正版现货 我们的孩子 危机中的美国梦 (美)罗伯特.帕特南著；田雷，宋昕译 社科 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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罗伯特帕特南著田雷宋昕译 著

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出版社： 中国政法大学出版社

ISBN：9787562070146

商品编码：13303653092

包装：精装

开本：16

出版时间：2017-06-01

字数：330

商品参数

我们的孩子（雅理译丛）
	定价	69.00
	出版社	中国政法大学出版社
	版次	1
	出版时间	2017年06月
	开本	16开
	作者	罗伯特，帕特南 著；田雷 宋昕 译
	装帧	精装
	页数	0
	字数	330
	ISBN编码	9787562070146

内容介绍

　　

  

 在一个阶级固化的社会里，寒门为什么再难出贵子？为了回答这一问题，理解美国社会的贫富两极分化是如何影响下一代人的生活机遇的，哈佛大学帕特南教授组织研究团队，以数年之功，追踪访问了生活在美国各地的107位年轻人，呈现出美国社会在过去大半个世纪以来的变迁图景，书写了一则关于“美国梦之衰落”的警世恒言。

正如《纽约时报书评》所言，“读罢此书，没人还能相信美国还有机会平等这回事。”帕特南用“以点带面”的叙述方式，生动地展示了美国社会在过去半世纪以来日渐扩大的“阶级鸿沟”。在《我们的孩子》一书中，帕特南依次讨论了穷孩子和富家子在成长过程中所经历的全方位差距。中上阶级的父母有更多时间陪伴孩子、给予引导、提供资源，而寒门子弟，不仅是经济上“穷”，还更有可能生活在残缺不全的破碎家庭，成长过程中无法得到父母双全的关爱或在隔代教养的环境中长大。全书反复出现的一个意象——贫富阶级之间的“剪刀差”——在家庭结构、父母教育方式、学校教育、邻里社区内都有鲜明的反映。在这个生而不平等的时代，仅仅谈机会均等都是不公正的！

2013年，帕特南曾因“深化了我们对美国社区的理解”而得到总统颁布的guo家人文勋章。本书在此意义上又是一次学术的跃进，它更生动地展示出美国社会的全幅图景：当寒门子弟发现自己再努力也是徒劳时，美国梦已碎。对于当下的中国人而言，这本书以手术刀般的锐利所进行的批判，是我们千金难买的经验和教训。

 

 

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作者介绍

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罗伯特·帕特南1941年生，美国当代杰出的政治学家，曾担任美国政治学协会主席。哈佛大学马尔金公共政策讲席教授，美国guo家科学院院士，2006年荣获政治学界奖项约翰·斯凯特奖，且为2013年总统颁布的guo家人文勋章得主。曾出任肯尼迪政府管理学院院长。目前著书14部，被译为20多种语言，在比较政治、美国政治、国际关系和政治理论领域均做出过卓越的原创贡献。代表作《让民主运转起来》和《独自打保龄》是过去半个世纪引证很多的社会科学著作，在国内学界和思想界也有深远的影响。多年来，他担任过多届美国总统、英国首相、法国总统以及多个guo家政府首脑的资深顾问，其学术思想也激发了全球范围内草根社会运动的勃兴

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社会分层阶级固化寒门再难出贵子

一部关于机会不平等与孩子未来的生命纪实

克林顿、布什、奥巴马等政府首脑资深顾问、哈佛大学资深教授帕特南力作

每一位父母、每一位关心下一代成长的有识之士读作品

汪晖甘阳毛尖吴飞郑戈阎小骏联袂推荐

 

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亲切的笔调，的研究，以小见大，从一个个市镇的命运，透视半个世纪来美国梦的危机。这是一个关于不平等和阶级隔离的美国故事，发人深省。

——汪晖清华大学人文与社会科学高等研究所所长，人文学院教授

 

美国梦讲的是只要愿意努力，人人皆有机会成功，但当寒门再也无法出贵子的时候，美国梦的衰落，如同作者在《独自打保龄》中所揭示的，是社区生活原子化的一曲悲歌。所谓“我们的孩子”，重点也在于“我们的”——这种你中有我，我中有你的社群关系。

——甘阳中山大学博雅学院院长，逸仙讲座教授

 

这部包含了几十个短故事和几十个数据库的社会政治学著作示范了真正的深入浅出。数据为故事勾勒了骨骼，故事向数据馈赠了肉身，我们不仅藉此看清美国梦的阶级变迁，看清“128号公路”切割出的两个美国，而且感同身受地得以重新审视当下中国的社会问题，我们是不是还有可能，把“我的孩子”送回到黄金时代，让他们重新成为“我们的孩子”。

——毛尖华东师范大学对外汉语学院教授

 

《我们的孩子》触及的是每一位为人父母者都会思考的问题：我的孩子在我身处的社会有多大的发展前景，他／她成长为一个什么样的人？而这种思考不会是无凭无据的异想天开，而是处在一个社会建构的参照系中。不论出身、有一技之长便能出人头地的“美国梦”便是这样一种参照系，一种被美guo家庭分享的社会想象。帕特南选取了包括自己故乡俄亥俄州克林顿港在内的几个寻常地点，收集了若干家庭的生活史素材，并将这些素材放置在全美国社会统计数据的背景中，展现了社区隔离和教育隔离如何固化着阶级差异、阻断着社会流动性的美国现实，这种现实与“美国梦”相去甚远。对于正在面对类似社会现象的中国读者来说，此书定能引起共鸣，激发思考。

——郑戈上海交通大学凯原法学院教授

 

帕特南一向以其深厚的学养和敏锐的社会洞察力闻名。《我们的孩子》是帕特南新出版的又一部力作。在这本新作里，帕特南将视角从社会资本转向社会不平等问题，以对比的形式呈现两代普通美国人的人生故事，力图展示阶级和阶层不平等问题已在21世纪的美国社会达到触目惊心的程度，理应获得任何对社会抱有理想与关怀的读者的高度关注。

——阎小骏香港大学政治与公共行政学系副教授，哈佛大学政治学博士

 

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目录

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di 一章美国梦：幻象与现实

唐

弗兰克

50年代克林顿港的阶级差异

莉比

杰西和谢丽尔

21世纪克林顿港的阶级差异

切尔西

大卫

美国的不平等：广角镜

走向两个美国？

邻里隔离

教育隔离

婚姻

机会平等

关于概念的说明

第二章家庭结构

安德鲁和他的家庭

凯拉和她的家庭

美guo家庭结构的变迁

母亲的生育年龄

计划外生育

非婚生育

离婚率

同居现象

多伴侣生育

女性外出工作

种族和阶级

两阶家庭结构是如何出现的？

两阶家庭的恶果

第三章为人父母

西蒙娜、卡尔和德斯蒙德

斯特芬妮、劳伦和米歇尔

伊利亚

儿童发育：我们z新的认识

为人父母之道——及其变革趋势

金钱投资

时间投入

幼儿教育

父母承受的压力

隔代抚养

第四章学校条件

克莱拉、里卡多和伊莎贝拉

特洛伊中学

罗拉和索菲亚

圣安娜中学

克莱拉对橘子郡拉美裔家庭的观察

学校：你的同学是谁，这很重要

课外活动

美国学校教育之概览

高中

大学

第五章邻里社区

玛尔妮，埃莉诺和玛德琳

莫莉、丽莎和艾米

社区和孩子：社会网络、益友良师、邻里环境、教堂

社会关系网

社区内有良师

邻里环境

宗教团体

第六章路在何方

机会不平等与经济发展

机会不平等和民主

机会不平等和道德义务

路在何方？

家庭结构

为人父母

学校

邻里社区

缩小机会鸿沟——我们可以

《我们的孩子》的故事

我们的定性研究

我们的定量研究

致谢

注释

索引

《雅理译丛》编后记

 

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在线试读

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我回到了俄亥俄州，但记忆中的故土已然消逝。

如果我能真正理解都柏林，那我也能

理解这世界上的所有城市。

在一粒沙中，我们看到整个世界。

我的故乡，回到20世纪的50年代，正是美国梦的一处梦乡，在那个名为俄亥俄州克林顿港的市镇上，所有的孩子无论出身，都能获得体面的人生机遇。但半个世纪过去后，克林顿港的生活却已成为一场美国噩梦，整个社区被划分成泾渭分明的两部分，两边的孩子各自驶向彼此不可想象的人生。早在出生的那一刻，孩子们的命运就已经被决定。不幸的是，克林顿港上演的悲剧只是美国社会现状的一个缩影。这种转变是如何发生的，它为何与我们息息相关，我们又应如何行动起来，改变我们社会被诅咒的命运——这就是这本书将要讨论的问题。

从现有zui严谨的经济和社会史研究中，我们可以看到20世纪50年代的美国景况，当时，小到克林顿港，大到整个美国，社会经济壁垒处在一个多世纪以来的历史Z低点，具体表现为：经济和教育高速发展；收入平等程度较高；邻里和学校内的阶级隔离维持在低水平上；种族间通婚和社会交往的阶级壁垒也可以轻易打破；公民参与度高，社会凝聚力强；出身社会下层的孩子们有着充足的机会去攀登社会经济的上行阶梯。

克林顿港是个小地方，种族构成也谈不上多元，但从其他各个方面来看，克林顿港确是一个可以代表20世纪50年代美国的微观缩影，从人口、经济到教育、社会，乃至于政治，都是如此。（克林顿港是渥太华县的县府所在地，而渥太华县则是美国风向州中的风向县——也就是说，渥太华县的选举结果在历史上总是zui接近全国范围内的结果。）我高中同学的人生故事向我们展示出，无论贫穷富有，甚至无论肤色黑白，所有的孩子都有机会走向成功。在我的班级上，贫穷的白人小孩唐和莉比，贫苦的黑人小孩杰西和谢丽尔，还有弗兰克这位我们班级内wei一真正的富家子弟，他们的人生能走多远，首先取决于他们自己的才华和进取心。

美国之大，没有哪一个市镇或城市可能完美展现guo家的全貌，况且50年代的克林顿港也并非人间天堂。这里的少数群体遭受着严重的歧视，女性甚至经常为社会所边缘化。正如我们在本章接下来会进一步讨论的，当时美国的社会问题在克林顿港亦无从回避。如果不经大规模的社会变革，现如今恐怕没什么人愿意重回20世纪50年代的克林顿港，我也是如此。但，社会阶级在当时并不是决定人生机会的主要因素。

但是，当我们的目光投向21世纪的克林顿港时，现如今富家子弟和穷苦孩子所面临的人生机会已经有了天差地别，从我们接下来将会读到的切尔西和大卫的人生故事中，即可见一斑。今天的克林顿港，随处可见壁垒森严的阶级隔离，按照学校官员的说法，校园内停泊着阔绰富家子弟的敞篷宝马车，与之一步之遥的是他们贫穷同学的破烂老爷车，有些人无家可归，每晚把车开走后就睡在车里。发生在克林顿港的种种变化，涉及经济环境、家庭结构和父母管教、学校和邻里社区，而克林顿港的新故事又是整个美国的一个缩影，现在，这些已经导致越来越多的孩子们，无论种族，也无论性别，正在被拒之于美国梦的大门外。既然我们要探讨机会平等，1959年的克林顿港就是开启我们本书旅程的好起点，因为它总是可以让我们警醒，美国梦已经同今天的社会渐行渐远了。（本文节选自di 一章美国梦：幻象与现实）

……

……

 

  

《我们的孩子：危机中的美国梦》一书，由著名社会学家罗伯特·帕特南执笔，中文版由田雷与宋昕倾情翻译，人民出版社精心出版，聚焦于当代美国社会日益凸显的阶级分化现象。作者通过详实的数据分析和生动的人物故事，深刻揭示了美国梦的实际运作机制，以及不同社会经济背景下的孩子所面临的截然不同的成长轨迹和人生机遇。 帕特南在书中构建了一个名为“孩子差距”的概念，旨在量化和阐释从经济地位较低家庭到经济地位较高家庭的孩子们，在教育成就、社会流动性、健康状况乃至生活满意度等方面存在的巨大鸿沟。他并非空泛地描绘社会不公，而是深入到家庭、学校、社区等多个层面，细致地梳理了导致这种差距的深层原因。 首先，家庭环境是构建“孩子差距”的基石。经济条件优越的家庭，不仅能为孩子提供更充足的物质资源，更能投入大量时间和精力，为孩子创造一个富足、安全、充满教育刺激的环境。例如，这些家庭的孩子往往能获得更早的学前教育，参加更广泛的课外活动，如音乐、体育、艺术课程，以及暑期夏令营等，这些都极大地丰富了他们的经历，培养了他们的技能，拓展了他们的视野。父母的教育水平和职业声望，也直接影响着他们对孩子教育的投入方式和理念。他们更懂得如何利用资源，如何与学校沟通，如何引导孩子规划未来。反观经济困难的家庭，父母可能面临长期的工作不稳定、较低的工资水平，以及生活的压力。他们可能没有足够的时间和精力陪伴孩子，更难为孩子提供额外的教育资源。甚至，一些家庭可能由于经济拮据，连基本的生活保障都难以维持，更遑论对孩子的长期教育投资。孩子的玩伴、居住的社区环境，都可能因经济条件的差异而截然不同，从而影响他们的价值观和行为模式。 其次，教育体系的运作是加剧“孩子差距”的重要因素。尽管美国以其教育机会均等而自诩，但现实却是，不同学区的教育质量天差地别。富裕社区的学校往往拥有更充足的资金，更优秀的师资，更先进的教学设施，以及更丰富的课程设置。这些学校能够提供更具竞争力的教育，为学生进入名牌大学打下坚实基础。而贫困社区的学校，则可能面临师资短缺、设备陈旧、课程单一等困境，难以提供与富裕社区学校相媲美的教育质量。即使在同一所学校，来自不同家庭背景的学生，也可能因为教师的期望、课堂的互动方式，以及所能获得的辅导资源的差异，而走上不同的学习道路。帕特南深入研究了标准化考试、升学辅导、大学申请等环节，揭示了这些环节中存在的各种隐性壁垒，是如何将出身优渥的孩子推向顶尖学府，而将那些努力拼搏却缺乏资源的学子挡在门外。 再者，社会资本的差异也深刻地影响着孩子的未来。社会资本，指的是人际关系、信任和互助的网络的价值。来自经济优越家庭的孩子，他们的父母往往拥有更广泛、更有影响力的社会关系网络。这些网络不仅能够为他们提供实习机会、工作推荐，还能在他们面临困境时提供及时的帮助和指导。例如，他们的父母可能认识大学的招生官、成功的企业家，这些联系能够为孩子打开通往成功之门。而经济地位较低家庭的孩子，他们的社会资本相对匮乏，获得的社会支持和机会也更为有限。他们可能更难以获得有价值的职业信息，更难找到能够引领他们走向职业生涯成功的导师。 帕特南在书中还探讨了文化资本在代际传承中的作用。文化资本，包括知识、技能、教育程度以及社会认可的品味和行为方式。高学历、高收入的父母，不仅能够将物质资本传承给下一代，更能将自己所拥有的文化资本传递下去。他们会引导孩子阅读经典著作，欣赏艺术，掌握沟通技巧，培养批判性思维，这些“软实力”在竞争激烈的社会中至关重要。而那些缺乏文化资本的家庭，他们的孩子在融入主流社会，尤其是在教育和职业发展方面，可能会面临更大的挑战。 《我们的孩子：危机中的美国梦》并非一本纯粹抱怨社会不公的著作，而是力图在揭示问题根源的同时，也提出可能的解决方案。帕特南强调了政策干预的重要性，呼吁政府和社会各界共同努力，缩小“孩子差距”，重塑一个真正有机会让每个孩子都能实现自身潜力的美国梦。他提出的建议包括但不限于：加大对早期儿童教育的投入，改善贫困社区学校的教学质量，鼓励建立跨越阶层的社会交往，以及加强家庭支持服务等。 总而言之，《我们的孩子：危机中的美国梦》是一部发人深省的社会学研究，它以严谨的学术态度，深刻的洞察力，以及饱含人文关怀的笔触，为我们展现了当代美国社会一个不容忽视的现实。这本书不仅是对美国社会现状的深刻反思，更是对未来社会公平与可持续发展的呼唤。它提醒我们，一个国家的未来，取决于其能否为每一个孩子提供公平的起点和实现梦想的机会。本书的出版，无疑为我们理解当前美国社会面临的挑战，以及如何构建一个更具包容性和机会的社会，提供了宝贵的视角和深刻的启示。

评分☆☆☆☆☆

翻译的质量是决定一本外文社科著作能否在国内成功传播的关键。不得不说，田雷和宋昕的译本处理得非常到位，几乎没有生涩难懂的“翻译腔”，读起来一气呵成，仿佛就是一本由本土学者撰写的高质量中文著作。对于那些复杂的社会学术语，译者们也处理得恰如其分，既保留了原著的专业性，又确保了普通读者能够顺畅理解其内涵。尤其是在处理一些带有特定文化背景的比喻或典故时，译者们似乎找到了一个绝佳的平衡点，既尊重了原作者的意图，又让中国读者感到亲切。这种高质量的文本转换工作，极大地降低了阅读门槛，功不可没。

评分☆☆☆☆☆

我最近在关注一些关于社会结构变迁的严肃论述，希望能找到一些能够提供扎实数据和深刻洞察的著作。读完这本译作的开篇导读后，我立刻被作者那种冷静而又充满人文关怀的笔触所吸引。他并没有采取那种过于煽情的叙事方式，而是用一种近乎于社会学调查报告的严谨态度，一步步拆解当前社会中存在的那些令人不安的趋势。尤其是在数据引用的部分，引用来源的权威性和时效性都让人信服，这为后续的论证搭建了一个非常坚固的理论基础。可以说，这本书提供了一个极佳的框架，去理解我们日常生活中那些难以言说的群体性焦虑的根源，它不仅仅是在描述现象，更是在探究现象背后的机制和逻辑链条，这一点非常难能可贵。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，我认为远远超出了其作为一本“学术读物”的范畴。它更像是一剂清醒剂，迫使我们直面那些我们可能因为生活忙碌或习惯性逃避而选择视而不见的社会现实。在阅读过程中，我多次感到一种强烈的紧迫感，它不是在制造恐慌，而是在提醒我们，如果现有趋势不加以干预和调整，可能会带来何种深远的后果。因此，我强烈推荐给所有关心社会未来走向的人，不论是政策制定者、教育工作者，还是焦虑的家长群体，这本书都能提供一个全面、深刻且具有建设性的视角，帮助我们从“问题”的层面上升到“解决方案”的探讨，是这个时代亟需的一部思考之作。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期关注教育公平和阶层固化问题的业余研究者，我一直在寻找一本能够将宏观经济指标与微观个体经验完美结合起来的著作。这本书在这方面做得尤为出色，它没有停留在抽象的理论层面，而是通过大量鲜活的案例和访谈记录，将那些冰冷的数据变得有血有肉。我尤其印象深刻的是其中关于社区资本衰退那一部分的论述，作者如何将邻里间的互助网络瓦解，与个人发展机会的减少联系起来，逻辑过渡自然而又充满说服力。这种叙事策略，让原本可能枯燥的社会学分析变得极具感染力，甚至让我忍不住停下来，结合自己周遭的环境进行反思，真正做到了理论与现实的深度对话。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计简直太用心了，封面那种沉稳的蓝色调，配上烫金的字体，一眼看上去就给人一种严肃而又不失格调的感觉。拿到手里，纸张的触感也非常舒服，厚实而又有韧性，翻阅起来毫无负担，完全能感受到出版社在制作上的诚意。我特别喜欢它内页的排版，字号和行距把握得恰到好处，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到特别疲劳。而且，书脊的处理也很扎实，感觉可以经受住反复翻阅的考验，这对于一本需要反复研读的社科类书籍来说，简直太重要了。从细节处就能看出，这不是一本匆忙上市的读物，而是经过精心打磨的作品，让人在阅读之前就已经对内容充满了期待，这种良好的第一印象，极大地提升了阅读体验。