小學最新AB捲 三年級數學上冊（北師大版 2018鞦版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉增利 編

圖書標籤:

• 小學數學
• 三年級數學
• 上冊
• 北師大版
• 2018鞦
• AB捲
• 同步練習
• 課後作業
• 基礎訓練
• 提升練習

齣版社： 開明齣版社

ISBN：9787513103978

版次：1

商品編碼：12350865

包裝：平裝

開本：8開

齣版時間：2012-01-01

用紙：膠版紙

字數：88000

正文語種：中文

編輯推薦

　　這是一套神奇的試捲。在眾多試捲中，我一眼就看到瞭“AB捲”。不僅是因為精緻、詳盡的封麵，更是因為在不知不覺中讓我找到學習信心和樂趣的內文。如同玩遊戲一般通過A捲的基礎知識過關測試，我相信我已經打好瞭小學知識的地基；對B捲的重點難點綜閤測試我已經躍躍欲試，終於在這個知識中我意識到瞭自己的潛力；衝刺捲我來瞭，期中期末衝刺滿分讓我交上瞭一份小學階段滿意的答捲。謝謝你，我的“AB捲”！

內容簡介

　　基礎知識過關測試：夯實基礎 小試牛刀 心中有數。
　　重點難點綜閤測試：能力提升 過關斬將 有的放矢。
　　期中期末衝刺滿分：全麵齣擊 舉一反三 信心倍增。

內頁插圖

小學三年級數學上冊（北師大版 2018鞦版） 知識點解析與同步練習 引言 小學三年級是學生數學學習的關鍵時期，是承上啓下的重要階段。經過一年級的初步接觸和二年級的係統學習，三年級學生將進入一個更為廣闊的數學天地。北師大版教材以其科學嚴謹的編排、生動有趣的呈現方式，深受廣大師生喜愛。2018年鞦季版教材在繼承往年優秀傳統的基礎上，進一步優化瞭教學內容和編排設計，旨在更好地激發學生的學習興趣，培養他們的數學思維能力和解決實際問題的能力。 本書旨在對北師大版小學三年級數學上冊2018年鞦季版教材的知識點進行全麵、深入的解析，並配套高質量的同步練習，幫助學生鞏固所學、提升能力。本書內容緊扣教材，涵蓋瞭三年級上冊的所有核心知識點，力求做到： 係統性： 逐章逐節地梳理教材內容，確保知識的完整性和連貫性。 深入性： 對每一個知識點進行細緻的講解，揭示其內在邏輯和數學思想。 實用性： 提供豐富多樣的練習題，形式靈活，難度適中，覆蓋各種題型。 啓發性： 引導學生思考，鼓勵學生探索，培養數學學習的自主性和創新性。 本書不僅是學生課後復習的得力助手，也是教師備課、學生自學的理想讀物。 --- 第一單元：除數是一位數的除法 本單元是三年級上冊的重點和難點，將引導學生從已有的乘法知識齣發，探索除數是一位數的除法運算。 1.1 口算除法 知識點解析： 整十數、整百數的除法： 學習利用乘法口訣或除法算理，將整十、整百數的除法轉化為簡單的乘除法問題。例如，120 ÷ 3，可以看作是 12 個十 ÷ 3，相當於 4 個十，即40。或者，思考 3 乘以多少等於 120，由 3 × 4 = 12 可知 3 × 40 = 120。 整百、整十、個位數的除法： 學習處理有餘數的除法，理解商和餘數的概念。例如，125 ÷ 3，可以先算 120 ÷ 3 = 40，剩下 5，再用 5 ÷ 3 = 1 餘 2。所以 125 ÷ 3 = 40 + 1 餘 2 = 41 餘 2。 估算： 學習根據被除數和除數，估算齣商的大緻範圍。例如，估算 358 ÷ 5，可以看作 350 ÷ 5 = 70，或者 400 ÷ 5 = 80，所以商大約在 70 左右。 實際應用： 通過解決實際問題，讓學生體會口算除法在生活中的應用，如平均分物品、計算每小時産量等。 核心數學思想： 轉化與化歸（將復雜的除法轉化為簡單的乘除法）、估算（培養數感和近似計算能力）。 同步練習示例： 1. 口算： 240 ÷ 6 = 800 ÷ 4 = 450 ÷ 5 = 360 ÷ 9 = 700 ÷ 7 = 630 ÷ 3 = 2. 估算： 估算 59 ÷ 6 大約是多少？ 估算 418 ÷ 7 大約是多少？ 3. 解決問題： 李叔叔上午賣瞭 210 根香腸，平均每天賣 30 根，他工作瞭多少天？ 一個工廠一天生産瞭 720 個零件，平均每小時生産 90 個，這個工廠工作瞭多少小時？ 1.2 筆算除法（一） 知識點解析： 商是一位數的除法（不含餘數）： 學習竪式除法的書寫格式和計算步驟。強調“從最高位除起”、“商寫在被除數的上麵”、“乘、減、  0 移”的計算規律。例如，計算 654 ÷ 3： 先算 6 ÷ 3 = 2，商 2 寫在 6 的上麵。 2 × 3 = 6，寫在 6 下麵。 6 - 6 = 0。 將被除數的下一位 5 移下來。 再算 5 ÷ 3 = 1，商 1 寫在 5 的上麵。 1 × 3 = 3，寫在 5 下麵。 5 - 3 = 2。 將被除數的下一位 4 移下來，組成 24。 再算 24 ÷ 3 = 8，商 8 寫在 4 的上麵。 8 × 3 = 24，寫在 24 下麵。 24 - 24 = 0。 最後得到商是 218。 商是一位數的除法（含餘數）： 學習處理有餘數的除法，強調“餘數必須比除數小”。例如，計算 875 ÷ 4： 8 ÷ 4 = 2，商 2 寫在 8 上麵。2 × 4 = 8。8 - 8 = 0。 移下 7。7 ÷ 4 = 1，商 1 寫在 7 上麵。1 × 4 = 4。7 - 4 = 3。 移下 5，組成 35。35 ÷ 4 = 8，商 8 寫在 5 上麵。8 × 4 = 32。35 - 32 = 3。 最後得到商是 218，餘數是 3。 驗算： 學習用乘法驗算除法，即“商 × 除數 + 餘數 = 被除數”。 核心數學思想： 運算法則（明確計算步驟和規則）、邏輯推理（理解每一步計算的意義）。 同步練習示例： 1. 竪式計算： 456 ÷ 3 = 789 ÷ 6 = 567 ÷ 4 = 987 ÷ 5 = 234 ÷ 8 = 675 ÷ 7 = 2. 驗算： 驗算 78 ÷ 2 = 39 驗算 95 ÷ 3 = 31 … 2 3. 解決問題： 王老師有 345 本故事書，平均分給 5 個班，每個班可以分到多少本？ 一個書店進迴 300 本圖書，如果每箱裝 8 本，至少需要多少個箱子纔能裝下？ 1.3 練習與提高 知識點解析： 綜閤運用： 將口算和筆算知識融會貫通，能夠根據題目要求靈活選擇計算方法。 解決實際問題： 學習分析稍復雜一些的實際問題，列齣算式並解答。例如，涉及“平均分”、“周期性”、“分組”等概念的應用。 發現規律： 引導學生在解決問題的過程中，發現除法算式中商與餘數的變化規律。 核心數學思想： 綜閤應用、問題解決、規律探索。 同步練習示例： 1. 選擇閤適的計算方法： 100 ÷ 5 （ ） 365 ÷ 4 （ ） （填“口算”或“筆算”） 2. 解決問題： 一個長跑隊有 78 名隊員，要進行分組訓練，如果每組 9 人，可以分成幾組？還剩下幾人？ 小明從傢到學校每天要走 32 分鍾，他從周一到周五上學，一共需要多少分鍾？ 3. 填空： 在 ÷ 7 = 12 … □ 中，□ 最大是（ ）。 在一個除法算式中，被除數是除數的 15 倍，餘數是 3，那麼被除數是（ ）。 --- 第二單元：萬以內的數 本單元將帶領學生認識更大的數，理解數位的概念，掌握萬以內的數的讀寫、比較和估算。 2.1 認識萬以內的數 知識點解析： 數位順序錶： 學習數位順序錶，認識個位、十位、百位、韆位、萬位，以及它們之間的進率（每相鄰兩個數位，計數單位之間的進率都是10）。 讀數和寫數： 掌握萬以內數的讀法和寫法。讀數時，從高位到低位，一級一級地讀；寫數時，從高位到低位，一級一級地寫，中間或末尾有 0 的要占位。例如，讀 5030，要讀作“五韆零三十”；寫 3009，要寫成“三韆零九”。 數的組成： 理解一個數是由幾個韆、幾個百、幾個十和幾個一組成的。例如，5367 由 5 個韆，3 個百，6 個十和 7 個一組成。 數的估算： 學習對萬以內的數進行估算，如“約等於”、“大約是”等，常用於解決實際問題中的近似計算。 核心數學思想： 數位概念、位值原理（數的大小與數字所在位置有關）、數感（對數大小的直觀感受）。 同步練習示例： 1. 寫齣下麵的數： 六韆零二十五 寫作（ ） 九韆零三 寫作（ ） 七韆三百零八 寫作（ ） 2. 讀齣下麵的數： 3040 （ ） 5007 （ ） 8900 （ ） 3. 填空： 4567 包含（ ）個韆，（ ）個百，（ ）個十，（ ）個一。 9876 約等於（ ）（填“韆”或“百”）。 4. 解決問題： 學校圖書館現有圖書 3856 冊，約有多少冊？ 2.2 數的大小比較 知識點解析： 同位數比較： 如果兩個數位數相同，從高位開始，比較最高位上的數字，數字大的那個數就大。 異位數比較： 如果兩個數位數不同，位數多的那個數就大。 近似數比較： 當比較的是近似數時，要根據近似數的意義進行判斷。 核心數學思想： 比較法（根據規則進行大小判斷）。 同步練習示例： 1. 比較大小： 5678 ○ 5768 4009 ○ 4090 8999 ○ 9000 3個韆和5個十 ○ 3050 2. 將下麵的數從大到小排列： 3456，3546，3645，3465 3. 解決問題： 一個數的韆位是 7，百位是 5，十位是 0，個位是 3，這個數比 7510 大還是小？ 2.3 數的估算 知識點解析： 整韆、整百的估算： 學習將接近整韆、整百的數看作“幾韆”、“幾百”，進行估算。例如，398 約等於 400。 實際應用： 在購物、統計、行程等實際情境中運用估算，快速獲得近似結果，輔助決策。 核心數學思想： 湊整（將不規則的數轉化為規則的數）、估算（快速估計）。 同步練習示例： 1. 估算： 798 約等於（ ） 1995 約等於（ ） 4030 約等於（ ） 2. 解決問題： 爸爸帶瞭 800 元去超市購物，他看中瞭一件 398 元的衣服和一雙 405 元的鞋子，他帶的錢夠嗎？請說明理由。 學校要購買 203 冊圖書，每冊大約 8 元，大約需要多少錢？ --- 第三單元：剋和韆剋 本單元將引導學生認識重量單位“剋”和“韆剋”，理解它們的含義，並能進行簡單的換算和估算。 3.1 剋（g） 知識點解析： 剋的認識： 瞭解“剋”是國際單位製中比較小的質量單位，通常用於度量較輕的物品。 常見物品的重量： 通過生活中的例子，建立對“剋”的直觀感受，如一枚硬幣大約重 1 剋，一包方便麵約重 100 剋。 認識秤： 瞭解不同種類的秤（如電子秤、彈簧秤），以及如何使用它們測量物體的重量。 核心數學思想： 單位概念、量感（對物體重量的直觀感知）。 同步練習示例： 1. 填空： 你的橡皮約重（ ）剋。 一盒火柴約重（ ）剋。 一包糖果約重（ ）剋。 2. 判斷： 一枚一元硬幣的重量是 20 剋。（ ） 一個小蘋果的重量是 200 剋。（ ） 3.2 韆剋（kg） 知識點解析： 韆剋的認識： 瞭解“韆剋”是比“剋”大的質量單位，通常用於度量較重的物品。 剋與韆剋的進率： 重點掌握 1 韆剋 = 1000 剋。這是本單元的核心換算關係。 常見物品的重量： 通過實例，建立對“韆剋”的直觀感受，如一袋大米約重 50 韆剋，一個小朋友約重 30 韆剋。 實際應用： 學習在生活中，如何使用“韆剋”來描述和度量物體的重量。 核心數學思想： 單位換算（掌握不同單位間的轉換關係）。 同步練習示例： 1. 填空： 1 韆剋 = （ ）剋 5000 剋 = （ ）韆剋 3 韆剋 = （ ）剋 2. 判斷： 一袋牛奶約重 500 剋。（ ） 一頭大象約重 5 韆剋。（ ） 你的書包約重 3 韆剋。（ ） 3. 解決問題： 一個西瓜重 4 韆剋，閤多少剋？ 一袋麵粉重 2500 剋，閤多少韆剋？ 3.3 解決問題 知識點解析： 加減法應用： 運用剋和韆剋解決簡單的加減法應用題，如計算總重量、剩餘重量等。 單位統一： 在進行加減法運算前，需要注意單位是否一緻，必要時進行單位換算。 估算與實際： 結閤實際生活，對物體的重量進行閤理估算。 核心數學思想： 綜閤應用、單位統一、問題解決。 同步練習示例： 1. 解決問題： 一個蘋果重 200 剋，一個梨重 300 剋，它們一共重多少剋？閤多少韆剋？ 一袋水泥重 50 韆剋，用去瞭 15 韆剋，還剩下多少韆剋？ 媽媽買瞭 3000 剋蘋果和 2 韆剋香蕉，一共買瞭多少韆剋水果？ 2. 看圖（假設有圖）： （例如：一個天平稱齣兩個蘋果共 400 剋，請估算一個蘋果約重多少剋。） --- 第四單元：乘法 本單元將學習兩位數乘一位數，以及兩位數乘兩位數的計算方法，並探討乘法在解決實際問題中的應用。 4.1 兩位數乘一位數 知識點解析： 不進位乘法： 學習從個位開始，用乘數分彆去乘被乘數每一位數（從個位起）。例如，12 × 3，先算 2 × 3 = 6，再算 1 × 3 = 3，得到 36。 進位乘法： 學習處理有進位的乘法。例如，18 × 3，先算 8 × 3 = 24，寫 4 進 2，再算 1 × 3 = 3，加上進位的 2，得 5，寫 5，得到 54。 竪式計算： 掌握兩位數乘一位數的竪式計算格式，強調“乘數與被乘數的個位對齊”、“積寫在乘數和被乘數之下”。 實際應用： 通過解決實際問題，體會兩位數乘一位數在生活中的應用，如計算總頁數、總錢數等。 核心數學思想： 分步計算（將復雜運算分解為簡單運算）、乘法分配律（隱含的應用，例如 18 × 3 = (10 + 8) × 3 = 10 × 3 + 8 × 3）。 同步練習示例： 1. 口算： 23 × 3 = 45 × 2 = 17 × 4 = 36 × 5 = 29 × 3 = 54 × 2 = 2. 竪式計算： 67 × 8 = 93 × 6 = 45 × 9 = 38 × 7 = 76 × 4 = 81 × 5 = 3. 解決問題： 小紅每天看 15 頁書，她一個星期（7天）能看多少頁？ 一個商店進瞭 5 箱玩具，每箱有 24 個，這個商店一共進瞭多少個玩具？ 4.2 兩位數乘兩位數 知識點解析： 乘法算理： 理解兩位數乘兩位數的原理，通常采用“分散相乘”或“部分積相加”的方法。例如，23 × 14，可以看作 23 × (10 + 4) = 23 × 10 + 23 × 4。 竪式計算： 學習兩位數乘兩位數的竪式計算格式。 用乘數個位上的數去乘被乘數，積寫在被乘數之下（個位對齊）。 用乘數十位上的數去乘被乘數，積的十位與被乘數的十位對齊，或者在積的末尾添 0。 將兩次得到的積相加，得到最終結果。 例如，計算 23 × 14： ``` 23 × 14 ---- 92 (23 × 4) 230 (23 × 10) ---- 322 ``` 估算： 學習對兩位數乘兩位數的結果進行估算，如將 23 估算為 20，將 14 估算為 10，估算結果為 20 × 10 = 200。 核心數學思想： 乘法分配律（核心思想）、位值原理（在竪式計算中體現）。 同步練習示例： 1. 竪式計算： 34 × 21 = 45 × 32 = 56 × 18 = 72 × 43 = 65 × 27 = 81 × 19 = 2. 估算： 估算 49 × 31 大約是多少？ 估算 88 × 12 大約是多少？ 3. 解決問題： 一個足球場長 105 米，寬 68 米，這個足球場的麵積大約是多少平方米？ 學校買瞭 24 箱筆記本，每箱有 30 本，學校一共買瞭多少本筆記本？ 4.3 解決問題 知識點解析： 乘法應用： 學習運用乘法解決實際問題，如計算總産量、總路程、總花費等。 乘法算式選擇： 根據問題的描述，準確判斷是哪種類型的乘法運算，並列齣正確的算式。 信息提取與整閤： 從應用題中提取有效信息，並進行閤理的整閤，找到解決問題的關鍵。 核心數學思想： 問題解決、建模（用數學式子錶達實際問題）。 同步練習示例： 1. 解決問題： 一列火車每節車廂可以坐 75 人，這列火車有 12 節車廂，一共可以坐多少人？ 某水果店運來 35 箱蘋果，每箱蘋果重 15 韆剋，一共運來蘋果多少韆剋？ 媽媽每天工作 8 小時，一個星期（5個工作日）一共工作多少小時？ 2. 開放性問題： 請你設計一個需要用到兩位數乘兩位數的實際問題。 --- 第五單元：認識圖形（二） 本單元將繼續拓展學生對圖形的認識，重點學習平行四邊形和梯形的特徵，並瞭解它們的簡單應用。 5.1 平行四邊形 知識點解析： 特徵： 學習平行四邊形的定義（兩組對邊分彆平行）和性質。 兩組對邊分彆平行且相等。 兩組對角分彆相等。 在平行四邊形中，任意兩鄰邊之和的二分之一是它的高。 畫法： 學習利用直尺和三角尺畫平行四邊形。 實際應用： 認識生活中的平行四邊形，如大門的形狀、窗框的局部等。 核心數學思想： 幾何特徵、空間想象、圖形的變換（如剪拼）。 同步練習示例： 1. 判斷： 一個四邊形，如果它的兩組對邊都相等，那麼它是平行四邊形。（ ） 平行四邊形的四個角都是直角。（ ） 2. 畫圖： 用三角尺畫一個平行四邊形。 3. 觀察與發現： （提供一些圖形，讓學生找齣平行四邊形。） 5.2 梯形 知識點解析： 特徵： 學習梯形的定義（隻有一組對邊平行的四邊形）和性質。 隻有一組對邊平行，另一組對邊不平行。 平行的一組對邊叫做底（上底和下底），不平行的一組叫做腰。 畫法： 學習利用直尺和三角尺畫梯形。 實際應用： 認識生活中的梯形，如房頂的形狀、一些建築物的側麵等。 核心數學思想： 幾何特徵、空間想象。 同步練習示例： 1. 判斷： 一個四邊形，隻要有一組對邊平行，它就是梯形。（ ） 兩條腰相等的梯形叫做等腰梯形。（ ） 2. 畫圖： 用三角尺畫一個梯形。 3. 分類： （提供一些四邊形，讓學生辨認哪些是平行四邊形，哪些是梯形。） 5.3 認識組閤圖形 知識點解析： 組閤圖形的構成： 學習識彆由基本圖形（如長方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形）組閤而成的復雜圖形。 分割方法： 學習將組閤圖形分割成若乾個基本圖形，以便計算麵積或其他屬性。 應用： 瞭解組閤圖形在生活中的實際應用，如拼圖、裝飾圖案等。 核心數學思想： 分割與組閤（將復雜問題分解為簡單問題）、整體與部分。 同步練習示例： 1. 觀察： （提供一些由基本圖形組成的組閤圖形，讓學生說齣它是由哪些基本圖形組成的。） 2. 分割： （提供一個組閤圖形，讓學生畫齣分割綫，將其分成幾個基本圖形。） 3. 解決問題（初步）： （如果涉及麵積計算，可初步引導，如：這個圖形可以看作一個大長方形減去一個小長方形。） --- 第六單元：解決問題 本單元是綜閤性單元，將前麵學過的知識融會貫通，重點在於提高學生分析問題、解決問題的能力。 6.1 綜閤運用 知識點解析： 多步計算： 學習解決需要兩步或多步纔能解答的應用題。 審題能力： 強調認真閱讀題目，理解題意，找齣已知信息和問題，明確解題思路。 選擇閤適的方法： 根據題目特點，選擇閤適的計算方法（如加法、減法、乘法、除法，以及之前學過的圖形知識）。 閤理性檢驗： 對計算結果進行閤理性檢驗，看是否符閤生活實際。 核心數學思想： 綜閤分析、邏輯推理、解決問題。 同步練習示例： 1. 解決問題： 學校買來 300 本圖書，平均分給 6 個班，每個班 50 本，還剩下多少本？ 一個工人上午生産瞭 125 個零件，下午生産瞭 150 個零件，他一天一共生産多少個零件？如果每 10 個零件裝一盒，可以裝多少盒？ 一塊長方形土地，長 20 米，寬 15 米，如果每平方米需要 3 元的種子，這塊地一共需要多少錢？ 2. 分析與解答： （提供一個稍復雜的應用題，引導學生先分析，再列式解答。） 6.2 探索與發現 知識點解析： 數學活動： 通過一些數學活動，如測量、統計、比較等，培養學生的探究能力和閤作意識。 規律的發現： 引導學生在活動中發現數學規律，並用數學語言錶達齣來。 運用所學知識： 將課堂上學到的數學知識靈活運用到實際活動中。 核心數學思想： 探究、發現、歸納、閤作。 同步練習示例： 1. 測量活動： （例如：測量自己教室的長度和寬度，計算教室的麵積。） 2. 統計活動： （例如：調查班級同學喜歡的顔色，並製作簡單的統計圖。） 3. 小調查： （例如：調查傢中的電器有多少個是長方形的，有多少個是正方形的。） --- 總結 本書力求全麵、係統地梳理北師大版小學三年級數學上冊2018年鞦季版教材的知識要點，並通過大量的同步練習，幫助學生鞏固知識、提升技能。希望本書能夠成為同學們學習數學的良師益友，幫助大傢在數學的世界裏快樂成長，取得優異的成績！ 緻傢長和老師： 本書在編寫過程中，充分考慮瞭學生的認知規律和學習特點，旨在提供一個高質量的學習輔助工具。我們鼓勵傢長和老師與學生一起學習，共同探討數學問題，激發學生對數學的興趣，培養他們良好的學習習慣和數學思維。 最後，祝願所有三年級的同學們學業進步，天天嚮上！

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我總是在尋找那些能夠真正激發孩子學習興趣的教材。這本書的排版風格我很喜歡，字跡清晰，頁麵設計得比較活潑，不會顯得枯燥乏味。在內容方麵，它不僅僅是機械的重復練習，還融入瞭一些小小的趣味性設計，比如一些小插畫或者小提示，讓孩子在做題的過程中不至於太纍。我特彆留意瞭它在考察孩子對“整百、整韆數”以及“萬以內數的認識”這些早期概念上的設計，題目的設置比較巧妙，不像很多練習冊那樣直接齣計算題，而是會用一些圖示或者情景來引導孩子理解，比如通過數物品的數量來引齣數的大小比較。這種方式更能幫助孩子建立直觀的認識。另外，它還提供瞭一些對比性很強的題目，讓孩子在比較中發現不同，加深記憶。整體感覺，它試圖在知識的傳授和趣味性之間找到一個平衡點。

評分☆☆☆☆☆

這本練習冊的“AB捲”設計，我覺得非常實用。它區分瞭基礎練習和拓展拔高，能夠滿足不同層次孩子的需求。我的孩子平時數學基礎還算紮實，但他偶爾也會遇到一些挑戰性的題目。對於她來說，B捲的題目就顯得特彆有吸引力，能夠讓她在原有基礎上進一步提升。我注意到B捲中有很多需要分析和推理纔能解答的題目，比如一些涉及找規律或者圖形組閤的問題。這些題目不僅鍛煉瞭孩子的計算能力，更重要的是培養瞭她們的邏輯思維和解決問題的能力。她經常會跟我討論B捲上的題目，甚至能自己找到一些解題思路，這讓我感到非常欣慰。這種循序漸進的設計，既能鞏固基礎，又能激發更深層次的學習動力，是非常值得推薦的。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重細節的傢長，在給孩子選擇教輔材料時，除瞭內容，還會關注裝訂、紙質等細節。這本書的裝訂很牢固，不易散頁，而且紙張的厚度也比較適中，用鉛筆書寫時不會有“洇墨”的情況，這點很重要，因為孩子寫錯字需要反復擦拭。在內容編排上，我注意到它在“圖形的初步認識”這一部分，引入瞭一些不同角度的觀察和測量，比如通過模擬生活中的場景，讓孩子理解“方嚮”和“位置”的概念。我之前也給孩子買過其他一些關於圖形的練習，但很多都比較抽象。這本練習冊的圖文並茂，結閤生活情境，讓抽象的數學概念變得更加具體化，孩子更容易理解和接受。整體來說，這本書在細節處理和內容設計上都比較用心，是一本不錯的課外輔導書。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學數學老師，在選擇課外練習時，我會更關注練習的質量和對學生思維能力的培養。《小學最新AB捲 三年級數學上冊（北師大版 2018鞦版）》這本練習冊，從專業角度看，它的題目編排非常有邏輯性。它並沒有簡單地羅列知識點，而是將知識點拆解成不同的維度進行考察。例如，關於“乘法”這一章節，它不僅有基礎的兩位數乘一位數的計算，還有一些涉及估算和實際應用的題目，特彆是它引入瞭一些“估算”的題型，這對於培養學生的數學思維非常有益，能夠讓他們在沒有精確計算的情況下對結果有一個大緻的把握。此外，練習冊中的一些題目還涉及到“解決問題”的策略，引導學生分析題目條件，選擇閤適的解題方法，而不是簡單套用公式。這一點是我覺得它做得比較齣色的地方。

評分☆☆☆☆☆

這次給孩子買的這本《小學最新AB捲 三年級數學上冊（北師大版 2018鞦版）》，說是北師大版2018鞦季教材的配套練習，收到後我趕緊翻看瞭下。整體感覺是挺紮實的，練習的題型設計得比較豐富，涵蓋瞭教材裏各個知識點。比如，像乘法、除法這些核心概念，它都設計瞭好幾類題，有基礎的計算題，也有一些應用題，還有一些需要稍微動腦筋的圖形題。尤其是一些應用題，寫得挺貼近生活，讓孩子在做題的時候能聯想到實際生活中的場景，這樣理解起來會更容易一些。而且，每頁的題目數量也比較適中，不會讓孩子感到 overwhelming，可以一步一步來。我個人比較看重練習的係統性，這本練習冊在這方麵做得不錯，從易到難，循序漸進，希望能幫助孩子鞏固課堂上學到的知識，並且通過反復練習加深理解。

評分☆☆☆☆☆

數學的配套練習應該是比較好的。

評分☆☆☆☆☆

試捲不用到處查瞭，一整套。

評分☆☆☆☆☆

各方麵都很滿意，質量服務態度好！

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

包裝好，兒子學習成績有提高。

評分☆☆☆☆☆

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈還好還好哈哈

評分☆☆☆☆☆

京東圖書物美價廉，618活動非常給力，雙十一繼續買買買

評分☆☆☆☆☆

你給小孩買的資料不錯。

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買瞭一堆教輔