具体描述
内容简介
从小学习国画能够有效提高孩子对于国画的认知和理解水平，提高艺术欣赏能力，丰富想象力与创造力。《书香景涵学前书画集》作者的父亲和母亲将她几年刻苦学画的作品汇集成册，辅以家族中大家的作品，以及家族中收藏的对孩子影响深刻的名家作品集结成画集。在画册中，我们可以看到孩子绘画的灵性，丰富的想象力和趣味性，还能欣赏大家之作品。
作者简介
张景涵，今年7岁，现就读于人大附中早培实验班。父亲是我国著名战略专家张捷先生。张家晚清时称"京东首富"，张家教育传家、治学严谨，在中国近现代目前群星闪烁，建国后还有三位中科院院士且艺术造诣不俗，在这样的环境熏陶下，张景涵3岁学画，多次获得儿童绘画大赛的一等奖，同时还获得“迎春”杯奥数三年级一等奖。内页插图
目录
序 002引言 008
国画作品 001
四岁时期画作 002
五岁时期画作 012
六岁时期画作 031
书法作品 063
四五岁时期书法作品 064
六岁时期书法作品 073
儿童创意画 081
后记 098
前言/序言
吾兄张捷，名门隽英。芸缃世业，楮翰家声。木天踔厉，绳武先代所美；黉序题雁，夺标虎榜之蕊。涵今茹古，裕后光前。思既深于启后，事莫大于培贤。其家有子铭轩、有女景涵，年方垂髫，麟趾英畏，演算则叹其天资，挥毫则期以纸贵。曾空巷于荧屏，成话题于坊肆。见微知著，能窥豹斑之全；举例发凡，遂述韬略之志。乃有《拼娃》《书香》二书。属予以书名为题赋诗咏之，是为序。用户评价
初次翻开《书香景涵学前书画集》，我被封面那淡雅的水墨晕染和孩子般稚嫩却又充满灵气的字体所吸引。虽然我并非专业书画家，但我对传统文化，尤其是书法和绘画的传承一直抱有浓厚的兴趣。这本书的出现，恰好填补了我对儿童艺术教育的认知空白。我一直好奇，学龄前的孩子是如何被引导去理解和创作这些看起来颇有难度的艺术形式的？是枯燥的临摹，还是寓教于乐的引导？这本书给出了我想要的答案。它不仅仅是一本展示孩子作品的画集，更像是一扇窗，让我得以窥见景涵小朋友在书香浸润下的成长轨迹。我迫不及待地想知道，书中那些勾勒出的山水，点染出的花鸟，以及那些或圆润或挺拔的汉字，背后蕴含着怎样的教育理念和实践方法。我尤其想了解，是什么样的机缘让景涵小朋友如此热爱书画，又是什么样的环境和师长，能够将这份热爱浇灌得如此茁壮。书中的每一幅作品，都仿佛在低语着孩子的心声，那份纯真，那份专注，那份对美的追求，让我由衷地赞叹。我期待着，通过这本书，能够更深入地理解儿童艺术教育的魅力，以及如何在家中或教学环境中，激发孩子们潜在的艺术天赋。这本书不仅仅是为家长和教育者准备的，对于任何一个热爱生活、热爱艺术的人来说，它都将是一次心灵的洗礼和启迪。我仿佛已经闻到了纸张上淡淡的墨香，感受到了书本传递出的温暖和力量，这股力量，正是我所追求的，对童年美好记忆的珍藏，对传统文化传承的希望。
评分对于《书香景涵学前书画集》的初步印象，是它所呈现出的那种“学”与“乐”的完美融合。我一直认为，孩子的学习，尤其是艺术学习，如果失去了乐趣，那么再好的技巧也显得苍白无力。而这本书，从书名就已经暗示了这种寓教于乐的教育理念。我迫不及待地想知道，书中那些充满童趣的作品，是如何在学习过程中诞生的。我关注的是，在这个过程中，老师或者家长扮演了怎样的角色，他们是如何将枯燥的笔画、复杂的技法，转化为孩子们能够理解和接受的趣味游戏。我更关注的是，在学习书画的过程中，是否注重培养了孩子的观察力、想象力以及审美能力。例如，当描绘一朵花时，孩子们是真的去观察花的形态、色彩，还是只是机械地临摹？当书写一个汉字时，他们是否理解了字形的结构和含义？这本书，在我看来，不仅仅是一本作品集，更是一本关于儿童心智发展和艺术启蒙的实践手册。我希望能从中学习到如何引导孩子，让他们在书画的世界里，既能学到技艺，又能享受到艺术带来的纯粹快乐。我期待着，这本书能为我提供更多具体的方法和可行的建议，让我能够更好地陪伴孩子，一起探索书画的奥秘，一起感受美的力量。
评分《书香景涵学前书画集》所展现出的，是一种别样的“童趣”与“匠心”的结合。我一直觉得，对于学龄前的孩子来说，艺术的学习应该以“玩”为主，以“乐”为导向。然而，这本书却让我看到了，在“玩”的过程中，孩子们也可以培养出“匠心”。我特别留意到其中一些书法作品，虽然稚嫩，但能够看出孩子们在力求将每一笔每一划都写到位，这种认真和专注，令人称赞。而绘画作品，也并非是随意的涂鸦，而是有构图、有色彩、有情感的表达。我好奇的是，在学习过程中，是如何平衡“自由创作”和“基本功训练”的？是如何引导孩子们在享受创作乐趣的同时，也能逐步掌握书画的基本技法的？我希望能从这本书中，找到答案。这本书，就像一位温和的老师，用孩子能够理解的方式，引导着他们去探索书画的奥秘。它让我看到了，原来艺术的学习，可以如此有趣，可以如此富有成效。我期待着，通过这本书，能够为自己和身边的孩子，找到一条更适合他们的艺术学习之路，让他们在书画的世界里，既能释放天性，又能有所成长。
评分初次翻阅《书香景涵学前书画集》，我便被其封面那种淡雅的中国风设计所吸引，仿佛预示着一场关于传统艺术的奇妙旅程。我一直认为，对孩子的艺术教育，应该从根植传统文化开始，而这本书，正是我寻找的答案。我看到了书中那些充满童趣的绘画作品，虽然笔触稚嫩，但却充满了想象力和生命力。孩子们用自己独特的视角去描绘世界，那种纯粹的美感，是成年人难以企及的。而更让我惊喜的是，书中也包含了大量的书法作品。那些歪歪扭扭的汉字，虽然不似大家风范，却透露出孩子们对汉字结构的认识和对笔墨韵味的初步感知。我渴望了解，在学习过程中，是如何将抽象的笔画、复杂的结构，转化为孩子们能够理解和接受的生动课堂？又是如何引导孩子们在练习书法的过程中，去感受汉字的文化底蕴和艺术魅力？这本书，对我而言，不仅仅是一本儿童书画作品集，更是一本关于中国传统文化在下一代中传承的生动实践。我期待着，能够从中学习到更多有效的教学方法，让孩子们在享受艺术创作乐趣的同时，也能深深地爱上中华传统文化。
评分翻阅《书香景涵学前书画集》，我首先感受到的是一种源自孩童内心的纯粹与热情。书中的每一幅作品，都带着一种未经雕琢的质朴，却又蕴含着令人惊叹的生命力。我尤其对那些色彩鲜艳、线条流畅的绘画作品印象深刻。它们并非是模仿成人世界的精致，而是孩子们眼中看到的，他们心中感受到的世界。这种纯真，在如今这个信息爆炸、充满诱惑的时代，显得尤为珍贵。而书法的部分，更是让我看到了“稚拙”之美。那些歪歪扭扭，却又充满力量的笔画，仿佛在诉说着一个孩子在练习过程中，那种努力、坚持和进步。我忍不住去想象，在创作这些作品的时候，景涵小朋友的心情是怎样的？是兴奋，是专注，还是充满了好奇？这本书，让我看到了艺术教育最本真的模样，它不是为了追求所谓的“专业”和“完美”，而是为了唤醒孩子内心深处对美的感知，让他们学会用自己的方式去表达。我迫切地想知道，是什么样的教育环境，什么样的引导方式，能够让孩子在如此小的年纪，就能够拥有如此丰富的艺术表现力。这本书，对我来说，不仅仅是一本画册，更是一次关于童年、关于艺术、关于生命本真的哲学思考。
评分当我翻开《书香景涵学前书画集》，我首先感受到的是一种扑面而来的童真气息，伴随着淡淡的墨香，仿佛置身于一个充满艺术氛围的孩童天地。我一直对儿童的艺术教育抱有浓厚的兴趣，总觉得孩子们的世界充满了无限的可能。这本书，无疑为我打开了一扇新的窗口。我看到了书中那些稚嫩却又充满力量的笔触，无论是水墨山水的晕染，还是彩墨花鸟的描绘，都透露出孩子们对生活的热爱和对美的独特理解。尤其是那些书法作品，虽然尚显青涩，但却能看出孩子们在认真地学习和探索，每一个字的笔画、结构，都凝聚着他们的努力和专注。我十分好奇，在学习和创作的过程中，景涵小朋友是如何被引导去激发创造力的？又是如何被教授书画的基本技巧，并将其融入到自己的作品中的？这本书，对我而言，不仅仅是一本画集，更是一部关于儿童艺术成长的生动记录。我希望能够从中学习到更多关于儿童艺术教育的理念和方法，让孩子们在书画的世界里，能够自由地挥洒创意，培养出健康的审美情趣和对传统文化的兴趣。
评分《书香景涵学前书画集》给我带来的，是一种返璞归真的艺术体验。我一直觉得，最动人的艺术，往往来自于最纯粹的心灵。这本书中的作品，正是如此。那些由孩童之手创作出的线条和色彩，虽然不具备成人世界的精雕细琢，却有着一种天然的生命力和感染力。我特别欣赏书中那些对自然的描绘，无论是山川的壮丽，还是花鸟的灵动，都仿佛被孩子们用独特的视角捕捉，并用最纯粹的笔触表现出来。而书法部分，也展现出孩子们对文字结构的初步理解和对笔墨韵味的探索。我好奇的是，在学习过程中，是如何引导孩子们去观察生活，去感受美，去将这些感受转化为艺术的语言的？又是如何帮助他们理解书画的文化内涵，并将其融入到自己的创作之中？这本书，对我来说，不仅仅是一本作品集，更是一次关于艺术初心和童年梦想的重温。它让我看到了，原来艺术的学习，可以如此纯粹，可以如此美好。我期待着，这本书能为我带来更多关于儿童艺术教育的启发，让孩子们能够在书画的世界里，找到属于自己的快乐和价值。
评分《书香景涵学前书画集》带给我的，是一种视觉和心灵的双重享受。我一直相信，艺术是连接心灵的桥梁，而孩子们的艺术，更是纯粹而直接的表达。书中那些充满生命力的绘画作品，让我看到了孩子们眼中的世界，那是一种充满色彩、充满想象的世界。他们用最简单的笔触，勾勒出最美好的画面，无论是山川河流，还是花鸟虫鱼，都仿佛被注入了灵动。而那些书法作品，虽然稚嫩，却充满了力量和韵味。我惊叹于孩子们能够如此专注地去学习和模仿，去感受每一个字的结构和笔画的魅力。我迫切地想了解，是什么样的教育理念，让孩子们在如此小的年纪，就能够展现出如此高的艺术天赋？又是如何引导他们去欣赏和理解书画的内涵，并将其融入到自己的创作中？这本书，对我来说，不仅仅是一本作品集，更是一次关于童年、关于艺术、关于生命的热爱之旅。我期待着，能够从中汲取更多的灵感，去发现和培养孩子们身上隐藏的艺术潜能。
评分初次接触《书香景涵学前书画集》，我便被其散发出的独特气息所吸引。这是一种混合了墨香、纸香，以及孩童特有的纯真气息。我一直对儿童的艺术教育抱有浓厚的兴趣，尤其是在这个快速发展的时代，如何让孩子们静下心来，去感受传统艺术的魅力，显得尤为重要。这本书，无疑为我提供了一个绝佳的视角。我看到了其中许多作品，虽然笔触稚嫩，但却充满了生命力和想象力。那些色彩的运用，构图的安排，都透露出孩子内心世界的独特视角。而书法部分，更是让我惊叹于孩子们的专注和毅力。我迫切地想知道，在创作这些作品的过程中，孩子们经历了怎样的思考和探索？又是如何被引导去理解和表现书画的内涵的？这本书，不仅仅是一本作品集，更像是一本关于儿童艺术成长的故事书，记录着孩子在书香浸润下的点滴进步。我希望能从中学习到更多关于儿童艺术教育的理念和方法，让孩子们在学习书画的过程中，不仅能提升技艺，更能培养他们的审美能力、创造力和对传统文化的认同感。
评分这本书带给我的惊喜，远超出了我最初的预期。我一直认为，学前阶段的孩子，他们的艺术表达更多的是一种涂鸦和玩耍，而《书香景涵学前书画集》则彻底颠覆了我的这一认知。在这里，我看到了孩子们不仅仅是在“画”，更是在“写”，在“创作”。那些细腻的笔触，精准的用墨，甚至是字里行间流露出的意境，都让我不得不重新审视儿童的艺术潜能。我特别留意到其中一些作品，比如对山水景色的描绘，虽然稚嫩，却有着令人惊喜的构图和色彩搭配，仿佛看到了一个小小的心灵在用画笔与大自然对话。而书法部分，更是让我惊叹，那些孩童的手，如何能够掌握如此多样的笔法，写出或温婉或劲健的线条？书中对于“景涵”小朋友的书画学习过程，我想一定有其独特的“秘籍”。我猜想，这背后一定离不开系统性的引导，以及对孩子个性的尊重。这本书让我意识到，儿童艺术教育并非是成年人强加给孩子的“任务”，而是应该顺应孩子的天性，在引导中激发他们的兴趣，让他们在创作中找到乐趣和自信。我渴望了解，作者是如何在有限的时间内，帮助景涵小朋友打下坚实的基础，又如何在日常生活中，将书画的种子播撒在孩子幼小的心田。这本书就像一本厚重的字典，每一页都蕴含着关于儿童艺术成长的智慧，等待着我去细细品读，去从中汲取养分，去应用到我的生活中。
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