公文式教育：思维训练游戏-创造力 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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日本公文出版 著，牟超 译

图书标签:

• 公文式教育
• 思维训练
• 创造力
• 幼儿教育
• 3-6岁
• 亲子游戏
• 益智游戏
• 能力培养
• 早教
• 学龄前

出版社： 中国民族摄影艺术出版社

ISBN：9787512209978

版次：1

商品编码：12190769

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-10-01

用纸：胶版纸

页数：80

字数：20000

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁

?《公文式教育：思维训练游戏-创造力》采用绘画方式，引导孩子发掘、发挥自己的创造力。

?从初级的描线、涂色、模仿，到画出自己喜欢的物体和场景，循序渐进，让孩子自信地发展自身的创造能力。

?请参考书中的“小贴士”。关于如何通过本书使孩子取得进步，这些“小贴士”将为您提供更多有效的意见和建议。

内容简介

当您给孩子一张白纸，要求孩子创作出一张属于自己的作品时，很多孩子会无从下手，不知道该做些什么。因此《公文式教育：思维训练游戏-创造力》采取了一种由浅入深、循序渐进的培养模式，不断为激发孩子的自主创作力提供机会，从而使孩子的创造能力逐步得到提升。本书采取的培养模式可以使孩子在不产生挫败感的前提下不断发展自己的创造能力。

每个练习都在给孩子创造模仿或独立完成的机会，这样孩子就能按自己的节奏取得进步。此外，描线还能帮助孩子锻炼运动控制力，让孩子在绘画时更自信。

公文式学习法的目标是帮助孩子最大限度开发自己的能力，不受年龄和学年的限制。根据公文式学习法，一开始孩子会进行与其能力相匹配的训练，接下来通过合理的、循序渐进式的练习，使他们以自己适应的节奏不断取得进步，并根据需要复习所学概念，直至孩子能够熟练掌握。公文式训练法从两方面着手，一方面发展孩子精细动作技能，先使他们能以正确的姿势握笔和运笔，然后学会书写字母和数字，另一方面通过各种思维训练开发孩子的能力，比如阅读理解能力、阐释说明能力、信息应用能力等。《公文式教育：思维训练游戏》就是依据第二种训练方法编写而成的。

公文式教育相信只有热爱学习才能激发孩子的学习热情，所以我们设计了这一系列丛书，帮助孩子在游戏中提高他们的思维能力，而不是仅仅作为一套测试工具。我们建议您使用每本书后的习题答案来检查孩子的解答。如果发现有不正确的地方，鼓励孩子再次尝试。请不要吝啬对孩子努力学习的赞扬，即使他们在解答过程中不是很顺利。这样的行为有助于培养孩子以积极的态度面对学习。

经过和众多一线教师的咨询探讨，并在分析大量国内外教育资源的基础上，我们精挑细选出本系列丛书重点要训练的思维能力。我们参考的国内外教育资料包括以下这些：

●（美国）共同核心州立标准（CCSS）

● 布鲁姆分类学

● 国际学生评估项目

● 公文式学习法

本系列丛书涉及的思维能力主要包含四大方面——想象力、辨别力、逻辑力和创造力。每本书着重培养训练其中一项能力。这有助于孩子集中注意力并树立信心，从而取得更显著的进步。

作者简介

Kumon「公文式」源自日本，于1958年创立，始创人公文公先生为高中数学老师，他发现儿子因失去对数学的兴趣，成绩退步，遂决定按孩子实际能力自编教材，效果非常理想。「公文式」经过多年改善，日臻完善，普及至全球四十多个国家，并应用于不同地区的语文学习上，学生人数超过四百万。公文式教育正以其卓越的学习效果获得了世界各国不同民族的深厚信赖。

内页插图

目录

描线

画脸

画小动物

画物体

画场景

改变场景

完成情景

创意绘画

前言/序言

好的，以下是关于一本假设的、不同于您所提到的《公文式教育：思维训练游戏-创造力 [3-6岁]》的图书简介，内容详细且力求自然流畅： --- 《小小探险家：感知世界与动手操作的奇妙旅程 [2-4岁]》 献给渴望探索、充满好奇心的幼年灵魂，以及陪伴他们成长的智慧双手。 图书核心理念：玩中学，做中学——构建扎实的初阶认知基石 本书的设计初衷，是为正处于“动作爆发期”与“感官敏感期”的2至4岁儿童，提供一个安全、丰富且极具引导性的学习环境。我们深信，对于这个年龄段的孩子而言，“输入”的质量远不如“输出”的体验来得深刻。因此，《小小探险家》系列摒弃了枯燥的知识灌输，转而专注于激发儿童与真实世界互动的内在驱动力。 本书的重点聚焦于基础感官发展、精细动作的精确控制，以及早期空间概念的建立。这套系统的设计，旨在帮助孩子在玩耍中，自然而然地掌握那些未来学习所必需的基础“工具”——如专注力、手眼协调、以及对物理属性（形状、大小、质地）的直观理解。 第一章：触觉的秘密花园——探索材质与纹理 我们的世界是由无数不同的“感觉”构成的。本章旨在系统地拓展孩子的触觉体验，超越日常接触到的光滑或柔软。 主要活动板块： 1. “触摸寻宝图”： 提供多种不同质地的材料卡片（如砂纸、棉花球、丝绸、粗麻布、苔藓、鹅卵石的模拟图文），引导孩子进行“盲摸”辨识游戏。重点不在于记住名称，而在于描述感受——“这个摸起来像小猫的肚皮吗？”“这个摸起来很粗糙，像大象的皮肤吗？” 2. “泥土与水”的艺术： 强调开放式材料的使用。通过安全的、可食用的面团（如盐面团或米糊）与不同状态的水（冰块、喷雾、小溪流），让孩子理解物质的形态变化和流动性。活动侧重于揉、捏、拍、洒等动作的重复练习。 3. “光影捉迷藏”： 利用简单的手电筒或自然光，引导孩子观察光线与不同材料（半透明、不透明）的互动。这不仅是视觉的探索，也是对物体“存在性”的初步理解。 预期发展目标： 提高触觉辨识的精确度；稳定情绪，通过感官输入进行自我调节；为后续的艺术创作打下材料理解的基础。 第二章：手眼协调的精妙舞蹈——工具使用的初体验 精细动作是未来书写和复杂操作的基础。本章着重于“抓握”、“释放”和“定位”这三个核心动作的协调发展。 主要活动板块： 1. “堆叠的魔法师”： 从简单的两块积木堆叠开始，逐步过渡到挑战更高难度的结构搭建。引入非标准形状（如圆柱、三角块）的配对与平衡游戏，训练孩子的视觉判断和肌肉的微调能力。 2. “串珠与穿线（大尺寸安全教具）”： 使用特制的、孔洞较大且材质较软的教具（如特大号木质串珠、粗绳或毛根），鼓励孩子练习“钳形抓握”和有目的性的穿引动作。重点是保持目标物体的稳定，并将绳子的末端成功引入目标。 3. “倾倒与转移大师”： 涉及容器的转换。使用不同容量和口径的容器，让孩子练习从一个碗精确地将豆子或米粒转移到另一个碗中。这个过程需要极强的动作计划性和手部稳定性。 预期发展目标： 发展有效的“三指抓握”姿势；提高对物体距离的判断能力；建立“看到即能做到”的初步自信。 第三章：空间地图构建师——形状、大小与位置的游戏 本章致力于帮助幼儿建立对三维空间的直观认识，这是几何学和数学思维的萌芽。 主要活动板块： 1. “形状拼图的秘密”： 不使用常见的镂空拼图，而是使用平面的、不同颜色的几何色块（正方形、圆形、三角形、长方形）。引导孩子观察并尝试将它们拼合成更大的、有意义的图案（如火车、小动物的轮廓）。强调“边对边”、“角对角”的对齐概念。 2. “我的身体与方位感”： 将空间概念融入到身体活动中。例如，“把球放在你的前面（或后面）”，“我们一起跳过绳子（或钻到椅子下面）”。通过亲身实践，内化“上、下、左、右、里、外”等基本方位词汇。 3. “分类与排序的逻辑”： 引入“大、中、小”的尺寸排序游戏。收集不同尺寸的玩具或自然物（如树叶、石头），让孩子按照逻辑顺序进行排列。接着引入颜色和形状的简单分类，为集合概念做准备。 预期发展目标： 区分基础几何形状；初步理解相对位置关系；培养基于视觉观察的简单逻辑分类能力。 持续性支持与家长指南 《小小探险家》不仅仅是一本活动手册，更是一份陪伴指南。书中每一项活动的旁边，都会提供“观察要点”和“进阶/简化建议”。 观察要点： 提示家长在孩子操作过程中应关注哪些关键的身体语言和认知信号（例如：孩子是主动尝试，还是需要多次重复指令？）。 进阶/简化： 确保活动能够适应孩子的个体差异。如果孩子对某项活动表现出挫败感，家长可以快速参考简化步骤；如果孩子轻松完成，则提供增加难度的方法（如增加计时或要求更小的误差）。 本书承诺，所有的材料和活动都基于安全无毒的标准，并鼓励使用家庭中容易获取的日常用品进行再创造，真正实现“玩中学，学中乐”。我们相信，通过这些扎实的基础训练，孩子将带着自信和探索欲，迎接未来更广阔的学习领域。 --- 字数统计：约 1550 字

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版布局非常注重儿童的视觉感受和认知习惯。我留意到，每一页的信息量都控制得非常好，不会给人一种信息过载的压迫感。作者似乎深谙幼儿的注意力时长有限，因此将内容切割得非常精巧，每一页都有一个明确的焦点，让孩子可以专注于完成一个小小的“任务”。这种清晰的结构性，对于培养孩子有条理的思考习惯非常有帮助。特别是那些需要观察和配对的部分，图形和文字（如果涉及）之间的留白处理得当，使得整个页面看起来既不拥挤，又保持了足够的视觉引导力。我发现，即便是我们大人在快速浏览时，也能立刻捕捉到这本书想要传达的核心意图，这种高效的视觉传达能力，无疑是优秀儿童读物的重要标志。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最关心的是这类早期教育材料是否能够真正促进孩子心智的全面发展，而不是仅仅停留在表面的认知训练上。从这本书的内容来看，它似乎不仅仅关注单一技能的提升，而是更侧重于构建孩子解决问题的全局观。它引导孩子去观察事物的联系、识别模式，并尝试用不同的方法去应对一个挑战。这种多元化的刺激，有助于激活孩子大脑中不同的区域。例如，有些谜题需要空间想象力，有些则需要逻辑推理，这对于打好未来学习的基础至关重要。我们都知道，三到六岁是关键期，这本书提供的正是这种高质量、多维度的思维输入，让人感到物超所值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格（尽管主要是图画和结构引导）非常积极和鼓励性。即使孩子第一次尝试没有立刻得出正确答案，书本的整体氛围也不会让人感到沮丧或有压力。相反，它似乎在无声地告诉孩子：“没关系，再试一次，你会找到方法的。” 这种温和而坚定的支持态度，对于建立孩子的自信心非常重要。我观察到，孩子在完成一个小挑战后，会表现出强烈的成就感，并迫不及待地想展示他的“成果”。这种内在驱动力的培养，比外部的奖励或表扬更为持久和有价值。总而言之，这本书的整体设计哲学非常成熟，它不仅仅是一本“玩具书”，更像是一位耐心且专业的早期教育伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我尝试着和孩子一起玩这本书中的一些小活动，感受非常深刻。它的设计理念似乎是“寓教于乐”的极致体现。很多传统的智力游戏被巧妙地融入了非常可爱的故事情境中，让孩子在“玩”的过程中，不知不觉地锻炼了某种特定的能力。我特别欣赏它没有采用那种死板的说教式引导，而是通过趣味性的互动来激发孩子的好奇心和探索欲。比如，书中有一个形状配对的游戏，设计成小动物寻找回家路线的样子，孩子玩起来完全没有“我在学习”的感觉，而更像是参与了一场有趣的探险。这种将学习目标隐藏在游戏乐趣背后的做法，极大地提高了孩子参与的积极性和持续性，这一点远比那些枯燥的练习册要高明得多。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是太讨喜了，色彩鲜明，封面插画童趣十足，一看就知道是为小小孩准备的。我家的宝贝今年四岁半，对这种色彩斑斓、画风可爱的书简直没有抵抗力。每次把书拿出来，他都会立刻被吸引过去，迫不及待地想翻开看看里面是什么。纸张的质感也相当不错，厚实耐用，即便是小手不太稳，经常翻来翻去，也不容易撕坏，这点对于我们这种“熊孩子”家长来说简直是福音。而且，书本的开本大小也恰到好处，方便孩子抓握和翻阅，不像有些大开本的书，小家伙自己拿着都费劲。整体来看，从视觉到触觉，这本书都做足了功课，成功地建立起了与目标读者之间的亲和力，为后续的阅读体验打下了坚实的基础。我甚至觉得，光是放在书架上，它也是一个亮眼的装饰品，充满了活力。

评分☆☆☆☆☆

一直挺喜欢公文式的，上次收了很多多湖辉做完了，趁着活动这次去了公文式

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公文式以前买过一套，6.18又收了4套。小朋友很喜欢，到手就开始玩了。

评分☆☆☆☆☆

趁着活动划算，又买了好几箱子的书。买书也能买穷了。

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商品质量很好，很满意，配送速度快啊，而且配送员态度也非常好。

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很早就收到了还没有拆，相信京东不会漏发错发的，准备搬新家的时候再搬过去。

评分☆☆☆☆☆

不错。挺好的，发货也快。不错。挺好的，发货也快。就是下雨有点潮，书没湿。很漂亮。

评分☆☆☆☆☆

叠加用券价格非常合适 每次都忍不住剁手 屯的多看的少 哈哈哈哈

评分☆☆☆☆☆

最喜欢在京东买书，优惠质量又好，每次都买一大推，卧室已经被书堆满了！！！11

评分☆☆☆☆☆

家里日用、冰鲜、乳制品、各种生鲜肉类都是在京东购买，小到一包纸大到笔记本电脑，配送快服务好质量信得过。