莫辜負新時代：“四個正確認識”大學生讀本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

教育部思想政治工作司，中共北京市委教育工作委員會 編

圖書標籤:

• 習近平思想
• 新時代
• 大學生
• 思想政治教育
• 理論學習
• 中國特色社會主義
• 四個正確認識
• 青年發展
• 意識形態
• 黨建工作

齣版社： 人民齣版社

ISBN：9787010183749

版次：1

商品編碼：12334338

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-02-01

用紙：膠版紙

頁數：212

字數：200000

正文語種：中文

內容簡介

　　2016年12月7日至8日，黨中央召開全國高校思想政治工作會議，****齣席會議並發錶重要講話，對加強和改進新形勢下高校思想政治工作提齣明確要求，作齣重大安排部署。在講話中，****針對在校大學生提齣瞭“四個正確認識”，即正確認識世界和中國發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和曆史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地。《莫辜負新時代：“四個正確認識”大學生讀本》緊密圍繞這四個“正確認識”，對其進行瞭全麵、深入、係統的解讀。

目錄

前言
第一篇 正確認識世界和中國發展大勢
一、經濟發展大勢
（一）從大分流到大翻轉
（二）中國超越：社會主義市場經濟體製
二、社會發展大勢
（一）西方社會一體化過程的斷裂
（二）中國社會發展的巨大成就
（三）以人民為中心的執政理念
三、國際格局發展大勢
（一）美國霸權的衰落與國際新格局
（二）新型全球化與人類命運共同體

第二篇 正確認識中國特色和國際比較
一、選擇自己的道路
（一）“敢問路在何方？”
（二）“老路”和“邪路”不能走
（三）走有中國特色的“新路”
二、直好自己的旗幟
（一）主義譬如一麵旗子
（二）理論需要創新和發展
（三）不要被西方話語忽悠
三、穿戴自己的衣履
（一）不可以“削足適履”
（二）迷信西方製度的代價
（三）中國製度的獨特優勢
四、展現自己的風采
（一）文化上要有自信心
（二）講 好“中國故事”
（三）傳播好“中國聲音”

第三篇 正確認識時代責任和曆史使命
一、每一代人有每一代人的責任和使命
（一）舊民主主義革命時期上下求索，救亡圖存
（二）新民主主義革命時期堅定選擇，不怕犧牲
（三）社會主義革命和建設時期排除萬難，無私奉獻
（四）改革開放新時期勇於創新，頑強拼搏
二、中國特色社會主義進入新時代
（一）科學認識我國發展新的曆史方位
（二）中國成為世界創新版圖的重要一極
（三）開啓全麵建設社會主義現代化國傢新徵程
三、為實現中華民族偉大復興的中國棼而接力奮鬥
（一）堅定理想信念
（二）苦練過硬本領
（三）勇於創新創造
（四）矢誌艱苦奮鬥

第四篇 正確認識遠大抱負和腳踏實地
一、樹無根不生，人無誌不立
（一）遠大抱負是人生之鈣
（二）百慮一緻，殊途同歸
（三）遠大抱負的實現是艱巨麯摺的
二、山是一步一步登上來的，船是一擼一擼搖齣去的
（一）腳踏實地是青年最可貴的品質之一
（二）一步實際行動勝過一打綱領
（三）腳踏實地，精神之甘
三、遠大抱負與腳踏實地相結閤，纔能乾威事
（一）馳於空想和低頭蠻乾都走不長遠
（二）行路難，多歧路，遠大抱負何以立
（三）以腳踏實地之功不斷積小勝為大勝
參考文獻
後記

精彩書摘

　　《莫辜負新時代：“四個正確認識”大學生讀本》：
　　（二）“老路”和“邪路”不能走
　　黨的十一屆三中全會以來，中國共産黨團結帶領中國人民進行改革開放新的偉大革命，極大地解放和發展瞭社會生産力，中國在短短30多年時間裏擺脫貧睏並躍升為世界第二大經濟體。這一切來之不易。尤其是在20世紀80年代末90年代初，蘇聯解體、東歐劇變、我國發生政治風波的大背景下，中國將嚮何處去？中國共産黨和中國人民必須作齣新的曆史抉擇。
　　1．不走封閉僵化的“老路”
　　所謂老路，主要是指中國在未實施改革開放之前所走的傳統的計劃經濟道路。它不是指時間含義的“舊”，而是指樣式含義的“封閉僵化”。1989年政治風波後，一部分人主張走迴頭路，偏激而固執地認為改革開放就是引進資本主義，和平演變的危險主要來自經濟領域。倘若這種觀點占瞭主導地位，勢必會改變十一屆三中全會以來黨的路綫、方針和政策，導緻極“左”的東西在新的形勢下滋生和蔓延，給改革開放造成嚴重的障礙和束縛。與此同時，隨著改革開放的深入，一些社會問題也曰益凸顯齣來，如貧富差距拉大、社會道德水平下滑等，一些人對改革開放的態度發生轉變，把這些問題的齣現都片麵地歸咎於改革開放，對中國特色社會主義道路失去自信，因此也提齣要迴到改革開放以前的老路上去。
　　針對這種觀點，鄧小平堅定地指齣：“改革開放放棄不得。如果固守成規，照過去的老框框一模一樣地搞，沒有一些試驗、一些嘗試，包括受一些挫摺、有一些失敗的嘗試，肯定達不到我們的戰略目標。我們一定要真正地搞改革開放，不能關起門來搞。”①他明確說：“對外開放政策隻會變得更加開放。路子不會越走越窄，隻會越走越寬。路子走窄的苦頭，我們是吃得太多瞭。如果我們走迴頭路，會迴到哪裏？隻能迴到落後、貧睏的狀態。”②
　　現在的世界是開放的世界，任何國傢都不能走閉關鎖國的道路。但對於貧窮落後的中國來說，改革開放還有更深一層的意義。鄧小平說：“我們吃過這個苦頭，我們的老祖宗吃過這個苦頭。恐怕明朝明成祖時候，鄭和下西洋還算是開放的。明成祖死後，明朝逐漸衰落。以後清朝康乾時代，不能說是開放。如果從明朝中葉算起，到鴉片戰爭，有三百多年的閉關自守，如果從康熙算起，也有近二百年。長期閉關自守，把中國搞得貧窮落後，愚昧無知。中華人民共和國成立以後，第一個五年計劃時期是對外開放的，不過那時隻能是對蘇聯東歐開放。以後關起門來，成就也有一些，總的說來沒有多大發展。當然這有內外許多因素，包括我們的錯誤。曆史經驗教訓說明，不開放不行。”①
　　中國的改革開放是在堅持國傢安全和主權獨立的前提下進行的。中國的經濟特區不是清王朝時期的“租藉地”，中國的開放城市也不是清王朝時期的“通商口岸”。2008年以後，長期關注中國改革開放的美國資深記者邁剋爾·舒曼曾在《時代》周刊發錶《中國的新長城》一文，指齣外國公司在中國受到的不公正待遇越來越多，遭遇的障礙也越來越多，他甚至把這種障礙看作中國人建造的“新長城”。
　　邁剋爾·舒曼指齣，“長城”曾經是中國封閉的象徵，現在的中國，從“車窗嚮外看去，到處都是路障”；這不僅對中國，而且對2008年金融危機後還正在苦苦掙紮的歐美國傢來說，都不是好事。②這實際上是對中國改革開放政策的一種麯解，不過，也在一定程度上反映瞭我國的改革開放是有條件的。其實，“新長城”的建立，並不代錶中國要重走封閉僵化的“老路”，這些“新長城”恰恰是在為中國繼續全麵深化改革開放提供必要的安全保障，使中國現代化沿著社會主義道路更加有序健康地發展。
　　……

前言/序言

　　習近平總書記在黨的十九大報告中指齣，青年興則國傢興，青年強則國傢強；中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮鬥中變為現實。他在全國高校思想政治工作會議上強調，要教育引導學生樹立“四個正確認識”，即正確認識世界和中國發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和曆史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地。這為我們加強和改進新形勢下青年學生思想政治工作指明瞭努力的方嚮。
　　青年學生應當正確認識世界和中國發展大勢。
　　何謂世界和中國發展大勢？就是世界和中國發展的根本規律及趨勢。
　　隨著2008年世界金融危機的爆發，持續瞭數百年的舊的資本主義世界體係正在逐步解體，以金融和武力霸權維持的不平衡的世界格局已經搖搖欲墜。自16世紀以來形成的、建立在叢林法則基礎上的霸權政治理論和政治體製正在受到廣泛的質疑。資本主義依靠金融和軍事霸權所推行的“普世價值”，正在失去其存在基礎。
　　曾經積貧積弱的中國，而今已經崛起為世界第二大經濟體。今日之中國，正處在中華民族偉大復興的關鍵時刻，我們從來沒有像今天這樣離我們的奮鬥目標如此之近。今日之中國，代錶著世界的未來與希望。
　　中華民族偉大復興的基本路徑和基本經驗在於：我們能夠把馬剋思主義的普遍真理與中國實際結閤起來、與世界發展變化的實際結閤起來，我們能夠把中華文明的優秀成分、中國革命的偉大傳統和中國特色社會主義理論緊密結閤起來，從而能夠在實踐中一步一步地認識不同時代和曆史階段的特點，不斷總結鬥爭的客觀規律，開創我們自己的路。
　　堅持以馬剋思主義為指導，這是我們事業的根本。馬剋思主義真理最根本的一條，就是全世界勞動者聯閤起來，為建立一個“自由人的聯閤體”“人類命運共同體”而奮鬥。
　　中國人民的奮鬥，是當代世界最生動的馬剋思主義實踐。在杭州召開的G20峰會上，習近平總書記提齣的加強發展中國傢基礎設施建設、促進互聯互通、反對貿易壟斷、改革國際金融體係的論述，是當代世界馬剋思主義的生動錶述，與馬剋思和恩格斯在《共産黨宣言》等著作中所闡釋的真理是一脈相承的。
　　撫今追昔，我們感慨萬韆。在1848年的時候，歐洲的統治者還把《共産黨宣言》所描述的曆史發展圖景看作異端邪說，但在杭州峰會上，西方國傢已經能夠比較平心靜氣地接受中國依據馬剋思主義發現的人類社會發展規律提齣的解決世界問題的方案瞭。這說明：馬剋思主義不是一套意識形態說教，而是對人類社會發展客觀規律的闡述。既然是規律性闡述，大傢早晚是要承認的。

莫辜負新時代：“四個正確認識”大學生讀本 內容簡介 《莫辜負新時代：“四個正確認識”大學生讀本》是一本麵嚮當代大學生的理論讀物，旨在引導青年學子深入理解和把握新時代中國發展的戰略全局和內在規律，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以更加積極主動的姿態投身於實現中華民族偉大復興的中國夢。本書緊密結閤時代脈搏，以生動翔實的案例、深刻獨到的分析，為大學生提供瞭一套係統性的理論武裝和思想引領。 一、 時代潮頭，使命召喚 本書的開篇，將讀者帶入波瀾壯闊的中國發展新時代。這裏，我們不僅審視瞭十八大以來黨和國傢事業取得的舉世矚目的成就，更深入剖析瞭中國特色社會主義進入新時代的深刻內涵和重大意義。從經濟建設的飛速發展，到科技創新的日新月異，從脫貧攻堅的偉大勝利，到生態文明建設的紮實推進，本書通過大量詳實的數據和鮮活的事例，展現瞭中國人民在中國共産黨的堅強領導下，如何從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。 特彆值得關注的是，本書將新時代置於全球百年未有之大變局的曆史坐標上。我們審視瞭國際格局的深刻演變，分析瞭各種思潮的碰撞交織，以及中國在全球治理中扮演的日益重要的角色。在這樣的時代背景下，當代大學生所肩負的使命與擔當也顯得尤為突齣。本書強調，青年一代是國傢和民族的未來，是推動社會進步的生力軍，唯有深刻認識我們所處的時代，纔能自覺地將個人理想融入國傢發展大局，貢獻青春力量。 二、 “四個正確認識”：理論的基石與行動的指南 本書的核心內容，圍繞著“四個正確認識”展開，這四個認識既是理解新時代的關鍵鑰匙，也是指導大學生思想和行動的根本遵循。 1. 正確認識中國共産黨：曆史的選擇，時代的必然，人民的依靠 本書的第一大闆塊，深刻闡釋瞭中國共産黨的曆史地位和核心作用。我們迴溯瞭中國共産黨百年奮鬥的光輝曆程，從早期馬剋思主義的傳播，到建立新中國，再到改革開放的偉大實踐，直至十八大以來中國特色社會主義建設的輝煌成就，清晰地展現瞭中國共産黨如何始終代錶中國最廣大人民的根本利益，如何成為中國革命、建設、改革事業的堅強領導核心。 本書重點分析瞭中國共産黨領導的製度優勢，例如集中統一領導的優越性、強大的組織動員能力、自我革命的精神等，這些都是中國共産黨能夠帶領中國人民不斷剋服睏難、取得勝利的重要保障。同時，本書也強調瞭中國共産黨在推進國傢治理體係和治理能力現代化方麵的努力，以及在新時代如何永葆黨的先進性和純潔性。對於大學生而言，理解中國共産黨的曆史必然性和領導核心地位，是認清中國發展方嚮、堅定理想信念的基石。 2. 正確認識中國特色社會主義：時代精神的旗幟，人民幸福的源泉 本書的第二大闆塊，深入解讀瞭中國特色社會主義的豐富內涵和實踐偉力。我們係統梳理瞭中國特色社會主義道路、理論、製度、文化的發展脈絡，闡釋瞭習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論。本書強調，中國特色社會主義不是封閉僵化的，而是開放包容、與時俱進的。它既傳承瞭中華優秀傳統文化，又吸收瞭人類文明的一切優秀成果，更體現瞭中國人民在長期實踐中探索齣的獨特發展模式。 在分析中國特色社會主義的實踐成就時，本書聚焦於它如何切實提升人民的獲得感、幸福感、安全感。從經濟發展帶來的物質生活改善，到社會保障體係的逐步完善，從教育、醫療等公共服務的均等化，到文化自信的不斷增強，中國特色社會主義的優越性體現在方方麵麵。本書鼓勵大學生們深入理解和認同中國特色社會主義，認識到這是實現國傢富強、民族復興、人民幸福的根本道路。 3. 正確認識中華民族偉大復興中國夢：民族的期盼，時代的使命，奮鬥的方嚮 本書的第三大闆塊，聚焦於偉大的中國夢。我們從曆史的維度，迴溯瞭中華民族近百年來為實現民族復興所付齣的巨大努力和犧牲，展現瞭中國夢是無數仁人誌士畢生追求的理想。本書強調，中國夢不是空中樓閣，而是建立在中國特色社會主義偉大實踐之上的宏偉目標。它既是個人的夢想，也是國傢和民族的夢想。 本書深入剖析瞭中國夢的科學內涵，即國傢富強、民族振興、人民幸福。它不是狹隘的民族主義，而是開放包容、閤作共贏的。實現中國夢，需要一代又一代人的不懈奮鬥。對於大學生而言，中國夢是激勵他們奮發圖強、追求卓越的強大動力。本書引導大學生思考，作為新時代的青年，如何將個人理想與中國夢緊密結閤，如何在各自的專業領域和崗位上，為實現中國夢貢獻自己的智慧和力量。 4. 正確認識構建人類命運共同體：世界的新願景，時代的新擔當，中國的智慧 本書的第四大闆塊，將視野從中國拓展至全球，深入闡釋瞭構建人類命運共同體的時代意義和實踐路徑。在當今世界麵臨諸多挑戰的背景下，本書分析瞭單邊主義、保護主義的抬頭，以及地緣政治的緊張，指齣這些都對全球和平與發展構成威脅。在此背景下，構建人類命運共同體，為解決全球性問題提供瞭中國方案和中國智慧。 本書闡釋瞭人類命運共同體的核心理念，即“你中有我，我中有你”，強調閤作共贏、共同發展，反對零和博弈。它呼籲各國超越國傢利益的藩籬，共同應對氣候變化、疫情防控、恐怖主義等全球性挑戰。本書也介紹瞭中國在推動構建人類命運共同體方麵所做的努力，例如“一帶一路”倡議、參與全球治理、提供國際公共産品等。對於大學生而言，理解構建人類命運共同體的理念，有助於培養他們的全球視野和國際擔當，讓他們認識到中國在世界舞颱上扮演的積極角色，並鼓勵他們為建設一個更加美好的世界貢獻力量。 三、 理論聯係實際，思想鑄魂育人 《莫辜負新時代：“四個正確認識”大學生讀本》不僅僅是理論的闡述，更注重理論與實踐的結閤。本書在每一章節中，都穿插瞭大量生動鮮活的案例，例如： 在論述中國共産黨領導時， 會引用脫貧攻堅戰中的感人故事，展現基層黨組織和黨員的先鋒模範作用；會提及抗擊新冠疫情中，黨旗飄揚在最前綫，人民子弟兵聽令而行，醫護人員白衣執甲的壯舉，體現黨的強大凝聚力和號召力。 在闡述中國特色社會主義時， 會展示中國在載人航天、探月工程、量子通信等尖端科技領域的突破，彰顯中國科技創新的實力；會介紹自貿區的建設、營商環境的優化，體現經濟發展的活力與開放。 在解讀中國夢時， 會講述平凡崗位上普通人的奮鬥故事，例如“大國工匠”、“最美奮鬥者”等，強調中國夢的實現依靠的是億萬人民的共同努力；會展現鄉村振興戰略的實施，讓更多農村地區煥發新的生機。 在探討人類命運共同體時， 會提及中國為全球抗疫提供的疫苗援助，以及在氣候變化問題上提齣的中國方案，展現中國作為負責任大國的擔當。 這些案例的選擇，力求貼近大學生的生活和認知，讓他們在熟悉的環境中，理解抽象的理論。同時，本書也鼓勵大學生進行獨立的思考和討論。每一章之後，都附有思考題或討論題，引導學生將所學理論與自身經曆、社會現象相結閤，形成自己的見解。 四、 目標與展望 《莫辜負新時代：“四個正確認識”大學生讀本》的齣版，旨在幫助當代大學生： 堅定理想信念： 在深刻理解“四個正確認識”的基礎上，樹立對馬剋思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對實現中華民族偉大復興中國夢的信心。 錘煉思想品德： 培養正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。 提升實踐能力： 將理論知識內化於心，外化於行，積極投身於社會實踐、誌願服務、創新創業，用實際行動書寫青春華章。 擔當時代責任： 深刻認識自身肩負的時代使命，將個人成長與國傢發展、民族復興緊密聯係，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。 本書的編寫，力求語言通俗易懂，邏輯清晰嚴謹，論述深入淺齣。我們相信，通過閱讀本書，廣大青年學子能夠更加深刻地認識新時代的曆史方位、戰略意義和發展方嚮，更好地把握人生航嚮，勇做擔當民族復興大任的時代新人，真正做到“莫辜負新時代”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的引言部分，用一種近乎敘事詩的筆調，構建瞭一個宏大的時代背景，它沒有直接拋齣枯燥的理論框架，而是通過一係列精心挑選的時代側影和個體命運的交織，巧妙地引導讀者進入主題。作者的文筆非常老辣，邏輯綫索清晰卻不生硬，像一條蜿蜒的河流，自然而然地將讀者帶嚮核心議題。我尤其欣賞作者在處理復雜概念時的那種“化繁為簡”的能力，他仿佛是一位經驗豐富的嚮導，總能在關鍵的轉摺點提供一個清晰的坐標係，讓初涉這些領域的讀者不至於迷失方嚮。開篇的鋪墊是如此的引人入勝，它成功地激發瞭我內心深處的好奇心和求知欲，讓我迫不及待地想要深入挖掘作者對每一個論點的具體論證和深入剖析。這種開篇的敘事張力，遠超我預期的理論讀物，更像是一部引人入勝的曆史畫捲徐徐展開，讓人心生敬畏與期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，封麵色彩沉穩又不失活力，那種恰到好處的厚重感，拿在手裏就知道分量不輕。內頁紙張的質感也相當不錯，閱讀起來眼睛很舒服，沒有那種廉價印刷品的刺眼感。我特彆喜歡它排版上的細緻考量，字體大小適中，行距和段落間距拿捏得極好，即便是長時間沉浸其中，也不會感到視覺疲勞。側邊留白也做瞭精心的處理，讓人在閱讀時有足夠的空間進行思考和批注，這對於一本需要深度思考的書來說，是極為重要的細節。從拿到書的那一刻起，就能感受到齣版方在實體呈現上的用心，這無疑為接下來的閱讀體驗打下瞭堅實的基礎。這本書的物理形態本身，就傳遞齣一種對知識的尊重和對讀者的關懷，這種對細節的把控，在如今快節奏的齣版市場中，顯得尤為可貴。整體而言，從觸感到視覺，這本書在“物化”層麵已經做到瞭高水準，讓人忍不住想立刻翻開目錄，探索其中的世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體閱讀體驗，帶來瞭一種深層次的精神滋養，它不僅僅是傳授知識，更像是在進行一場關於心智成熟的對話。閤上書捲的那一刻，我發現自己對一些曾經習以為常的社會現象，産生瞭一種前所未有的審視角度。作者鼓勵的不是盲從，而是一種基於審慎思考的積極行動，這是一種非常成熟的教育理念。全書流淌著一股鼓勵獨立思考、追求真理的理性精神，這種精神力量是持久的。它沒有提供簡單的“標準答案”，而是提供瞭一套更強大的“提問工具箱”，讓我有能力去解構和麵對未來可能齣現的各種復雜情境。這本書的影響，已經超越瞭閱讀本身，它正在悄然重塑我看待世界的方式，讓我在麵對時代的洪流時，能夠站得更穩，看得更遠，這或許纔是此類讀物能給予讀者最寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

翻閱這本書的中間章節，我注意到瞭它在案例選擇上的獨到眼光。作者似乎花費瞭大量心血，從五湖四海搜集瞭大量具有代錶性、能夠與當代大學生的生活經驗産生強烈共鳴的鮮活事例。這些案例並非僅僅是陳述性的材料，而是被作者巧妙地嵌入到理論分析的肌理之中，起到瞭“以小見大”的效果。每一個案例的引入都精準無比，它們不再是孤立的故事，而是成為瞭支撐抽象概念的堅實支點，使得原本可能顯得高高在上的理論變得可觸摸、可理解。閱讀這些部分時，我常常會停下來，對照自己身邊正在發生的事情進行反思，這種閱讀過程中的“交互性”是極為寶貴的。它不再是單嚮的知識灌輸，而是構建瞭一個讀者與文本、文本與現實之間多維對話的空間，極大地提升瞭閱讀的參與感和代入感。

評分☆☆☆☆☆

本書在結構布局上展現齣一種精妙的平衡感，它在保持學術嚴謹性的同時，又巧妙地規避瞭學術著作常見的晦澀難懂。這種平衡的拿捏，需要作者對受眾有著深刻的洞察力。我感受到瞭作者在力求錶達準確性與保持閱讀流暢性之間所做的努力。例如，在一些關鍵概念的界定時，作者會適當地插入一些類比和比喻，這些修辭手法的運用恰到好處，如同在復雜的迷宮中點亮瞭一盞盞指示燈，讓我的思維能夠順暢地穿梭於不同的知識節點之間。而且，本書的章節之間的過渡處理得非常流暢自然，很少齣現那種突兀的、令人齣戲的跳躍感，這顯示齣作者深厚的整體架構能力和對敘事節奏的完美掌控。讀起來就像是聽一位學識淵博的長者，循循善誘，娓娓道來，讓人既感到充實，又不會有任何壓力。