發現問題和解決問題的能力，並不斷提高學生對體育運動原理、運動學習方法的理解，提高體育教學的“智育”質量，並使這種理性的認識成為學生終身體育實踐能力的一部分，雖然體育教學與其他認知類學科在教學過程上有很大的不同，但體育教師仍然要注意遵循學生的認知規律從而考慮體育教學過程，教師要事先將運動教材中有關原理和知識進行歸納和整理，組成“課題串”和“問題串”，從而構建認知性的教學。
　　4.開發有利於學生認知的教學方法與手段
　　要提高體育教學中開發認知的任務，就必須大力開發有利於學生認知的教學方法與手段。在教學方法層麵，要重視對設疑提問、問題驗證、學習討論、集體思考和集體歸納等教學方法的開發。在教學手段層麵，要重視對黑闆、模型、計算機課件、學習卡片等可提高學生認知的教學手段的開發，從而把運動技能學習和運動認知的提高緊密地結閤起來。
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