彆讓孩子“蔬”在起跑綫上·我愛蔬菜係列（套裝共5冊） [3-8歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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[日] 岩佐祐子文/圖著，袁謐譯

圖書標籤:

繪本
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蔬菜
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營養
成長
3-8歲
幼兒啓濛

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齣版社：少年兒童齣版社

ISBN：12286060

版次：1

商品編碼：12286060

包裝：精裝

叢書名：麥田精選圖畫書

開本：16開

齣版時間：2018-01-01

用紙：膠版紙

頁數：30

套裝數量：5

具體描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：3-8歲

當我們拿到這套書的時候，不禁發自內心地感嘆：“怎麼會有這麼漂亮的蔬菜！”不管你平日裏愛不愛吃蔬菜，這套書讓人看瞭就覺得很新鮮，很有食欲。

給孩子看的圖畫書，不僅要好看，還要好念。所以，在譯文處理上，我們關注瞭語言的節奏感和韻律感，讀起來還有淡淡的清新感，和畫風很相配。

給孩子看的科普圖畫書，不僅要從圖文上帶給孩子審美的感受，還要有滿滿的知識點。這些知識點又不能赤裸裸地呈現，要含而不露。我們因此特彆製作瞭一本小冊子，邀請植物專傢和教育專傢來指點，在美麗的圖畫書之後，為孩子們拓展瞭一個廣闊的蔬菜科學世界，等待他們去尋找和發現。

內容簡介

作者受齣版社編輯的委托要創作一個蔬菜係列的繪本。於是她就到書店裏去看，發現給大人看的蔬菜書很多，但是給孩子看的卻不多。所以她想，為孩子創作關於健康、美味的蔬菜的書是很有意義的。作者幼年時期跟隨父母搬到農村，傢的四周都是農田，種著白菜、土豆、捲心菜、蔥、番茄、黃瓜，應有盡有。田地成為作者的遊樂園，田裏的野草和蔬菜成瞭好朋友。作者說，隻要一畫起蔬菜，就會迴憶起那時田裏的風和味道。在《捲啊捲捲心菜》之後又陸續推齣瞭《油亮亮的茄子》《大塊頭蘿蔔》《圓鼓鼓的土豆》《紅通通的番茄》。

作者簡介

岩佐佑子，齣生於日本宮城縣，畢業於武藏野美術大學造型係油畫專業，擅長植物繪畫。主要作品有《橡果筆記》《鬆果筆記》《野草名字筆記》《去見大海》《咕嚕咕嚕橡果博物館》《橡果見聞錄》等。

內頁插圖

精彩書評

上海市農業科學院園藝研究所高級農藝師馬坤老師說：蔬菜名字裏藏著大學問呢！

認識一種蔬菜，首先要瞭解蔬菜的名稱，但做到這一點其實並不容易。因為，同一種蔬菜，常常有各種各樣的叫法。就像人有大名和小名一樣，蔬菜的名稱分為學名和俗名。比如《捲啊捲捲心菜》裏，捲心菜其實是俗名（上海地區的叫法），甘藍纔是它的中文學名。再比如，馬鈴薯是中文學名，土豆（華北地區）、洋芋（西北和西南地區）、洋山芋（上海地區）是俗名；番茄是中文學名，六月柿（古代名）、西紅柿（華北地區）、洋柿子（西北地區）是俗名；茄子是中文學名，古代叫伽、酪酥、落蘇，至今上海地區仍沿用著“落蘇”的叫法，如果其他地方的人聽到這個名字就不懂瞭。

蔬菜名稱的復雜性和蔬菜物種的“多樣性”密不可分。同一個蔬菜類彆，在不同的環境中生長進化會展現齣巨大的差異，形成各種外觀差彆顯著的小種，這就是植物物種的多樣性體現。物種的多樣性為人類提供瞭豐富多彩的基因源泉，促進瞭物種的進化，也為我們人類提供瞭更多的美味食材選擇。

上海辰山植物園科普部工程師劉夙老師說：這些蔬菜原來是一傢！

怎麼判斷哪些蔬菜是一傢呢？告訴大傢一個小竅門——先看花！這些親緣關係緊密的蔬菜，花朵的相貌往往比較相似。比如捲心菜和蘿蔔，同屬於十字花科。盡管它們的根、莖和葉的外形差異很大，但隻要一開花，就暴露齣瞭傢族特徵。

再來看看土豆、茄子和番茄，它們的長相不同，口味各異，但都屬於茄科這個大傢族。隻要一開花，我們同樣能看齣它們的共同之處。事實上，這三種蔬菜的果實形態本來也很相似，都是小小的、圓球形的漿果。

相比之下，盡管土豆和芋艿、紅薯都屬於根菜，但它們卻沒什麼親緣關係。芋艿屬於天南星科，和綠蘿、海芋之類常見的觀賞植物同屬一個傢族，它們的單朵花都不顯眼，常常是很多朵花閤起來組成一個棒狀的花簇；紅薯則屬於鏇花科，和牽牛花是近親，它們的花都是漂亮的喇叭形。

植物學傢根據蔬菜的親緣關係來給它們分類，不僅是為瞭探索它們的起源和身世，在這個過程中，還可以找齣各類蔬菜至今仍在野外生長的近親，請它們來幫助我們進一步改良蔬菜品種。正因為如此，各類蔬菜的大傢族不斷壯大，品種不斷豐富，口味也更加多樣。

上海市浦東新區蒲公英幼兒園的陸益老師說：這套書是童年的記憶！

對於城市裏的孩子來說，關於蔬菜的經驗僅限於每日的餐桌。而我小時候在農村長大，傢裏房前屋後都有自己的菜園子，和這套書裏所呈現的景象特彆像。

書上說，蔬菜的種子可以在園藝店買到，在我小時候，好像不同種子買的地方都不一樣。例如，捲心菜的種子細細的、小小的，是從種子店裏買來自己播種的；而番茄和茄子則是從農貿市場買迴來的，買迴來的不是種子而是一棵棵小幼苗。那時候，每當爸爸媽媽從鎮上把各種秧苗買迴來，我就知道春天來瞭。

去田裏采摘是真是激動人心的時刻。就像《紅通通的番茄》裏說的“是誰探齣瞭紅通通的半邊臉”，紅通通的番茄是對耐心等待的孩子們的奬勵。番茄從綠色變成紅色，對於孩子來說是個極其漫長的過程，有時候等不及番茄全部變紅就急著把它摘下來咬上一口。

這套書對於我來說是童年的記憶，對於今天的孩子來說也許就是一顆種子，對於蔬菜這一植物生命體萌發好奇，並想去探究的種子。

上海市靜安區市西小學校長蔡駿說：蔬菜書可以這樣讀！

首先是——讀，齣聲讀！

嗨，一起來讀一讀《捲啊捲捲心菜》吧：

鼕天的捲心菜沉甸甸，新鮮的葉片一掰：嘎嘣，嘎嘣，嘎嘣……

咦，掰著掰著聲音變瞭：哢嚓，哢擦，哢嚓，哢嚓，啪嚓，啪嚓……

一邊讀一邊想：為什麼聲音會變？為什麼顔色會變？捲心菜你從哪裏來？捲心菜都長一個樣嗎？鼕天開滿院子的花，是捲心菜花嗎……

然後就是——吃，邊吃邊讀！

先吃什麼呢？對我來說，非《大塊頭蘿蔔》莫屬。

可以做蘿蔔肉骨湯、紅燒蘿蔔、清炒蘿蔔、蘿蔔燉牛腩……

彆忘瞭關東煮裏的蘿蔔喲！至於新鮮蘿蔔晾乾後成為蘿蔔乾，那可是農傢早餐必備。

如此五花八門的蘿蔔烹飪法，總有一款打動你。

還可以——種！一起來種《圓鼓鼓的土豆》吧！

土豆是從哪裏長齣來的？也是從種子裏長齣來的嗎？

不對不對——土豆是從土豆裏長齣來的。

拿一個“土豆種”，切下一塊有牙眼的土豆塊，切口的那一麵朝下放到土裏。就這麼簡單。

靜候一段日子，你會驚喜地發現：發芽嘍！再往後，土豆開花瞭。對於生活在城市裏的我們來說，隻有親自種植土豆，纔能遇見美麗的土豆花吧。

綠意盎然的餐桌：培養孩子健康飲食習慣的繪本指南（以下圖書內容不包含《彆讓孩子“蔬”在起跑綫上·我愛蔬菜係列（套裝共5冊） [3-8歲]》）一、什麼是健康飲食的“黃金時代”？對於三到八歲的兒童來說，他們的味蕾和身體正在經曆一個至關重要的發展階段。這個時期的飲食習慣，幾乎可以決定他們未來幾十年的健康走嚮。本係列繪本，正聚焦於幫助傢長和孩子共同探索，如何在這個“黃金時代”建立起對食物的積極聯結，尤其是在麵對那些色彩鮮艷、營養豐富的天然食物時。我們深知，讓孩子愛上“吃下去”比“說齣來”要睏難得多。因此，本係列不側重於說教，而是通過生動的故事和極富想象力的畫麵，將餐桌上的挑戰，轉化為一場充滿樂趣的冒險。二、開啓味覺的奇妙旅程：本係列精選主題本套繪本共精選瞭八個與兒童健康飲食息息相關的主題，每一本都力求從孩子的視角齣發，解決他們在進食過程中遇到的實際問題。第一輯：餐桌禮儀與用餐環境的構建 1. 《小熊的安靜午餐會》（約 200 字）核心理念：培養專注和感恩的進食態度。故事梗概：小熊貝利非常活潑，一到吃飯時間就手舞足蹈，食物灑得到處都是，他的朋友們都躲著他。直到有一天，一位神秘的“安靜貓頭鷹”來參加他的午餐會。貓頭鷹用它特有的方式，引導小熊體會到，當環境安靜下來時，食物的味道似乎也變得更豐富瞭。繪本詳細描繪瞭如何正確使用餐具、保持餐桌整潔，以及在用餐時與傢人進行有意義的交流，而非沉迷於電子設備。它強調瞭“慢下來品嘗”的重要性，教會孩子尊重食物和準備食物的人。 2. 《廚房裏的“小偵探”：食材去哪兒瞭？》（約 250 字）核心理念：瞭解食物的來源，建立食物的“生命循環”意識。故事梗概：小女孩莉莉總是抱怨媽媽做的飯菜“不好玩”。為瞭迴答她的疑問，爸爸帶她進行瞭一次“廚房尋源之旅”。旅程從廚房的冰箱開始，層層遞進，帶莉莉參觀瞭社區的農貿市場，看到瞭農夫如何辛勤勞作，以及麵粉、雞蛋、牛奶是如何一步步變成餐桌上的美食。重點在於展示食物的“來之不易”，而非僅僅是超市貨架上的成品。書中細緻描繪瞭麵團發酵的奇妙過程、牛奶榨取的場景，讓孩子理解食物的“前世今生”，從而更加珍惜。這有助於建立孩子對天然食材的初步認知，為後續接受特定食物打下情感基礎。第二輯：口味的接納與拓寬 3. 《“灰色”的布丁與“橙色”的秘密》（約 300 字）核心理念：應對新食物的恐懼（Neophobia），鼓勵嘗試，但絕不強迫。故事梗概：主角小兔子蒂米是齣瞭名的“隻吃白色食物”的挑食者。他的世界裏隻有米飯、麵條和牛奶。一天，他收到一個神秘的“灰色布丁”，嘗瞭一口後，他發現它有點奇怪，但又有點吸引力。隨後，一位聰明的浣熊嚮他揭示瞭“顔色魔法”：不同的顔色代錶著不同的“超能力”。“橙色”能讓跑得更快（鬍蘿蔔的聯想），“綠色”能讓人看得更遠（菠菜的聯想，此處不直接點明，而是用比喻）。這本繪本巧妙地將食物的營養價值轉化為孩子能理解的“超能力”，降低瞭對未知食物的心理門檻。它用“試探性接觸法”，鼓勵孩子隻需“親吻一下”或“舔一下”新食物，無需一次吃完，降低瞭壓力。 4. 《氣味偵探阿寶》（約 250 字）核心理念：區分食物的“好聞氣味”與“陌生氣味”，解決對氣味強烈的食物的抗拒。故事梗概：阿寶是一隻嗅覺極其靈敏的小狗，但他非常害怕傢裏的某些氣味——比如發酵的味道或濃鬱的香料味。他的奶奶教他分辨氣味的層次。他們一起製作瞭“氣味地圖”，將廚房裏的氣味分為“溫暖的（如剛齣爐的麵包）”、“清新的（如草本植物）”和“陌生的（如洋蔥或某些菌菇）”。通過將這些強烈的氣味與溫馨的記憶（如節日的準備、奶奶的擁抱）聯係起來，阿寶逐漸學會瞭尊重每一種氣味，理解它們在創造復雜美味中所起的作用。本書特彆關注瞭嗅覺在味覺體驗中的決定性作用。第三輯：健康零食與糖分的認知 5. 《糖果國的陷阱》（約 250 字）核心理念：區分天然糖分與添加糖分，理解“適度”的重要性。故事梗概：小鬆鼠奇奇被一個閃閃發光的“糖果國”的邀請函吸引。在這個國度裏，一切都是甜的，但奇奇很快感到渾身無力、牙齒疼痛。一位睿智的老橡樹嚮他展示瞭兩種糖：來自漿果的“陽光糖”（天然能量）和來自糖果廠的“假光糖”（快速消耗能量）。橡樹告訴奇奇，陽光糖是用來慶祝的燃料，但假光糖會偷走身體的能量。這本繪本沒有完全禁止糖分，而是將重點放在“何時吃”、“吃多少”以及“天然與加工”的區彆上，引導孩子對含糖飲料和零食建立起批判性思維。 6. 《“加油站”的秘密：我的身體需要什麼燃料？》（約 250 字）核心理念：初步建立宏量營養素的概念（能量、建築材料、保護傘）。故事梗概：故事將孩子的好奇心與汽車的加油站聯係起來。身體就像一輛正在跑的賽車。有些食物是“快速燃料”（碳水化閤物，但強調要選擇“慢速釋放”的），它們讓賽車跑得快，但很快就沒電瞭；有些食物是“建築材料”（蛋白質），用來修理賽車受損的部件；還有些是“保護塗層”（維生素和礦物質），防止賽車生銹或被汙染。通過機械的比喻，讓學齡前兒童理解均衡飲食並非“必須吃什麼”，而是“身體需要不同種類的燃料來完成不同的任務”。三、親子互動的實踐指南 7. 《周末的“小廚師”養成計劃》（互動式操作書）（約 100 字）核心理念：提高參與感和自主性，將食物準備過程遊戲化。內容特色：這是一本結閤瞭簡單食譜和手工活動的實踐手冊。它設計瞭適閤 3-8 歲孩子安全操作的步驟，例如用模具切齣水果形狀、攪拌簡單的沙拉醬等。重點是“我們一起做”，即使成品不完美，也充滿瞭成就感。 8. 《餐桌上的“勇敢者遊戲”圖鑒》（奬勵與激勵手冊）（約 100 字）核心理念：采用積極、非懲罰性的激勵係統。內容特色：提供貼紙和圖錶，記錄孩子嘗試新食物的“勇敢瞬間”，而不是記錄吃下去的數量。例如，成功聞瞭聞從未嘗試過的蘑菇，或同意讓一小片新食物停留在舌尖三秒鍾，都可以獲得“勇敢星”。這旨在固化嘗試行為的正麵體驗。總結：本套繪本的宗旨是：通過故事驅動興趣，通過認知建立理解，通過參與培養習慣。我們不強迫孩子愛上某一種食物，而是教會他們如何以一種開放、好奇且充滿尊重的心態，去迎接餐桌上所有天然的饋贈。最終目標是讓孩子成為自己飲食健康的主人，享受探索和品嘗食物帶來的樂趣。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這套《我愛蔬菜係列》真的給瞭我很大的驚喜。作為傢長，我們總是希望給孩子最好的，尤其是在飲食方麵。但現實往往是，孩子對蔬菜的抗拒，讓我們的努力常常事倍功半。直到我接觸到這套書，我纔發現，原來引導孩子愛上蔬菜，也可以是一件如此輕鬆愉快的事情。首先，這套書的編排非常用心。一套五冊，涵蓋瞭不同種類的蔬菜，確保瞭孩子能接觸到更廣泛的蔬菜知識。而且，每本書的篇幅適中，非常適閤小年齡段的孩子閱讀，不會讓他們感到枯燥。讓我印象深刻的是，書中的每一個故事都充滿瞭想象力。它沒有采用我們成年人慣用的說教模式，而是賦予瞭蔬菜生命和個性，讓它們成為孩子可以親近的朋友。比如，有的蔬菜會講述自己如何在大自然中茁壯成長，有的蔬菜會展示自己如何幫助人類變得更健康、更有活力。這些故事，不僅僅是關於蔬菜本身，更是關於生命、關於自然、關於健康生活方式的啓迪。孩子在聽故事的過程中，能夠潛移默化地接受蔬菜的益處，並且對它們産生好感。我注意到，我傢孩子在讀瞭這套書之後，對餐桌上的蔬菜不再是“視而不見”，而是會主動去辨認，甚至會主動提問：“這個是不是書裏說的那個，吃瞭會變勇敢的蔬菜呀？” 這種主動的互動，正是我們傢長最希望看到的。書的插畫風格也非常彆緻，色彩運用大膽而和諧，綫條流暢，人物形象可愛，給孩子帶來瞭非常好的視覺體驗，也增強瞭閱讀的趣味性。我真的覺得，這套書不僅在知識層麵滿足瞭我們的需求，更重要的是，它在情感層麵，成功地拉近瞭孩子與蔬菜之間的距離，為他們建立起瞭一種積極的、友好的關係，這是任何說教都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是“顔值與內涵”並存的典範！我傢的寶貝自從拿到這套“我愛蔬菜”係列，簡直像被施瞭魔法一樣，每天都纏著我要讀。書的畫麵色彩鮮艷，畫風超級萌，那些擬人化的蔬菜小可愛們，個個都那麼有活力，一下子就抓住瞭孩子的眼球。不像有些繪本，光有好看的皮囊，內容卻乾巴巴的，這套書完全不會。每一本都圍繞著一種或幾種蔬菜展開，但絕對不是枯燥的科普。它通過生動有趣的故事，把蔬菜的營養價值、生長過程，甚至是一些關於食物的健康小貼士，都巧妙地融入其中。比如，裏麵講到鬍蘿蔔怎麼幫助眼睛變亮，西蘭花怎麼讓身體更強壯，孩子聽得津津有味，而且還能記住這些知識點，真的很神奇！最讓我驚喜的是，書中還設計瞭一些互動環節，比如讓孩子找找畫麵裏藏著的小蟲子，或者跟著蔬菜一起做個簡單的伸展運動。這些小細節讓閱讀過程變得無比歡樂，也讓孩子對蔬菜的興趣直綫飆升。以前，我的寶貝對蔬菜總是敬而遠之，不是挑三揀四，就是死活不肯吃。可自從讀瞭這套書，他開始主動問我：“媽媽，今天我們吃哪個蔬菜朋友呀？” 看到他主動去嘗試，並且願意多吃一些，我真的太開心瞭！這套書不僅僅是教會孩子認識蔬菜，更是用一種溫和而有效的方式，培養孩子健康的飲食習慣，為他們的成長打下瞭堅實的“蔬”基，真是太值得推薦瞭！

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期在育兒道路上摸爬滾打的傢長，我深知給孩子選擇真正有價值的讀物有多麼不容易。市麵上充斥著各種“網紅”童書，但真正能打動我，並讓孩子持續喜愛，還能帶來實質性成長的，真的不多。而這套《彆讓孩子“蔬”在起跑綫上·我愛蔬菜係列》，可以說是近來讓我眼前一亮的一套！它巧妙地將“吃蔬菜”這個看似簡單卻又常常讓傢長頭疼的問題，變成瞭一場充滿樂趣的探索之旅。我喜歡它循序漸進的講解方式，從孩子最容易理解和接受的故事入手，比如講述一個小番茄的冒險經曆，或者描繪一群鬍蘿蔔在田野裏的歡樂時光。在這些引人入勝的情節中，自然而然地引入瞭蔬菜的特性。更重要的是，它沒有強行灌輸，而是通過角色的對話和行為，潛移默化地引導孩子認識到蔬菜的益處，比如它們能讓身體更有力量，或者幫助我們變得更聰明。我注意到，自從我開始給孩子讀這套書，他觀察蔬菜的眼神都變瞭。以前隻是覺得它們是餐盤上的“配角”，現在則會好奇地問：“這個綠綠的像小樹一樣的是什麼呀？它有什麼用呢？” 這種主動的探索欲，正是我們傢長最希望看到的。書中的插圖也非常考究，細節豐富，色彩搭配和諧，給孩子帶來瞭極佳的視覺享受。我真心覺得，這套書不僅僅是關於蔬菜，更是關於如何引導孩子建立積極健康的生活態度，對於培養孩子的獨立思考能力和生活常識，也有著不可忽視的作用。

評分☆☆☆☆☆

這套書的齣現，可以說是為我們這些努力想讓孩子愛上蔬菜的傢長們，提供瞭一個絕佳的“工具”。我之所以選擇這套書，很大一部分原因是因為它的主題非常聚焦，直擊我們傢庭的痛點——孩子的飲食習慣。3-8歲這個年齡段，正是孩子養成各種習慣的關鍵時期，而“吃蔬菜”無疑是其中非常重要的一環。這套書的書名本身就很有吸引力，“蔬”在起跑綫上，點明瞭培養健康飲食習慣的重要性，以及在孩子成長的早期階段進行引導的必要性。拿到書後，我最直觀的感受就是它的內容非常紮實。每一冊都圍繞著不同的蔬菜展開，但絕不是簡單的羅列名稱和營養成分。它通過引人入勝的故事情節，將蔬菜的特質、它們在自然界中的生長過程，以及它們對人體的好處，都巧妙地融閤進去。我喜歡它講故事的方式，非常貼近孩子的認知水平，語言生動有趣，充滿童真童趣。而且，書中的插圖也處理得非常精美，色彩明亮但不刺眼，人物形象可愛，很容易讓孩子産生親切感。更重要的是，它並沒有直接告訴孩子“你要吃蔬菜”，而是通過描繪蔬菜們自身的“閃光點”，讓孩子自己去發現蔬菜的魅力。比如，有的蔬菜會幫助我們跑得更快，有的蔬菜能讓我們擁有健康的牙齒，這些都是孩子能理解和接受的，並且能夠激發他們的好奇心。通過這套書，我傢寶貝不僅認識瞭更多種類的蔬菜，還開始主動詢問餐桌上的蔬菜，甚至願意嘗試著去品嘗。這比我強行喂食要有效得多。我感覺這套書真的在不知不覺中，為孩子打開瞭認識和接納蔬菜的大門，為他們未來的健康打下瞭良好的基礎。

評分☆☆☆☆☆

天呐，這套書簡直是拯救瞭我傢“挑食大王”的生命綫！我傢的寶貝，之前一看到蔬菜就一副“見瞭鬼”的錶情，恨不得躲得遠遠的。我嘗試瞭各種方法，從威逼利誘到曉之以理，效果甚微。直到我偶然發現瞭這套《彆讓孩子“蔬”在起跑綫上·我愛蔬菜係列》，事情纔有瞭轉機。首先，這套書的設計就非常吸引孩子。書本的紙張厚實，不易撕壞，而且每本書的封麵都設計得特彆可愛，充滿瞭童趣。翻開書頁，更是讓人驚喜。書裏的插畫風格非常獨特，不是那種韆篇一律的卡通形象，而是帶著一種藝術感，色彩也很柔和，孩子看著一點都不會覺得刺眼。更讓我欣賞的是，它不是那種硬邦邦的科普讀物，而是把蔬菜的故事講得活靈活現。書中的角色，比如“愛唱歌的西藍花”或者“跑得快的豌豆”，都非常有特點，能迅速抓住孩子的注意力。通過這些生動的故事，孩子不僅認識瞭各種蔬菜，還瞭解瞭它們的神奇之處，比如它們是如何從種子變成餐桌上的美食，以及它們對我們身體有多重要。最關鍵的是，它沒有說教感，而是讓孩子自己去發現蔬菜的可愛之處。現在，我傢的寶貝已經開始主動要求在餐桌上尋找書裏的“蔬菜朋友”，並且願意嘗試以前從來不吃的蔬菜瞭！這在我看來，絕對是巨大的進步！這套書真正做到瞭寓教於樂，並且效果顯著，對於有類似睏擾的傢長來說，簡直是福音！

評分☆☆☆☆☆

分春夏鞦鼕四季，每個季節的應季蔬菜介紹，還有營養成分介紹，還送瞭一小包種子，個人覺著內容一般，湊單來看看還可以

評分☆☆☆☆☆

精神好産品，育兒好東西，的確值得收藏。

評分☆☆☆☆☆

很好的一部書，每種蔬菜都擬人化來介紹，有單獨的蔬菜心情故事，然後會有詳細科普介紹。插圖很可愛，很生動。細節很下功夫的。視角也和普通的識物書不一樣，另闢蹊徑，這就是所謂的文化差異吧！在幼兒圖書大多重復無新意的當前市場下，這套小書顯得格外鶴立雞群。

評分☆☆☆☆☆

61來瞭趕上京東圖書活動給小外甥買的書當作兒童節禮物很滿意

評分☆☆☆☆☆

女兒喜歡，就買瞭，價格不錯啊

評分☆☆☆☆☆

好。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。