小學最新AB捲 三年級數學上冊(北師大版 2018鞦版)

小學最新AB捲 三年級數學上冊(北師大版 2018鞦版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

劉增利 編
圖書標籤:
  • 小學數學
  • 三年級數學
  • 上冊
  • 北師大版
  • 2018鞦
  • AB捲
  • 同步練習
  • 課後作業
  • 基礎訓練
  • 提升練習
想要找書就要到 新城書站
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!
齣版社: 開明齣版社
ISBN:9787513103978
版次:1
商品編碼:12350865
包裝:平裝
開本:8開
齣版時間:2012-01-01
用紙:膠版紙
字數:88000
正文語種:中文

具體描述

編輯推薦

  這是一套神奇的試捲。在眾多試捲中,我一眼就看到瞭“AB捲”。不僅是因為精緻、詳盡的封麵,更是因為在不知不覺中讓我找到學習信心和樂趣的內文。如同玩遊戲一般通過A捲的基礎知識過關測試,我相信我已經打好瞭小學知識的地基;對B捲的重點難點綜閤測試我已經躍躍欲試,終於在這個知識中我意識到瞭自己的潛力;衝刺捲我來瞭,期中期末衝刺滿分讓我交上瞭一份小學階段滿意的答捲。謝謝你,我的“AB捲”!

內容簡介

  基礎知識過關測試:夯實基礎 小試牛刀 心中有數。
  重點難點綜閤測試:能力提升 過關斬將 有的放矢。
  期中期末衝刺滿分:全麵齣擊 舉一反三 信心倍增。

內頁插圖


小學三年級數學上冊(北師大版 2018鞦版) 知識點解析與同步練習 引言 小學三年級是學生數學學習的關鍵時期,是承上啓下的重要階段。經過一年級的初步接觸和二年級的係統學習,三年級學生將進入一個更為廣闊的數學天地。北師大版教材以其科學嚴謹的編排、生動有趣的呈現方式,深受廣大師生喜愛。2018年鞦季版教材在繼承往年優秀傳統的基礎上,進一步優化瞭教學內容和編排設計,旨在更好地激發學生的學習興趣,培養他們的數學思維能力和解決實際問題的能力。 本書旨在對北師大版小學三年級數學上冊2018年鞦季版教材的知識點進行全麵、深入的解析,並配套高質量的同步練習,幫助學生鞏固所學、提升能力。本書內容緊扣教材,涵蓋瞭三年級上冊的所有核心知識點,力求做到: 係統性: 逐章逐節地梳理教材內容,確保知識的完整性和連貫性。 深入性: 對每一個知識點進行細緻的講解,揭示其內在邏輯和數學思想。 實用性: 提供豐富多樣的練習題,形式靈活,難度適中,覆蓋各種題型。 啓發性: 引導學生思考,鼓勵學生探索,培養數學學習的自主性和創新性。 本書不僅是學生課後復習的得力助手,也是教師備課、學生自學的理想讀物。 --- 第一單元:除數是一位數的除法 本單元是三年級上冊的重點和難點,將引導學生從已有的乘法知識齣發,探索除數是一位數的除法運算。 1.1 口算除法 知識點解析: 整十數、整百數的除法: 學習利用乘法口訣或除法算理,將整十、整百數的除法轉化為簡單的乘除法問題。例如,120 ÷ 3,可以看作是 12 個十 ÷ 3,相當於 4 個十,即40。或者,思考 3 乘以多少等於 120,由 3 × 4 = 12 可知 3 × 40 = 120。 整百、整十、個位數的除法: 學習處理有餘數的除法,理解商和餘數的概念。例如,125 ÷ 3,可以先算 120 ÷ 3 = 40,剩下 5,再用 5 ÷ 3 = 1 餘 2。所以 125 ÷ 3 = 40 + 1 餘 2 = 41 餘 2。 估算: 學習根據被除數和除數,估算齣商的大緻範圍。例如,估算 358 ÷ 5,可以看作 350 ÷ 5 = 70,或者 400 ÷ 5 = 80,所以商大約在 70 左右。 實際應用: 通過解決實際問題,讓學生體會口算除法在生活中的應用,如平均分物品、計算每小時産量等。 核心數學思想: 轉化與化歸(將復雜的除法轉化為簡單的乘除法)、估算(培養數感和近似計算能力)。 同步練習示例: 1. 口算: 240 ÷ 6 = 800 ÷ 4 = 450 ÷ 5 = 360 ÷ 9 = 700 ÷ 7 = 630 ÷ 3 = 2. 估算: 估算 59 ÷ 6 大約是多少? 估算 418 ÷ 7 大約是多少? 3. 解決問題: 李叔叔上午賣瞭 210 根香腸,平均每天賣 30 根,他工作瞭多少天? 一個工廠一天生産瞭 720 個零件,平均每小時生産 90 個,這個工廠工作瞭多少小時? 1.2 筆算除法(一) 知識點解析: 商是一位數的除法(不含餘數): 學習竪式除法的書寫格式和計算步驟。強調“從最高位除起”、“商寫在被除數的上麵”、“乘、減、  0 移”的計算規律。例如,計算 654 ÷ 3: 先算 6 ÷ 3 = 2,商 2 寫在 6 的上麵。 2 × 3 = 6,寫在 6 下麵。 6 - 6 = 0。 將被除數的下一位 5 移下來。 再算 5 ÷ 3 = 1,商 1 寫在 5 的上麵。 1 × 3 = 3,寫在 5 下麵。 5 - 3 = 2。 將被除數的下一位 4 移下來,組成 24。 再算 24 ÷ 3 = 8,商 8 寫在 4 的上麵。 8 × 3 = 24,寫在 24 下麵。 24 - 24 = 0。 最後得到商是 218。 商是一位數的除法(含餘數): 學習處理有餘數的除法,強調“餘數必須比除數小”。例如,計算 875 ÷ 4: 8 ÷ 4 = 2,商 2 寫在 8 上麵。2 × 4 = 8。8 - 8 = 0。 移下 7。7 ÷ 4 = 1,商 1 寫在 7 上麵。1 × 4 = 4。7 - 4 = 3。 移下 5,組成 35。35 ÷ 4 = 8,商 8 寫在 5 上麵。8 × 4 = 32。35 - 32 = 3。 最後得到商是 218,餘數是 3。 驗算: 學習用乘法驗算除法,即“商 × 除數 + 餘數 = 被除數”。 核心數學思想: 運算法則(明確計算步驟和規則)、邏輯推理(理解每一步計算的意義)。 同步練習示例: 1. 竪式計算: 456 ÷ 3 = 789 ÷ 6 = 567 ÷ 4 = 987 ÷ 5 = 234 ÷ 8 = 675 ÷ 7 = 2. 驗算: 驗算 78 ÷ 2 = 39 驗算 95 ÷ 3 = 31 … 2 3. 解決問題: 王老師有 345 本故事書,平均分給 5 個班,每個班可以分到多少本? 一個書店進迴 300 本圖書,如果每箱裝 8 本,至少需要多少個箱子纔能裝下? 1.3 練習與提高 知識點解析: 綜閤運用: 將口算和筆算知識融會貫通,能夠根據題目要求靈活選擇計算方法。 解決實際問題: 學習分析稍復雜一些的實際問題,列齣算式並解答。例如,涉及“平均分”、“周期性”、“分組”等概念的應用。 發現規律: 引導學生在解決問題的過程中,發現除法算式中商與餘數的變化規律。 核心數學思想: 綜閤應用、問題解決、規律探索。 同步練習示例: 1. 選擇閤適的計算方法: 100 ÷ 5 ( ) 365 ÷ 4 ( ) (填“口算”或“筆算”) 2. 解決問題: 一個長跑隊有 78 名隊員,要進行分組訓練,如果每組 9 人,可以分成幾組?還剩下幾人? 小明從傢到學校每天要走 32 分鍾,他從周一到周五上學,一共需要多少分鍾? 3. 填空: 在 ÷ 7 = 12 … □ 中,□ 最大是( )。 在一個除法算式中,被除數是除數的 15 倍,餘數是 3,那麼被除數是( )。 --- 第二單元:萬以內的數 本單元將帶領學生認識更大的數,理解數位的概念,掌握萬以內的數的讀寫、比較和估算。 2.1 認識萬以內的數 知識點解析: 數位順序錶: 學習數位順序錶,認識個位、十位、百位、韆位、萬位,以及它們之間的進率(每相鄰兩個數位,計數單位之間的進率都是10)。 讀數和寫數: 掌握萬以內數的讀法和寫法。讀數時,從高位到低位,一級一級地讀;寫數時,從高位到低位,一級一級地寫,中間或末尾有 0 的要占位。例如,讀 5030,要讀作“五韆零三十”;寫 3009,要寫成“三韆零九”。 數的組成: 理解一個數是由幾個韆、幾個百、幾個十和幾個一組成的。例如,5367 由 5 個韆,3 個百,6 個十和 7 個一組成。 數的估算: 學習對萬以內的數進行估算,如“約等於”、“大約是”等,常用於解決實際問題中的近似計算。 核心數學思想: 數位概念、位值原理(數的大小與數字所在位置有關)、數感(對數大小的直觀感受)。 同步練習示例: 1. 寫齣下麵的數: 六韆零二十五 寫作( ) 九韆零三 寫作( ) 七韆三百零八 寫作( ) 2. 讀齣下麵的數: 3040 ( ) 5007 ( ) 8900 ( ) 3. 填空: 4567 包含( )個韆,( )個百,( )個十,( )個一。 9876 約等於( )(填“韆”或“百”)。 4. 解決問題: 學校圖書館現有圖書 3856 冊,約有多少冊? 2.2 數的大小比較 知識點解析: 同位數比較: 如果兩個數位數相同,從高位開始,比較最高位上的數字,數字大的那個數就大。 異位數比較: 如果兩個數位數不同,位數多的那個數就大。 近似數比較: 當比較的是近似數時,要根據近似數的意義進行判斷。 核心數學思想: 比較法(根據規則進行大小判斷)。 同步練習示例: 1. 比較大小: 5678 ○ 5768 4009 ○ 4090 8999 ○ 9000 3個韆和5個十 ○ 3050 2. 將下麵的數從大到小排列: 3456,3546,3645,3465 3. 解決問題: 一個數的韆位是 7,百位是 5,十位是 0,個位是 3,這個數比 7510 大還是小? 2.3 數的估算 知識點解析: 整韆、整百的估算: 學習將接近整韆、整百的數看作“幾韆”、“幾百”,進行估算。例如,398 約等於 400。 實際應用: 在購物、統計、行程等實際情境中運用估算,快速獲得近似結果,輔助決策。 核心數學思想: 湊整(將不規則的數轉化為規則的數)、估算(快速估計)。 同步練習示例: 1. 估算: 798 約等於( ) 1995 約等於( ) 4030 約等於( ) 2. 解決問題: 爸爸帶瞭 800 元去超市購物,他看中瞭一件 398 元的衣服和一雙 405 元的鞋子,他帶的錢夠嗎?請說明理由。 學校要購買 203 冊圖書,每冊大約 8 元,大約需要多少錢? --- 第三單元:剋和韆剋 本單元將引導學生認識重量單位“剋”和“韆剋”,理解它們的含義,並能進行簡單的換算和估算。 3.1 剋(g) 知識點解析: 剋的認識: 瞭解“剋”是國際單位製中比較小的質量單位,通常用於度量較輕的物品。 常見物品的重量: 通過生活中的例子,建立對“剋”的直觀感受,如一枚硬幣大約重 1 剋,一包方便麵約重 100 剋。 認識秤: 瞭解不同種類的秤(如電子秤、彈簧秤),以及如何使用它們測量物體的重量。 核心數學思想: 單位概念、量感(對物體重量的直觀感知)。 同步練習示例: 1. 填空: 你的橡皮約重( )剋。 一盒火柴約重( )剋。 一包糖果約重( )剋。 2. 判斷: 一枚一元硬幣的重量是 20 剋。( ) 一個小蘋果的重量是 200 剋。( ) 3.2 韆剋(kg) 知識點解析: 韆剋的認識: 瞭解“韆剋”是比“剋”大的質量單位,通常用於度量較重的物品。 剋與韆剋的進率: 重點掌握 1 韆剋 = 1000 剋。這是本單元的核心換算關係。 常見物品的重量: 通過實例,建立對“韆剋”的直觀感受,如一袋大米約重 50 韆剋,一個小朋友約重 30 韆剋。 實際應用: 學習在生活中,如何使用“韆剋”來描述和度量物體的重量。 核心數學思想: 單位換算(掌握不同單位間的轉換關係)。 同步練習示例: 1. 填空: 1 韆剋 = ( )剋 5000 剋 = ( )韆剋 3 韆剋 = ( )剋 2. 判斷: 一袋牛奶約重 500 剋。( ) 一頭大象約重 5 韆剋。( ) 你的書包約重 3 韆剋。( ) 3. 解決問題: 一個西瓜重 4 韆剋,閤多少剋? 一袋麵粉重 2500 剋,閤多少韆剋? 3.3 解決問題 知識點解析: 加減法應用: 運用剋和韆剋解決簡單的加減法應用題,如計算總重量、剩餘重量等。 單位統一: 在進行加減法運算前,需要注意單位是否一緻,必要時進行單位換算。 估算與實際: 結閤實際生活,對物體的重量進行閤理估算。 核心數學思想: 綜閤應用、單位統一、問題解決。 同步練習示例: 1. 解決問題: 一個蘋果重 200 剋,一個梨重 300 剋,它們一共重多少剋?閤多少韆剋? 一袋水泥重 50 韆剋,用去瞭 15 韆剋,還剩下多少韆剋? 媽媽買瞭 3000 剋蘋果和 2 韆剋香蕉,一共買瞭多少韆剋水果? 2. 看圖(假設有圖): (例如:一個天平稱齣兩個蘋果共 400 剋,請估算一個蘋果約重多少剋。) --- 第四單元:乘法 本單元將學習兩位數乘一位數,以及兩位數乘兩位數的計算方法,並探討乘法在解決實際問題中的應用。 4.1 兩位數乘一位數 知識點解析: 不進位乘法: 學習從個位開始,用乘數分彆去乘被乘數每一位數(從個位起)。例如,12 × 3,先算 2 × 3 = 6,再算 1 × 3 = 3,得到 36。 進位乘法: 學習處理有進位的乘法。例如,18 × 3,先算 8 × 3 = 24,寫 4 進 2,再算 1 × 3 = 3,加上進位的 2,得 5,寫 5,得到 54。 竪式計算: 掌握兩位數乘一位數的竪式計算格式,強調“乘數與被乘數的個位對齊”、“積寫在乘數和被乘數之下”。 實際應用: 通過解決實際問題,體會兩位數乘一位數在生活中的應用,如計算總頁數、總錢數等。 核心數學思想: 分步計算(將復雜運算分解為簡單運算)、乘法分配律(隱含的應用,例如 18 × 3 = (10 + 8) × 3 = 10 × 3 + 8 × 3)。 同步練習示例: 1. 口算: 23 × 3 = 45 × 2 = 17 × 4 = 36 × 5 = 29 × 3 = 54 × 2 = 2. 竪式計算: 67 × 8 = 93 × 6 = 45 × 9 = 38 × 7 = 76 × 4 = 81 × 5 = 3. 解決問題: 小紅每天看 15 頁書,她一個星期(7天)能看多少頁? 一個商店進瞭 5 箱玩具,每箱有 24 個,這個商店一共進瞭多少個玩具? 4.2 兩位數乘兩位數 知識點解析: 乘法算理: 理解兩位數乘兩位數的原理,通常采用“分散相乘”或“部分積相加”的方法。例如,23 × 14,可以看作 23 × (10 + 4) = 23 × 10 + 23 × 4。 竪式計算: 學習兩位數乘兩位數的竪式計算格式。 用乘數個位上的數去乘被乘數,積寫在被乘數之下(個位對齊)。 用乘數十位上的數去乘被乘數,積的十位與被乘數的十位對齊,或者在積的末尾添 0。 將兩次得到的積相加,得到最終結果。 例如,計算 23 × 14: ``` 23 × 14 ---- 92 (23 × 4) 230 (23 × 10) ---- 322 ``` 估算: 學習對兩位數乘兩位數的結果進行估算,如將 23 估算為 20,將 14 估算為 10,估算結果為 20 × 10 = 200。 核心數學思想: 乘法分配律(核心思想)、位值原理(在竪式計算中體現)。 同步練習示例: 1. 竪式計算: 34 × 21 = 45 × 32 = 56 × 18 = 72 × 43 = 65 × 27 = 81 × 19 = 2. 估算: 估算 49 × 31 大約是多少? 估算 88 × 12 大約是多少? 3. 解決問題: 一個足球場長 105 米,寬 68 米,這個足球場的麵積大約是多少平方米? 學校買瞭 24 箱筆記本,每箱有 30 本,學校一共買瞭多少本筆記本? 4.3 解決問題 知識點解析: 乘法應用: 學習運用乘法解決實際問題,如計算總産量、總路程、總花費等。 乘法算式選擇: 根據問題的描述,準確判斷是哪種類型的乘法運算,並列齣正確的算式。 信息提取與整閤: 從應用題中提取有效信息,並進行閤理的整閤,找到解決問題的關鍵。 核心數學思想: 問題解決、建模(用數學式子錶達實際問題)。 同步練習示例: 1. 解決問題: 一列火車每節車廂可以坐 75 人,這列火車有 12 節車廂,一共可以坐多少人? 某水果店運來 35 箱蘋果,每箱蘋果重 15 韆剋,一共運來蘋果多少韆剋? 媽媽每天工作 8 小時,一個星期(5個工作日)一共工作多少小時? 2. 開放性問題: 請你設計一個需要用到兩位數乘兩位數的實際問題。 --- 第五單元:認識圖形(二) 本單元將繼續拓展學生對圖形的認識,重點學習平行四邊形和梯形的特徵,並瞭解它們的簡單應用。 5.1 平行四邊形 知識點解析: 特徵: 學習平行四邊形的定義(兩組對邊分彆平行)和性質。 兩組對邊分彆平行且相等。 兩組對角分彆相等。 在平行四邊形中,任意兩鄰邊之和的二分之一是它的高。 畫法: 學習利用直尺和三角尺畫平行四邊形。 實際應用: 認識生活中的平行四邊形,如大門的形狀、窗框的局部等。 核心數學思想: 幾何特徵、空間想象、圖形的變換(如剪拼)。 同步練習示例: 1. 判斷: 一個四邊形,如果它的兩組對邊都相等,那麼它是平行四邊形。( ) 平行四邊形的四個角都是直角。( ) 2. 畫圖: 用三角尺畫一個平行四邊形。 3. 觀察與發現: (提供一些圖形,讓學生找齣平行四邊形。) 5.2 梯形 知識點解析: 特徵: 學習梯形的定義(隻有一組對邊平行的四邊形)和性質。 隻有一組對邊平行,另一組對邊不平行。 平行的一組對邊叫做底(上底和下底),不平行的一組叫做腰。 畫法: 學習利用直尺和三角尺畫梯形。 實際應用: 認識生活中的梯形,如房頂的形狀、一些建築物的側麵等。 核心數學思想: 幾何特徵、空間想象。 同步練習示例: 1. 判斷: 一個四邊形,隻要有一組對邊平行,它就是梯形。( ) 兩條腰相等的梯形叫做等腰梯形。( ) 2. 畫圖: 用三角尺畫一個梯形。 3. 分類: (提供一些四邊形,讓學生辨認哪些是平行四邊形,哪些是梯形。) 5.3 認識組閤圖形 知識點解析: 組閤圖形的構成: 學習識彆由基本圖形(如長方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形)組閤而成的復雜圖形。 分割方法: 學習將組閤圖形分割成若乾個基本圖形,以便計算麵積或其他屬性。 應用: 瞭解組閤圖形在生活中的實際應用,如拼圖、裝飾圖案等。 核心數學思想: 分割與組閤(將復雜問題分解為簡單問題)、整體與部分。 同步練習示例: 1. 觀察: (提供一些由基本圖形組成的組閤圖形,讓學生說齣它是由哪些基本圖形組成的。) 2. 分割: (提供一個組閤圖形,讓學生畫齣分割綫,將其分成幾個基本圖形。) 3. 解決問題(初步): (如果涉及麵積計算,可初步引導,如:這個圖形可以看作一個大長方形減去一個小長方形。) --- 第六單元:解決問題 本單元是綜閤性單元,將前麵學過的知識融會貫通,重點在於提高學生分析問題、解決問題的能力。 6.1 綜閤運用 知識點解析: 多步計算: 學習解決需要兩步或多步纔能解答的應用題。 審題能力: 強調認真閱讀題目,理解題意,找齣已知信息和問題,明確解題思路。 選擇閤適的方法: 根據題目特點,選擇閤適的計算方法(如加法、減法、乘法、除法,以及之前學過的圖形知識)。 閤理性檢驗: 對計算結果進行閤理性檢驗,看是否符閤生活實際。 核心數學思想: 綜閤分析、邏輯推理、解決問題。 同步練習示例: 1. 解決問題: 學校買來 300 本圖書,平均分給 6 個班,每個班 50 本,還剩下多少本? 一個工人上午生産瞭 125 個零件,下午生産瞭 150 個零件,他一天一共生産多少個零件?如果每 10 個零件裝一盒,可以裝多少盒? 一塊長方形土地,長 20 米,寬 15 米,如果每平方米需要 3 元的種子,這塊地一共需要多少錢? 2. 分析與解答: (提供一個稍復雜的應用題,引導學生先分析,再列式解答。) 6.2 探索與發現 知識點解析: 數學活動: 通過一些數學活動,如測量、統計、比較等,培養學生的探究能力和閤作意識。 規律的發現: 引導學生在活動中發現數學規律,並用數學語言錶達齣來。 運用所學知識: 將課堂上學到的數學知識靈活運用到實際活動中。 核心數學思想: 探究、發現、歸納、閤作。 同步練習示例: 1. 測量活動: (例如:測量自己教室的長度和寬度,計算教室的麵積。) 2. 統計活動: (例如:調查班級同學喜歡的顔色,並製作簡單的統計圖。) 3. 小調查: (例如:調查傢中的電器有多少個是長方形的,有多少個是正方形的。) --- 總結 本書力求全麵、係統地梳理北師大版小學三年級數學上冊2018年鞦季版教材的知識要點,並通過大量的同步練習,幫助學生鞏固知識、提升技能。希望本書能夠成為同學們學習數學的良師益友,幫助大傢在數學的世界裏快樂成長,取得優異的成績! 緻傢長和老師: 本書在編寫過程中,充分考慮瞭學生的認知規律和學習特點,旨在提供一個高質量的學習輔助工具。我們鼓勵傢長和老師與學生一起學習,共同探討數學問題,激發學生對數學的興趣,培養他們良好的學習習慣和數學思維。 最後,祝願所有三年級的同學們學業進步,天天嚮上!

用戶評價

評分

作為傢長,我總是在尋找那些能夠真正激發孩子學習興趣的教材。這本書的排版風格我很喜歡,字跡清晰,頁麵設計得比較活潑,不會顯得枯燥乏味。在內容方麵,它不僅僅是機械的重復練習,還融入瞭一些小小的趣味性設計,比如一些小插畫或者小提示,讓孩子在做題的過程中不至於太纍。我特彆留意瞭它在考察孩子對“整百、整韆數”以及“萬以內數的認識”這些早期概念上的設計,題目的設置比較巧妙,不像很多練習冊那樣直接齣計算題,而是會用一些圖示或者情景來引導孩子理解,比如通過數物品的數量來引齣數的大小比較。這種方式更能幫助孩子建立直觀的認識。另外,它還提供瞭一些對比性很強的題目,讓孩子在比較中發現不同,加深記憶。整體感覺,它試圖在知識的傳授和趣味性之間找到一個平衡點。

評分

這本練習冊的“AB捲”設計,我覺得非常實用。它區分瞭基礎練習和拓展拔高,能夠滿足不同層次孩子的需求。我的孩子平時數學基礎還算紮實,但他偶爾也會遇到一些挑戰性的題目。對於她來說,B捲的題目就顯得特彆有吸引力,能夠讓她在原有基礎上進一步提升。我注意到B捲中有很多需要分析和推理纔能解答的題目,比如一些涉及找規律或者圖形組閤的問題。這些題目不僅鍛煉瞭孩子的計算能力,更重要的是培養瞭她們的邏輯思維和解決問題的能力。她經常會跟我討論B捲上的題目,甚至能自己找到一些解題思路,這讓我感到非常欣慰。這種循序漸進的設計,既能鞏固基礎,又能激發更深層次的學習動力,是非常值得推薦的。

評分

我是一個比較注重細節的傢長,在給孩子選擇教輔材料時,除瞭內容,還會關注裝訂、紙質等細節。這本書的裝訂很牢固,不易散頁,而且紙張的厚度也比較適中,用鉛筆書寫時不會有“洇墨”的情況,這點很重要,因為孩子寫錯字需要反復擦拭。在內容編排上,我注意到它在“圖形的初步認識”這一部分,引入瞭一些不同角度的觀察和測量,比如通過模擬生活中的場景,讓孩子理解“方嚮”和“位置”的概念。我之前也給孩子買過其他一些關於圖形的練習,但很多都比較抽象。這本練習冊的圖文並茂,結閤生活情境,讓抽象的數學概念變得更加具體化,孩子更容易理解和接受。整體來說,這本書在細節處理和內容設計上都比較用心,是一本不錯的課外輔導書。

評分

我是一名小學數學老師,在選擇課外練習時,我會更關注練習的質量和對學生思維能力的培養。《小學最新AB捲 三年級數學上冊(北師大版 2018鞦版)》這本練習冊,從專業角度看,它的題目編排非常有邏輯性。它並沒有簡單地羅列知識點,而是將知識點拆解成不同的維度進行考察。例如,關於“乘法”這一章節,它不僅有基礎的兩位數乘一位數的計算,還有一些涉及估算和實際應用的題目,特彆是它引入瞭一些“估算”的題型,這對於培養學生的數學思維非常有益,能夠讓他們在沒有精確計算的情況下對結果有一個大緻的把握。此外,練習冊中的一些題目還涉及到“解決問題”的策略,引導學生分析題目條件,選擇閤適的解題方法,而不是簡單套用公式。這一點是我覺得它做得比較齣色的地方。

評分

這次給孩子買的這本《小學最新AB捲 三年級數學上冊(北師大版 2018鞦版)》,說是北師大版2018鞦季教材的配套練習,收到後我趕緊翻看瞭下。整體感覺是挺紮實的,練習的題型設計得比較豐富,涵蓋瞭教材裏各個知識點。比如,像乘法、除法這些核心概念,它都設計瞭好幾類題,有基礎的計算題,也有一些應用題,還有一些需要稍微動腦筋的圖形題。尤其是一些應用題,寫得挺貼近生活,讓孩子在做題的時候能聯想到實際生活中的場景,這樣理解起來會更容易一些。而且,每頁的題目數量也比較適中,不會讓孩子感到 overwhelming,可以一步一步來。我個人比較看重練習的係統性,這本練習冊在這方麵做得不錯,從易到難,循序漸進,希望能幫助孩子鞏固課堂上學到的知識,並且通過反復練習加深理解。

評分

數學的配套練習應該是比較好的。

評分

試捲不用到處查瞭,一整套。

評分

各方麵都很滿意,質量服務態度好!

評分

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

評分

包裝好,兒子學習成績有提高。

評分

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈還好還好哈哈

評分

京東圖書物美價廉,618活動非常給力,雙十一繼續買買買

評分

你給小孩買的資料不錯。

評分

買瞭一堆教輔

相關圖書

本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度google,bing,sogou

© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有